學(xué)生調查報告模板7篇
在當下社會(huì )，報告的使用成為日常生活的常態(tài)，多數報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫(xiě)的。相信許多人會(huì )覺(jué)得報告很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的學(xué)生調查報告7篇，希望能夠幫助到大家。
學(xué)生調查報告 篇1
一、前言
當太多太多創(chuàng )業(yè)的名人佳績(jì)出現在眼前，深處象牙塔的學(xué)子不愿在一旁觀(guān)望，跟隨著(zhù)前輩們的足跡，紛紛跳入創(chuàng )業(yè)的大潮�？沙晒κ请y以復制的，創(chuàng )業(yè)初的一腔熱血未必就能換來(lái)財富與經(jīng)驗。資金的匱乏，管理經(jīng)驗的缺少，市場(chǎng)調研的不全面，社會(huì )、家庭的冷眼相對，都不斷地對那些毅然走在創(chuàng )業(yè)路上的學(xué)子們以打擊。有人說(shuō)創(chuàng )業(yè)的結果半是慘淡的，更有人說(shuō)創(chuàng )業(yè)就是一起玩命，果真如此嗎?
如今創(chuàng )業(yè)已成為一個(gè)熱門(mén)話(huà)題，當代的大學(xué)生也非常關(guān)注創(chuàng )業(yè)，為此我針對在校大學(xué)生作了問(wèn)卷調查，對大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)想法有了一定的了解。
二、主體
本次調研共發(fā)放問(wèn)卷100份，計回收問(wèn)卷100份，回收率100％。其中有效問(wèn)卷100份，樣本分布在本校大一，大二學(xué)生，從總體上了解大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的相關(guān)信息調研具體結果大致如下：
創(chuàng )業(yè)深得“民心"
調查問(wèn)卷顯示：49％的學(xué)生認為創(chuàng )業(yè)是實(shí)現理想的一個(gè)途徑；44％的學(xué)生認為創(chuàng )業(yè)是一個(gè)非常不錯的選擇；但是有一部分同學(xué)卻反對創(chuàng )業(yè)，他們認為大學(xué)生還是應該以學(xué)業(yè)為重；除此以外的同學(xué)對創(chuàng )業(yè)的概念不清楚。
由此可以得出這么一個(gè)結論：大多數大學(xué)生認為可以創(chuàng )業(yè)的。我想現在的我們已經(jīng)越來(lái)越視“社會(huì )”這個(gè)大家族，已經(jīng)認同社會(huì )與學(xué)校的關(guān)系密不可分，也注重社會(huì )實(shí)踐，樹(shù)立比較樂(lè )觀(guān)的創(chuàng )業(yè)
心態(tài)有助于我們更容易地融入這個(gè)社會(huì )中去。
而且大多數同學(xué)認為創(chuàng )業(yè)總體來(lái)講還是有很多好處的。32％的同學(xué)認為創(chuàng )業(yè)可以解決自身就業(yè)問(wèn)題．12％的認為可以為社會(huì )提供更多的就業(yè)崗位，43％的認為可以提高自己創(chuàng )新能力和綜合能力，剩下的13％覺(jué)得可以獲得經(jīng)驗．以后好就業(yè)。
面臨現在的就業(yè)前景，競爭激烈，想要找到一份合自己愛(ài)好的工作更加困難，所以有創(chuàng )業(yè)想法的人就會(huì )慮畢業(yè)后自己創(chuàng )業(yè)，更重要的是成就感，心理的滿(mǎn)足，自己愿望的實(shí)現。調查問(wèn)卷了解到有33％的同學(xué)在畢業(yè)后會(huì )選擇創(chuàng )業(yè)，他們認為創(chuàng )業(yè)可以解決就業(yè)困難的壓力，為社會(huì )提供更多的就業(yè)崗位，提高創(chuàng )新能力和綜合能力，獲得寶貴的經(jīng)驗他們中有7％的會(huì )在在校期間參加創(chuàng )業(yè)計劃大賽提前為以后準備，l5％的會(huì )選擇看創(chuàng )業(yè)書(shū)籍來(lái)增長(cháng)自己的理論知識，為創(chuàng )業(yè)作鋪墊，更多的同學(xué)則是選擇在假期去企業(yè)實(shí)習，增加自己的實(shí)踐經(jīng)驗。但其中有部分同學(xué)具體還沒(méi)有想過(guò)怎么操作，單單只有想的程度而已。有17％的同學(xué)不想創(chuàng )業(yè)，認為風(fēng)險大，而且資金，經(jīng)驗，人際關(guān)系缺乏，而且父母也不會(huì )支持。剩下有50％的同學(xué)沒(méi)有考慮過(guò)這個(gè)問(wèn)題，他們覺(jué)得目前學(xué)業(yè)重要，就沒(méi)多想創(chuàng )業(yè)方面。
