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《一次成功的實(shí)驗》的課文內容分析
課文主要講了一位科學(xué)家來(lái)到一所小學(xué)，請校長(cháng)找來(lái)三個(gè)小學(xué)生，讓他們做個(gè)小游戲的事。課文的第一自然段就是以此做為開(kāi)頭。
第二自然段至第十自然段講了做游戲（實(shí)驗）的經(jīng)過(guò)。第二自然段寫(xiě)了科學(xué)家拿出實(shí)驗用的器具：一個(gè)瓶子和三個(gè)系著(zhù)繩子的小鉛錘，讓三個(gè)孩子拿著(zhù)繩子的一頭，先后把鉛錘放到瓶子里。第三自然段寫(xiě)了實(shí)驗的方法。瓶子代表一口井，小鉛錘代表自己，井口很窄，一次只能上來(lái)一個(gè)人。第四自然段寫(xiě)了一個(gè)女孩低聲和同伴商量，并說(shuō)自己要最后一個(gè)出來(lái)。第五自然段講了三個(gè)學(xué)生順利地把小鉛錘提了出來(lái)。第六自然段至第十自然段寫(xiě)了教育家與小女孩的對話(huà)。教育家很好奇地問(wèn)小女孩剛才說(shuō)了什么？并問(wèn)她為什么這樣做？小女孩不假思索地說(shuō)：“有了危險，應該讓別人先出去�！睆闹形覀兛吹搅诵∨⑸砩系膬�(yōu)秀品質(zhì)，有了危險，她想到的不是自己，而是謙讓別人。
最后一個(gè)自然段是教育家對這次成功的實(shí)驗的肯定。從他激動(dòng)地抱起小女孩和對校長(cháng)說(shuō)的話(huà)中，我們知道他十分喜歡這個(gè)小女孩，并對這次試驗的成功感到十分高興。
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