精選微電影策劃匯總七篇
微電影策劃 篇1
一、活動(dòng)背景：
我們學(xué)校的校園生活五彩斑斕，新學(xué)期的各種嶄新的活動(dòng)更是紛至沓來(lái)。為豐富我校大學(xué)生的校園文化生活，進(jìn)一步促進(jìn)校園精神文明建設，創(chuàng )造更有利學(xué)生健康成長(cháng)的校園文化氛圍，營(yíng)造校園文化的集中展示，特舉辦“首屆校園微電影大賽”。
二、活動(dòng)目的及意義：
在校生活豐富多彩，我們不能缺少尋美的眼睛和心靈。微電影創(chuàng )作是綜合能力的體現：劇本的素材尋找、演技、導演等無(wú)一不考驗著(zhù)學(xué)生們的綜合能力。這次的比賽不僅能增強學(xué)生們的創(chuàng )新意識，提高學(xué)生對藝術(shù)的.感受力；也能幫助學(xué)生在活動(dòng)中充分展示各方面的才能；更能從學(xué)生的視角感受校園文化，體現學(xué)生對學(xué)校的熱愛(ài)。
三、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：
時(shí)間：20xx年3月17日至4月20日
地點(diǎn)：拍攝地點(diǎn)：校園為主
頒獎地點(diǎn)：女校禮堂（5月28日）
四、主辦單位：教導處
五、協(xié)辦單位：各年級、各班
贊助單位：心行旅游網(wǎng)
六、參賽對象：全體同學(xué)
七、主題設定：“最美”
拍攝內容:
�。�1）青春勵志
�。�2）班級風(fēng)采
�。�3）宿舍文化
�。�4）師生情
�。�5）感恩與感動(dòng)
�。�6）志愿者與社會(huì )實(shí)踐
以上只是參考拍攝內容，可根據各班構想調整。
八、前期準備：
�。�1）在校內宣傳欄粘貼宣傳海報。
�。�2）對班主任及部分學(xué)生進(jìn)行拍攝培訓。
�。�3）年級主任、班主任宣傳及培訓。
�。�4）利用網(wǎng)站、校報、班級網(wǎng)頁(yè)宣傳。
�。�5）3月17日下發(fā)活動(dòng)流程和報名表給各班級。
九、活動(dòng)流程：
階段一：拍攝階段：3月17日----4月20日
階段二：征集階段：4月21日----4月22日
各班班長(cháng)須在征集階段把班級參賽作品及參賽作品統計表上交至年級主任處，4月22日下午5點(diǎn)20分前統一上交至教導處。
負責人：安玲
階段三：初選階段：4月23日----5月9日
1.經(jīng)過(guò)初審將選出十部?jì)?yōu)秀電影。學(xué)校將邀請專(zhuān)業(yè)老師為這十部影片加以指導修改。
2.5月9日該十部作品所屬班級可開(kāi)始制作電影宣傳海報。并于5月13日17點(diǎn)前將電影宣傳海報送至2號樓216室。
負責人：孫黎
階段四：展演階段：5月13日----5月18日晚6:00---6:20
1、電影海報展覽宣傳。
2、利用5月13日至5月18日晚6:00---6:20各班級觀(guān)看、投票。
3、最終的優(yōu)秀作品將上傳到校園網(wǎng)和優(yōu)酷網(wǎng)
負責人：張士剛、校學(xué)生會(huì )
階段五：頒獎階段：5月19日----5月28日（具體參照頒獎晚會(huì )策劃書(shū)）
1、制作晚會(huì )頒獎視頻。
2、組織頒獎晚會(huì )。
