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慶元旦節活動(dòng)總結
總結在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,不如我們來(lái)制定一份總結吧。我們該怎么寫(xiě)總結呢?以下是小編為大家整理的慶元旦節活動(dòng)總結,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
慶元旦節活動(dòng)總結1
一年一度的慶元旦文藝演出在孩子們的歡笑聲中落幕了,為了讓孩子們和家長(cháng)們度過(guò)一個(gè)難忘的節日,我們早早的就開(kāi)始準備,結合日常所學(xué)的知識和孩子們各自的特長(cháng)編排了不同形式的節目,下面就這次活動(dòng)做以下總結:
這次活動(dòng)對于我們班級來(lái)說(shuō)還是很成功的,孩子們都參加了表演,在爸爸媽媽面前展示了自己的才藝,提高了他們的`自信心和表達能力,家長(cháng)們給與了熱烈的掌聲,孩子們充分體會(huì )到了成功的驕傲感,演出的成功與孩子們的辛苦排練和班級中各位老師的團結合作是分不開(kāi)的,記得剛開(kāi)始著(zhù)手準備節目時(shí),我們不知道從何開(kāi)始,只剩下一個(gè)月的時(shí)間,如何在短時(shí)間內排練出有聲有色的節目,既符合孩子們的年齡特點(diǎn),又能讓家長(cháng)朋友們滿(mǎn)意,經(jīng)過(guò)我們幾個(gè)人的商量,我們把節目主題定位在展示幼兒在園學(xué)習的知識技能等方面上,古詩(shī)詞經(jīng)典誦讀,英語(yǔ)兒歌展示,歌曲,舞蹈,律動(dòng)等等,結合孩子們日常的知識積累,節目的排練也得心應手了許多,定下來(lái)演出內容后,課堂教學(xué)就變的有針對性,滲透幼兒演出的基本常規,如幼兒如何記動(dòng)作,怎樣聽(tīng)節奏,等等,先為節目做最基本的準備。
選定節目后,將節目分解,難易交叉將節目的排練融于到教學(xué)活動(dòng)中;待幼兒將各個(gè)節奏掌握熟練后再將節奏串聯(lián)起來(lái),這也符合幼兒天性好動(dòng),注意力容易轉移,訓練時(shí)間過(guò)長(cháng)會(huì )使幼兒產(chǎn)生厭煩情緒的心理,同時(shí)教師也不緊張,避免了影響訓練效果。記得小的時(shí)候,有過(guò)這種經(jīng)歷,參加不上節目覺(jué)得很傷心,為了避免出現參加節目的孩子和家長(cháng)歡天喜地,神采奕奕,沒(méi)有參加的孩子垂著(zhù)喪氣,精神萎糜。我盡量擴大參加節目的人數,讓多數的孩子參加到節目中去,使機會(huì )盡量均等大眾。
這次幼兒演出人數很多,加上我作為指揮,如果用以往的正對觀(guān)眾的隊型,幼兒比較小,老師站在前面會(huì )擋住幼兒,老師搶了幼兒的風(fēng)景,加上幼兒直接能看到家長(cháng),會(huì )分心不看指揮影響演出效果,所以我選擇斜角的排列對型,避免了出現的問(wèn)題。整臺節目的演出,離不開(kāi)班上兩位老師的辛苦付出,他們盡職盡責的幫孩子們換衣服,戴頭飾,組織孩子排好隊,時(shí)刻注意孩子們的安全,在這里我要對他們說(shuō)一聲:謝謝你們,你們辛苦了。
看到家長(cháng)們滿(mǎn)意的笑容,我們也非常富有成就感。在活動(dòng)中我們遵循面向全體幼兒,讓每個(gè)孩子得到鍛煉,盡情表現,讓家長(cháng)看到自己的孩子同樣得到老師重視、喜歡。整個(gè)活動(dòng)充滿(mǎn)生機,充滿(mǎn)激情。而家長(cháng)留言所表達的諸多建議,又成為我們以后工作的動(dòng)力和努力的方向。
慶元旦節活動(dòng)總結2
學(xué)生會(huì )于20xx年元x月x日在餐飲中心3樓舉辦了一臺以“愛(ài)與和諧”為主題的元旦晚會(huì ),F將晚會(huì )活動(dòng)總結如下:
這次以中小型歌舞為主,小品、相聲為副的元旦晚會(huì )面向我校十幾個(gè)專(zhuān)業(yè),本著(zhù)師生同慶,向各系同學(xué)展現自我的原則,在老師、同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中圓滿(mǎn)結束了。
這次我系的元旦晚會(huì )通過(guò)老師、學(xué)生會(huì )以及全體為晚會(huì )提出建議的同學(xué)們的集思廣益,無(wú)論從晚會(huì )的主題,背景,場(chǎng)地安排以及晚會(huì )的形式著(zhù)手,力求將本次晚會(huì )正規化,主流化,創(chuàng )新化,使其具有更好的`藝術(shù)效果和更強的視覺(jué)效果。從晚會(huì )的色彩搭配,工作人員的安排,燈光,音像的配合等等方面都使得同學(xué)們真正的感覺(jué)身為物理與電子工程系的學(xué)生而自豪。
