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籃球后轉身運球的評課稿
在小學(xué)現代化技術(shù)在術(shù)科中的有效運用的專(zhuān)題研討活動(dòng)中，我認為最有亮點(diǎn)的是徐老師上的體育課。
第一，教學(xué)設計規范、細致、周全、面面俱到，在課時(shí)設計的流程上和每個(gè)環(huán)節都細致的考慮到了，說(shuō)明我們的胡老師對這次課還是很重視的，讓我們拿到教案就知道他上什么，怎么上，一目了然，清清楚楚。在課時(shí)教案上同樣的細致，說(shuō)明胡老師有比較扎實(shí)的課前基本功，對課的理解還是有一點(diǎn)是自己的獨到見(jiàn)解的。
第二，器材上有所創(chuàng )新。運用了許多現代化技術(shù)設備，如電腦，手寫(xiě)板，投影，iphone手機，特別是運用手機對學(xué)生練習情況進(jìn)行拍攝，再練習完后及時(shí)反饋給學(xué)生，來(lái)鞏固正確動(dòng)作，改正錯誤技術(shù)。
第三，老師用分組輪換進(jìn)行練習，練習時(shí)組織清晰、簡(jiǎn)單、實(shí)用、時(shí)效。讓學(xué)生在一節課中能夠體會(huì )不同的內容和練習手段。充分解決器材少人多或者練習多人多的毛病，讓學(xué)生在短時(shí)間里體會(huì )不同練習手段不一樣的感覺(jué)。
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