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教師優(yōu)秀團干部主要事跡材料（通用13篇）
在學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到事跡材料吧，根據事跡材料的性質(zhì)，可分為正面典型材料和反面典型材料。一般事跡材料是怎么起草的呢？下面是小編為大家收集的教師優(yōu)秀團干部主要事跡材料，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師優(yōu)秀團干部主要事跡材料 1
小王，女，1995年8月生，共青團員，河北師范大學(xué)音樂(lè )學(xué)院2014級本科音樂(lè )學(xué)專(zhuān)業(yè)，現擔任音樂(lè )學(xué)院團委組織部部長(cháng)、聲樂(lè )班團支書(shū)職位。該同志政治立場(chǎng)堅定，能認真學(xué)習“三個(gè)代表”重要思想，深刻領(lǐng)會(huì )落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，思想道德品質(zhì)高尚，有強烈的工作責任感和事業(yè)心，工作作風(fēng)扎實(shí)，密切聯(lián)系青年，勤奮工作，銳意進(jìn)取，積極指導團支部開(kāi)創(chuàng )工作新局面，在團員青年中表現突出。
現將她的先進(jìn)事跡概述如下：
一、思想進(jìn)步提高自身
以一個(gè)優(yōu)秀共青團干部的標準嚴格要求自己。對于自身各方面有著(zhù)充分的認識和思考，有著(zhù)崇高的理想和遠大的目標，對于前進(jìn)道路上的困難能夠有足夠的勇氣迎難而上，克服一個(gè)又一個(gè)困難。熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)團組織，有較強的集體榮譽(yù)感和是非觀(guān)念。在入校后不久就遞交了入黨申請書(shū)，后參加競選進(jìn)入學(xué)生會(huì )，并獲得“優(yōu)秀部員”稱(chēng)號。能夠團結同學(xué)，關(guān)心集體，顧全大局，有良好的修養和道德情操。在工作中，能夠做到與同學(xué)們密切合作，相互幫助。
二、努力工作提高實(shí)效
在一年多的團委工作中，深刻地認識到當前團組織的首要工作，就是要把握解放思想、實(shí)求是、與時(shí)俱進(jìn)的理論品質(zhì)，承擔起在廣大青年學(xué)生中學(xué)習、宣傳、實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的重任。積極開(kāi)展團內工作，積極組織并參與“傳統文化進(jìn)校園”“書(shū)香校園，學(xué)在師大”等主題團日活動(dòng)，并獲得校級優(yōu)秀獎。督促“共同成長(cháng)小組”的開(kāi)展并取得不錯的成績(jì)。做好團內推優(yōu)、團統等工作。能夠做好組織協(xié)調工作，使團委各部默契配合、協(xié)調工作，確保高質(zhì)、高效完成工作。
三、不斷學(xué)習積累經(jīng)驗
她刻苦努力，努力學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，積累學(xué)習方法，有著(zhù)明確的學(xué)習目標。并獲“國家勵志獎學(xué)金”榮譽(yù)。積極參加王晶老師“無(wú)伴奏人聲合唱”的`快閃活動(dòng)，參與音樂(lè )舞蹈史詩(shī)《西柏坡》和《中國夢(mèng)》的演出。
四、樂(lè )觀(guān)向上熱愛(ài)生活
她樂(lè )觀(guān)熱情，樸素大方、關(guān)心同學(xué)，關(guān)愛(ài)集體，有著(zhù)強烈的社會(huì )責任感和使命感，樂(lè )于從生活點(diǎn)滴幫助他人。富有愛(ài)心，為人友善，作風(fēng)正派，能夠率先做團員青年的表率。
她是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)，樂(lè )觀(guān)向上，有愛(ài)心，有責任心，能起到先鋒模范作用，是一名優(yōu)秀的團員干部。
在未來(lái)的學(xué)習工作中，她會(huì )更加珍惜時(shí)間，一如既往地學(xué)習與實(shí)踐，全心全意為同學(xué)、班級服務(wù)，充分發(fā)揮學(xué)生干部的模范帶頭作用，展現出學(xué)生干部富有朝氣和活力，一步步向理想邁進(jìn)！
教師優(yōu)秀團干部主要事跡材料 2
在查汗都斯鄉紅光上村，有一個(gè)年輕小伙子經(jīng)常穿梭在村子的各條巷道中。他就是敢于拼搏，樂(lè )于奉獻，善于團結群眾，勇于解決群眾疾苦并全心全意為人民群眾服務(wù)的查汗都斯鄉紅光上村駐村干部兼鄉團委專(zhuān)職副書(shū)記——王瑜。
自2007年10月份工作以來(lái)，他始終以一名服務(wù)者的身份致力于開(kāi)展本職工作，始終以模范共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，格盡職守，盡職盡責，兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)私奉獻，以出色的工作方法和優(yōu)異的工作成績(jì)，深得領(lǐng)導的好評和廣大群眾的稱(chēng)贊，連續兩年被評為“先進(jìn)工作者”榮譽(yù)稱(chēng)號，被評為“全國優(yōu)秀團干部”榮譽(yù)稱(chēng)號。
加強政治學(xué)習提高思想素質(zhì)
王瑜同志從參加工作起，把學(xué)習作為自己每天的一項常規工作來(lái)做，抓緊抓好。做到勤于學(xué)、善于學(xué)，經(jīng)常學(xué)、努力學(xué)。用理論不斷充實(shí)自己的頭腦，堅定共產(chǎn)主義理想信念，努力提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。他更加重視黨的政治理論知識和法律法規知識的學(xué)習。
一是認真學(xué)習新黨章黨規、系列重要講話(huà)精神，并積極參加機關(guān)支部開(kāi)展的學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)，切實(shí)提高了自己的思想認識，同時(shí)注重加強對外界時(shí)政的了解，通過(guò)學(xué)習，提高了自己的政治敏銳性和鑒別能力，堅定了立場(chǎng)，堅定了信念，在大是大非問(wèn)題面前，能夠始終保持清醒的頭腦。
二是積極學(xué)習國家相關(guān)的惠農政策，工作之余，對黨的新農村建設中的方針、政策以及涉農法律法規，尤其是土地、婚姻、計劃生育等知識經(jīng)常深學(xué)細研，學(xué)做結合。他還時(shí)常向村老支書(shū)、老黨員們學(xué)習對黨的事業(yè)的執著(zhù)追求，學(xué)習他們堅定的政治立場(chǎng)和堅定的信仰，使他在思想上有了新的進(jìn)步，本著(zhù)熱情服務(wù)、勤奮工作、認真負責的工作態(tài)度，踏踏實(shí)實(shí)做人，勤勤懇懇做事，立足崗位開(kāi)展工作，為做一名合格共產(chǎn)黨員作為他自己的工作宗旨。
貼心為民服務(wù)爭當優(yōu)秀黨員
“把群眾呼聲作為第一信號，把群眾需要作為第一考慮，把群眾滿(mǎn)意作為第一標準”，在工作中，王瑜同志始終牢記群眾利益無(wú)小事，一直努力踐行著(zhù)這一開(kāi)展農村工作的基本原則。同時(shí)，經(jīng)常研究分析鄉團委工作和融入各項矛盾糾紛化解工作，尤其是在開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習教育以來(lái)，他更加注重學(xué)做結合，無(wú)論在共青團工作方面，還是在化解矛盾、維護社會(huì )穩定方面；無(wú)論是在推進(jìn)新農村建設方面，還是在農村經(jīng)濟發(fā)展方面，都注入了極大的活力，發(fā)揮了應有的作用。
�。ㄒ唬﹫F委工作盡心盡力。
為了培養青年團員竭誠奉獻的愛(ài)心，發(fā)揮青年在社會(huì )建設中的作用，王瑜同志一直號召鄉村青年大力開(kāi)展青年志愿服務(wù)活動(dòng)。
一是深入開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)，深化志愿服務(wù)工作內容。利用3.5學(xué)雷鋒日、12.5國際志愿者日等契機，積極動(dòng)員優(yōu)勢資源，組織動(dòng)員鄉直屬團組織、鄉青年志愿者站、學(xué)校和村團組織力量，深入開(kāi)展了政策宣傳、法制服務(wù)、環(huán)保服務(wù)等活動(dòng)26次，參與志愿者達1170人次，清理垃圾170噸，清掃路面50公里、清洗垃圾廣告450處；