3、通知各獲獎班級于5月23日、5月25日彩排。
4、5月28日正式頒獎典禮。
負責人：孫黎、校學(xué)生會(huì )
十、獎勵措施：獎狀+學(xué)分
十一、注意事項：
上交的作品必須在電影中以字幕形式標明參賽者的姓名及其擔任的角色（導演、編劇、攝影、后期技術(shù)、男主角/女主角、配角）。
微電影策劃 篇2
活動(dòng)背景
微電影是一個(gè)以藝術(shù)的方式濃縮人生點(diǎn)點(diǎn)滴滴的精品創(chuàng )作，讓人震撼與感動(dòng)，心理及公益微電影能夠讓大家更好的認識自我，尋找價(jià)值所在，并讓自身得到感悟與釋放。關(guān)注心理健康及公益，放飛美麗心靈，用鏡頭記錄生活中的`喜怒哀樂(lè )，詮釋青春的含義;用鏡頭發(fā)現生活中的點(diǎn)滴美好，實(shí)現自我價(jià)值。
主辦單位
經(jīng)管系學(xué)生會(huì )
贊助單位：優(yōu)習網(wǎng)、大學(xué)生精英論壇
一、活動(dòng)具體策劃安排：
1、4月1日—4月3日，在紅藍交界處進(jìn)行活動(dòng)宣傳，現場(chǎng)報名，確定影片主題并填寫(xiě)《經(jīng)管系“心理及公益微電影”參賽報名表》，報名截止時(shí)間4月18日(星期三)。
2、4月1日—5月15日，參賽人員自行準備參賽作品，完成“微電影”的拍攝以及后期剪輯。于5月15日之前將已完成的作品交至西辦121高會(huì )老師處
3、5月16日—5月19日，選拔作品。
4、5月20日公布決賽入圍名單，共選取12件作品入圍
5、經(jīng)管系“心理及公益微電影大賽”入圍作品展示、評獎、頒獎。頒獎具體時(shí)間地點(diǎn)待定。
二、活動(dòng)要求：
1、以校園生活為主題，反應大學(xué)生心理特點(diǎn)和身邊所發(fā)生的公益事件，如：環(huán)境適應、學(xué)業(yè)問(wèn)題、情感困惑、寢室關(guān)系、人際交往、就業(yè)考研壓力，幫助他人，節約水之源，公共福利，社會(huì )援助，保護樹(shù)木，慈善，關(guān)注留守兒童，孤寡老人等。
2、短片拍攝設備自備(如手機、相機、dv、攝影攝像機等)，后期制作完善。
3、內容健康，主題鮮明，積極向上，作品新穎有時(shí)代感，能反映大學(xué)生的生活學(xué)習，感情問(wèn)題、心理困惑及公益文化等
4、作品長(cháng)度要求控制在3—5分鐘。
5、要求原創(chuàng )不得抄襲，借鑒他人或網(wǎng)上作品，一旦發(fā)現取消參賽資格。
三、獎項設置
一等獎一名(500元)
二等獎兩名(300元)
三等獎三名(200元)
根據現場(chǎng)情況確定是否產(chǎn)生特等獎(800元，可空缺)
微電影策劃 篇3
一、 項目背景
今年是上海電氣的管理年，也是全面構建工廠(chǎng)現代化安全生產(chǎn)管理體系、提升產(chǎn)品質(zhì)量的重要之年。為打造更積極向上的企業(yè)文化氛圍，有效地在青年中宣傳安全、質(zhì)量意識，鼓勵青年參與工廠(chǎng)各項工作，結合我廠(chǎng)實(shí)際，工廠(chǎng)團委擬組織拍攝“微電影”。
二、 “微電影”主題
1， 從青年員工的角度出發(fā)，對工作及思想上可能遇到的問(wèn)題進(jìn)行探討，宣揚好的工作態(tài)度和工作方法，從而推進(jìn)青年員工的工作主動(dòng)性和積極性；