雖然創(chuàng )業(yè)的道路中會(huì )遇到諸多坎坷，但33％的有創(chuàng )業(yè)思想的大學(xué)生則充滿(mǎn)信心，沒(méi)有資金可以通過(guò)貸款，向親戚朋友借，或者自己先工作，等足夠資金了再創(chuàng )業(yè)也可以。對于合作伙伴，可以和同學(xué)一起合作，畢竟一個(gè)人的力量是有限的。這些種種樂(lè )觀(guān)的因素很好的回答了那些不想創(chuàng )業(yè)或沒(méi)想過(guò)創(chuàng )業(yè)的同學(xué)的問(wèn)題。在一半同學(xué)沒(méi)考慮過(guò)(相當于棄權)的基礎上，可以看出創(chuàng )業(yè)還是深的同學(xué)的認可，可以說(shuō)是“深得民心”。
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)應該基于一技之長(cháng)
資金的匱乏，管理經(jīng)驗的缺少，市場(chǎng)調研的不全面，社會(huì )、家庭的冷眼相對只要你有創(chuàng )業(yè)的決心與勇氣，有自己的一技之長(cháng)，不必太擔心會(huì )失敗，況且“失敗乃成功之母”啊!沿有嘗試．何來(lái)成功與否呢?除了信心之外，還必須掌握過(guò)硬的本領(lǐng)，有廣闊的知識面，具備強大的專(zhuān)業(yè)技能，使自己在行業(yè)上做到游刃有余。同時(shí)，絕大多數同學(xué)選擇的創(chuàng )業(yè)地點(diǎn)是在自己家鄉或東南沿海發(fā)達地區，選擇西部地區的人是少之又少。
這和同學(xué)所學(xué)習的專(zhuān)業(yè)有著(zhù)密切的關(guān)系。農林管理和物流管理的'同學(xué)們大多選擇回家鄉發(fā)展自己的事業(yè)；學(xué)習經(jīng)濟管理或者理工一類(lèi)的人更傾向于沿海發(fā)達地區。他們認為這些地方更有讓他們發(fā)揮自己專(zhuān)業(yè)特長(cháng)的機會(huì )而沒(méi)有人想過(guò)什么專(zhuān)業(yè)對于西部地區有優(yōu)勢。
大學(xué)生認為自身的創(chuàng )業(yè)優(yōu)勢是：年輕有活力，敢于拼搏，時(shí)機良好，學(xué)習能力強，專(zhuān)業(yè)素質(zhì)高。
時(shí)機充分，目的明確，軟性條件似乎都不成問(wèn)題。但90％的同學(xué)清楚地表明，光有這些還遠遠不夠，嚴格地說(shuō)還不具決定性。是什么阻礙了更多的大學(xué)生前赴后繼地走向創(chuàng )業(yè)路？缺乏啟動(dòng)資金首當其沖，“ 資金匱乏，知識欠缺，能力不足，經(jīng)驗有限”儼然已成為了大學(xué)生創(chuàng )業(yè)最為兇猛的攔路虎。而“父母的不支持”和其他另外因素使得大學(xué)生創(chuàng )業(yè)先天不足問(wèn)題緊隨其后。
另外，據新浪調查，目前中國70％的大學(xué)生仍?xún)H限于自己同學(xué)或兒時(shí)的玩伴為朋友。社交范圍太窄，很難同沒(méi)陌生人交流勢必造成了人脈的匱乏。而人脈對穿業(yè)者來(lái)說(shuō)又極其重要，所謂人脈決定財脈。此次調查中6％的學(xué)生表示，其他因素，譬如合伙人就是當前自己最缺少的創(chuàng )業(yè)條件。
自主創(chuàng )業(yè)．應具備良好的素質(zhì)
調杏顯示．大多數同學(xué)選擇創(chuàng )業(yè)是因為想賺錢(qián)．但也有部分同學(xué)右自己的資源想法與理想，并不局限于狹隘的贏(yíng)利，通過(guò)自己創(chuàng )業(yè)，給社會(huì )提供更多就業(yè)崗位，也是對社會(huì )做出的一種貢獻。所以選擇創(chuàng )業(yè)首先應具備良好的素質(zhì)，別讓金錢(qián)蒙蔽了自己。