二是加強網(wǎng)絡(luò )文明志愿者隊伍建設，利用鄉團委新媒體，積極動(dòng)員力量，主動(dòng)聯(lián)系鄉黨委，爭取支持，去年以來(lái)共注冊網(wǎng)絡(luò )文明志愿者750名，占全鄉團員總數的61%，成為全縣率先完成的'鄉鎮之一；
三是加強青年志愿者隊伍建設，鄉團委立足實(shí)際，于2011年4月成立了青年志愿者服務(wù)站，成員為鄉團委委員，通過(guò)宣傳、招募、培訓等多項措施，新注冊志愿者1030人，新成立了護綠小分隊、愛(ài)心醫療服務(wù)隊等志愿服務(wù)隊，積極投身“美麗循化”建設，為全鄉經(jīng)濟、社會(huì )發(fā)展做出積極貢獻。
�。ǘv村工作盡職盡責。
2月，王瑜被選派到紅光村任駐村干部，到村后王瑜積極協(xié)助村黨支部書(shū)記建立了一支以村黨組織為核心，以村“兩委”干部為主體，農村青年志愿者共同參與的功能健全、運轉有序、服務(wù)群眾的村級管理隊伍。在他的帶動(dòng)下，村黨支部以服務(wù)群眾為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，建立各種形式的黨員服務(wù)組織，全方位、多崗位開(kāi)展為群眾生活服務(wù)活動(dòng)。根據黨員的特點(diǎn)和群眾的需求，成立了黨員志愿者服務(wù)隊伍，開(kāi)展包括：參政議事、民事協(xié)調、道德評議、扶貧幫困、治安巡邏、環(huán)境保潔等方面的奉獻服務(wù)，為黨旗增添光輝，為村做貢獻。在開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)時(shí)，調動(dòng)和激發(fā)農村黨員的積極性，進(jìn)一步密切黨群關(guān)系，充分發(fā)揮黨員在農村中的先鋒模范作用。
�。ㄈ┘t色文化盡力挖掘。
利用紅色文化的優(yōu)勢，王瑜積極向村上的老人、老干部跟前了解西路軍在紅光村的一些歷史，為充分挖掘獨有的西路紅軍紅色遺跡和文化資源提供強有力的保證。并積極學(xué)習了解一些西路紅軍的歷史，更好的為前來(lái)接受愛(ài)國主義教育的各級黨員干部進(jìn)行講解。使紅光村成為黨員干部“黨性洗禮、精神補鈣”的堅強陣地。
加強廉潔自律恪守職業(yè)道德
在平時(shí)的工作和生活中，王瑜堅持廉潔自律，忠于職守，工作勤奮務(wù)實(shí)，嚴謹細致，任勞任怨，善于團結同志，搞好協(xié)調。不利于團結的話(huà)不講，不利于團結的事不做，能大事講原則，小事講風(fēng)格。對待得與失，能樹(shù)立一顆平常心，無(wú)論黨委、政府分派何種工作，從不斤斤計較，樂(lè )于奉獻，無(wú)怨無(wú)悔，盡職盡責抓好落實(shí)。
回首過(guò)去，艱辛與歡樂(lè )同在，付出與收獲并存。十年來(lái)，王瑜同志一直信奉著(zhù)這樣一條工作原則：工作要用心、用情、做實(shí)、做細。如果說(shuō)認真只能把工作做對，那么，用心才能把工作做好。正是因為有了這樣一種態(tài)度，所以他才能在平凡的工作崗位上，投入全部的時(shí)間和全部的精力，勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)�；鶎痈刹侩m小，干的事也很簡(jiǎn)單和平凡，但王瑜認為，只要懷著(zhù)一顆服務(wù)的心、一顆奉獻的心把這些事情干好了，也就不簡(jiǎn)單不平凡了。王瑜同志對待基層工作滿(mǎn)腔熱情，他具有不計較個(gè)人名利得失的品質(zhì)、全心全意為人民服務(wù)的觀(guān)念、客觀(guān)公道的處事原則、踏實(shí)認真的工作作風(fēng)、持之以恒的奉獻精神，深受黨員和群眾的好評，是一位經(jīng)得起考驗的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。
教師優(yōu)秀團干部主要事跡材料 3
銘記教育使命，靜心堅守師德
“嚴在當嚴處，愛(ài)在細微中”，自2005年踏入工作崗位，16年來(lái)，xx老師一直踐行著(zhù)這一教育理念，她始終如一嚴格要求自己，要求學(xué)生，愛(ài)校如家，愛(ài)生如子。
用愛(ài)播種，孕育希望
在學(xué)生眼中，xx總是最嚴厲的那一個(gè)，無(wú)論哪個(gè)學(xué)生看到她，正要說(shuō)悄悄話(huà)的嘴定會(huì )立馬合住，正要跳起來(lái)嬉戲的腳也會(huì )立刻收回，面對著(zhù)這樣一位嚴格的老師，學(xué)生不得不乖乖聽(tīng)話(huà)。也正因如此，她所帶班級的英語(yǔ)成績(jì)總是名列前茅。
班級管理中的她創(chuàng )意滿(mǎn)滿(mǎn)，利用學(xué)生愛(ài)爭強好勝的心理，她充分發(fā)揮小組建設的作用，為學(xué)生定制班級“優(yōu)秀小組”的獎杯，每周進(jìn)行的小組考核并頒發(fā)獎杯成為了學(xué)生之間爭創(chuàng )優(yōu)秀、互相引發(fā)羨慕的環(huán)節，也為追求進(jìn)步的學(xué)生創(chuàng )造了滿(mǎn)滿(mǎn)的儀式感，鼓勵更多的學(xué)生努力成長(cháng)、奮進(jìn)。
教育是一場(chǎng)溫柔的堅持。在生活中，她又如同慈母般處處關(guān)愛(ài)著(zhù)學(xué)生。小到每天提醒他們把臉洗干凈，慈到即使是在下班路上遇見(jiàn)班里總愛(ài)搗亂的學(xué)生受到欺負了，也會(huì )把他護在溫暖的臂膀之下。
她不僅是學(xué)生學(xué)習路上的引路人，還是家長(cháng)教育路上的指明燈。每次考試結束她會(huì )為學(xué)生耐心講解、分析錯因、規劃下一個(gè)目標；每次家長(cháng)會(huì )她會(huì )告訴家長(cháng)教育孩子、引導孩子學(xué)習的注意事項。
師愛(ài)是理智與熱情的巧妙結合，是嚴慈相濟的愛(ài)，是只講付出不計回報的愛(ài)，是無(wú)私廣泛而沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)。就是這一分嚴格之水，再摻上九分慈愛(ài)之蜜，才釀成了教育的甘露，滋潤了一批又一批的學(xué)子抱以勇敢拼搏的姿態(tài)去迎接他們更加美好的未來(lái)。
以身作則，收獲成長(cháng)
她不會(huì )說(shuō)什么豪言壯語(yǔ)，只知道備好每一節課、上好每一節課，教好每一位學(xué)生，用人格魅力感染學(xué)生，時(shí)時(shí)處處作學(xué)生的'表率。她是一面旗幟，用自身的行為默默感化學(xué)生。
身教勝于言傳。不論哪一屆學(xué)生，從初一剛進(jìn)校，她都會(huì )手把手，一個(gè)組一個(gè)組教掃地拖地，還是不會(huì )的，她會(huì )親自示范，直到所有的孩子都能獨立完成這個(gè)基本的生活技能；每天，要求學(xué)生什么時(shí)候到校，智老師總會(huì )提前到，在講臺上等著(zhù)孩子們的到來(lái)，每個(gè)三年，從未缺席；從未缺席的還有每天的放學(xué)，等著(zhù)孩子們都安全離開(kāi)教室以后，她才會(huì )下班。智老師在默默付出，學(xué)生們在慢慢體會(huì )。她付出了努力和陪伴，收獲的是感動(dòng)和學(xué)生的成長(cháng)。
學(xué)生知道班主任工作繁忙，從前那些在班里愛(ài)遲到、愛(ài)添亂的孩子也開(kāi)始主動(dòng)地在班級里承擔起一件件微小的事情，擦黑板、倒水、澆花、倒垃圾，再也不用日日督促了，就連寫(xiě)作業(yè)總愛(ài)拖拉的孩子也有模有樣地認真背起了書(shū)。
身為班主任的她還兼任年級主任、政教處副主任，在學(xué)�？偸呛苊β�，但她對待工作卻沒(méi)有絲毫的懈怠，總能完美地處理每一件事。三尺講臺傳授知識是她，班級群里處處提醒是她，年級群中安排事宜是她，元旦晚會(huì )歌聲宛轉是她，誓師大會(huì )、畢業(yè)典禮身姿優(yōu)雅還是她……在其他老師眼里她是寶藏，是定心丸，是強大的后盾，還會(huì )時(shí)不時(shí)地贊賞一句：“有智老師在，放心吧！”
“最受學(xué)生喜歡的老師”“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”等一串串的榮譽(yù)，既浸染著(zhù)她的辛勤汗水，也是對她不忘教書(shū)育人初心最好的褒獎。
xx始終有著(zhù)吃苦耐勞、甘于奉獻的精神，有一顆從自己做起的誠心，有一顆關(guān)心愛(ài)護學(xué)生的愛(ài)心，更有干好各項工作的信心和決心。她用無(wú)私奉獻、高度負責的精神，贏(yíng)得了一屆又一屆學(xué)生的信任和家長(cháng)的贊賞。