2， 用生動(dòng)和風(fēng)趣的形式展現20xx年工廠(chǎng)質(zhì)量管理的一些具體措施和方法用，對安全生產(chǎn)的要素進(jìn)行宣貫；
3， 宣傳目前工廠(chǎng)的一些人力資源政策，包括“員工多元化發(fā)展通道”等；
三、 拍攝周期
3月中旬－3月下旬：劇本的準備階段與角色甄選； 3月下旬－4月中旬：第一部“微電影”拍攝；
4月下旬－4月底 ：后期制作，第一部成片完成； 5月初 ：廠(chǎng)內公映；
5月中旬：后續總結，改進(jìn)。
四、 角色設定
1， A：工作3至5年的青年員工（初步設定為技術(shù)條線(xiàn)的員工），自身發(fā)展和企業(yè)發(fā)展正處于磨合期。
2， B：工作10年左右的小組負責人或者項目領(lǐng)頭人（男1號的努力方向）。
3， C：與男1號資歷相似的青年員工（初步設定為制造條線(xiàn)的員工），工作積極主動(dòng)，能給予A很多幫助和建議的好友。
4， D：A的夢(mèng)中情人。
5， 其余角色
五、 劇情概要
在輔機廠(chǎng)上班的小職員A，幾周前遭女友提出分手，原因是覺(jué)得跟A在一起沒(méi)有未來(lái)，這大大打擊了A的信心；同時(shí)面對日復一日的瑣碎工作也開(kāi)始發(fā)愁，不知道發(fā)展的方向到底在哪。
某個(gè)繁忙的周五下班后，疲倦的A趴在桌上睡著(zhù)了，夢(mèng)中跟好友 C去唱歌，并向C傾訴了最近的苦悶，后結識了C的`朋友D，一見(jiàn)傾心，卻突然被同事推醒，想起今天要交的任務(wù)，遂去找B。
B是A所在小組中一個(gè)擁有10年工作經(jīng)驗的負責人，也是A一直以來(lái)心里的榜樣。B發(fā)現了A近來(lái)的變化，作為前輩，決定盡快讓A重拾積極的態(tài)度和信心，于是找A談話(huà)。通過(guò)對自己過(guò)往經(jīng)歷的回顧，鼓勵A現在每一步都要腳踏實(shí)地，切合工廠(chǎng)當前的工作重心（嚴把質(zhì)量關(guān)，做好本職工作）做出成績(jì)來(lái)，并主動(dòng)把握公司給予青年員工的各種機會(huì )。A深受啟發(fā)。
后來(lái)的幾周，B看到了愈發(fā)積極認真的A（其中可穿插多處安全生產(chǎn)的宣傳鏡頭，主要由A與C工作上的互動(dòng)來(lái)適當展現），遂向他提及了工廠(chǎng)的多元化人才培訓計劃。A經(jīng)過(guò)對自己未來(lái)和工作的重新審視，決定與C一起把握這次機會(huì )。
與此同時(shí)，A與夢(mèng)中女孩D不期而遇，即將展開(kāi)新的人生旅程。
六、 預期效果
1， 以新型的微電影的形式進(jìn)行宣傳，能夠吸引觀(guān)眾。
2， 內容方面，展現公司在青年員工培養計劃上的重視；帶動(dòng)青年員工對工作的熱情與積極，并正確樹(shù)立自己的職業(yè)道路；樹(shù)立好的發(fā)展榜樣，給予青年員工希望。
七、 項目組成員
主創(chuàng )：廠(chǎng)團委，技術(shù)部團總支
制片：鄒旭明、莊熙翰、顧乃彥、程晨
編�。翰滩�、沈倩、趙宇田
微電影策劃 篇4
微電影制作過(guò)程分擬劇、拍攝、剪影、后期制作等工作。