"良好的創(chuàng )業(yè)素質(zhì)使大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)成功的關(guān)鍵所在！”所以應具備以 下條件：
豐富的工作實(shí)踐經(jīng)驗。創(chuàng )業(yè)前利用兼職等機會(huì )進(jìn)行大量的社會(huì )實(shí)踐經(jīng)驗積累，對自己今后的創(chuàng )業(yè)大有裨益，而這也是所有大學(xué)生創(chuàng )業(yè)者的一個(gè)共同點(diǎn)。
良好的社會(huì )人際關(guān)系。通過(guò)多種渠道認識更多的人，尤其是對自身創(chuàng )業(yè)有幫助的人。同時(shí)多多接觸社會(huì )，在學(xué)生時(shí)期就走進(jìn)社會(huì )中，積累各方面的人脈。
過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識和優(yōu)秀的管理溝通能力。當代大學(xué)生有著(zhù)豐富的理論知識和科學(xué)技術(shù)能力，在創(chuàng )業(yè)時(shí)應抓住自身的優(yōu)勢，做到學(xué)以致用；同時(shí)也要培養自身的管理能力、和上下級的溝通能力。
當然，還有更多如強烈的挑戰精神、良好的心理素質(zhì)等等。
有自己的創(chuàng )業(yè)團隊是關(guān)鍵
即使有了好的人脈以后，組建創(chuàng )業(yè)團隊仍然是個(gè)問(wèn)題，而且是個(gè)關(guān)鍵性問(wèn)題。在人脈網(wǎng)上，我們需要好的人才，尤其是高級人才。但是，在創(chuàng )業(yè)過(guò)程中的創(chuàng )業(yè)團隊，則另當別論。大多成功的企業(yè)家認為：組建創(chuàng )業(yè)團隊的時(shí)候，不要傾向于“明星效應”。簡(jiǎn)單的說(shuō)，當一家公司成立了以后，創(chuàng )始人如果都是MBA(工商管理學(xué)碩士)的話(huà)，那么開(kāi)會(huì )決定誰(shuí)來(lái)做公司的CE0就要半年的時(shí)間來(lái)討論，不用做事情了。所以，更多的觀(guān)點(diǎn)支持于創(chuàng )業(yè)起初，隊員要選擇有責任心、態(tài)度謙虛、勤奮無(wú)私的人。這樣創(chuàng )業(yè)的道路才能走的更成功。
通過(guò)此次創(chuàng )業(yè)問(wèn)卷調查，我們還可以了解到，創(chuàng )業(yè)在大學(xué)生的眼中，并非只是狹隘的賺錢(qián)的一種途徑或手段，它可以提高我們創(chuàng )業(yè)初試者的各方面素質(zhì)，增加經(jīng)驗，鍛煉交際能力與獨立能力還會(huì )提高我們的創(chuàng )新能力，使我們看事物更加全面，而且還歷練了我們的膽識與能力，讓我們更加肯定“愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)”。
三、結論與建議
通過(guò)此次創(chuàng )業(yè)問(wèn)卷調查，我們了解到很多人認為創(chuàng )業(yè)可以賺錢(qián)，可以享受生活，同時(shí)還了解到，創(chuàng )業(yè)在大學(xué)生的眼中，并非只是狹隘的賺錢(qián)的一種途徑或手段，它可以提高我們創(chuàng )業(yè)初試者的各方面素質(zhì)，增加經(jīng)驗，鍛煉交際能力與獨立能力，還會(huì )提高我們的創(chuàng )新能力，使我們看事物更加全面，而且還歷練了我們的膽識與能力，讓我們更加肯定“愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)”。
如今大學(xué)生創(chuàng )業(yè)是一個(gè)趨勢，并且隨著(zhù)經(jīng)濟的不斷發(fā)展，這一趨勢肯定還會(huì )持續。對這一問(wèn)題還沒(méi)有考慮過(guò)的同學(xué)具有一定參考價(jià)值，也為學(xué)校在教育學(xué)生時(shí)提供了重要依據。尤其在大學(xué)期間，大學(xué)生的空余時(shí)間還是挺多的，為了不荒廢時(shí)間，不虛度光陰，選擇創(chuàng )業(yè)也是一個(gè)不錯的選擇，而且提前與社會(huì )接觸也會(huì )使自己收益良多。
