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高一教師備課組工作計劃
時(shí)間稍縱即逝,前方等待著(zhù)我們的是新的機遇和挑戰,讓我們對今后的工作做個(gè)計劃吧。那么我們該怎么去寫(xiě)工作計劃呢?下面是小編為大家收集的高一教師備課組工作計劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
高一教師備課組工作計劃1
一、指導思想
以全面實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨,著(zhù)眼于學(xué)生和學(xué)校的可持續發(fā)展,推進(jìn)新課程改革。
二、工作目標
思想道德目標培養學(xué)生健康的心態(tài)、廣博的知識、高尚的情操能力培養目標倡導學(xué)生主動(dòng)參加參與,樂(lè )于探究,勤勞動(dòng)手,培養學(xué)生收集和處理信息的能力,獲取新知識的能力,以及交流合作的能力。
知識傳授目標讓學(xué)生獲得比較完備的'地理基礎知識,學(xué)習對學(xué)生終生發(fā)展有益的地理;
三、具體措施
(一)強調集體備課,加強教研教改
備課前各位老師將自己的課件和學(xué)案發(fā)到中心說(shuō)課人,由說(shuō)課人整理編輯,教研活動(dòng)時(shí)先由說(shuō)課人講解課件,大家集體討論。
(二)注重課堂教學(xué),著(zhù)力課改,打造高效課堂
(1)強調學(xué)習過(guò)程,培養良好習慣。
結合我校學(xué)生的實(shí)際,要求學(xué)生落實(shí)基本的學(xué)習過(guò)程及課前預習,課堂高效聽(tīng)講,課后復習整理三個(gè)基本環(huán)節。
、僬n前通讀教材,獨立完成配套教材的基礎知識梳理。發(fā)現問(wèn)題,標記問(wèn)題為課堂有針對性的“解惑”做好準備。
、谏险n時(shí),活躍思考,認真聽(tīng)講,踴躍發(fā)言,使“疑惑”在45分鐘內真正排除,切實(shí)提高教學(xué)效果。
、壅n后再次通讀教材,整理課堂筆記,特別是對預習過(guò)程出現的問(wèn)題要細致的做好記錄。獨立完成配套教材的自測自評試題。
(2)落實(shí)活動(dòng)實(shí)踐,激發(fā)學(xué)習興趣。
結合湘教版教材的特點(diǎn)和我校學(xué)生的知識水平,將大力推進(jìn)教材活動(dòng)實(shí)踐。為此,將公布本學(xué)期的地理活動(dòng)安排。學(xué)生分組做好活動(dòng)項目的選擇、準備、實(shí)施,特別是學(xué)生活動(dòng)的指導和成果的展示工作,在一定層面上讓更多的學(xué)生參與進(jìn)來(lái),關(guān)注身邊的地理現象,合作探究,積極思考,激勵學(xué)生努力學(xué)習,使興趣更濃厚。
(3)注重知識小結和單元測試的講練,有效提高學(xué)習效果。
每單元結束后,將引導學(xué)生對單元知識進(jìn)行重難點(diǎn)的復習,幫助學(xué)生構建單元知識的網(wǎng)絡(luò )化體系,并鼓勵學(xué)生以書(shū)面形式呈現出來(lái)。精選單元測試題,結合學(xué)生學(xué)情反饋,做好試題的講解。
四、教研活動(dòng)安排
1、3月xx課改觀(guān)摩課
xxx公開(kāi)課
2、4月xx公開(kāi)課
xxx公開(kāi)課
3、5月教師業(yè)務(wù)考試
高一教師備課組工作計劃2
一、指導思想
本備課組在學(xué)校、教研室、科組的領(lǐng)導下開(kāi)展教學(xué),以《課程標準》為依據,要緊緊圍繞自主合作教學(xué)模式,組織全組教師繼續學(xué)習與新課程改革的相關(guān)理論;發(fā)揮骨干教師的帶頭示范作用;探索有利于培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的新型課堂教學(xué)模式,按新課程實(shí)施的要求,建立新的課堂教學(xué)評價(jià)體系。
二、工作設想
1.組織形式
以備課組為單位,由備課組長(cháng)主持進(jìn)行,學(xué)校進(jìn)行檢查督促。
2.集體備課原則
