《老師您好，我的好老師》讀后感

《老師您好，我的好老師》讀后感

　　認真讀完一本著(zhù)作后，大家心中一定有很多感想，此時(shí)需要認真思考讀后感如何寫(xiě)了哦�，F在你是否對讀后感一籌莫展呢？以下是小編收集整理的《老師您好，我的好老師》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《老師您好，我的好老師》讀后感1

　　老師像化雨春風(fēng)，像冬日暖陽(yáng)，像導航燈塔，他們伴我們成長(cháng)，點(diǎn)燃我們的心燈，給我們鼓勵，給我們溫暖。

　　在寒假里我看了一本令我受益匪淺的書(shū)，《老師您好，我的好老師》。

　　這本書(shū)分為13課，每一課的主題都不同，分別教會(huì )我13種不同的道理。令我感動(dòng)的老師有很多，令我震驚的老師也有很多，但是最令我印象深刻的有三位老師。

　　第六課中，晏才宏老師令我印象深刻。他在20xx年時(shí)獲得了很?chē)乐氐?肺癌，可他還是要堅持給同學(xué)們上課，在晏才宏住院里，他想得最多的依然是他的學(xué)生，還想前往學(xué)校給學(xué)生們現場(chǎng)講題，這時(shí)的他顱內大面積積水，說(shuō)話(huà)也已經(jīng)非常困難了。晏老師身上所體現出的敬業(yè)精神，讓人為之動(dòng)容，由衷敬佩！

　　第九課中，黃亞飛老師令我印象深刻。他從小雙手被燒傷，左手五指全無(wú)，右手僅剩兩根不到常人一般長(cháng)短的手指，可他卻用這雙殘掌，指教了40年。黃老師以自己對卓越的執著(zhù)追求和對學(xué)生的無(wú)私奉獻，完美的詮釋了教育人生的崇高與偉大。

　　第13課中，吳靜老師令我印象深刻。她立志成為像斯霞老師那樣充滿(mǎn)母愛(ài)與同心的優(yōu)秀教師，他做到了。

　　老師強。則少年強；少年強，則中國強。

　　我們要用自己優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報老師，因為他們，我們才有了一批又一批的棟梁之材，才有了祖國今天的輝煌成就。

《老師您好，我的好老師》讀后感2

　　老師是我們成長(cháng)的階梯；老師是一本知識的書(shū)；老師是我們知識的源泉；老師陪伴我們快樂(lè )成長(cháng)。

　　謝謝您，我的語(yǔ)文老師，是您讓我不再那么膽小，是您讓我的作文更加豐富多彩，是您把所有的語(yǔ)文知識傳授給我。您就像一本作文書(shū)，我愛(ài)您老師！

　　謝謝您，我的數學(xué)老師，是您教會(huì )我口算，是您讓我們的班集體榮獲那么多獎狀，是您為了一顆顆小苗永遠不知疲勞。您就像我們的“媽媽”，我愛(ài)您老師！

　　謝謝您，我的美術(shù)老師，是您告訴我畫(huà)中的秘密，是您讓我的畫(huà)更加賞心悅目，您總是帶著(zhù)和藹可親的笑容。您就像一支神奇的畫(huà)筆，我愛(ài)您老師！

　　謝謝您，我的英語(yǔ)老師，是您讓我結識到那么多字母寶寶朋友，您雖然年老，但您仍然是我最好的老師。您就像一串串英語(yǔ)單詞，我愛(ài)您老師！

　　謝謝您，我的音樂(lè )老師，是您讓我的`歌聲更美妙，是您讓我感受到音樂(lè )的樂(lè )趣。您就像一個(gè)個(gè)歡樂(lè )的音符，我愛(ài)您老師！