我們這次通過(guò)問(wèn)卷調查首先是為了完成老師的作業(yè)，同時(shí)也是為了了解大學(xué)生對創(chuàng )業(yè)的看法，了解大學(xué)生對未來(lái)生活的期望。在此次調查中，我們從大學(xué)生是否會(huì )自己創(chuàng )業(yè)，去哪方面創(chuàng )業(yè)，創(chuàng )業(yè)前會(huì )做哪些準備，如何來(lái)解決創(chuàng )業(yè)中的資金問(wèn)題，以及在校時(shí)學(xué)校應該如何培養大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)能力等等。
調查結果是：大部分同學(xué)字贊成需要創(chuàng )業(yè)，通過(guò)到企業(yè)實(shí)習積累豐富的工作實(shí)踐經(jīng)驗，保持良好的社會(huì )人際關(guān)系等為創(chuàng )業(yè)做好準備。至于資金問(wèn)題，大部分選擇貸款方式。學(xué)校方面，學(xué)生希望舉辦創(chuàng )業(yè)或各類(lèi)設計大賽來(lái)提高自己的能力。 由此可得，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)是一個(gè)趨勢，并且隨著(zhù)經(jīng)濟的不斷發(fā)展，這一趨勢肯定還會(huì )持續。對這一問(wèn)題還沒(méi)有考慮過(guò)的同學(xué)具有一定參考價(jià)值，也為學(xué)校在教育學(xué)生時(shí)提供了重要依據。
學(xué)生調查報告 篇2
年末了，該總結了。啟德市場(chǎng)部的老任今天花了很長(cháng)的時(shí)間，在我這里哼哧哼哧地把這份調查報告傳到了博客上，非常敬業(yè)。寫(xiě)得很詳細，也很有深度，大家可以好好讀讀，了解一下留學(xué)的趨勢：
20xx年國內留學(xué)行業(yè)風(fēng)起云涌，留學(xué)大軍進(jìn)一步擴充。日前，國內留學(xué)旗艦機構啟德教育集團“國際教育研究院”發(fā)布了國內首份《20xx年中國學(xué)生留學(xué)意向調查報告》，這份針對北京、上海、廣州、深圳、南京、武漢、長(cháng)沙、廈門(mén)和濟南、青島等國內10大省市的5000多名大中學(xué)生和家長(cháng)的調查報告顯示，20xx年，本科生和高中生將依然是出國留學(xué)大軍的主力隊伍，而美國則成為中國學(xué)生的“新寵”。在獲取留學(xué)信息方面，超過(guò)80%的學(xué)生會(huì )通過(guò)網(wǎng)絡(luò )獲取留學(xué)信息，相比而言，大多數學(xué)生家長(cháng)則選擇報紙或親友介紹。
本調查報告由啟德教育集團“國際教育研究院”組織并發(fā)布，歷時(shí)3個(gè)月(20xx年10-12月)，共向學(xué)生和家長(cháng)發(fā)放了6500份調查問(wèn)卷，最終回收5232份有效問(wèn)卷，包括北京有效問(wèn)卷800多份，廣州有效問(wèn)卷1300多份，深圳700多份，濟南500多份，上海約300份。所有填寫(xiě)問(wèn)卷的學(xué)生或家長(cháng)來(lái)自參加啟德留學(xué)展的`，均有著(zhù)明確的留學(xué)傾向。啟德教育集團認為，這次調查的數據可以反映出20xx年中國學(xué)生的留學(xué)傾向。而且，隨著(zhù)各國匯率的下降以及人民幣的升值，20xx年將迎來(lái)留學(xué)高峰，這也正是留學(xué)行業(yè)所期待的。
美國成為中國學(xué)生留學(xué)首選之地
這份針對全國10個(gè)城市，5000多名學(xué)生及家長(cháng)的調研統計數據顯示，國內大中學(xué)生最中意的留學(xué)熱點(diǎn)國家分別為：美國、澳大利亞、英國、加拿大、法國、新加坡、德國、荷蘭、韓國……�！扒叭住钡谋壤牵好绹�32%、澳大利亞和新西蘭29%、英國20%。
統計發(fā)現，不同城市的大中學(xué)生的留學(xué)國意向不同。澳洲仍是華南的廣州學(xué)生最青睞的留學(xué)國，29.1%的廣州學(xué)生留學(xué)首選澳洲，而在深圳、北京、長(cháng)沙等城市的學(xué)生留學(xué)首選美國。在華南，選擇到美國留學(xué)的學(xué)生人數增長(cháng)明顯，由年初的21%增長(cháng)到26.6%。隨著(zhù)工作簽證政策的放寬，同屬北美區的加拿大正吸引越來(lái)越多珠三角學(xué)生的向往，11.2%的學(xué)生計劃到加拿大留學(xué)，比10年初增長(cháng)兩個(gè)百分點(diǎn)。