一路走來(lái)，xx雖有山重水復疑無(wú)路的迷茫，但更多的是柳暗花明又一村的驚喜�！澳昴隁q歲師相似，歲歲年年生不同”，16年的辛勤耕耘，16年的默默付出，她深深地熱愛(ài)著(zhù)教師這一平凡而偉大、操勞而幸福的職業(yè)，不管漫長(cháng)的路上是荊棘叢生還是沼澤密布，她都將一如既往，永不退縮。
教師優(yōu)秀團干部主要事跡材料 4
“學(xué)高為師，德高為范”，這是每一個(gè)教師都應該銘記在心，并且用來(lái)作為自己行動(dòng)指南的一句話(huà)。它表明，一個(gè)優(yōu)秀的教師不僅要具備豐富的知識，更要具備良好的師德，使自己所教的學(xué)生，不僅在學(xué)業(yè)上有所收獲，更要學(xué)會(huì )如何做人。
本人平時(shí)在做好知識的傳授的同時(shí)更注重對學(xué)生的思想教育，做到關(guān)心他們的生活，尤其是家庭困難的學(xué)生對他們的體貼入微，照顧好每一位。在接收新班級時(shí)先對學(xué)生的家庭有一個(gè)系統的了解，掌握他們的性格和脾氣，愛(ài)好和特長(cháng)，努力尋找出因人而宜的靈活的教育方式。
一、愛(ài)崗敬業(yè)，默默奉獻，迎難而上，勇挑重擔
嚴于律已，為人師表是師德的具體表現。我平時(shí)能始終保持良好的心態(tài)，從不因自己的.過(guò)錯而遷怒學(xué)生，去打罵學(xué)生，去污辱學(xué)生的人格尊嚴。和學(xué)生友好相處是我的長(cháng)期保持的優(yōu)良傳統。我始終保持旺盛的精力投身教育教學(xué)之中，要求學(xué)生按時(shí)到校，我本人從不缺席遲到，要求學(xué)生寫(xiě)好字，讀好書(shū)，掃好地，我首先做出榜樣。我總是和學(xué)生和顏悅色，早晨以微笑迎接每一位學(xué)生，晚上還是以微笑送走每一位學(xué)生。處處以自己的文明舉止去影響感化每一位學(xué)生的心靈。
今年九月，我在一次騎車(chē)途中，意外受傷，造成腳部受傷，當醫生告訴我至少一個(gè)月方能基本康復時(shí)，我不由得哭了起來(lái)。醫生當時(shí)很不理解，說(shuō)：“這不是什么大不了的傷，好好歇幾個(gè)月就行了，看把你嚇的！”我卻說(shuō)：“我還有一個(gè)班的課呢！我一個(gè)月才能上課，我的學(xué)生怎么辦？”人被迫離開(kāi)了教學(xué)第一線(xiàn)，心卻留在了那里。我讓同年級的老師把學(xué)生的作業(yè)、試卷捎回來(lái)，通過(guò)批改作業(yè)和試卷了解學(xué)生學(xué)習情況。剛能一瘸一拐走路，我就迫不及待地上班了。累是必然的，再加上是未能康復就上的班，一天下來(lái)后，受傷的腳都是腫痛難忍，堅強地履行著(zhù)一個(gè)教師應盡的職責。一分付出，一分收獲。在全鄉統考中，我所任的科目中取得了第三名的好成績(jì)。
二、以身作則，培養學(xué)生健全人格，言傳身教，引導學(xué)生健康成長(cháng)
以身作則，不令則行。在學(xué)生的眼中，教師是一個(gè)完美的人，是一個(gè)值得可信的人，是一個(gè)值得可敬的人。你的言談舉止都能潛移默化地影響孩子。強調師德不是強調理論說(shuō)教，更重要是要塑造良好的教書(shū)育人的形象。我平時(shí)注重學(xué)生的學(xué)習與實(shí)踐相結合。教育學(xué)生認真學(xué)習科學(xué)文化知識，在充分理解的基礎上與實(shí)踐相結合。讓學(xué)生在實(shí)踐中增長(cháng)才干，陶冶情操，讓在豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)中識社會(huì )，了解自然，為今后工作打下堅實(shí)的基礎。
今年我所接任的班，學(xué)生來(lái)自各處，不僅學(xué)習成績(jì)參差不齊，素質(zhì)修養更是懸殊。針對這種情況，我深入班級，去了解每一個(gè)學(xué)生的具體情況，然后針對他們不同的思想狀況做工作。班上一個(gè)女學(xué)生，從生活到學(xué)習都不習慣，情緒很是低落。了解到這一情后，我先從生活上去關(guān)心他，病了，我帶他去看醫生，用自己的錢(qián)為他買(mǎi)藥，幾次去他的住處看望他，甚至讓她有一種在家一樣的感覺(jué)；然后在學(xué)習上給她講法，幫他制定科學(xué)的學(xué)習計劃，讓她樹(shù)立信心，最終幫他走出了失敗的低谷，成績(jì)上升了。教師節她給我來(lái)了一張賀卡，上面寫(xiě)著(zhù)：老師，我不會(huì )忘記你對我的幫助。你在辦公室給我談心的場(chǎng)面，是我記憶中一道最美的風(fēng)景！我在心中說(shuō)：“不，既然你們的父母把你們交給了學(xué)校，既然學(xué)校把你們交給了我，把你們帶好就是我義不容辭的責任！”在我的感化下，這個(gè)班上好幾位學(xué)生非常感慨地說(shuō)：“老師，你用實(shí)際行動(dòng)告訴了我們什么是責任心！我們知道以后該怎么做了�！蔽业呐](méi)有白費！
學(xué)生有了健全的人格，才能健康地成長(cháng)，教師，更是兼任著(zhù)傳道、受業(yè)、解惑的重擔。在平時(shí)授課過(guò)程中，我特別注意增強學(xué)生的文化修養，告訴學(xué)生很多做人的道理，引導學(xué)生健康地成長(cháng)�，F在很多學(xué)生給我的來(lái)信中都會(huì )說(shuō)起這些，他們認為正是這些講解培養了他們深厚的文化底蘊，培養了他們健康的心理，影響了他們的人生。有一位學(xué)生在來(lái)信中說(shuō)：“老師，在學(xué)校，我印象最深的，記得最牢的還是你給我們講解的一些做人的道理。你在講臺上講解的畫(huà)面是我記憶中一道最美的風(fēng)景！”
我是一名普通而平凡的小學(xué)教師，我只是做了一些我該做的工作。但我認為我的人生是有價(jià)值的，因為我用實(shí)際行動(dòng)詮釋了“師者，所以傳道、受業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述；我的生命是有意義的，因為我踐行了“學(xué)高為師，德高為范”這一諾言；我的生活是精彩的，因為我已桃李滿(mǎn)天下！
教師優(yōu)秀團干部主要事跡材料 5
一、熱愛(ài)學(xué)生、為人師表
自工作以來(lái)，我始終堅信“沒(méi)有愛(ài)的教育不能稱(chēng)之為教育�！睈�(ài)是源泉，愛(ài)是力量，愛(ài)是智慧，所以我一直用自己溫暖的心去關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生，用寬容的心去對待學(xué)生的每一個(gè)小過(guò)失，用欣賞的目光去關(guān)注學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)。
“讓每一片綠葉充分享受到陽(yáng)光，讓每一個(gè)孩子都能茁壯成長(cháng)�！薄@一直都是我的育人準則。古人說(shuō)：“親其師，才能信其道�！币粋�(gè)教師只有處處以身作則，成為學(xué)生的表率，才能更好地完成教學(xué)工作。因此，在工作中，我特別重視提高自身的人格魅力，用實(shí)際行動(dòng)去影響和教育學(xué)生。課堂上，發(fā)現有同學(xué)趴在課桌上，我會(huì )走到他跟前，摸摸他的頭，善意的提醒他，并關(guān)切地詢(xún)問(wèn)他的身體狀況。發(fā)現有同學(xué)學(xué)習退步了，我會(huì )立即找其了解原因，尋找對策。當然，每一個(gè)班里都會(huì )有一些調皮搗蛋、學(xué)習成績(jì)落后的學(xué)生，他們常常會(huì )遭到冷漠和厭惡，但是在我看來(lái)，無(wú)微不至的關(guān)懷似乎比諷刺和挖苦更能令他們進(jìn)步。因為每一個(gè)人的內心都有渴望被外界、被他人肯定的需要。所以我用鼓勵和表?yè)P代替了隨意的責備和批評，用談心和交流幫助他們重拾對學(xué)習的信心。事實(shí)證明，這種做法還是顯有成效的，當時(shí)班里的幾個(gè)學(xué)困生對待學(xué)習的態(tài)度發(fā)生了變化，成績(jì)也有了較明顯的提高。
除了扮演好教師的角色以外，在班主任工作期間，每天，我都堅持早到班，遲下班，及時(shí)的關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，生活上有困難就給與幫助，學(xué)習上有困難就給與指導�！案腥诵恼吣群跚椤�，由于我的耐心教育和真心付出，漸漸地師生間的距離近了，學(xué)生對我的信任度也越來(lái)越高了�，F在雖然他們已經(jīng)步入了大學(xué)的殿堂，但每年的教師節，我的辦公桌上、電子信箱里都會(huì )收到許多來(lái)自天南海北的祝福，我想，一個(gè)老師，最大的'幸福莫過(guò)于此。