1. 對該微電影的劇情基本設想：
選用片段式微電影風(fēng)格，變現主題為“夢(mèng)想的實(shí)踐”那么光憑簡(jiǎn)單的幾幕劇是排不出效果的，必須以強而有力的奮斗歷程為主線(xiàn)，而這樣，就必須把長(cháng)遠的經(jīng)歷壓縮，所以只能用概略式廣告型微電影，即用幾個(gè)特定的時(shí)期的具有代表性的短片連綴起來(lái)，湊成一個(gè)完整的勵志過(guò)程(陳歐聚美優(yōu)品廣告是范例)。
片段一：選擇物流專(zhuān)業(yè)后的暢想，美好的開(kāi)始。
片段二：學(xué)習物流知識的過(guò)程，豐富而多彩，努力的開(kāi)始。
片段三：進(jìn)行物流專(zhuān)業(yè)的實(shí)習工作，體現酸甜苦辣，凸顯勵志過(guò)程。
片段四：奮斗過(guò)程的艱辛，挫敗后的崛起，打擊后的成長(cháng)，堅持的過(guò)程。 片段五：無(wú)數次失敗后成功的喜悅，體現勵志成功的價(jià)值。
2. 微電影設計想法(參考)
電影開(kāi)頭以特效做出“青春微力量，夢(mèng)想初綻放”的名稱(chēng)，下面可以在附加一些題記，如：人真正的成長(cháng)，不是自己增長(cháng)了多少歲，而是自己做了多少事兒··
1、微電影劇情開(kāi)始，先是出現餐廳(或其他娛樂(lè )休閑場(chǎng)所)里四人圍坐又說(shuō)有笑的畫(huà)面，先采用無(wú)聲的效果，以外在旁白的方式敘說(shuō)：“那一年，我們畢業(yè)了，在這人生的轉折點(diǎn)，我們暢想著(zhù)自己的未來(lái)··”然后開(kāi)始簡(jiǎn)單的劇情，最后由旁白敘說(shuō)，或者黑屏呈現字母：“當我很很詼諧地自嘲時(shí)，其實(shí)，有一個(gè)夢(mèng)已在我的心里生根發(fā)芽·(用”·時(shí)大約1分鐘)
2、接著(zhù)是進(jìn)入大學(xué)后的學(xué)習過(guò)程，這一幕劇采取短片集結的形式，配以積極歡快的樂(lè )曲(具體效果可以參考電視劇《李小龍傳奇》中李小龍在西雅圖學(xué)習時(shí)的短片集結和伴奏)。開(kāi)始時(shí)依舊以旁白的形式開(kāi)始：“夢(mèng)想的開(kāi)始，或許懵懂，或許幼稚，但這是屬于我的第一步··”開(kāi)始播放入學(xué)時(shí)的簡(jiǎn)單片段;然后是老師上的第一節課介紹物流專(zhuān)業(yè)基本概念的片段，主人公需很認真的做著(zhù)筆記，片段中間嵌插一句老師的話(huà)：“物流專(zhuān)業(yè)是·(這個(gè)片段不需可以營(yíng)造，”·這樣太難，你可以從網(wǎng)上下載類(lèi)似的畫(huà)面，通過(guò)特效合成和消音達到效果，或者在學(xué)校簡(jiǎn)單拍一個(gè)有主人公在內的'類(lèi)似畫(huà)面進(jìn)行后期制作即可);接著(zhù)是主人公認真學(xué)習物流知識的畫(huà)面片段，可以有在圖書(shū)館、教室的學(xué)習情景，可以有跟老師同學(xué)交流的過(guò)程。在此片段播放時(shí)，嵌插旁白：“這個(gè)世界永遠不缺夢(mèng)想家，而我要做的是夢(mèng)想實(shí)踐家，我決不會(huì )讓今天的夢(mèng)想成為明天的幻想!(大概耗時(shí)1分半) ”