亞洲的新加坡、韓國、日本等國以及我國的香港地區因學(xué)費便宜、優(yōu)質(zhì)教育的特點(diǎn)也都得到更多工薪家庭的青睞，其中，申請韓國、香港的學(xué)生人數在10年增長(cháng)最快，約增加了20%。而歐洲的德國、荷蘭和北歐四國也正受到越來(lái)越多中國學(xué)生的關(guān)注，申請人數呈上升趨勢。
問(wèn)到“您在選擇留學(xué)國家時(shí)會(huì )考慮什么因素”時(shí)，39%的學(xué)生首選“教育質(zhì)量”，其次是“文化氛圍”(21%)，15%的學(xué)生會(huì )關(guān)注“留學(xué)費用”，而“語(yǔ)言”和“是否可移民”也成為學(xué)生或家長(cháng)考慮較多的因素。
本科生和高中生是留學(xué)主力軍
在計劃出國留學(xué)的學(xué)生學(xué)歷層次方面，本科生占57%，其次是高中生22%，研究生6%和專(zhuān)科生7%也都計劃出國留學(xué)。
學(xué)生調查報告 篇3
一、問(wèn)題的提出
隨著(zhù)物質(zhì)生活水平的提高，中學(xué)生的零錢(qián)越來(lái)越多，消費水平也越來(lái)越高，學(xué)生之間的攀比現象，以及社會(huì )上的少年犯罪現象也由于這些因素隨之越來(lái)越多。中學(xué)生不同于其他的消費階層，他們無(wú)經(jīng)濟收入，但因為很多中學(xué)生都是獨生子女，被家長(cháng)視為“小皇帝”，因而消費水平比較高。在初中階段，初中生作為消費者，經(jīng)濟來(lái)源主要是父母的血汗錢(qián)，而初中的資料費、生活雜費都是一筆很大的開(kāi)銷(xiāo)，初中生如何合理消費、節省開(kāi)銷(xiāo)是我們所關(guān)注的焦點(diǎn)。因此，了解初中生如何消費，便知他們如何理財。
二、調查報告
研究目標：
1、通過(guò)活動(dòng)，調查初中生學(xué)怎樣消費，樹(shù)立正確的消費觀(guān)念。
2、通過(guò)活動(dòng)，正確認識金錢(qián)在現實(shí)生活中的地位和作用，理性地思考我們當今的青少年應樹(shù)立什么樣的金錢(qián)觀(guān)。
研究?jì)热荩赫{查初中生的零花錢(qián)的數目、來(lái)源、用途，以及零花錢(qián)使用時(shí)的消費理念。
研究方法：主要采取問(wèn)卷調查的方式進(jìn)行，問(wèn)卷設計注意科學(xué)性，遵守題目制定的準則——越簡(jiǎn)單越好，使題目簡(jiǎn)明扼要，層次分明，為確保信度，問(wèn)卷采用集中填寫(xiě)當場(chǎng)收交的方法，問(wèn)卷上不寫(xiě)姓名，問(wèn)卷結果不會(huì )對各位同學(xué)產(chǎn)生任何不利影響，請同學(xué)們如實(shí)回答。
三、調查結果
調查內容 調查結果
1、你每月的零花錢(qián)是：a50元以下 b 50—100元 c 100—150元 d150元以上
2、你每月零花錢(qián)的來(lái)源 (可多項選擇)
a勤工儉學(xué) b父母 c祖父母和外祖父母 d其他親戚 e其他來(lái)源
a：6，14.3% b：34，81.0% c：7，16.7% d：3，7.1% e：4，9.6%
3、你的零用錢(qián)主要用途是(可多項選擇)
a買(mǎi)書(shū)籍 b 儲存起來(lái) c買(mǎi)零食 d打游戲 e體育運動(dòng) f買(mǎi)衣服 g朋友聚會(huì ) h其他
4、購買(mǎi)一種商品，你首先考慮的因素是
a商品的用途b價(jià)格c款式及包d是否符合時(shí)尚潮流
5、你對中學(xué)生吃零食、穿名牌的看法是
a 不會(huì )因價(jià)格貴而放棄 b 在經(jīng)濟條件允許下,可以考慮 c沒(méi)什么看法 d不應該
6、你的消費理念或消費風(fēng)格來(lái)自
a父母，因為他們是過(guò)來(lái)人 b兄弟姐妹，因為他們比父母更了解我需要什么
c同學(xué)或同齡的朋友們，因為他們知道什么不讓我落伍 d沒(méi)有人，我相信自己的眼光
7、你對勤儉節約，艱苦奮斗的看法是
a是中華民族的傳統美德,應該大力提倡 b無(wú)所謂
c現在人們生活水平提高了,沒(méi)必要 d反對
8、如果當月零花錢(qián)不夠，如何解決?