　　老師！您的作文鼓勵了我；老師！您的口算讓我驚嘆；老師！您的畫(huà)是那么神奇；老師！您的英語(yǔ)是那么奇怪；老師！您的歌聲讓我感動(dòng)。

　　我愛(ài)您們！我的老師！

《老師您好，我的好老師》讀后感3

　　上個(gè)星期，我看完了一本很好的書(shū)，叫作《老師您好，我的好老師》，看完這本書(shū)，我的心里對老師充滿(mǎn)了敬佩之情……

　　在這本書(shū)中，最讓我感動(dòng)的是地震英雄：張米亞老師。在地震發(fā)生時(shí)，他為了救出兩名學(xué)生，獻出了自己年輕而寶貴的生命。另外，讓我感動(dòng)的還有董大方老師，她的“詞典”里沒(méi)有“差生”兩個(gè)字，通過(guò)她的努力，她的學(xué)生都能像金子般閃閃發(fā)光。

　　生命對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是至關(guān)重要的。但張老師卻把學(xué)生的生命看得比自己的生命還重，當遭遇危險的時(shí)候，他把生的希望讓給了學(xué)生，把死的威脅留給了自己。董大方老師善待、尊重每一個(gè)學(xué)生。無(wú)論學(xué)生的`成績(jì)好與壞，她都一視同仁。對那些成績(jì)暫時(shí)落后的學(xué)生，她從來(lái)不訓斥他們，而是想方設法提高他們的成績(jì)。

　　讀了董老師的事跡，我不禁想起了我們的班主任葉老師，雖然班里有幾個(gè)同學(xué)特別調皮，但葉老師把他們當成朋友，常常跟他們談心，教育他們，鼓勵他們。為了提高我們的成績(jì)，她常常加班熬夜，為我們批改作業(yè)、備課。我們每個(gè)同學(xué)都從心底里喜歡她、敬佩她。

　　看完這本書(shū)，我收獲的不僅僅是知識，更多的是感動(dòng)，為了學(xué)生的成長(cháng)，老師可以犧牲自己的休息時(shí)間，健康，甚至是生命。老師，您真偉大！

《老師您好，我的好老師》讀后感4

　　是誰(shuí)給予知識？是老師。是誰(shuí)幫我們打開(kāi)知識的大門(mén)?是老師。老師給予我們無(wú)限關(guān)愛(ài)和照顧。讀了《老師您好 我的好老師》，老師是多么偉大！

　　故事：“地震中的老師”。令我熱淚盈眶。張米亞老師，在汶川大地震中，為了救活兩個(gè)孩子，用雙臂緊緊地摟住兩個(gè)孩子。當群眾徒手挖開(kāi)廢墟時(shí)，張米亞老師雙臂猶如一只展翅高飛的雄鷹，張米亞老師已經(jīng)氣絕，但兩位孩子還活著(zhù)！張米亞老師寧肯犧牲自己，也不愿孩子受傷，老師太偉大了！

　　還有一個(gè)故事：“最后一課”。晏才宏老師患了肺癌晚期，也為學(xué)生上最后一堂課。他說(shuō)：“新老師還沒(méi)到位，我這次來(lái)主要是為了把第一章講完，以便新老師日后銜接�！标滩藕昀蠋煼伟┩砥谝矆猿謥�(lái)上課，最重要的是，他在病床上，還拿出紙筆，給前去看望他的學(xué)生現場(chǎng)講題。他的愿望是：在學(xué)校定一間大教室，給學(xué)生上課，他叫妻子拿一杯水，當他說(shuō)不出話(huà)時(shí)，給他喝一口水。但是，他還是未能實(shí)現自己的愿望。2005年3月12日，他帶著(zhù)對學(xué)生的歉意，晏才宏去世了。

　　老師是平凡的，更是偉大的。老師是盞明亮的'燈塔，照亮我們夢(mèng)想的前程。老師強，則少年強；少年強，則國強。讓我們由衷地對老師說(shuō)一聲：老師！您辛苦了！

