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分析司考卷四題型及答題技巧
論述題不僅僅是考察考生具體的法律知識，更首要的任務(wù)是考察考生的綜合法律素養。
這種法律素養主要體現在以下三個(gè)方面：
1.考生的立意高度。這就要求考生答題不能僅僅停留在題面上，而要上升到法的理論、法的價(jià)值層面上。
2.考生的邏輯推理能力。主要體現在量的多少和格式的問(wèn)題上。這就要求考生答題要嚴謹，必須能夠語(yǔ)言表達流暢。推理能力主要體現在格式上。一般的格式是：是什么、為什么、怎么樣。此外，前面要加上標題，后面要加上總結，前后呼應。另外，還要注意兩點(diǎn)：第一，要注意理論聯(lián)系實(shí)際，將案例中的情節抄一下；第二，用基本理論套話(huà)，一定要有連接點(diǎn)，一定要題目和理論結合起來(lái)。
3.考生運用法言法語(yǔ)的能力，包括運用法律專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)（如人民調解不能寫(xiě)成人民和解）和法律專(zhuān)業(yè)語(yǔ)言（如價(jià)值位階原則、個(gè)案平衡原則）。
二、司法文書(shū)XX年沒(méi)有考司法文書(shū)，
原因是XX年的卷四中存在兩個(gè)半困惑：
第一個(gè)困惑是，8個(gè)題目，題量太多，很多考生都沒(méi)有時(shí)間充分展開(kāi)，甚至沒(méi)有答完。
第二個(gè)困惑是，第8題不符合以前的風(fēng)格，讓大家對判例、案例與司法解釋進(jìn)行分析和比較，不像以前論述題給大家一個(gè)案例進(jìn)行分析。
半個(gè)困惑是，因為司法文書(shū)純粹是一個(gè)模式問(wèn)題，考察的是記憶力，和司法考試考察的目的不相一致。但是由于要求大家在幾種文書(shū)中進(jìn)行選擇，難度降低，所以困惑減半。
07年的考試中會(huì )不會(huì )出現司法文書(shū)，現在還不好說(shuō)，建議考生做好一定的準備，復習的越全面，抓住考點(diǎn)的機會(huì )就越大。
三、案例題以刑法案例為重點(diǎn)做一下具體分析。
刑法案例中40%的人定性錯誤，60%的人定性正確。但是，定性正確了，不一定能得高分，關(guān)鍵是很多考生知道的知識點(diǎn)沒(méi)有寫(xiě)上去。那么什么時(shí)候寫(xiě)多少，就成了一個(gè)問(wèn)題。
（一）基本的格式
1. 定罪問(wèn)題包括定什么罪、為什么、不定什么罪，為什么。對于不定什么罪，在什么情況下，要看命題人是否有強烈的愿望要我們區分此罪和彼罪，如04年考試案例題中，乙將手表賣(mài)于他人不構成銷(xiāo)售贓物罪，就是一個(gè)典型的例子。
2. 量刑的問(wèn)題量刑問(wèn)題包括兩點(diǎn)：
�。�1）名稱(chēng)：是自首、立功；還是主犯、從犯。
�。�2）量刑的方式：是應當還是可以，是從輕、減輕還是從重，還是數罪并罰或者法定刑升格（加重處罰）。
注意：處罰方式中如果出現數罪并罰的情況，一定要加上這樣的表述，此罪和彼罪有數罪并罰。
（二）基本原則
1. 按人頭答題。如里面牽涉到甲、乙、丙，就要按照甲乙丙、甲乙、甲丙、乙丙、甲、乙、丙的方式分析，這樣不會(huì )容易漏。當然這種組合不是絕對的，如果乙和丙之間沒(méi)有任何聯(lián)系，就可以不寫(xiě)這種組合。
2.要注意一下案例所交代的事實(shí)都是有事實(shí)證明的事實(shí)，我們答題的時(shí)候不需要考慮取證和證據鏈的問(wèn)題。如04年考試的案例題中，甲在丙背對著(zhù)甲穿衣服的時(shí)候，乘機將丙放在桌子上的手表拿走。司法部公布了兩種答案，就是因為司法實(shí)踐部門(mén)的同志認為甲從入戶(hù)搶劫轉化為盜竊的行為很難認定，但是要注意答題的時(shí)候，純粹從法理答題，不需要考慮取證問(wèn)題。
3.解答案例題還要掌握一項原則，就是明示原則。比如說(shuō)，我在某大學(xué)上學(xué)，小張也在某大學(xué)上學(xué)，講到這里還不行，還要交代一句：我和小張是校友。其實(shí)從前面的表述中可以推出第三句話(huà)，但是一定要寫(xiě)，否則這1分就丟掉了。因為司法考試閱卷的規則就是不作任何默認或者推理，閱卷老師僅僅看你表述的東西。所以一定要明示，比如刑法中有共同犯罪的，一定要交代誰(shuí)和誰(shuí)是共犯。
刑法的題目較為靈活，考生一定要注意揣摩出題人的意思，并且對刑法中一些易混淆的罪名重點(diǎn)記憶、區分。
希望通過(guò)對卷四題型及答題技巧的分析，幫助XX年的考生提高卷四分數，在新一年的考試中取得好成績(jì)！
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