堅持“四定”、“五備”、“四統一”。即:定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容、定中心發(fā)言人;備教材、備大綱、備教法、備學(xué)法、備教學(xué)手段;統一教學(xué)目標要求、統一教學(xué)重點(diǎn)、統一雙基訓練、統一教學(xué)進(jìn)度。
3.集體備課活動(dòng)要求
(1)每次集體備課,各課題的研討都要確定中心發(fā)言人,中心發(fā)言人要在備課組長(cháng)的指導下按集體備課計劃安排的課題寫(xiě)出學(xué)案。
(2)重點(diǎn)、難點(diǎn)課題要建立說(shuō)課制度,說(shuō)課要落實(shí)到人。
(3)各備課組要實(shí)行周前備課,探討教學(xué)中遇到的疑難問(wèn)題。
(4)各備課組每次集體備課都要認真填寫(xiě)集體備課記錄,活動(dòng)后學(xué)校教導處存檔。
4.新課程方面:
積極學(xué)習課改相關(guān)精神和新課程標準,形成新的教學(xué)理念,在教學(xué)中貫徹三維教學(xué)模式,探討新課程的實(shí)現方法,提高思想政治課的時(shí)效性。
5.集體備課方面:
認真鉆研教材,把握好教材的深度與難度,利用本備課組的資源優(yōu)勢,切實(shí)加強落實(shí)集體備課,充分發(fā)揮政治組集體的力量,為高一政治取得好的成績(jì)打好基礎,特別對一些重難點(diǎn),能夠互相討論交流,能很好地做好資源共享。每周一第六節課為集體備課時(shí)間。
6.作業(yè)批改方面:
對每一次的作業(yè)都認真批改,并能及時(shí)給予講解。同時(shí)可根據學(xué)生情況,找一些相關(guān)練習,使學(xué)生對知識點(diǎn)的學(xué)習更加鞏固。
7.校本教研:
積極參加校本教研,備課組在學(xué)校安排的時(shí)間內開(kāi)展活動(dòng),積極展開(kāi)討論,研究教學(xué)問(wèn)題,參與科組課題,配合科組做好各項工作。
進(jìn)一步加強現代教育技術(shù)的`研究和運用,切實(shí)提高現有現代化設備的利用效率。每位教師都要研究網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的課堂教學(xué)改革,積極制作課件。改進(jìn)教學(xué)手段和方法,提高課堂教學(xué)效率,真正發(fā)揮現代化設備的作用。
老師要以更多的精力去研究教育信息化與學(xué)科教學(xué)整合的有效途徑、方法、策略,為教學(xué)提供較為成功的范例。要通過(guò)課件制作和整合教學(xué)公開(kāi)課等促進(jìn)教師運用現代教育技術(shù)水平的提高。更好地溝通、交流教研信息,提高教研工作效益。
8.集體備課時(shí)間:每星期四上午三、四節課,地點(diǎn):政治辦公室!
高一教師備課組工作計劃3
一、指導思想
本備課組要在學(xué)校、教研室、級部的領(lǐng)導下開(kāi)展教學(xué),以學(xué)校的工作計劃為指南,以提高教學(xué)質(zhì)量為目標,以《課程標準》為依據,要緊緊圍繞先學(xué)后教教學(xué)模式,組織全組教師學(xué)習與新課程改革的相關(guān)理論;更新教學(xué)觀(guān)念,改進(jìn)教學(xué)方法,促使教學(xué)實(shí)效的提高。
二、教學(xué)目標
高一期末統考確保第二,力爭第一。
三、具體措施
(一)加強集體備課
集體備課是保證我們教學(xué)質(zhì)量的重要手段,是團隊精神的體現,能充分調動(dòng)備課組各成員的備課的積極性,實(shí)現各成員之間的優(yōu)勢互補。這是我們上學(xué)期取得優(yōu)異成績(jì)的寶貴經(jīng)驗。
1.集體備課原則
堅持“四定”、“五備”、“四統一”。即:定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容、定中心發(fā)言人;備教材、備大綱、備教法、備學(xué)法、備教學(xué)手段;統一教學(xué)目標要求、統一教學(xué)重點(diǎn)、統一雙基訓練、統一教學(xué)進(jìn)度。
2、備課模式:
1、分配任務(wù),確定主備課人;
2、集中討論,分析主備課人的課件、教案、學(xué)案、練習是否完成課堂教學(xué)目標,是否能有效實(shí)施,是否能讓學(xué)生“一課一得”;
3、整合、修改、確定備課組統一使用的.課件、教案、學(xué)案、練習;
4、各位老師根據個(gè)人風(fēng)格和各班學(xué)情自行調整。
