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中班音樂(lè )活動(dòng)春雨沙沙沙教案（精選5篇）
作為一名教學(xué)工作者，時(shí)常需要用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家整理的中班音樂(lè )活動(dòng)春雨沙沙沙教案，歡迎閱讀與收藏。
中班音樂(lè )活動(dòng)春雨沙沙沙教案 1
活動(dòng)目標：
1、學(xué)唱歌曲，感受和表現下春雨的情景，知道春天是種子發(fā)芽的季節。
2、學(xué)會(huì )看節奏譜。
3、在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境。
4、感知樂(lè )曲的旋律、節奏、力度的變化，學(xué)唱歌曲。
5、樂(lè )意參加音樂(lè )活動(dòng)，體驗音樂(lè )活動(dòng)中的.快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
磁帶、節奏譜。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示節奏譜，引起幼兒的興趣。
師：小朋友，你們知道上面的這些XX表示什么意思?你會(huì )拍嗎?
介紹節奏，請幼兒嘗試拍。
二、學(xué)唱歌曲。
師：這些節奏還會(huì )唱歌呢?我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看!
你聽(tīng)到了什么?春雨發(fā)出什么樣的聲音?(沙沙沙)
師：那我們一起跟著(zhù)節奏譜來(lái)說(shuō)說(shuō)吧!種子在干什么?(在說(shuō)話(huà))
它怎么說(shuō)?(哎喲喲，雨水真甜，哎喲喲，我要發(fā)芽)
師：你們說(shuō)得可真好，那你們會(huì )唱嗎?我們來(lái)試試看好嗎?
師：真不錯，春雨又開(kāi)始在下了，這回它又是怎么說(shuō)的呢?(哎喲喲，我要出土，哎喲喲，我要長(cháng)大)
師：那我們也試著(zhù)把它唱出來(lái)吧!
三、創(chuàng )編動(dòng)作。
師：真棒，那現在我們邊聽(tīng)錄音機，邊自己想動(dòng)作，看誰(shuí)做的最美?
你給春雨配上什么動(dòng)作?我們一起來(lái)學(xué)學(xué)�！�
中班音樂(lè )活動(dòng)春雨沙沙沙教案 2
教學(xué)意圖：
俗話(huà)說(shuō)，“春雨貴如油”，的確，春雨滋潤著(zhù)小草，滋潤著(zhù)花朵，滋潤著(zhù)樹(shù)木，滋潤著(zhù)萬(wàn)物春天的雨對于農作物的生長(cháng)來(lái)說(shuō)，是至關(guān)重要的。春天的雨一般都是毛毛細雨，來(lái)得快去得也快。春天的雨，總是讓人感到很清爽的，它和春風(fēng)都是春天的使者，向人們報春，它們一來(lái)，萬(wàn)物就都被叫醒了，大地頓時(shí)變得生機勃勃。
教學(xué)目標：
1、幼兒理解歌詞內容，并嘗試根據歌詞內容自編動(dòng)作。
2、幼兒嘗試用不同輕響的歌聲有表情地演唱歌曲，感受春雨悄悄下的意境。
教學(xué)準備：
PPT課件、音樂(lè )。
教學(xué)過(guò)程
一、引入活動(dòng)，激發(fā)興趣
現在是什么季節??
春天來(lái)了，我們身邊都有哪些變化呀?幼兒自由講述
小結：春姑娘悄悄地來(lái)到我們的身邊，她帶來(lái)了許多它的好伙伴，就連小雨也迫不及待的唱起了歌。
播放《春雨，春雷的聲音》，請幼兒傾聽(tīng)，比較，找出不同。
春雨聲音輕輕的，細雨飄灑，牛毛細雨
雷聲聲音響亮，一般作為春雨將要來(lái)臨的象征。
二、欣賞歌曲
1、完整欣賞
剛才是誰(shuí)在說(shuō)話(huà)?它們說(shuō)了些什么?
春雨、種子
歌曲唱了些什么?