a. 向父母要 b. 借 c. 不正當方式 d. 自己賺
9、如果每月零花錢(qián)多了100元，你會(huì )如何處置?
a. 用于學(xué)習 b. 用于娛樂(lè ) c. 人際交往 d. 儲蓄 e. 其他
四、調查結果分析
1.每月的零花錢(qián)
學(xué)生每個(gè)月的零花錢(qián)在50以下的占42.9%，在50元-100元的占38.1%，也有少部分學(xué)生的零花錢(qián)很多。順德區的生活水平、消費水平都比較高，家長(cháng)給子女的零花錢(qián)也比較多。
2、每月零花錢(qián)的來(lái)源
學(xué)生的零花錢(qián)主要來(lái)源是父母，占81.0%。初中生學(xué)業(yè)重，課程緊，基本上沒(méi)什么時(shí)間參加勤工儉學(xué)。學(xué)生的祖父母和外祖父母年事已高，家庭的主要經(jīng)濟支柱是父母，因此零花錢(qián)的主要來(lái)源是父母。
3、零用錢(qián)主要用途是
選擇儲存起來(lái)的的占54.8%，買(mǎi)書(shū)的占50.0%，買(mǎi)零食的41.6%，還有少部分同學(xué)選擇買(mǎi)衣服。初二(1)班是外宿班，一些生活用品之類(lèi)的東西不用自己打理，因此平時(shí)的零花錢(qián)都是自己處理。平時(shí)學(xué)業(yè)忙，沒(méi)時(shí)間逛街，于是很多選擇儲存起來(lái)。學(xué)生要養成良好的閱讀習慣，要每天看一篇文章的`意識很強，因此選擇買(mǎi)書(shū)。初中生正長(cháng)身體，容易餓，加上嘴饞，因此總在課余時(shí)間去買(mǎi)零食。在學(xué)校都是穿校服，因此花在買(mǎi)衣服的錢(qián)比較少。
4、購買(mǎi)一種商品首先考慮的因素
考慮價(jià)格的占52.4%，考慮商品的用途的占26.2%，考慮是否符合時(shí)尚潮流的是23.8%。買(mǎi)商品時(shí)，首先考慮它的價(jià)格，只要喜歡、買(mǎi)得起，不管實(shí)不實(shí)用，都會(huì )買(mǎi)下。有些學(xué)生考慮的是它的用途，注重物盡其用，認為沒(méi)必要買(mǎi)沒(méi)用的東西回來(lái)擺，浪費金錢(qián)。中學(xué)階段的這個(gè)年齡正是對時(shí)尚有敏銳觀(guān)察力的時(shí)候，對時(shí)尚感興趣，追求時(shí)尚正逐漸影響學(xué)生的消費理念。
5、對中學(xué)生吃零食、穿名牌的看法
認為可以考慮的占66.7%，認為不應該的占19.0%。隨著(zhù)生活水平的提高，人民不再滿(mǎn)足于吃得飽，穿得暖，而是追求更舒適的生活，因此經(jīng)濟條件允許下,可以考慮吃零食穿名牌。而有些學(xué)生認為不應該，他們認為沒(méi)必要把錢(qián)浪費在吃零食，穿名牌上，只要吃飽飯，穿著(zhù)舒適就行了，沒(méi)必要追求名牌。
學(xué)生調查報告 篇4
摘要：高校在重視職業(yè)指導的同時(shí)，也要導入創(chuàng )業(yè)教育，使大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)形成模式，形成氣候。當代大學(xué)生對自主創(chuàng )業(yè)有相當程度的了解，大部分的調查對象認同自主創(chuàng )業(yè)，認為其是實(shí)現理想的一個(gè)途徑，渴望著(zhù)能憑借自己創(chuàng )業(yè)一展身手，但能將其付諸于行動(dòng)者確屬少數。影響大學(xué)生創(chuàng )業(yè)成功與否的眾多因素當中，個(gè)人能力排在首位，機遇是其次。大部分大學(xué)生重視在創(chuàng )業(yè)前的自我增值，但實(shí)際上實(shí)行并從中獲取幫助的并不多，希望通過(guò)此次的調查使社會(huì )增加對大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)的支持力度。
隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步，經(jīng)濟的發(fā)展，高等教育逐漸由精英教育向通才教育轉型，而作為祖國的棟梁——當代大學(xué)生，人數不斷上升，隊伍不斷擴大，大學(xué)生的就業(yè)形勢則愈顯嚴峻。從廣東省來(lái)看，高校畢業(yè)生每年平均以4.5萬(wàn)的速度上升，20xx年達17.5萬(wàn)人，20xx年突破20萬(wàn)人，20xx年畢業(yè)生則突破27萬(wàn)人。廣東省作為經(jīng)濟發(fā)達地區之一， 被全國各地大學(xué)生視為就業(yè)的“黃金寶地”，畢業(yè)生大量進(jìn)入廣東就業(yè)，使廣東省的就業(yè)形勢更加嚴峻。隨著(zhù)就業(yè)壓力的增大，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)成為社會(huì )關(guān)心的熱門(mén)話(huà)題，創(chuàng )業(yè)對于尚未走出校門(mén)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是才華的釋放，實(shí)現夢(mèng)想的征途，同時(shí)也是一種挑戰，一種值得關(guān)注的新思路。因此，我院開(kāi)展大學(xué)生創(chuàng )業(yè)問(wèn)題的調查很有意義。
廣東白云學(xué)院就業(yè)指導中心在20xx年1月份面向本院學(xué)生進(jìn)行了調查，采用抽樣問(wèn)卷調查形式，共發(fā)放了294份調查問(wèn)卷，回收有效調查問(wèn)卷有229份，調查對象中男性147人，女性82人，其中一年級124人，大二年級105人，涉及的專(zhuān)業(yè)有商務(wù)英語(yǔ)、涉外文秘、旅游英語(yǔ)、電氣自動(dòng)化、通信網(wǎng)絡(luò )與設備、應用電子、電子信息工程技術(shù)、營(yíng)銷(xiāo)與策劃、工商企業(yè)管理、物流管理、電子商務(wù)、酒店管理、房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)與管理、建筑設計、服裝、影視廣告計算機科學(xué)與技術(shù)等，基本上覆蓋所有專(zhuān)業(yè)。調查主要的目的是為了關(guān)注當代大學(xué)生對自主創(chuàng )業(yè)的認識程度，既了解我院大學(xué)生對自主創(chuàng )業(yè)的看法，也可以了解大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)的困難所在，挖掘他們的創(chuàng )業(yè)才能，為他們的創(chuàng )業(yè)之路提供支持。
一、大學(xué)生對自主創(chuàng )業(yè)的了解程度
（一）、自主創(chuàng )業(yè)的源頭
大學(xué)生就業(yè)、下崗職工再就業(yè)、農民工就業(yè)成為我國三大就業(yè)問(wèn)題。一些家庭花幾萬(wàn)、十幾萬(wàn)培養出來(lái)的學(xué)生，為何在就業(yè)路上還不如一些技校畢業(yè)生吃香呢？目前，我國的結構性失業(yè)問(wèn)題難以解決，應積極采取措施，吸取國外經(jīng)驗，
鼓勵大學(xué)生創(chuàng )業(yè)。從調查數據顯示，創(chuàng )業(yè)意愿主要來(lái)自于家庭，占到69.43%。下面是調查過(guò)程中，家長(cháng)對創(chuàng )業(yè)所持的態(tài)度：
數據可以看出，家長(cháng)對大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)的態(tài)度支持的占40.61%，一般支持占43.23%，反對的占0.87%，無(wú)所謂占15.19%。顯然，大部分的家長(cháng)都支持自己的子女自主創(chuàng )業(yè)，解決就業(yè)壓力。而另一方面，也有小部分家長(cháng)反對，他們擔心的可能是，大學(xué)生還屬于增知識、長(cháng)身體的年齡，無(wú)論是生理還是心理都沒(méi)有完全成熟，還不能承擔創(chuàng )業(yè)的各種壓力，而且社會(huì )經(jīng)驗不足，常常盲目樂(lè )觀(guān)，還未具備創(chuàng )業(yè)的心理條件，這也是令人擔心的問(wèn)題。如果大學(xué)生投資創(chuàng )業(yè)失敗，反而會(huì )加重父母的負擔。