二、注重學(xué)習、勤奮鉆研
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華�！苯處煆膸熤�，正是重新學(xué)習之時(shí)，學(xué)海無(wú)涯，業(yè)務(wù)研究更無(wú)限，學(xué)生正處于人格塑造時(shí)期，社會(huì )文化中的價(jià)值取向、理想和信仰、道德情操、審美情趣等都會(huì )從教師的角色文化中折射出來(lái)。為了給學(xué)生做榜樣，作為一名教師，特別是我們這些教育祖國下一代的年輕教師，一日不學(xué)，猶如落隊之雁。必須堅持學(xué)習，不斷學(xué)習，唯有這樣，才能永遠保持一顆鮮活的心靈，“給孩子一杯水，自己先得有一池的活水�！泵磕�，我都自費購買(mǎi)許多教育教學(xué)的期刊雜志。讀書(shū)，是我經(jīng)常必做的功課！因為熱愛(ài)閱讀，所以，閱讀也回報了我。一則則課堂教學(xué)實(shí)錄與反思給我提供了優(yōu)秀的教育資源，讓我把課堂經(jīng)營(yíng)得風(fēng)生水起。
讀別人的文章，但也更應該有自己的想法與感悟。多年來(lái)，我既學(xué)習業(yè)務(wù)知識，又閱讀各方面的書(shū)籍；既向同行學(xué)習，學(xué)習同事教材處理方法、駕馭課堂、研究問(wèn)題的能力，又向專(zhuān)家學(xué)習，讀理論著(zhù)作，聽(tīng)專(zhuān)家的講座，領(lǐng)悟專(zhuān)家的教育
思想和先進(jìn)的教學(xué)理念。我在渴求學(xué)習現代教育理論與他人的經(jīng)驗的同時(shí)，勤于思考，勇于探索，并認真地總結反思，將其內化為自己的東西。
在教學(xué)中，我持之以恒地主動(dòng)學(xué)習課改理論，掌握《新課標》的基本精神，堅持課堂教學(xué)改革，不斷探索課堂教學(xué)新途徑。課堂上我有意識地讓學(xué)生參與到課堂中來(lái)，循序漸進(jìn)地培養學(xué)生的語(yǔ)文素養。我注重把深的講淺、把難的講易、把易的講透，把看似平常的問(wèn)題講得有意思，富有生命力。久而久之，許多學(xué)生對語(yǔ)文學(xué)習的興趣越來(lái)越濃厚。
另外，作為一名年輕教師，我在課前非常重視備課，在備課中一直要求自己要做到“五備”，即備教材、備學(xué)生、備教法、備教學(xué)用語(yǔ)、備板書(shū)；課中激情投入，處理好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節，使課堂具有吸收力，引起學(xué)生學(xué)習興趣；課后認真反思自己的教學(xué)過(guò)程，聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)和建議，分析成功之處或欠缺所在，制訂進(jìn)一步的改進(jìn)措施。
“一個(gè)教師，要贏(yíng)得學(xué)生的好感與尊敬，就首先要把課上得既扎實(shí)又生動(dòng)；一個(gè)教師要贏(yíng)得社會(huì )的認可和肯定，就首先要拿出一流的教育教學(xué)業(yè)績(jì)�！蔽覉孕牛骸爸灰媲楦冻�，用心教學(xué)，就會(huì )有豐厚的回報”。
三、恪盡職守、銳意進(jìn)取
從事教育教學(xué)工作以來(lái)，我恪盡職守、任勞任怨、教書(shū)育人，誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準來(lái)要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿(mǎn)勤，干滿(mǎn)點(diǎn)，從不遲到早退。熱愛(ài)學(xué)生、團結同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jì)。
在日常的教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養，提高自己的教學(xué)認識水平，適應新形勢下的教育工作要求，在教學(xué)中我不錯過(guò)任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機會(huì )，積極參加各種政治學(xué)習和教育活動(dòng)，積極參加師德師風(fēng)建設活動(dòng)，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習，所以在學(xué)校舉行的新秀課大賽中自己的表現也得到了領(lǐng)導的一致好評，并多次被學(xué)校評為優(yōu)秀教師。
不過(guò)，在工作期間，我既教書(shū)又育人，還經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強，誠實(shí)守信，為人正直；在學(xué)習上要積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng )新，待人要寬厚，做事要有責任心；在生活上要勤勞節儉，生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)集體，做一個(gè)社會(huì )主義合格的接班人。
教師優(yōu)秀團干部主要事跡材料 6
我校小英老師在教育教學(xué)工作中，始終堅持黨的教育方針。面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表。確立“以學(xué)生為主體”，“以培養學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想。重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造能力。能服從領(lǐng)導的分工，積極做好本職工作，擔任學(xué)�？倓�(wù)工作，能立足學(xué)校實(shí)際。學(xué)校工作不分份內份外。發(fā)揚不怕吃苦，務(wù)實(shí)開(kāi)拓的精神。能全面貫徹黨的教育方針，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，深入開(kāi)展課堂教學(xué)改革，規范班級管理，強化教學(xué)質(zhì)量的提高。
一、用博愛(ài)的心培養學(xué)生
她能全面推進(jìn)新課程改革，用一顆善良而博愛(ài)的心培養學(xué)生，教育學(xué)生，博得了學(xué)生的喜愛(ài)，家長(cháng)的信任，得到了領(lǐng)導和老師的贊揚。在學(xué)校的工作考評中，經(jīng)常被評為優(yōu)秀。能創(chuàng )造性地開(kāi)展班級工作。所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、成績(jì)好，在每期的檢測中成績(jì)總是名列前茅。注重用愛(ài)心和耐心感染學(xué)生，主動(dòng)熱情地幫助學(xué)生，特別是貧困生和留守生，她給予的愛(ài)更多，投入的情更濃。班級有一個(gè)學(xué)生家庭非常貧困，奶奶半身不遂，父母離異，他小小年紀就品嘗著(zhù)生活的艱辛，為了幫助這位學(xué)生走出困境，她倡議全班同學(xué)為他舉辦了一次愛(ài)心捐助活動(dòng)共捐了40多元錢(qián)和一些學(xué)習用品。還在班里開(kāi)了特殊會(huì )，組織了“幫扶小組”，每天都安排學(xué)生到他家去幫忙做家務(wù)。從這一系列的活動(dòng)當中，不但幫這位同學(xué)從不幸的陰影中走出來(lái)，其他學(xué)生也學(xué)會(huì )了團結互助，奉獻愛(ài)心。
二、勤奮工作，甘于奉獻
在工作中，她能堅持做到每天早來(lái)晚走，和學(xué)生在一起親如手腳，全身心投入到教育、教學(xué)工作中，將自己的德、識、才、學(xué)毫無(wú)保留地傳授給學(xué)生，我深切的感到，有一份耕耘就會(huì )有一份收獲。在她二十幾年的工作中，有無(wú)數次的兩難，工作事業(yè)與家庭，為此她付出了巨大的代價(jià)，問(wèn)心無(wú)愧。她都能以工作為重。為了所有的`孩子，有很多的時(shí)候面對那一雙雙渴求知識的稚嫩雙眼，一種使命感、責任感，驅使她選擇了她的學(xué)生，為了學(xué)生放棄了家庭的許多。有很多次自己孩子，愛(ài)人生病她都把他們托付給別人，堅持到校工作。本人患頸椎、腰椎間盤(pán)突出，慢性咽炎，也從未影響工作。再苦再累她都咬緊牙關(guān)頂住。當她看到學(xué)生綜合素質(zhì)的大幅度提高，她感到無(wú)比的欣慰。為了事業(yè)，寧愿奉獻，盡展教師風(fēng)采。
三、刻苦鉆研，真情奉獻