沙沙沙是什么聲音?(下雨的聲音)
為什么不用嘩啦啦作為下雨的聲音呢?(嘩啦啦是下大雨，沙沙沙是下小雨)
小結：春天的雨都是毛毛細雨，滋潤著(zhù)大地的植物。
2、再次欣賞
下了春雨后，種子就好像喝了水，很快就發(fā)芽就長(cháng)大了，這時(shí)候種子心里怎樣的?引導幼兒表現活潑優(yōu)美的情趣。
二、演唱歌曲，并嘗試根據旋律或歌詞內容自編舞蹈動(dòng)作。
1、嘗試用不同輕響的歌聲有表情地演唱歌曲。
重點(diǎn)句練習：
春雨 | 春 雨 | 沙沙 沙||
強 弱 強 弱 強 弱
在唱“春雨春雨沙沙沙”這一句的時(shí)候應該怎樣唱呢?(輕輕的聲音)
幼兒表演。
怎樣才能唱好這首歌曲?(旋律優(yōu)美的、唱的時(shí)候聲音要溫柔)
2、鼓勵幼兒自編動(dòng)作，模仿種子發(fā)芽的.動(dòng)作。
提問(wèn)：你想用什么舞蹈動(dòng)作表現種子發(fā)芽呢?(啟發(fā)幼兒可以表演喝春雨、冒芽、長(cháng)大等)
(1)請幼兒表演，交流分享。
重點(diǎn)指導：鼓勵幼兒交流自編動(dòng)作的意思。表?yè)P動(dòng)作大而優(yōu)美的幼兒。
(2)幼兒集體表演。
鼓勵幼兒邊歌邊舞，大膽表達春雨落下來(lái)時(shí)的情景和愉快心情。
教學(xué)反思：
《春雨沙沙沙》是一首活潑、歡快，富有動(dòng)感的歌曲。歌曲節奏較簡(jiǎn)單，歌詞結構工整，語(yǔ)言具有韻律感，適合中班幼兒學(xué)習。這首歌曲主要是讓幼兒感受歌曲活潑、歡快的情緒，能較清楚的演唱歌曲。兒童的歌唱與說(shuō)話(huà)一樣自然，具有游戲性的兒童歌曲，是幼兒音樂(lè )教育的最好素材。音樂(lè )教育對兒童生活具有重要作用。音樂(lè )能增進(jìn)幼兒認知、身體和社會(huì )性方面的發(fā)展。激勵和培養兒童的音樂(lè )悟性和想象力比關(guān)注兒童音樂(lè )天賦的成長(cháng)更為重要。
中班音樂(lè )活動(dòng)春雨沙沙沙教案 3
一、活動(dòng)目標
感受歌曲《春雨沙沙沙》的優(yōu)美旋律，理解歌詞內容，能用自然的聲音演唱歌曲。
嘗試用不同的樂(lè )器為歌曲伴奏，體驗音樂(lè )活動(dòng)的樂(lè )趣。
培養幼兒的音樂(lè )節奏感，發(fā)展幼兒的.表現力。
二、活動(dòng)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：感受歌曲的優(yōu)美旋律，理解歌詞內容，能用自然的聲音演唱歌曲。
難點(diǎn)：嘗試用不同的樂(lè )器為歌曲伴奏。
三、活動(dòng)準備
經(jīng)驗準備：幼兒已觀(guān)察過(guò)春雨，了解春雨的特點(diǎn)。
物質(zhì)準備：歌曲《春雨沙沙沙》音頻、圖譜、沙錘、響板、鈴鼓等樂(lè )器。
四、活動(dòng)過(guò)程
導入部分
�。�1）談話(huà)導入，引起幼兒興趣。
師：小朋友們，你們知道現在是什么季節嗎？（春天）春天有什么特點(diǎn)呢？（幼兒自由回答）
師：春天是一個(gè)美麗的季節，萬(wàn)物復蘇，春雨也悄悄地來(lái)到了我們身邊。今天，老師給小朋友們帶來(lái)了一首好聽(tīng)的歌曲，名字叫《春雨沙沙沙》，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧。
�。�2）播放歌曲音頻，幼兒傾聽(tīng)。
基本部分
�。�1）欣賞歌曲，理解歌詞內容。