3、然后是大四實(shí)習階段，主人公外出，以最謙卑的態(tài)度從基層積累經(jīng)驗。開(kāi)頭以旁白開(kāi)始：“大四那年，我邁出了我夢(mèng)想的第二步，我要勇敢地接受現實(shí)的歷練··”然后還是短片集結，自己外出在物流公司的實(shí)習，內容要包括自己給人送快遞、被老板罵、被老員工欺負等等畫(huà)面，配以旁白說(shuō)：“我把我所擁有的一切，都撂在了地上，只為將來(lái)可以自豪的一件一件撿起來(lái)··”再嵌插一點(diǎn)某些老板最后對自己賞識的畫(huà)面，配以：“其實(shí)，我的努力換來(lái)的不僅僅是經(jīng)驗，也會(huì )有賞識和有價(jià)值的人脈·(大概用時(shí)”·1分鐘)
4、畢業(yè)后的創(chuàng )業(yè)，開(kāi)始配以旁白：“很多事情，不是你做不到，而是你沒(méi)有想過(guò)自己可以做到，但我堅信我可以!”后以主人公與同事創(chuàng )立物流公司后的艱辛場(chǎng)景，包括與商家合作洽談失敗，物流運輸不到位，致使顧客的投訴不滿(mǎn)意，甚至可以有同事最后的放棄等片段，此節可采用一句一畫(huà)面的形式，比如旁白說(shuō)：“新的起點(diǎn)，就注定會(huì )有新的磨難，商家會(huì )輕視我們的年輕(出現相關(guān)畫(huà)面，下同)，服務(wù)不周會(huì )讓顧客不滿(mǎn)意，·最終，連我的戰友也要舍我而去，但那又怎樣，哪怕遍體凌傷，我也要活的漂亮··”最后以一個(gè)主人公獨自一人給商家董事講述并最終贏(yíng)得掌聲的畫(huà)面開(kāi)始轉入
第五部分，輝煌的開(kāi)始，配以旁白：“事實(shí)告訴我，勝利終究會(huì )屬于那個(gè)敢于再堅持的人··”再以主人公與商家握手合作的場(chǎng)景，結合物流公司不斷發(fā)展的畫(huà)面結束，最后黑頻，配以旁白或者呈現話(huà)語(yǔ)：“夢(mèng)想開(kāi)啟人生，人生成就夢(mèng)想!(用時(shí)大概1分半) ”
3. 劇本(參考)
片段一：
人物：主人公、好友甲、乙、丙 場(chǎng)景：咖啡廳、快餐店等娛樂(lè )場(chǎng)所 背景：四人圍坐一桌，吃著(zhù)東西，喝著(zhù)飲料，有說(shuō)有笑··
靜音開(kāi)場(chǎng)，旁白敘說(shuō)，開(kāi)始幕劇··
甲(吸了口飲料)：我以前有過(guò)很多夢(mèng)想，總認為自己可以成為了不起的人，可現在上了師范，將來(lái)可就只能當一輩子老師了，唉··
乙(瞅了甲一眼)：你這是身在福中不知福，當老師可是鐵飯碗，就像我學(xué)醫一樣，退休還有工資拿，知足吧你··
丙(羨慕的目光)：你倆就抱著(zhù)鐵飯碗安度一生吧，我等就慘了，知道學(xué)自動(dòng)化是什么前途嗎?學(xué)好了能當個(gè)設計師，學(xué)不好就是一修汽車(chē)的··
主人公(笑著(zhù)說(shuō))：你修汽車(chē)好啊，我是學(xué)物流的，將來(lái)我送快遞時(shí)車(chē)壞了就直接可以找你了，多好!(面向甲和乙)沒(méi)準你倆將來(lái)坐在辦公室里等來(lái)的快遞就是我開(kāi)著(zhù)+丙的名字修好的車(chē)送過(guò)去的!親，記得給好評啊!