在工作期間，她一直能認真備課鉆研教材。結合當前的學(xué)生實(shí)際情況，向40分鐘要質(zhì)量，使學(xué)生在課堂上學(xué)懂，學(xué)會(huì )教給學(xué)生的學(xué)習方法。為了上好每一節課，每次都從中找出自己的不足，這樣，不斷地來(lái)充實(shí)完善自己的教學(xué)水平，要給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當今知識更新非常迅速的年代，為更好的適應教學(xué)工作。她能積極投入到各項學(xué)習中去，如“國培”
的學(xué)習等。她的辛勤工作換來(lái)了各級領(lǐng)導的贊揚，在教學(xué)工作上的認真及對學(xué)生的關(guān)心贏(yíng)得了家長(cháng)們的一致好評。
這些成績(jì)的取得，使她更深刻的意識到：是這三尺講臺，給了她那么多的心動(dòng)和靈感，賦予我人生那么多的提示和意義，感受到了那么多自我升華的愉悅。在全面推進(jìn)新課改的進(jìn)程中，勇于站排頭，樹(shù)立一種高尚的教師職業(yè)道德，為培養跨世紀合格接班人，貢獻自己的力量，真正做到“獻身教育，無(wú)悔今生”。
教師優(yōu)秀團干部主要事跡材料 7
沈xx，中共黨員，油車(chē)港鎮中學(xué)教務(wù)主任，區教學(xué)能手、后備干部人選。99年來(lái)到嘉興，曾任班主任、教研組長(cháng)、教科室主任。他用拼搏與奉獻、愛(ài)心與信心詮釋著(zhù)人民教師的光榮稱(chēng)號。
一、樂(lè )于奉獻的呵護者
沈老師篤信每位學(xué)生都有才，并能成才。愛(ài)是開(kāi)啟孩子心靈之門(mén)的鑰匙。他似兄長(cháng)般地關(guān)愛(ài)學(xué)生，尤其在后進(jìn)生、心理偏差生的轉化中善動(dòng)之以情，曉之以理，取得了很好效果。其育人為本、無(wú)私奉獻的態(tài)度受到家長(cháng)和同行的高度贊揚，曾4次被評為校先進(jìn)工作者，兩次考核優(yōu)秀，08年被評為區教文體先進(jìn)工作者。
二、勇于探索的研究者
沈老師十分重視教科研工作，攜課題入課堂是他的教學(xué)特色。他的`課題成果也因此獲市教科研成果一等獎。所任教班級中考成績(jì)的三指標連續五年列全區前茅。他還善于通過(guò)做課題、寫(xiě)論文深入研究教學(xué)中的問(wèn)題，近年來(lái)主持、參與了5項省、市級課題研究，撰寫(xiě)的論文中6篇獲市一、二等獎或在《中小學(xué)教學(xué)研究》等省級刊物發(fā)表，獲得了市教科研標兵區教科研先進(jìn)工作者等榮譽(yù)。
三、恒于職守的服務(wù)者
他為人謙和，工作務(wù)實(shí)。任教科室主任，抓實(shí)教科研制度與文化建設，倡導教師真做課題，做真課題，學(xué)校教科研氛圍濃厚、效果明顯；任職期間學(xué)校取得區教科研先進(jìn)集體等榮譽(yù)。任教務(wù)主任，任職來(lái)成功舉辦骨干教師展示周、家長(cháng)開(kāi)放日、校雙高課評比等活動(dòng)，從課堂教學(xué)到學(xué)科教研；從青年教師培養到學(xué)生學(xué)習情況的關(guān)注，各項工作有條不紊地開(kāi)展，有力促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高和教師的成長(cháng)。
四、勤于實(shí)踐的收獲者
沈老師工作滿(mǎn)腔熱情，勇挑重擔。除做好教育教學(xué)等學(xué)校管理工作外，他還曾擔任校信息員、教研組長(cháng)，并被聘為鎮通訊員。作為組長(cháng)他帶領(lǐng)教師實(shí)踐新課標，主動(dòng)上研討課；作為信息員他勤奮撰寫(xiě)稿件，多篇信息稿在市、區教育網(wǎng)和《南湖晚報》上發(fā)表、獲獎，曾獲區積極信息員、鎮優(yōu)秀通訊員稱(chēng)號；暇余，他還積極參加鎮團委等組織的各類(lèi)活動(dòng)——鎮文藝匯演的主持、敬老愛(ài)幼教育和金點(diǎn)子論壇等等。
教師優(yōu)秀團干部主要事跡材料 8
五年前，踏著(zhù)自己恩師走過(guò)的路，懷著(zhù)對教育事業(yè)無(wú)比崇尚的神圣情感，走上了三尺講臺。從踏入講臺的第一天起，我就立下了“當圓丁培育百花，做黃牛無(wú)私奉獻”的誓言，并為自己定下了“干一行、愛(ài)一行、精一行”的工作準則。在那一方黑板前，用全部的深情和愛(ài)心澆灌著(zhù)稚嫩的幼苗，用滿(mǎn)腔的熱血譜寫(xiě)著(zhù)自己的人生樂(lè )章。要想培育出合格的人才，首先要成為一名合格的老師
當我踏入熟悉的教室，看到一個(gè)個(gè)天真可愛(ài)的孩子時(shí)，心情無(wú)比激動(dòng)，把全部精力投入到了教育教學(xué)工作中去。把壓力變成了動(dòng)力，暗下決心，一定要干出成績(jì)，一定要用自己的行動(dòng)證明，我是一名稱(chēng)職的人民教師。從此，我一面向老教師請教管理班級的經(jīng)驗，一面在抓教學(xué)上狠下功夫。為增強集體凝聚力、調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性、全面提高學(xué)生的素質(zhì)，廣泛閱讀教育教學(xué)理論書(shū)籍，鍥而不舍地向有經(jīng)驗的老師學(xué)習，并全身心投入到工作實(shí)踐中去。為了適應新世紀教育工作的需要，把學(xué)習做為自己的使命，勤學(xué)不輟，努力提高自身的素質(zhì)。為了提高自己的教育教學(xué)水平，認真學(xué)習優(yōu)秀教師成功的教學(xué)經(jīng)驗，積極參加各種教研活動(dòng)，不斷積累經(jīng)驗。在課堂教學(xué)中，能教善導，堅持以學(xué)生為主體，開(kāi)展互動(dòng)式教學(xué)，形成一套扎實(shí)有效的教學(xué)方法。談心是班級細節管理的有效方式，是師愛(ài)走進(jìn)學(xué)生心靈的橋梁。一次，我班有個(gè)平時(shí)表現很好的女生上課時(shí)總是心不在焉的，連喜歡的體育課也不去上。我照例到教室檢查是否全部孩子都去上課，只見(jiàn)她在過(guò)道上兩眼呆呆的，居然向我請假。我驚訝地問(wèn)她：“生病了？”她搖搖頭。我有點(diǎn)納悶：“那怎么請假呢？”她異常的舉動(dòng)讓我看在眼里，記在心上。接著(zhù)我微笑著(zhù)問(wèn)她：“你覺(jué)得我對班上的同學(xué)怎樣？”“好哇！”“你認為我是你的朋友嗎？”“恩！”她點(diǎn)點(diǎn)頭�！澳�，朋友之間還有什么不能說(shuō)的呢？說(shuō)說(shuō)看，說(shuō)不定我還能幫上你的忙呢！”這時(shí)，她傷心的眼淚奪眶而出，原來(lái)是父母鬧別扭，父親出走了。是啊，幼小的心靈怎么能承受得住大人間感情的.壓力呢？于是，我跟她促膝談心了一節課，讓她明白自己現在的主要任務(wù)，至于父母的事，最好由他們自己解決，當然小孩也可以做一些力所能及的事讓父母高興、滿(mǎn)意，從中緩解緊張的氣氛�！盀踉啤北粠煇�(ài)的春風(fēng)吹散了，她又回到了歡樂(lè )、開(kāi)心的軌道。
鼓勵典型，是班級細節管理的有效措施。
張某是我班典型的“兩困生”，我多次找他父母交換意見(jiàn)，可家長(cháng)拿他也沒(méi)辦法。我曾想過(guò)“放棄”，但“老師”這個(gè)職業(yè)離不開(kāi)愛(ài)與責任，不允許我“放棄”，于是我盡量從細微之處尋找他的閃光點(diǎn)。在一次語(yǔ)文測試中，他出乎意料考了58分（以前都是30分），總結這次測試時(shí)，我顯得有點(diǎn)激動(dòng)地說(shuō)：“這次進(jìn)步最大的是張某同學(xué)，比上次上升了28分，今天我要為他頒發(fā)進(jìn)步獎�！闭诟阈�(dòng)作的他感到很驚訝，一下坐得端端正正，臉脹得通紅。在我的一再微笑、點(diǎn)頭下，他將信將疑地走上講臺，我把寫(xiě)有鼓勵語(yǔ)的筆記本鄭重地放在他的小手里，說(shuō)：“小伙子，加油！我們都期待著(zhù)你的下一個(gè)進(jìn)步！”“啪啪啪”教室里響起了熱烈的掌聲。知道嗎？這是他做學(xué)生以來(lái)的第一個(gè)獎勵。說(shuō)也怪，自那以后，張某變了，穿戴整潔了，勞動(dòng)積極了，上課用心了，見(jiàn)到老師也會(huì )主動(dòng)上前打招呼了。
身正為范，用細節教育、影響學(xué)生。
教育家夸美紐斯說(shuō)過(guò)：“教師的職責是用自己的榜樣教育學(xué)生�！钡拇_，要照亮別人，自己身上必須要有光明；要點(diǎn)燃別人，自己心中必須要有火種。穿戴是學(xué)生行為習慣的重要方面，部分懶散、隨意的學(xué)生總喜歡把脖子上的領(lǐng)巾取下，只說(shuō)教，不管用。還是老師身先士卒吧，每周一升國旗，我都要和孩子們一起佩戴上紅領(lǐng)巾，當然同學(xué)間也要相互監督。這樣，孩子們穿戴可認真了，既要隨時(shí)注意自己，又要督促他人，懶散、隨意的習慣逐漸得到了遏止。由于在細節問(wèn)題上以老師為首，形成了互相監督機制，孩子們的行為習慣有了很大轉變。