�、俳處熃Y合圖譜，再次播放歌曲，幼兒欣賞。
師：歌曲里唱了什么？春雨是怎么下的？種子在干什么？
�、谟變焊鶕䦂D譜內容，回答問(wèn)題，理解歌詞內容。
�。�2）學(xué)唱歌曲。
�、俳處煼冻枨�，幼兒傾聽(tīng)。
師：老師把這首好聽(tīng)的歌曲唱給小朋友們聽(tīng)，請小朋友們仔細聽(tīng)哦。
�、诮處煄ьI(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲，重點(diǎn)練習 “沙沙沙” 的發(fā)音和歌曲中的節奏。
�、塾變焊S音樂(lè )，完整演唱歌曲。
�。�3）樂(lè )器伴奏。
�、俳處熃榻B樂(lè )器，如沙錘、響板、鈴鼓等，并示范樂(lè )器的使用方法。
�、谟變鹤灾鬟x擇樂(lè )器，嘗試為歌曲伴奏。
�、劢處熞龑в變焊鶕枨墓澴嗪托�，合理使用樂(lè )器進(jìn)行伴奏。
�、苡變悍纸M進(jìn)行樂(lè )器伴奏表演，互相欣賞。
結束部分
�。�1）教師總結活動(dòng)內容，表?yè)P幼兒的表現。
�。�2）教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè )走出教室，活動(dòng)結束。
五、活動(dòng)延伸
在音樂(lè )區投放歌曲音頻和樂(lè )器，供幼兒自主表演。
引導幼兒觀(guān)察春天的其他自然現象，如春風(fēng)、花朵等，開(kāi)展相關(guān)的音樂(lè )活動(dòng)。
中班音樂(lè )活動(dòng)春雨沙沙沙教案 4
一、活動(dòng)背景
春天，萬(wàn)物復蘇，春雨給予大地生機，是孩子們感受自然、培養音樂(lè )感受力的好時(shí)機。通過(guò)音樂(lè )活動(dòng)《春雨沙沙沙》，幫助孩子們認識春雨的聲音，培養創(chuàng )造力和表現力。
二、活動(dòng)目標
感知音樂(lè )：通過(guò)聽(tīng)、唱、表演，感受春雨的聲音和特點(diǎn)。
培養表現力：鼓勵孩子們用不同的動(dòng)作表現春雨的節奏和情感。
增進(jìn)合作：通過(guò)小組活動(dòng)，培養孩子們的團隊合作意識。
三、活動(dòng)準備
道具：雨傘、小水壺、樂(lè )器（例如：鈴鼓、沙錘、打擊樂(lè )器）。
音樂(lè )：《春雨沙沙沙》的音樂(lè )伴奏。
環(huán)境布置：教室內布置成春天的場(chǎng)景，可以放置一些綠色植物。
四、活動(dòng)過(guò)程
導入
教師引導孩子們觀(guān)察春天的變化，提問(wèn)：“春天來(lái)了，聽(tīng)，外面下雨了，大家知道春雨是什么樣的嗎？”
播放《春雨沙沙沙》的音樂(lè )，教師帶領(lǐng)孩子們傾聽(tīng)春雨的聲音。
欣賞與討論
討論春雨的聲音，鼓勵孩子們用語(yǔ)言描繪雨聲的感覺(jué)（如：“細細的”、“輕輕的”、“沙沙的”）。
教師示范用手掌輕拍腿部，模仿春雨的聲音。鼓勵孩子們模仿。
學(xué)習歌曲
教師帶領(lǐng)孩子們學(xué)習《春雨沙沙沙》的歌詞，可以分段進(jìn)行，讓孩子們逐句跟唱。
加入簡(jiǎn)單的手勢和動(dòng)作，比如模擬雨滴落下的動(dòng)作。
表演與創(chuàng )造
孩子們分組，使用不同的樂(lè )器來(lái)表現春雨的聲音，創(chuàng )造出不同的節奏。
每個(gè)小組展示他們的表現，可以根據自己的理解加入舞蹈或動(dòng)作。
游戲環(huán)節
