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別樣的音樂(lè )會(huì )小學(xué)作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的別樣的音樂(lè )會(huì )小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。
今天，我和媽媽興致勃勃地去寧波大劇院聆聽(tīng)國際著(zhù)名鋼琴大師彼得·納吉的鋼琴音樂(lè )會(huì )。
大劇院里燈火輝煌，人頭攢動(dòng)。曾聽(tīng)老師說(shuō)，彼得·納吉是匈牙利最受矚目的鋼琴家之一，是李斯特第四代嫡傳弟子。他在八歲時(shí)就被李斯特音樂(lè )學(xué)院的天才班破格錄取，后來(lái)進(jìn)入了李斯特音樂(lè )學(xué)院學(xué)習，在各種比賽中連連獲獎。
帷幕緩緩拉開(kāi)，全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲，上來(lái)一位穿著(zhù)黑色禮服，黑頭發(fā)、大眼睛，大約50多歲的男士，我猜想，他就是彼得·納吉。他彈的第一首曲子是肖邦的《G小調敘事曲Op.23》。只見(jiàn)他修長(cháng)的手指交錯地在黑白鍵上跳舞，琴聲如春風(fēng)綠過(guò)田野，又似泉水行云流水般從指尖傾瀉而下。樂(lè )曲時(shí)而輕柔舒緩，仿佛一位老人在回憶和講述一個(gè)遙遠的故事；時(shí)而快速有力，似乎充滿(mǎn)了驚心動(dòng)魄的戲劇情節，樂(lè )曲的尾聲將全曲的情緒再一次推向高潮。
當李斯特的《巴赫主題變奏曲》徐徐響起，漸漸如潮水般四溢開(kāi)來(lái)，充盈著(zhù)劇場(chǎng)的每一處空間。雖然我并不能全聽(tīng)懂，但是還是被曲子那好聽(tīng)的旋律陶醉。琴聲時(shí)而清脆如珠落玉盤(pán)，時(shí)而激越如飛瀑，時(shí)而低回如呢喃細語(yǔ)，載著(zhù)心靈駛回音樂(lè )深處。
海頓說(shuō)：當我坐在那架破舊古鋼琴旁邊的時(shí)候，我對最幸福的國王也不羨慕。鋼琴，確實(shí)有這種魅力。它既可營(yíng)造輕愉歡快的氛圍，又可訴說(shuō)深沉浩瀚的思緒；它既能表現出排山倒海的宏大氣勢，又能描繪出曲徑通幽的安靜祥和……夜色已深，我們戀戀不舍地離開(kāi)了大劇院，耳邊卻依然樂(lè )音裊裊……
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