“潤物細無(wú)聲”，在細節中感染、激勵學(xué)生。細節管理是行動(dòng)的學(xué)問(wèn)，班主任要學(xué)會(huì )并善于用細節去感染、激勵學(xué)生，讓學(xué)生心悅誠服地按照要求去做。我常教育孩子們：
1、從小要學(xué)習做人，長(cháng)大不僅要成為一個(gè)自食其力的人，更要做一個(gè)對社會(huì )有用、受人尊敬的人。
2、不管做什么事都要盡力。2004年下期學(xué)校舉行的排球、籃球比賽中，盡管我班運動(dòng)員在賽場(chǎng)上有些精彩的表現，但未進(jìn)入冠、亞軍之列。比賽結束，教室里異常的安靜取代了往日的歡鬧，就連活潑大王張某、肖某也撲在課桌上傷心落淚。此時(shí)，我面帶微笑地說(shuō)：“大晴天的，怎么下雨了？”孩子們抬起頭，驚奇地望著(zhù)我，有個(gè)孩子忽然站起來(lái)說(shuō)：“老師，你怎么不責怪我們，還笑��？”我很平靜地回答：“這不好嗎？你們想老師‘打雷’��？看到你們集體榮譽(yù)感這么強，老師心里高興還來(lái)不及呢。孩子們別哭了，其實(shí)運動(dòng)員們都盡力了，我已心滿(mǎn)意足了，還有什么好責怪的呢？在人的一生中，這樣的競爭、比賽太多了，凡失敗了都哭鼻子嗎？”大家搖搖頭�！澳窃趺崔k？”我問(wèn)。有的孩子說(shuō)：“找到失敗的原因，爭取下次成功�！薄皩�！”孩子們異口同聲地說(shuō)。
3、做一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的人。其實(shí)學(xué)生常在老師的舉手投足間潛移默化地受到感染。每逢重要節假日，我都會(huì )說(shuō)上一兩句溫馨的話(huà)，祝孩子們節日快樂(lè )，健康成長(cháng)。在婦女節、父親節、母親節、重陽(yáng)節時(shí)，我會(huì )讓孩子們向親人祝賀節日快樂(lè )，并為親人做一些實(shí)事以表誠意。也正因潛移默化的作用，他們日漸懂得人間真情，知恩感恩。春節、婦女節、“五一”節、教師節、國慶節，他們會(huì )為老師送上：“老師，節日快樂(lè )！”“老師，辛苦了！”有的打電話(huà)，有的用家長(cháng)的手機發(fā)短信，有的自制賀卡向老師祝福。此時(shí)，我感到特別幸福：“我的孩子們長(cháng)大了，懂事了！我付出了心血，但值！”
身為人民教師，因為愛(ài)與責任，我愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、辛勤耕耘、默默奉獻，迎來(lái)了豐碩的收獲。我繼續努力，立足崗位，倍加努力學(xué)習和工作，為教育事業(yè)作出新的貢獻。
教師優(yōu)秀團干部主要事跡材料 9
老師是學(xué)校領(lǐng)導的得力科研助手。XX年、XX年被評為區教育學(xué)會(huì )優(yōu)秀會(huì )員，xx年被評為教育科研工作先進(jìn)個(gè)人，xx省教育學(xué)會(huì )會(huì )員。在實(shí)驗階段，她不斷實(shí)踐，不斷探索總結經(jīng)驗，堅信“實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準”的硬道理。把實(shí)驗成果在課堂上展示出來(lái)，xx年被評為xx區小學(xué)數學(xué)教學(xué)新秀，xx年在xx區“名、優(yōu)”教師評選活動(dòng)中被評為優(yōu)秀教師，在xx年xx北區首屆農村小學(xué)教師六項基本功競賽中，獲全能優(yōu)勝獎。多年來(lái)，她都能以科研為抓手，以課題為引領(lǐng)，在小學(xué)課堂教學(xué)、新課程教學(xué)改革等工作中刻苦鉆研，奮發(fā)努力，勇于實(shí)踐，并取得了豐碩的成績(jì)。
在我區課改的全面鋪開(kāi)之時(shí)，xx老師有幸成為我校課改的第一批弄潮兒。幾年來(lái)，她實(shí)踐并真切地感受著(zhù)課改的真諦，并在實(shí)踐中不斷地思考著(zhù)、探索著(zhù)。全新的理念，全新的教材，給教育帶來(lái)了嶄新的面貌。作為一名一線(xiàn)的骨干教師，她非常重視理論學(xué)習，平時(shí)認真閱讀教學(xué)雜志上有關(guān)新課程改革的文章，學(xué)習教科研專(zhuān)著(zhù)，認真聆聽(tīng)各類(lèi)講座，通過(guò)一系列的學(xué)習，促使她的教學(xué)理念不斷更新，對新課程理念的感悟不斷加深。她深深知道：只有學(xué)習，不斷地學(xué)習，才能跟上時(shí)代的步伐。不學(xué)習則落伍，不進(jìn)步則退步。xx年5月，xx老師被學(xué)校推薦參加了xx區教育學(xué)會(huì )舉辦的“教育科研骨干培訓班”。各位教學(xué)名師如于紅軍、張麗、田紅等老師的報告給予她寶貴的教學(xué)、研究經(jīng)驗。她認真學(xué)習，努力實(shí)踐，8月被評為xx區教育科研骨干教師。
在過(guò)去的幾年中，xx老師一直在堅持著(zhù)主持或參與各項教育課題的研究工作。在區教育學(xué)會(huì )教科所以及校領(lǐng)導的帶領(lǐng)和指導下，她與其他幾位青年教師積極參與學(xué)習活動(dòng)，為了提高自己的課堂教學(xué)水平，她積極參加各類(lèi)公開(kāi)課的`教學(xué)活動(dòng)，虛心向同行們學(xué)習，不斷吸收營(yíng)養，以適應現代化教學(xué)的需要，使自己的課堂教學(xué)跟上時(shí)代發(fā)展的脈搏，業(yè)務(wù)能力和科研水平都有很大程度的提高。
記得有人這樣說(shuō)過(guò)，一個(gè)老師并不一定會(huì )搞科研，但一個(gè)不會(huì )搞科研的老師一定不會(huì )是好老師。自工作以來(lái)xx老師一直都能加強自身的學(xué)習，不斷更新自己的教育教學(xué)觀(guān)念，積極參加各級各類(lèi)的教育科研活動(dòng)，努力使自己成為一名研究型教師。XX年——XX年主持實(shí)施我�！笆濉逼陂g教育科研課題《優(yōu)化課堂結構，提高閱讀效果；加強讀中學(xué)寫(xiě)，培養作文能力》，XX年撰寫(xiě)的《激情引趣樂(lè )中施教》在吉林省中小學(xué)教師教育科研千字文評獎活動(dòng)中獲二等獎、XX年撰寫(xiě)的《多媒體電化教學(xué)在語(yǔ)文教學(xué)中的應用》在全市中小學(xué)電教論文評比活動(dòng)中獲三等獎；20xx年，她負責主持區級教育科研課題《小學(xué)快樂(lè )數學(xué)教學(xué)策略研究》帶領(lǐng)教研組的同事們一起研究小學(xué)數學(xué)快樂(lè )教學(xué)方法，后撰寫(xiě)的《如何提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率》獲第三界全國優(yōu)質(zhì)教育成果論文類(lèi)二等獎；《小學(xué)低年級學(xué)生數學(xué)學(xué)習興趣調查》一文在課題研究問(wèn)卷調查報告評選活動(dòng)中獲二等獎。她多次承擔公開(kāi)教學(xué)，作為一名骨干教師，xx老師盡心盡責，盡其所能地參加區、校舉行的豐富多彩的教研活動(dòng)，積極學(xué)習理論知識，進(jìn)行教育科研。
科研實(shí)驗需要有耐心和有恒心的教師去鉆研。她堅信，只要持之以恒地走科研之路，中國教育才會(huì )走向世界，才有希望；她愿意成為科研之路上的鋪路石，為科研事業(yè)貢獻自己的微薄之力！
教師優(yōu)秀團干部主要事跡材料 10
李xx，在咸陽(yáng)市百靈中學(xué)高中部任教，大學(xué)本科，一名優(yōu)秀的化學(xué)教師。應該說(shuō)她是一名智慧型的教師，也是一名藝術(shù)型的教師，她用真誠的愛(ài)心，科學(xué)的管理，創(chuàng )新的思路，走在了教育事業(yè)的前列，為其他教師樹(shù)立了榜樣。
教書(shū)有路心為徑。教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，需要用心揣摩，李xx老師始終堅信這一點(diǎn)。她認為講臺就是舞臺，站在講臺上的她總是充滿(mǎn)激情，她注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，她的課堂總是充滿(mǎn)生機與活力。同時(shí)，李xx老師始終關(guān)注弱勢群體，對于班級里學(xué)習較差的學(xué)生，她從不放棄——課堂上她注意將簡(jiǎn)單的問(wèn)題拋給差一點(diǎn)的學(xué)生，培養他們的自信心；同時(shí)，她注意挖掘這些學(xué)生身上其他方面的才華，讓他們意識到自身的價(jià)值，給他們提供展示自己的舞臺。
