《都睡著(zhù)了》幼兒園大班音樂(lè )教案

《都睡著(zhù)了》幼兒園大班音樂(lè )教案

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編精心整理的《都睡著(zhù)了》幼兒園大班音樂(lè )教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　活動(dòng)目標：

　　1、初步學(xué)習按歌曲節奏念歌詞并模仿對應動(dòng)物做表演動(dòng)作，較準確地在歌詞“他睡著(zhù)啦”的“他”字之之前拍手。

　　2、借助圖片、動(dòng)作和游戲的幫助來(lái)記憶歌詞。

　　3、在“貓捉老鼠”的游戲中遵守規則，即“貓叫以后老鼠才能回家�！�

　　4、感受歌曲詼諧幽默的特點(diǎn)，能聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )做游戲。

　　5、喜歡參加音樂(lè )活動(dòng)，體驗音樂(lè )游戲的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：

　　1、活動(dòng)前閱讀過(guò)幼兒用書(shū)《都睡著(zhù)了》。

　　2、10種動(dòng)物的圖片。

　　3、音樂(lè )音頻。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導入，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

　　出示星星仙子的圖片，師：瞧！誰(shuí)來(lái)了？星星仙子為我們帶來(lái)了一起奇妙的故事，我們一起去聽(tīng)聽(tīng)吧。

　　二、引導幼兒欣賞歌曲，理解歌詞內容。

　　1、欣賞歌曲

　　2、講述歌詞內容

　　師：發(fā)生了什么事情？

　　誰(shuí)先睡著(zhù)了？接著(zhù)是誰(shuí)？誰(shuí)后睡著(zhù)？（根據幼兒的回答排列動(dòng)物的圖片）

　　3、師：你們說(shuō)的對不對呢？我們一起再來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧。

　　4、第二次欣賞歌曲

　　5、師：對了嗎？真的有這么多的動(dòng)物都睡著(zhù)了。

　　三、引導幼兒在圖片和動(dòng)作的幫助下，按節奏念歌詞。

　　1、師：這些動(dòng)物的動(dòng)作是怎么樣的？

　　你會(huì )來(lái)學(xué)一學(xué)嗎？

　　2、幼兒自由創(chuàng )編

　　3、幼兒交流

　　師：你想學(xué)哪一個(gè)小動(dòng)物？

　　我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧。

　　4、引導幼兒按節奏念歌詞

　　師：讓我們一起聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )來(lái)說(shuō)一說(shuō)、做一做小動(dòng)物們發(fā)生的這些事情吧。

　　四、引導幼兒學(xué)習在“他睡著(zhù)啦”的“他”字之前拍手。

　　1、師：星星仙子一拍手，就施樂(lè )魔法，小動(dòng)物就睡著(zhù)啦，不信我們試試。

　　2、教師示范

　　3、幼兒學(xué)習按節奏拍手

　　師：你們也一起來(lái)施魔法吧。

　　五、游戲“貓捉老鼠”

　　1、師：貓醒了，貓要干什么？老鼠該怎么辦？我們一起來(lái)玩這個(gè)游戲吧。

　　師幼反復游戲2~3次（配樂(lè )游戲）

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