(二)落實(shí)先學(xué)后教課堂教學(xué)模式:
1、出示學(xué)習目標;
2、出示自學(xué)指導,指導學(xué)生自學(xué);
3、傳授本堂課知識要點(diǎn),解決學(xué)生疑難,突破重難點(diǎn);
4、當堂訓練。布置和督促學(xué)生獨立完成課堂作業(yè)并批改部分學(xué)生作業(yè),目的是檢測學(xué)生對知識的掌握情況。作業(yè)分為必做題、提高題和選做題,滿(mǎn)足各層次學(xué)生的不同需求。
5、每單元必上一節單元復習課,鞏固單元知識,培養學(xué)生歸納能力。
(三)、堅持“四清”的具體措施:
“四清”即堂堂清、日日清、周周清、月月清。堂堂清、日日清主要以每課的學(xué)案為根據,確保每個(gè)學(xué)生做好必做題,掌握基本知識;周周清、月月清主要以月考為根據,清的是學(xué)生階段性存在的知識遺忘問(wèn)題,并對部分發(fā)揮不穩定的學(xué)生進(jìn)行心理指導和學(xué)法指導。
高一教師備課組工作計劃4
指導思想
學(xué)語(yǔ)文就是為了用語(yǔ)文,用語(yǔ)文指導學(xué)生的生活、規劃學(xué)生的人生,語(yǔ)文教育工作者應立足于運用語(yǔ)文的高度搞好語(yǔ)文教育教學(xué)工作,那些無(wú)用的僵死知識不要講,有用的死知識要講活,本身帶有趣味性的有用知識要追求“風(fēng)乍起吹皺一池春水”的更高境界,課堂上要著(zhù)力構建師生的和諧關(guān)系,老師們要力戒一臉死相,師生關(guān)系和諧了,課堂自然高效了,要反對形式主義,那種看似熱鬧,實(shí)則是花架子的課堂不能出現在我們備課組,全組成員盡心竭力,大面積提高語(yǔ)文教育教學(xué)質(zhì)量。
主要措施
1、研究讀寫(xiě)結合的途徑。老師們利用閱覽室這個(gè)平臺,促進(jìn)學(xué)生讀寫(xiě)結合,養成寫(xiě)微作文的好習慣。進(jìn)行優(yōu)秀微作文評選。
2、十分重視學(xué)生大作文寫(xiě)作,
對特別優(yōu)秀的大作文,推薦到相關(guān)報刊發(fā)表。編寫(xiě)讀寫(xiě)周報,周報嚴格按照“閱讀經(jīng)典(孔xx的作品)”“激情飛揚(中外當代詩(shī)歌)”“域外世界(外國哲思散文)”“時(shí)文選讀(人民日報等主流媒體上發(fā)表的佳作)”、佳作展播(學(xué)生考試作文)等欄目編輯。編寫(xiě)人員:羅xx周xx。
3、大力開(kāi)展微課題研究,以孫xx為主開(kāi)展高效課堂具體措施研究;以石xx為主開(kāi)展應對自主招生的策略研究。微課題申報到備課組,備課組推薦到學(xué)校,力爭年末獲獎。
4、開(kāi)展原創(chuàng )試題研究。不原創(chuàng )不出卷,出卷必原創(chuàng )。
5作業(yè)批改體現針對性,現代文單元學(xué)生互批互改,文言文單元全批全改,微作文面批面改,大作文部分同學(xué)面批面改。
6、開(kāi)展同課異構,鼓勵老師曬課、參與微課大賽,推出一批精品課程。
7、集體備課常態(tài)化,加大重點(diǎn)課例研究力度,有中心發(fā)言人,人人發(fā)言,集思廣益,構建科學(xué)的備教改輔考的體系?荚囋嚲戆凑招抡n標卷體系命制,加大主觀(guān)題分量,13題融入拼音、字形,文言翻譯共四句,課外兩句、課內兩句,文言實(shí)詞與課本緊密結合。
8、加大優(yōu)秀教案、優(yōu)秀聽(tīng)課本、優(yōu)秀作業(yè)的'推廣力度,原創(chuàng )的電子教案經(jīng)審定為原創(chuàng ),可以打印粘貼在備課本上,教案應體現聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四種能力的培養,應注重課程內容的拓展與開(kāi)發(fā),應有明確的知識點(diǎn)和思維點(diǎn),聽(tīng)課本應有聽(tīng)課建議,優(yōu)秀作業(yè)本應有修改痕跡。
9、反對教者獨霸講臺,致力于打造高效課堂,大張旗鼓地宣傳考試成績(jì)優(yōu)秀的教者,大聲喊出“成績(jì)差決不是素質(zhì)教育,成績(jì)好并不就是應試教育”的口號,形成備課組力爭上游的局面。
主要工作安排
段考命題:羅xx曾xx陳xx
期末考試參與命題:陳xx傅xx孫xx
3月份:“與經(jīng)典同行,與名家對話(huà)”
4月份:青春詩(shī)會(huì )
5月份:微作文評選
xx一中高一語(yǔ)文備課組
