中學(xué)春季學(xué)期教育科研處工作計劃

中學(xué)春季學(xué)期教育科研處工作計劃

　　時(shí)間是箭，去來(lái)迅疾，我們的工作同時(shí)也不斷更新迭代，此時(shí)此刻需要為接下來(lái)的工作做一個(gè)詳細的計劃了。工作計劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編幫大家整理的中學(xué)春季學(xué)期教育科研處工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　一、指導思想

　　緊跟教育改革的時(shí)代步伐，結合我校教育科研發(fā)展實(shí)際，以課堂教學(xué)改革和校本研修為主政地，發(fā)揮現代信息技術(shù)在教學(xué)中的先導作用，發(fā)揮教育科研在教育教學(xué)中的引領(lǐng)作用,加強教育科研隊伍建設，進(jìn)一步提升我校教師的育人水平和學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，著(zhù)力打造十八中特色教育模式，推動(dòng)我校教育科研工作再上一個(gè)新臺階，特制定本校教育科研及培訓工作計劃。

　　二、總體目標

　　科研處圍繞學(xué)校xxxx年春季工作要點(diǎn)提出的目標和任務(wù)，認真落實(shí)以現代信息技術(shù)服務(wù)于教學(xué)的校本研修計劃，與學(xué)校教務(wù)處精誠協(xié)作，認真落實(shí)上級部門(mén)布置的“一師一課”活動(dòng)，繼續開(kāi)展符合我校實(shí)際的行之有效的課堂教學(xué)改革模式研究；從教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的角度，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)和教研心得交流、教研論文寫(xiě)作等教研活動(dòng)，圓滿(mǎn)完成各級各類(lèi)培訓任務(wù)。

　　三、具體工作

　　1、以現代信息技術(shù)為背景的課堂創(chuàng )新技術(shù)學(xué)習，是本學(xué)期校本研修的重中之重的一項工作，關(guān)系到我校廣大教師和教學(xué)工作能否緊跟時(shí)代步伐，也關(guān)系到學(xué)校的生存與發(fā)展。

　　加強微課開(kāi)發(fā)的培訓與管理，有條件地嘗試翻轉課堂的實(shí)施，與教務(wù)處合作開(kāi)展微課比賽和“一師一課”比賽。

　　2、課堂教學(xué)改革研究圍繞“科學(xué)加實(shí)效”的總體策略，圍繞三條主線(xiàn)進(jìn)行：①、繼續“五二五”課堂教學(xué)模式的研究與實(shí)踐，使之更加科學(xué)合理；②、注重校園特色發(fā)展和文化建設，開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)；③、開(kāi)展多樣化的教學(xué)比武活動(dòng)，打造一批精品校園課堂和造就一批課改名師。

　　3、廣泛開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，持續開(kāi)展有效校本教研活動(dòng)。

　　積極籌建我校自己的名師工作室，引領(lǐng)并培養青年骨干教師迅速成長(cháng)，把我校的校本教研推上一個(gè)新的水平。把讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)改革研究、校本研修相結合，以教研組、備課組為基層實(shí)施單位，確定方向、制定計劃、明確分工，通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，學(xué)習理論，掌握動(dòng)態(tài)；積極跟上時(shí)代步伐，積極參與各級各類(lèi)研修活動(dòng)，鼓勵教師積極參加xx市名師工作室研究活動(dòng)，積極爭取立項課題研究活動(dòng)；通過(guò)實(shí)踐探索，積累全新的素材，通過(guò)反思總結，撰寫(xiě)有價(jià)值的研究文章。定期開(kāi)展現代信息技術(shù)、有效教學(xué)及課改新模式研討會(huì )、課堂教學(xué)比武活動(dòng)（含“一師一課”活動(dòng)骨干教師引領(lǐng)青年教師示范課）、導學(xué)案教學(xué)研討活動(dòng)；在條件許可下，開(kāi)展名師輔導講座。

　　4、深入研究學(xué)校特色建設，打造校本課程和特色體育的精品課程。

　　本學(xué)期，將把握住有利契機，在我校過(guò)去探索校本課程、特色體育和社團活動(dòng)的前提下，科研處協(xié)同教務(wù)處、學(xué)工處等相關(guān)部門(mén)，全面總結特色建設工作，在過(guò)去成功經(jīng)驗與暴露問(wèn)題的基礎上，構建校本課程資源開(kāi)發(fā)的理論架構和建立初步的校本課程資源庫；擇優(yōu)開(kāi)課，使學(xué)生有機會(huì )、有條件全員參與校本課程和特色體育、社團活動(dòng)；課程能夠各盡其妙，學(xué)生能夠各得其宜，各盡其才，最終實(shí)現“人人有特長(cháng)、班班有特色”，學(xué)校能成為培養出綜合素養高、個(gè)性特長(cháng)突出的拔尖人才的特色學(xué)校；還要建設一支經(jīng)驗豐富的品牌教師隊伍，提升學(xué)校辦學(xué)特色的認同度和影響力。

　　5、實(shí)施青藍工程，推進(jìn)名師培養工程。

　　致力于教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，搭建促進(jìn)中青年骨干教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的平臺，引領(lǐng)教師制定專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃，做好青年教師“傳幫帶”的計劃與安排，科學(xué)評選、推薦、考核管理教學(xué)能手、課改先進(jìn)、骨干教師、學(xué)科帶頭人、省市級名師等各級專(zhuān)業(yè)榮譽(yù)；要讓那些為學(xué)校穩定、發(fā)展做出貢獻的教師得到應有的待遇。打造一支在教育教學(xué)領(lǐng)域中有成就、有影響的高層次教師團隊。

　　6、完成各級各類(lèi)培訓計劃。

　　教師的培訓要致力于教師教育水平和綜合素質(zhì)特別是教育信息化水平的提高，校本培訓工作要與課改研討、教學(xué)相長(cháng)相結合。同時(shí)完成兩大部門(mén)培訓項目（人力資源公需科目培訓、教師專(zhuān)業(yè)培訓），力爭合格率達100%。

　　三、評價(jià)考核

　　教育科研制度化，促進(jìn)學(xué)�？沙掷m發(fā)展。學(xué)校以教育科研作為學(xué)�？沙掷m發(fā)展的增長(cháng)點(diǎn)和提高素質(zhì)教育的著(zhù)力點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革研究常規管理、教學(xué)質(zhì)量管理和教育科研管理。

　　1、抓好課堂教學(xué)改革管理和教科研管理的同時(shí)，充分建立和完善考核制度，通過(guò)在全體教師中開(kāi)展基本功大賽、優(yōu)質(zhì)課聯(lián)評等活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

　　2、按照《教研組工作考核辦法》和《教育科研工作量化考核管理條例》。

　　從優(yōu)秀論文、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀課件、教學(xué)案例或反思和課題研究、參與“教學(xué)比武”活動(dòng)、等方面對教師的教科研工作進(jìn)行全方位的考核。每年年底根據考核情況，評比優(yōu)秀教研組和先進(jìn)科研工作者，并獎勵取得科研成果的教師。

　　3、對各教研組和教師落實(shí)執行教科研任務(wù)的情況及時(shí)進(jìn)行監督和指導。如個(gè)人課題和集體課題實(shí)施過(guò)程情況，教學(xué)實(shí)驗開(kāi)展情況、教研組研討情況等等。

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