《老師您好，我的好老師》讀后感5

　　在世界上，除了父母偉大的愛(ài)，還有一種愛(ài)也同樣偉大、同樣溫暖、同樣無(wú)微不至，這種愛(ài)就是老師對學(xué)生的愛(ài)。

　　在《老師您好，我的好老師》這本書(shū)中，使我印象最深的是“地震中的英雄老師”這個(gè)故事。

　　“轟隆——”，隨著(zhù)教學(xué)樓的倒塌，驚慌失措的孩子們隨著(zhù)向倩老師的指令往外跑。向倩老師本可以逃跑，但是她卻毫不遲疑地大步?jīng)_向角落里的三個(gè)學(xué)生。剎那，向倩老師和孩子們被埋在了廢墟中，時(shí)間永遠定格在2008年5月12日下午。讀到這，淚水模糊了我的雙眼，我覺(jué)得向倩老師是多么的愛(ài)孩子呀！她為了救孩子不惜犧牲自己。她在那平凡的崗位上，做出了非凡的貢獻，她就像孩子們的媽媽一樣，為孩子們遮風(fēng)擋雨；她也像蠟燭一樣，犧牲了自己，照亮了孩子。在危險之際，她毅然選擇了通往天堂的道路，把存活的希冀留給了祖國的花朵。雖然她是一位瘦弱的女子，但是在地震的時(shí)候，她卻用自己偉大的'身軀保護孩子，為孩子筑起了一個(gè)永遠不倒的愛(ài)之長(cháng)城。

　　我也有一個(gè)愛(ài)我的老師，她就是董老師。記得那一次：有嚴重霧霾，中午我們出不去，我以為董老師八成讓我們寫(xiě)作業(yè)，但她卻為我們放起了動(dòng)畫(huà)片，中午老師應該休息，但董老師卻留在教室掃地，拖地……我們這一中午在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)，而董老師卻在勞累中度過(guò)。

　　我不光為向倩老師愛(ài)孩子和她的勇敢嘖嘖稱(chēng)贊，更想對董老師發(fā)自?xún)刃牡恼f(shuō)一聲：“謝謝您，我的好老師！”

《老師您好，我的好老師》讀后感6

　　同學(xué)們，你們想過(guò)沒(méi)有，在你的青少年時(shí)代，除了家人，誰(shuí)陪伴你的時(shí)間最長(cháng)？他（她）伴你成長(cháng)，點(diǎn)燃你的心燈，鼓勵你大聲地說(shuō)出自己的想法，讓你對未來(lái)充滿(mǎn)期待！她就是敬愛(ài)的老師！是老師的呵護、關(guān)懷引領(lǐng)著(zhù)你，從一個(gè)懵懂無(wú)知的孩童，成長(cháng)為一個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的少年！

　　我們中國的脊梁是教師，他們教育著(zhù)一代又一代的炎黃子孫；播種未來(lái)的.是教師，點(diǎn)燃夢(mèng)想的是教師，老師是我們的啟明星給我們指引方向。古人云；其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�？鬃釉�；學(xué)而不厭，誨人不倦。這不正是老師有的品格嗎？

　　老師是指引我們的向導，沒(méi)有老師我們就像在大森林里失去方向的游客；沒(méi)有老師就無(wú)法走上光明的大道。老師就是一位神奇的魔法師，用耐心、愛(ài)心、信心、細心和恒心鑄造的魔杖點(diǎn)化出深藏在每個(gè)孩子靈魂中的智慧。

　　三尺講臺似乎太小太小，卻又凝聚著(zhù)老師們天地般闊大無(wú)盡的愛(ài)，迸發(fā)著(zhù)老師們太多太多的智慧。他們春風(fēng)化雨，滋潤著(zhù)每一顆種子，呵護著(zhù)種子們發(fā)芽，成長(cháng)，靜待花開(kāi)。我也有這么一位好老師，她溫柔慈祥，亦師亦友，用心靈感化著(zhù)我們。