全場(chǎng)大笑，靜音處理，加旁白敘說(shuō)··
片段二：男主角提著(zhù)行李走進(jìn)校園，在學(xué)校校園里感受不一樣的氣氛，然后是上第一節課的情景，老師講物流專(zhuān)業(yè)的知識，主角認真的記··，短片播放完畢，黑幕，換下一場(chǎng)景。
片段三： 內含劇情：男主角騎車(chē)給別人辛苦的送快遞，表現的謙恭;老板很粗魯、很憤怒的指著(zhù)主人公叫罵著(zhù);主人公和一老員工一起去送一車(chē)快遞，老員工讓主人公一人忙活，自己躺在車(chē)里睡覺(jué)··
片段四：簡(jiǎn)單片段，聯(lián)想一下，簡(jiǎn)單拍攝就好。
微電影策劃 篇5
一、 活動(dòng)名稱(chēng)：
XXX學(xué)院影視工作室微電影開(kāi)拍活動(dòng)。
二、 活動(dòng)主題：
靠近電影，走近你我。
三、 活動(dòng)背景：
隨著(zhù)本協(xié)會(huì )工作的推進(jìn)——劇本及演員征募完畢、電影拍攝前期工作準備一切就緒，校園展現藝術(shù)文化熱潮的不斷掀起以及全校師生生活品質(zhì)的提升，本協(xié)會(huì )成員共同努力，為展現本團體的能力，特發(fā)起拍攝微電影的'活動(dòng)。
四、 活動(dòng)的目的及意義：
本協(xié)會(huì )希望通過(guò)此次活動(dòng)展現本團體強大的號召力、影響力以及對校園文化及人文精神的傳播和關(guān)懷，為學(xué)校宣傳出力，，提高在校大學(xué)生對藝術(shù)的感受力，努力制作出受大家歡迎、受學(xué)校重視和夸獎、讓大家難忘的感動(dòng)的作品。
五、 活動(dòng)流程：
1、 前期策劃宣傳
(1)設計制作宣傳展板、海報、橫幅
(2)通過(guò)海報、展板、廣播、網(wǎng)絡(luò )新聞等手段宣傳此次活動(dòng)。
2、角色分配
主演由協(xié)會(huì )招募并精心挑選出的同學(xué)飾演，配角及群眾演員由本協(xié)會(huì )人員或有興趣的同學(xué)友情參演。
3、拍攝工作分配
由王XX導演，蔡X指導演員，肖XX制片，布景、場(chǎng)記、錄音、攝像、攝影、化妝等由本協(xié)會(huì )成員分別擔任。
4、拍攝過(guò)程
分場(chǎng)景進(jìn)行拍攝以節約用時(shí)，每個(gè)鏡頭前打板以方便后期剪輯。
5、 拍攝計劃
在各部門(mén)成員協(xié)調時(shí)間進(jìn)行拍攝活動(dòng)，因為是微電影，所以拍攝所需時(shí)間為一周左右，拍攝設備由本協(xié)會(huì )向學(xué)校借取，所需資金由贊助商及協(xié)會(huì )提供。
6、 影片剪輯
電影拍攝完成后，由本協(xié)會(huì )人員進(jìn)行剪輯，制作出成片
7、影片展播
舉行電影首映禮并上傳到網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行展播。
微電影策劃 篇6
活動(dòng)主題：“即刻即拍”微電影大賽
一、活動(dòng)前言
隨著(zhù)科技的發(fā)展，相機手機一體化使得當今社會(huì )的攝影文化得到了普及。無(wú)論是拿起手機隨手一拍，還是用數碼，用單反專(zhuān)業(yè)拍攝，都體現了當今人們對美好瞬間的珍惜，對生活的熱愛(ài)。為了分享交流心中那一份或感動(dòng)或珍惜的瞬間，計算機工程系團總支宣傳部為懷化學(xué)院的同學(xué)準備了一個(gè)廣闊的平臺，承辦了此次“即刻即拍”微電影大賽活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的
1.通過(guò)鏡頭記錄、發(fā)掘、表現生命的意義和價(jià)值所在。
2.喚起人們對于身邊人和事以及自然和社會(huì )的.關(guān)注和關(guān)心，用鏡頭記錄生活的點(diǎn)滴美好。用鏡頭延伸生活的意義。
3.分享交流制作微電影技術(shù)，使同學(xué)們的學(xué)習積極性增大，從而讓人們在美的欣賞中提高自己的精神氣質(zhì)。
三、活動(dòng)時(shí)間