在晚會(huì )的初期準備階段學(xué)生會(huì )的各個(gè)部門(mén)以完美的分配能力和極強的協(xié)作能力,使其晚會(huì )在初期階段就讓人們看到了晚會(huì )的成功,這里要感謝各個(gè)部門(mén)為晚會(huì )的四處奔波和籌備。
在晚會(huì )中期階段由于前期工作的充分準備,是指在初期向中后期的過(guò)渡非常好,主要工作就放在了節目選定和指導了,通過(guò)大大小的五次彩排,使得節目更加完美,演員更加認真投入。就節目選定來(lái)說(shuō),同學(xué)們都能積極配合,合作,使得節目選定最終彩排都十分順利。
最后階段,晚會(huì )一直順利的進(jìn)行著(zhù),每一個(gè)節目所需要的燈光,背景,音樂(lè ),人員安排都很妥當,直到最后一刻,這臺晚會(huì )在師生們喜悅和歡樂(lè )的掌聲中結束。
本次晚會(huì )需要指出的是,在互動(dòng)節目上沒(méi)有更進(jìn)一步的加強。20xx的元旦晚會(huì ),我們的成功是不容忽視的,但成功是建立在前輩和后輩的支持上的,只有不斷的成功才是真正的成功,給我一個(gè)舞臺我就一定會(huì )把的東西在那里展現。20xx年的晚會(huì )已是記憶了,這里我們會(huì )再振旗鼓期待和準備再次的喜悅。
慶元旦節活動(dòng)總結3
1月1日是元旦,是新一年的開(kāi)始,也被稱(chēng)為“新歷年”。為了讓幼兒感受節日的氛圍,引導幼兒樂(lè )意與同伴一起參與游戲活動(dòng),體驗與同伴、家人一起過(guò)節的快樂(lè )。**幼兒園于20xx年12月27—29日,開(kāi)展了為期三天的“歡慶元旦”節日主題系列活動(dòng)。
活動(dòng)前,各級部圍繞主題,以“迎新年”“話(huà)新年”“慶新年”“新年樂(lè )”四條線(xiàn)索為主線(xiàn),制定了詳細的活動(dòng)方案,確;顒(dòng)的順利進(jìn)行。
首先,各級部的老師和孩子們圍繞“迎新年”這一主線(xiàn),進(jìn)行了“辭舊迎新,巧手裝扮”的主題環(huán)境創(chuàng )設活動(dòng),活動(dòng)中,孩子們或制作漂亮的炮仗;或剪幾張漂亮的窗花;亦或吹一朵冬日的臘梅……忙的不亦樂(lè )乎,在老師和孩子的齊心協(xié)力下,屬于新年的氛圍愈發(fā)濃厚了。
“故事教育”是我園的園本特色,在這特殊的日子里,怎少的'了繪本的陪伴,各級部老師精挑細選了幾本和“新年”有關(guān)的繪本,和孩子一起進(jìn)行教學(xué)活動(dòng);顒(dòng)中,孩子們不僅了解了新年的來(lái)歷,相關(guān)習俗,還自信大膽的上臺分享了自己帶來(lái)的“新年故事”和“新年詩(shī)文”……整個(gè)“話(huà)新年”過(guò)程中,孩子們能仔細看、認真聽(tīng)、自信講……自信心及語(yǔ)言表達能力得到了進(jìn)一步的發(fā)展。
“一年過(guò)去了,過(guò)呀過(guò)去了……”在孩子們悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌聲中“慶新年”活動(dòng)拉開(kāi)了帷幕。美工活動(dòng)中,孩子們用稚拙的小手,或扭一扭,制作甜甜的糖果;或點(diǎn)一點(diǎn),繪制漂亮的新年樹(shù);或潑墨揮灑,一枝冬日的紅梅誕生了;亦或制作一張包含著(zhù)祝福的新年賀卡,表達對家人的新年祝!。音樂(lè )活動(dòng)中,孩子們或唱、或跳、或用樂(lè )器伴奏……盡情表達著(zhù)自己的愉快心情。
“新年到,新年鬧,新年樂(lè )陶陶……”在“新年樂(lè )”活動(dòng)中,孩子們帶來(lái)了好吃的美食和同伴共分享。這不僅僅是分享了一份美食,最重要的是孩子們在分享的過(guò)程中,充分體驗到了給予及被給予帶來(lái)的快樂(lè )和滿(mǎn)足……快樂(lè )的節日少不了親人的相伴,小班的寶寶和家人一起開(kāi)開(kāi)心心包水餃,中班的孩子和家人進(jìn)行了生動(dòng)有趣的戶(hù)外游戲,大班的孩子和家人溫馨有愛(ài)的室內親子游戲也是格外精彩……
過(guò)節就是生活,節日是我們生活的一部分,節日活動(dòng)是我們與孩子所共有的、需要我們共同經(jīng)歷的生活。本次“歡慶元旦”系列活動(dòng)圓滿(mǎn)的落下了帷幕。相信通過(guò)這豐富多彩的活動(dòng),家長(cháng)和孩子都度過(guò)了一段快樂(lè )的時(shí)光,留下了一段美好的回憶!
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