　　��！老師，我愛(ài)您！

《老師您好，我的好老師》讀后感7

　　今天，我讀了《老師您好，我的好老師》，深受感動(dòng)。

　　其中，格桑德吉老師最令我感動(dòng)，她真是個(gè)好老師。格桑德吉老師來(lái)自西藏拉薩，她是幫辛鄉小學(xué)的副校長(cháng)，每當學(xué)生放假，她和護送人員便要護送90多名小學(xué)生回家。要安全護送這么多的孩子回家，還要走過(guò)崎嶇的'山路，從溜索上溜過(guò)雅魯藏布江，難度是可想而知的。這條路也是她當年艱難求學(xué)之路。在她童年時(shí)代，幫辛鄉的文化水平很低，她就立志要當一名教師，讓村里的孩子都能讀書(shū)。長(cháng)大后，她竟考取了河北師范大學(xué)，更令人想不到的是，她放棄了拉薩的工作，主動(dòng)申請到幫辛鄉當一名鄉村教師�，F在，她已經(jīng)在崗位上堅守了13年。20xx年7月已是格桑德吉老師的第66次護送，她為了學(xué)生，只和已經(jīng)7歲的女兒見(jiàn)了四次面；她還常常到一些輟學(xué)的孩子家庭勸學(xué)。

　　格桑德吉老師對學(xué)生的付出真是真誠無(wú)私、嘔心瀝血，為了孩子們，真是用心良苦。

　　看著(zhù)看著(zhù)，我不禁想起了我們日夜操勞的老師，為了輔導一些成績(jì)不好的同學(xué)，不辭辛勞地幫助他們，經(jīng)常加班加點(diǎn)，無(wú)私奉獻。還記得有一次，我生病請假，第二天老師就耐心地給我補課，把知識點(diǎn)一字不漏地講給我聽(tīng)。老師真是敬業(yè)，為了學(xué)生嘔心瀝血，不辭辛勞，我想對敬愛(ài)的老師說(shuō)：老師您辛苦了，謝謝您！

　　教師這份職業(yè)看似很平凡，但里面蘊藏著(zhù)平凡中的偉大！

《老師您好，我的好老師》讀后感8

　　當我的完了《老師您好，我的好老師》之后，我猛然發(fā)現，無(wú)論是在某次大地震中為了救學(xué)生而死的偉大的教師，還是在課堂上給學(xué)生們滔滔不絕的講課的教師，都是一個(gè)盡到責任的好教師。

　　就拿我上學(xué)期個(gè)我們上語(yǔ)文的莊老師來(lái)說(shuō)吧（原來(lái)我這學(xué)期的語(yǔ)文老師是莊老師的，由于莊老師要動(dòng)手術(shù)了，所以讓我的代課老師上我的語(yǔ)文課），有一天，正好在上語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師正講得十分起勁，我們也聽(tīng)得十分認真，教室里安靜得很。突然，一句話(huà)打破了教室的沉靜，“老師，陳雨飛流鼻血了！”莊老師聽(tīng)了，急迫地叫道：“什么？！快，雷祥瑞，余家旭，快扶他去處理一下！”我拿了一些紙，做好了該做的事情，老師十分不放心，還跟著(zhù)我們并檢查我們有沒(méi)有做好該做的事情，知道做完了，她放心了，才停下來(lái)。第二天，老師還一個(gè)勁的.問(wèn)陳雨飛還會(huì )不會(huì )流鼻血。

　　無(wú)論是在地震中舍身救學(xué)生的偉大的老師，還是在課堂時(shí)滔滔不絕的講著(zhù)的普通的老師，他們都用了自己的一切來(lái)幫助學(xué)生們。此時(shí)此刻，我只想對老師說(shuō)：“老師，您好，我的好老師！”讓我們向全世界的老師致敬！

【《老師您好，我的好老師》讀后感】相關(guān)文章：

您好我的好老師征文07-04

老師您好我的好老師征文高中07-05

老師您好我的好老師征文550字07-05

老師您好我的好老師征文450字07-04

老師您好 我的好老師 征文400字07-02

老師您好我的好老師征文30007-03

老師您好我的好老師征文400字07-04

作文：老師您好我的好老師1000字07-04

您好我的好老師征文500字07-04

“老師您好我的好老師”主題演講決賽方案06-21