作為班主任，李xx老師認為，班級的管理需要講究科學(xué)性，真正優(yōu)秀的班主任是要把自己從繁雜的日常工作中解脫出來(lái)。于是，她在班級實(shí)行“三省六部”制的考核辦法，全班由班長(cháng)、團支書(shū)、學(xué)習委員組成“三省”，進(jìn)行總體考核，下設六個(gè)小組，由全班同學(xué)投票選出六個(gè)小組長(cháng)，小組長(cháng)抽簽決定各組組員，建立小組后，全班各項活動(dòng)都以小組為單位進(jìn)行考核。這樣班級就形成了“班主任—班干部—小組長(cháng)—組員”的管理鎖鏈，大大調動(dòng)了班級同學(xué)的積極性，更增強了班級管理的實(shí)效性。
在學(xué)生眼中，李xx老師是開(kāi)朗的，樂(lè )觀(guān)的，幽默的，她的課總是那樣精彩；她對學(xué)生永遠是那樣關(guān)愛(ài)；他們很少能在老師眼中看到憂(yōu)愁和焦慮，他們也因此更加熱愛(ài)生活，熱愛(ài)學(xué)習。用李xx老師自己的話(huà)說(shuō)，教育工作應該是最純凈的'工作，教師絕不應該把自己的喜怒哀樂(lè )帶到工作中去，學(xué)生的快樂(lè )就是教師最大的幸福！
雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的�！苯處熅拖衲悄瞰I的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著(zhù)鮮花的。嬌艷。李xx老師正是用全部的智慧和愛(ài)心詮釋著(zhù)作為一名優(yōu)秀教師的深刻含義，她甘心做一片綠葉，在每一朵盛開(kāi)的鮮花背后，她欣慰地微笑，微笑著(zhù)品嘗幸福！
教師優(yōu)秀團干部主要事跡材料 11
我是一名普普通通的人民教師，沒(méi)有驚人的業(yè)績(jì)，只有平凡的瑣事；沒(méi)有顯赫的榮耀，只有默默地奉獻。20xx年參加工作至今，一直扎根西營(yíng)中學(xué)，無(wú)怨無(wú)悔地為家鄉的教育教學(xué)事業(yè)默默奉獻。
自走上教育崗位的第一天起，我就暗暗下決心：一定要做個(gè)好老師！信奉陶行知先生“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”的名言，并把周總理的“像春蠶一樣把最后一口絲吐出來(lái)獻給人民”這名話(huà)作為自己的座右銘�！爸艺\教育，敬業(yè)愛(ài)崗；為人師表，教書(shū)育人；關(guān)愛(ài)學(xué)生，無(wú)私奉獻�！笔且回灥慕虒W(xué)作風(fēng)。憑著(zhù)對事業(yè)執著(zhù)的追求、頑強的毅力、強力的事業(yè)心、高度的責任感和無(wú)私奉獻的精神，在西營(yíng)中學(xué)三尺講臺上默默地耕耘了已有7個(gè)春秋，做到了“為教消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔”。在已經(jīng)走過(guò)的7個(gè)教學(xué)春秋里，時(shí)時(shí)刻刻謹記扎根農村、奉獻青春、灑向教育無(wú)限的愛(ài)。
無(wú)怨無(wú)悔，愛(ài)崗敬業(yè)
20xx年分配到了西營(yíng)中學(xué)，面對學(xué)校教師隊伍的薄弱、學(xué)校領(lǐng)導的期待、學(xué)生對求知的渴望，傾心農村教育的信念很快堅定下來(lái)。在教學(xué)中，認真備課，細心講課，做好反思小結、階段總結，經(jīng)常與同教研組的老師探討教法學(xué)法、交流體會(huì )、研討經(jīng)驗，認真備好教案，力求上好每一節課。課余時(shí)間經(jīng)常電話(huà)與家長(cháng)溝通交流，及時(shí)地向學(xué)生家長(cháng)反映學(xué)生在校的'表現情況，了解學(xué)生的家庭情況等，得到家長(cháng)的一致好評。
在幾年的班主任工作中，和學(xué)生打成一片，把自己融入到班集體中，用高度的責任心去管理學(xué)生，用愛(ài)心去關(guān)心鼓勵學(xué)生，用生機勃勃的創(chuàng )新之心引領(lǐng)學(xué)生，拿十足的耐心轉化差生。們農村學(xué)生閱讀量小，學(xué)生閱讀能力較差。針對這一現象，倡導學(xué)生摒棄死學(xué)書(shū)本的學(xué)習模式，用欣賞的眼光，對待范文中優(yōu)美的語(yǔ)言、句子和詞語(yǔ)，品味作者思想情感，感受范文中作品內在的美。為了開(kāi)拓視野，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，彌補學(xué)生課外閱讀量不足，多次組織學(xué)生開(kāi)展“演講比賽”、“講故事”、“名著(zhù)精彩段落品評”等活動(dòng)，讓學(xué)生感受語(yǔ)文學(xué)習的價(jià)值和語(yǔ)言文字的魅力。作文教學(xué)是農村語(yǔ)文教學(xué)的“老大難”問(wèn)題。為此，采取了仿寫(xiě)句子，描寫(xiě)外貌、心理、動(dòng)物、景物片段，為課文補充結尾、為課文補充新的論據等手段激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作興趣，提高寫(xiě)作能力，從而增強了同學(xué)們的創(chuàng )新意識。白天緊張上課，晚上忙于備課、批改，工作踏踏實(shí)實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)。做到了認真備課，盡可能用生動(dòng)、風(fēng)趣的語(yǔ)言講課；細心批改作業(yè)，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)給學(xué)生訂正。在歷次學(xué)期期末質(zhì)量檢測中所任教班級學(xué)生的平均成績(jì)均名列同年級的前列。
奉獻青春，大愛(ài)無(wú)疆
擔任班主任工作就要克服“家長(cháng)式”作風(fēng)，善于營(yíng)造寬松和諧的班級環(huán)境。在班級工作中，無(wú)論是制訂班級規章制度，還是工作實(shí)踐，都充分地發(fā)揚民主，提高班干部管理的積極性。每到新學(xué)期開(kāi)始，就要求每個(gè)學(xué)生就本學(xué)期班級管理的各個(gè)方面發(fā)表自己的看法，敢于獻計、獻策，并要求每位班干部根據同學(xué)的意見(jiàn)和自己工作需求，擬定班級規章制度，這種做法既充分征求全體同學(xué)意見(jiàn)，讓每個(gè)學(xué)生都增強了班級主人翁意識，又能充分調動(dòng)班干部積極性，讓他們意識到他們的工作過(guò)程是實(shí)施自己“政見(jiàn)”的過(guò)程。所以，在日常班級管理中，我的班主任工作既輕松而又見(jiàn)成效。多年來(lái)，所在的班級各項工作都能順利完成，班級師生關(guān)系和諧。
在教育教學(xué)中，始終嚴格要求自已，做學(xué)生的表率�！叭朔鞘ト�，孰能無(wú)過(guò)”。但在實(shí)際工作中，教師卻不愿意承認自己的過(guò)錯，怕在學(xué)生面前失面子。一次，在講解課文時(shí)，把“談笑風(fēng)生"的”生"字寫(xiě)成聲音的“聲”。一個(gè)學(xué)生立即站起來(lái)，指出了錯誤。全班學(xué)生鴉雀無(wú)聲，都注視著(zhù)，看怎樣“收場(chǎng)”。立即很認真地說(shuō)，謝謝這位同學(xué)。老師這個(gè)字寫(xiě)錯了，應該改正。隨即又對學(xué)生說(shuō)，由于老師的疏忽，出現了錯誤，實(shí)在抱歉。希望全體同學(xué)和老師一起改正這個(gè)毛病，好嗎？全班立即響起了雷鳴般的掌聲。
我在教學(xué)上取得的成績(jì)除了愛(ài)崗敬業(yè)外，還跟平時(shí)關(guān)心愛(ài)護學(xué)生分不開(kāi)的。關(guān)愛(ài)過(guò)無(wú)數學(xué)生，當班主任愛(ài)生如子，對待其他班級的學(xué)生，照樣如此。班學(xué)生魯爾斐，曾經(jīng)一段時(shí)期，產(chǎn)生了嚴重的厭學(xué)心理，學(xué)習成績(jì)急速下降，甚至上課和老師發(fā)生矛盾，當得知情況后，并沒(méi)有去批評他，而是及時(shí)和家長(cháng)聯(lián)系了解情況，并耐心的開(kāi)導他，經(jīng)過(guò)兩周的時(shí)間，他的思想好轉起來(lái)，開(kāi)始有了學(xué)習的積極性，期末考試成績(jì)也有了很大的進(jìn)步。