xx年3月2日
高一教師備課組工作計劃5
新學(xué)期,新氣象,高一歷史備課組在20xx年將本著(zhù)團結奮進(jìn)的精神,順序完成學(xué)校的各項工作,提高高一學(xué)生歷史成績(jì)?yōu)榧喝。本學(xué)期備課組工作計劃如下:
一、指導思想
按照學(xué)!凹訌娦1窘萄,大力推進(jìn)有效教學(xué)”的精神,在學(xué)!耙粋(gè)也不能少”理念的指導下,在教務(wù)處和高一級組的領(lǐng)導下,在實(shí)現教學(xué)目標和完成教學(xué)要求的過(guò)程中,要以培養能力為主導,考察學(xué)生歷史基礎知識和基本技能的掌握程度,以及運用歷史基礎知識分析、解決問(wèn)題的能力。要求學(xué)生在理解的基礎上牢固地掌握基本知識、基本技能,對所學(xué)內容能夠融會(huì )貫通,能夠做到理論聯(lián)系實(shí)際,用所學(xué)是知識解決歷史問(wèn)題,學(xué)以致用,特別注重知識結構的梳理。
二、學(xué)情分析:
1、學(xué)情分析:本屆高中生源質(zhì)量整體不高,對于歷史的學(xué)習還停留在初中的認識水平,分析問(wèn)題的水平不高,對歷史學(xué)科非常不重視。
2、教材分析:高一第二學(xué)期學(xué)習歷史必修2“經(jīng)濟文明發(fā)展史”,著(zhù)重反映人類(lèi)社會(huì )經(jīng)濟領(lǐng)域發(fā)展進(jìn)程中的重要內容。經(jīng)濟活動(dòng)是人類(lèi)社會(huì )生活的重要組成部分。它與社會(huì )政治、文化活動(dòng)密切相關(guān),相互作用。了解中外歷史上重要經(jīng)濟制度、經(jīng)濟事件及重要人物,探討其在人類(lèi)歷史進(jìn)程中的作用及其影響,汲取必要的歷史經(jīng)驗教訓。
三、集體備課的基本思路
本學(xué)期的`高一歷史備課要做到既有合作又有個(gè)性發(fā)揮,新老結合,取長(cháng)補短。本備課組共同承擔收集整理教學(xué)資料并做到資源高度共享。具體分工是:周春保老師主要負責網(wǎng)上資源的收集(包括課件、試題練習)整合,同時(shí)總管全局,對平常課件制作及測試題把關(guān)。唐曉燕老師負責教學(xué)資源整合,單元練習、考試題目的編制。
每人在講授新課前認真鉆研所擔負的內容,并于備課組會(huì )上作教材分析發(fā)言,同時(shí)要在教學(xué)該內容期間提供所有材料(教案、課件)供本備課組成員參考。要求做到教學(xué)資源優(yōu)化處理。課件主要是為了突破難點(diǎn)而作,應參考一些優(yōu)秀的資料,借鑒其中認為能更好地幫助學(xué)生理解課文的表述、材料或例子,再參考多種版本的課件,取其精華,去其糟粕,創(chuàng )造性地補充一些實(shí)際有效的東西。
四、具體措施:
認真執行學(xué)校制定的教學(xué)工作常規要求,抓好備課、上課、作業(yè)布置、課后輔導、評價(jià)及課后筆記等各個(gè)環(huán)節,規范教學(xué)。具體措施如下:
1、充分討論、精心安排,制訂出科學(xué)周密的教學(xué)工作計劃,并指導學(xué)生依據自己實(shí)際,制訂個(gè)人學(xué)習計劃。
2、團結協(xié)作,加強集體備課,提高備課質(zhì)量。做到統一思想、統一進(jìn)度、統一練習,特別是在備教學(xué)目標、備學(xué)生練習、備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益,取長(cháng)補短,同時(shí)通過(guò)集體備課,及時(shí)了解教學(xué)情況,針對教材的特點(diǎn),不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng )新。(集體備課時(shí)間:周三上午第二節課教學(xué)樓204室)
3、堅持相互之間多聽(tīng)課、評課,相互切磋、共同探究和提高。
4、著(zhù)眼新課改,繼續加強對新課程改革方面的深入研究。加強新課改理論學(xué)習,進(jìn)一步解放思想,轉變觀(guān)念,努力改變傳統的教學(xué)理念和教學(xué)方式,用新的理念打造新的課堂,用新的思想塑造新的教師,切實(shí)提高課堂實(shí)效。
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