進(jìn)行“找雨點(diǎn)”的游戲，教師用小水壺灑水，孩子們在哼唱音樂(lè )時(shí)，模仿雨點(diǎn)落下的情景，盡量用手勢捕捉“雨滴”。
結束
組織孩子們齊唱《春雨沙沙沙》并集體表演，展示他們的.表演成果。
教師總結活動(dòng)，鼓勵孩子們分享他們從活動(dòng)中感受到的快樂(lè )與收獲。
五、活動(dòng)延伸
藝術(shù)創(chuàng )作：可以讓孩子們用彩紙制作春雨的場(chǎng)景，鍛煉他們的動(dòng)手能力。
自然觀(guān)察：引導孩子們在實(shí)際的春雨中觀(guān)察雨后大自然的變化，增強對自然的理解與熱愛(ài)。
六、注意事項
確�；顒�(dòng)中每個(gè)孩子都有參與的機會(huì )。
根據孩子們的反應靈活調整活動(dòng)的節奏和內容，確保他們能積極參與。
注意教室的安全，避免道具帶來(lái)的意外。
通過(guò)本次活動(dòng)，孩子們將不僅學(xué)會(huì )唱《春雨沙沙沙》，還會(huì )體會(huì )到春雨給予大地的生機，培養對自然的熱愛(ài)。
中班音樂(lè )活動(dòng)春雨沙沙沙教案 5
一、活動(dòng)目標
感知音樂(lè )：通過(guò)聽(tīng)覺(jué)感知春雨的聲音，理解雨聲的節奏和情感。
提升表達能力：通過(guò)模仿和表演，增強孩子們的音樂(lè )表現力和創(chuàng )造力。
培養團隊合作：通過(guò)小組活動(dòng)，增強孩子們的合作意識和集體榮譽(yù)感。
二、活動(dòng)準備
道具準備：小雨傘、雨衣、節奏樂(lè )器（如小鼓、沙錘、口風(fēng)琴等）。
音樂(lè )材料：準備《春雨沙沙沙》的音樂(lè )錄音及歌詞。
環(huán)境布置：教室內設置春天的'主題裝飾，營(yíng)造春雨的氛圍。
三、活動(dòng)流程
導入活動(dòng)- 向孩子們提問(wèn)：“春天來(lái)了，大家知道春天的特點(diǎn)是什么嗎？” - 分享春天的特點(diǎn)，引導孩子們討論春雨的到來(lái)。
欣賞與感知- 播放《春雨沙沙沙》的音樂(lè )錄音，讓孩子們閉上眼睛傾聽(tīng)。 - 提問(wèn)：“你們聽(tīng)到了什么聲音？它是怎么樣的？” -通過(guò)討論，引導孩子們感知春雨的節奏和情感。
模仿與表演- 教孩子們用小手模仿雨聲：“沙沙沙”，并用樂(lè )器模擬雨聲的節奏。 -組織孩子們進(jìn)行小組表演，可以分成小組展示不同的雨聲。
學(xué)習歌曲- 教授《春雨沙沙沙》的歌詞，逐句教唱。 - 分角色演唱，表現出不同的情感與意境。
創(chuàng )意活動(dòng)- 鼓勵孩子們用道具（雨傘、雨衣）配合音樂(lè )進(jìn)行游戲表演，模擬春雨中玩耍的場(chǎng)景。 - 邀請孩子自行創(chuàng )作相關(guān)的舞步或故事情節。
總結與分享- 鼓勵孩子們分享自己對春雨的感受和活動(dòng)中的體驗。 - 每個(gè)小組可以展示他們的表演，互相評價(jià)。
四、注意事項
1. 確�；顒�(dòng)安全，特別是在使用道具時(shí)。
2.給予孩子積極的反饋，鼓勵他們大膽表現。
3. 根據孩子們的反應調整活動(dòng)節奏和難度。
通過(guò)本次音樂(lè )活動(dòng)，孩子們不僅能更好地感知春天的氣息，還能在音樂(lè )中提升自身的表現能力和創(chuàng )造力，增強對自然的親近感。
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