教師優(yōu)秀團干部主要事跡材料 12
xx，人如其名。他就像一朵怒放的“希望之花”。給鄉村的校園增添幾分生機。她用慈母情懷和對教育事業(yè)的執著(zhù)追求，讓“希望之花”絢爛綻放在平凡的校園。她一路走來(lái)，在身后留下了絲絲幽芳。
一、錘煉思想，提升修養
在23年的工作中，xx立場(chǎng)堅定，旗幟鮮明地反對分裂主義和非法宗教活動(dòng)，忠實(shí)于黨的教育事業(yè)。平日，她努力學(xué)習黨的各項時(shí)事方針，政策。關(guān)心國家大事，并運用學(xué)到的理論知識知道自己的工作實(shí)踐。在三丈講臺上，她將馬克思“五觀(guān)”教育，“無(wú)神論”教育深入剖析，使孩子們樹(shù)立了科學(xué)的世界觀(guān)，人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)，以做有理想、有道德、有紀律、有文化的社會(huì )主義事業(yè)接班人為義務(wù)。
二、勤于學(xué)習、潛心教育
xx老師，勤于鉆研業(yè)務(wù)，善于抓住機會(huì )潛心學(xué)習。她深知：要教給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水。只有活到老，學(xué)到老，才會(huì )永遠站在教育領(lǐng)域的前沿，才能更好的為孩子們服務(wù)。于是，校園中小石凳上常能見(jiàn)到她手捧《學(xué)好雙語(yǔ)500句》嘴里還念念有詞，計算機室常常能見(jiàn)到她為查閱資料而忙碌的身影，教研活動(dòng)中她會(huì )滔滔不絕道出自己的見(jiàn)解“功夫不負有心人！”真是她勤于學(xué)習，樂(lè )于鉆研的精神，豐收碩果被評為“自治區骨干教師”光榮稱(chēng)號。xx老師的課堂更是真實(shí)的、美麗的、有人情味的。孩子們特別喜愛(ài)她設計的“課前三分鐘”，在那里有浪浪上口的童謠、生動(dòng)有趣的漢語(yǔ)故事，悅耳動(dòng)聽(tīng)的漢語(yǔ)歌曲它們像一塊磁石深深吸引著(zhù)每一個(gè)孩子。孩子們喜歡趣味的課堂，在那里他們能找到學(xué)習的真正樂(lè )趣。
三、率先垂范，身教感染
在平日的教育教學(xué)中，xx老師率先垂范，身教勝于言教，她常說(shuō)：“喊破嗓子，不如做出樣子，要想正人，必先正已�！彼�，無(wú)論上課還是下課，她總是以自己人格力量感染每一位學(xué)生，注意自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴言行的.影響。她說(shuō)的每句話(huà)，做的每一件事都能?chē)缆杉�，率先垂范。教室中要垃圾，一定是她第一個(gè)拾起來(lái)，每天第二節課總是她第一個(gè)去關(guān)燈，早讀中總是她第一個(gè)捧起書(shū)大聲朗讀漸漸的，同學(xué)們開(kāi)始了變化，有人撿地上的紙片了，有人去關(guān)燈了，有人帶著(zhù)大家一起早讀了一切都在消移默化中產(chǎn)生了微細的變化，真可謂是：“春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲�！�
四、克服困難，忠于職守
xx老師工作以來(lái)，從未請過(guò)一天假，在她的眼中只有一群求知飲酒的孩子。她家中有身患癥的年邁老母親，三個(gè)上學(xué)的孩子，丈夫長(cháng)期在外出差下鄉，照顧家人生活的重擔就落在了他一個(gè)人的肩上。但xx老師一直承擔六年級畢業(yè)班的教學(xué)工作，她總是早出晚歸，每當漆黑的夜晚回到家中，望著(zhù)病床上的母親，餓得啃干馕的孩子，她不禁清然淚下。她沒(méi)有抱怨，沒(méi)有不快，只有心疼。因為她知道，畢業(yè)班的30多個(gè)孩子更需要她，離開(kāi)她課會(huì )被落下，孩子們的成績(jì)會(huì )被耽誤，他們可能會(huì )與“內初班”無(wú)緣。于是，她心中只有一個(gè)信念：克服一切困難忠于教學(xué)工作，幫助孩子們如愿考入內初班。
五、愛(ài)生如子，甘為人梯
一位教師，有了愛(ài)心就能成就教育。她憑著(zhù)一顆愛(ài)心做好了教育工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。教書(shū)育人是她的職責，愛(ài)崗敬業(yè)是她的本分，她是這樣想的，更是這樣做的。
xx老師班有這樣一個(gè)小女孩，她的家庭十分困難。記得，那是一個(gè)寒冷冬天的中午，天空里飄著(zhù)鵝毛大雪，刺骨的寒風(fēng)無(wú)情的割人臉，她正準備到辦公室火爐旁取暖，突然眼前閃過(guò)了一個(gè)瘦小的身影。她定了定神，仔細一看原來(lái)是維尼熱蹲在那個(gè)角落。她三步并兩步上前詢(xún)問(wèn)：“維尼熱，怎么不回家吃午飯呢？”維尼熱忙答道：“老師，中午家里沒(méi)有飯，我帶了一小塊馕”說(shuō)著(zhù)維尼熱的眼眶濕潤了，xx老師一把將那個(gè)瘦小的身子摟在懷里，哽咽的說(shuō)：“老師帶飯了，我們一塊到辦公室吃�！弊阅翘旌�，她多次到維尼熱家家訪(fǎng)，得知維尼熱家庭十分困難，孩子常常饑一頓飽一頓，有時(shí)甚至一天也吃不上一頓熱飯。此后，她便每天帶飯給瘦小的女孩，像慈母一般呵護她、幫助他。漸漸的孩子的學(xué)習成績(jì)逐步提高，最后考上了夢(mèng)想中的內初班，這是她對xx老師最好的回報。她就是用自己濃濃的美、真摯的情去感染每一個(gè)孩子，呵護他們健康成長(cháng)。
20多年來(lái)，xx老師正如此一朵“希望之花”在平凡的校園中綻放著(zhù)她一路艱辛、一路歡歌。她將一顆顆希望的種子播撒在帕鄉中心小學(xué)，這方沃土上，勤奮耕耘，默默奉獻，精詩(shī)種子能開(kāi)出朵朵美麗的“希望之花”！
教師優(yōu)秀團干部主要事跡材料 13
彈指一揮間，已過(guò)了五年了。
今天，在一句句的祝愿和一束束的鮮花下，我們又迎來(lái)了一個(gè)老師節。
今天的校內仿佛喧鬧了很多，每一個(gè)同學(xué)手里都拿著(zhù)鮮花和賀卡，整個(gè)校內都浸泡在花的芳香中，漫游在這花海里，我又憶起了從前教我們的班主任。在一二班級的時(shí)分，我們的班主任是姚老師。姚老師看起來(lái)有些老，她每一次教我們的時(shí)分，都是態(tài)度溫和，面帶笑容。每次姚老師一笑，她眼角的魚(yú)尾紋都擠出來(lái)了。姚老師總是那么和氣可親，所以我非常喜愛(ài)她！可是如今，姚老師已經(jīng)老了，他已經(jīng)退休了吧，假如能夠看見(jiàn)姚老師，我肯定會(huì )對她說(shuō)：“老師，謝謝您！”到了三班級，我們的英語(yǔ)老師是Miss謝。這位老師常常被我們欺侮，我們都喜愛(ài)上他的英語(yǔ)課。雖然我們總是讓老師氣憤，但我們還是很喜愛(ài)這個(gè)老師的。一年之后，我們又和這位老師告辭了。這位老師交給了我們許多的英語(yǔ)學(xué)問(wèn)，所以，在老師節的這一天，我要對您說(shuō)：“老師，謝謝您！”
在四班級的光陰中，給我印象深入的就是我們的班主任—張老師。他成天一臉嚴格，幾乎沒(méi)怎么笑過(guò)。由于張老師是文學(xué)社的'負責人之一，所以，他對我們的作文要求非常嚴格。在他的培育下，我學(xué)會(huì )了怎么做人，所以，在這屬于老師的節日里，我要對他說(shuō)：“老師，謝謝您！”
到了五班級，聽(tīng)說(shuō)有一個(gè)新老師要來(lái)教我們，我非常期望，這又會(huì )是一位怎樣的老師呢？在我認為，她是一位有新意的老師。他很別出心裁，她也大公無(wú)私。而她也是位神奇的老師，她能把我們的成果提高到第一名，可以把我們全班同學(xué)對語(yǔ)文的愛(ài)好開(kāi)發(fā)出來(lái)。所以，我要感謝她：“老師，您辛苦了！”
到了最終一年光陰了，我最喜愛(ài)的就是Miss趙的英語(yǔ)課。雖然別人都說(shuō)她很兇，當然我也不否認。呵呵~但是她總是那么幽默，上課總會(huì )說(shuō)一些家鄉方言。每次一上她的課，我的精神也提起來(lái)了。大約也有些害怕的原因吧！由于她在開(kāi)學(xué)就給我們了個(gè)下馬威！她對我們的要求更加嚴格了，也是由于這樣，我覺(jué)得我又有了很大的進(jìn)步。每次老師來(lái)上課時(shí)，她都是紅光滿(mǎn)面，精神飽滿(mǎn)走進(jìn)教室，她消耗了她很多的光陰，教育了我們。所以，我要在這屬于老師們的節日里，對您說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！”
最終，在這花香四溢的今天，我要獻上我最真摯的祝愿：祝全天下的老師們，節日歡樂(lè )！
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