宣傳時(shí)間：XX年11月27—12月5日
報名截止時(shí)間：XX年12月5日
復賽時(shí)間：XX年12月12日
四、大賽組織
主辦單位：共青團懷化學(xué)院委員會(huì )
承辦單位：計算機工程系團總支宣傳部
五、活動(dòng)內容策劃
1.作品形式
5分鐘以?xún)日故咀约褐黝}的視頻
2.初賽
�。�1）參賽人員把參賽作品按指定規格打印，并放入報名表制成的信封內，并按照要求填寫(xiě)報名表。然后交給班級宣傳委員，再由宣傳委員交到系宣傳部。組后由計算機系宣傳部委員到各系收取。（注：故事題材需附上文字說(shuō)明，文字要精簡(jiǎn)，扼要，不得超過(guò)200字，可以是一組照片。美圖工具處理的作品要有原照片）
�。�2）初賽作品由計算機系宣傳部主要委員審核，取15名進(jìn)入復賽。
3.復賽
�。�1）參賽人員可以選擇初賽作品進(jìn)入復賽，也可用其它作品。
�。�2）復賽以答辯的形式進(jìn)行，分審美得分，答辯得分。
�。�3）參賽人員因缺席視作棄權處理。
4.獎項設置
最佳人物題材獎
最佳故事題材獎
最佳風(fēng)景題材
�。ㄆ渌}材不予評最佳題材獎 ）
最佳題材評出后，其它作品按分數分別評：
一等獎 2名
二等獎 5名
三等獎 8名
5.評分
復賽作品統一答辯評分，審美評分。除故事的答辯評分占50%，審美評分占50%外，其余的作品都是答辯評分占30%，審美評分占70%。
審美評分：色彩、取鏡、內容、整體感覺(jué)
答辯評分：對視頻的認識，描述視頻的內容，指出視頻中吸引人 的地方
6.表彰展示
為獲獎作品作者頒發(fā)獲獎證書(shū)及獎品
計算機工程系團總支宣傳部
XX年11月23日
微電影策劃 篇7
一、活動(dòng)引言
近年來(lái)，隨著(zhù)我國電影事業(yè)的繁榮發(fā)展，“微電影”作為一種新型視聽(tīng)樣式，以其題材豐富、成本低廉、制作精巧、收視方便的特點(diǎn)，正通過(guò)新媒體平臺得到越來(lái)越多受眾尤其是青年人的喜愛(ài)，成為現代年輕人文化生活中不可或缺的重要內容。
微電影，及微型電影，又稱(chēng)微影。微電影是微時(shí)代——網(wǎng)絡(luò )時(shí)代的電影形式，具有微時(shí)長(cháng)、微制作的特點(diǎn)。其“微”的特性也注定了微電影劇本的.語(yǔ)言具有短孝精煉的特征。為了鍛煉同學(xué)們的語(yǔ)言文字表達能力，提高大家的藝術(shù)鑒賞水平，特舉辦這次微電影劇本創(chuàng )作大賽。
二、組織單位
主辦單位：教務(wù)處
策劃承辦單位：中文系、百草文學(xué)社
組織領(lǐng)導：徐慧文、邊小玲、趙倩
三、比賽程序及比賽內容及基本要求
1.比賽程序
以系為單位，各系上交作品電子版及打印版各一份。其中電子版由各系統一收齊上交至，打印版交至2#309辦公室。
2.活動(dòng)時(shí)間
xx年3月15號至4月20號
3.比賽內容及要求
�。�1）劇本創(chuàng )作要注意創(chuàng )造特定的戲劇場(chǎng)面與沖突，設置扣人心弦的戲劇情節，提煉動(dòng)作化、個(gè)性化的人物語(yǔ)言，以便于使演員演來(lái)“上口”，觀(guān)眾聽(tīng)來(lái)“入耳”。
�。�2）劇本內容要求積向上、弘揚社會(huì )正能量。既可以取材校園內的生活、學(xué)習、愛(ài)情故事，也可以聚焦社會(huì )時(shí)事熱點(diǎn)。
四、獎項設置：
本次比賽設一等獎2項、二等獎3項、三等獎4項并頒發(fā)證書(shū)。一等獎作品將在《百草》上發(fā)表，好的作品將由百草文學(xué)社協(xié)助，完善劇本；劇本修改完成后，將由濱州微電影研究創(chuàng )作中心、黑眼睛話(huà)劇社協(xié)助，拍成微電影，推薦給濱州電視臺播放，同時(shí)往省里報送參獎。
五、參賽對象
濱州學(xué)院各系（院）本專(zhuān)科全日制在校學(xué)生
濱州學(xué)院教務(wù)處
中文系
xx年3月5日
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