當下大學(xué)生選擇自主創(chuàng )業(yè)的另一個(gè)重要原因是，如能找到一份工作，雖然省去了自主創(chuàng )業(yè)的麻煩，但收入會(huì )不理想，自主創(chuàng )業(yè)會(huì )帶來(lái)不錯的收入。聽(tīng)別人的不如自己做主，不愿意聽(tīng)別人的派遣，更愿意自己說(shuō)了算。
（二）、兼職、專(zhuān)業(yè)、創(chuàng )業(yè)的三者關(guān)系
相信大學(xué)生當家教這是多數人首先想到的賺錢(qián)方式，尤其適合低年級學(xué)生，他們剛剛從高考硝煙里走來(lái)，正是現炒現賣(mài)的好機會(huì )。因為差不多誰(shuí)都能干，所以想找份好的家教工作非常難。一些城市的學(xué)校、公園附近，經(jīng)常能看到一些青年學(xué)生把紙板綁在自行車(chē)上，上面寫(xiě)著(zhù)“家教”。在調查中顯示,大學(xué)生當家教占調查人數的58.95%。然而，另外的41.05%則選擇的是有過(guò)除家教外的兼職經(jīng)歷。盡管如此，但是大部分大學(xué)生還是把家教這份兼職作為首選。
至于從事兼職的主要原因：“鍛煉自己能力”的占調查人數的79.48%，“盡早接觸社會(huì )”的占調查人數的48.91%，“改善自己經(jīng)濟狀況”的占調查人數的23.14%，“認識不同的人”的'占調查人數的16.59%，“尋找創(chuàng )業(yè)發(fā)展機會(huì )”的占調查人數的24.89%，其他原因的占6.55%。結果表明，“鍛煉自己能力”的占大多數，因為大學(xué)生在書(shū)本里所學(xué)習到的知識遠遠不能滿(mǎn)足自己的求知欲望，許多大學(xué)生總想著(zhù)嘗試更多新的東西，接觸更多的事物，從而鍛煉自己的能力。通過(guò)兼職閱歷，默默尋找自主創(chuàng )業(yè)發(fā)展的機會(huì )，時(shí)機一到，突圍而出，創(chuàng )建屬于自己的一片天地。同時(shí)也有不少學(xué)生擁有旺盛的消費欲望，及不成熟的消費心理，每月的生活費用遠不足以滿(mǎn)足自己平時(shí)日常消費，需要從事兼職賺取一筆費用貼補生活。除以上分析，不排除有其他原因的分析。
創(chuàng )業(yè)與專(zhuān)業(yè)有何關(guān)系？一些企業(yè)的老總，大學(xué)所讀的專(zhuān)業(yè)與創(chuàng )業(yè)的行業(yè)毫無(wú)關(guān)系，現也成為全國明星企業(yè)；最近報道的研究生休學(xué)做垃圾生意更不要講專(zhuān)業(yè)。這些事例往往給大學(xué)生帶來(lái)一些困擾，這不得不讓大學(xué)生因專(zhuān)業(yè)和創(chuàng )業(yè)而思考。經(jīng)調查，25.76%的學(xué)生認為所學(xué)專(zhuān)業(yè)與創(chuàng )業(yè)密切相關(guān)，55.02%的學(xué)生認為所學(xué)專(zhuān)業(yè)與創(chuàng )業(yè)有關(guān)系但不大，17.03%的學(xué)生認為所學(xué)專(zhuān)業(yè)與創(chuàng )業(yè)基本沒(méi)關(guān)系，認為所學(xué)專(zhuān)業(yè)與創(chuàng )業(yè)完全沒(méi)關(guān)系的僅占調查人數的2.18%；數據顯示，認為所學(xué)專(zhuān)業(yè)與創(chuàng )業(yè)關(guān)系不大的學(xué)生始終占多數。某專(zhuān)家指出，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)最好能與專(zhuān)業(yè)掛鉤，從基層做起，因為專(zhuān)業(yè)往往是畢業(yè)生最擅長(cháng)的，正所謂不熟不做，另外大學(xué)生剛畢業(yè)時(shí)肯定缺乏社會(huì )經(jīng)驗，如果急于創(chuàng )業(yè)，很有可能失敗，最好還是從基層做起，先到擬創(chuàng )業(yè)的行業(yè)里扎實(shí)的工作一段時(shí)間，了解行內情況，這樣創(chuàng )業(yè)時(shí)也可以提高成功的機會(huì )，切不可盲目投資創(chuàng )業(yè)，更不要相信一夜暴富的神話(huà)。如此表明，專(zhuān)業(yè)給人們發(fā)展以一個(gè)起點(diǎn)，那是條件，而不是籠子和束縛自己的繩索。我們還必須眼光遠一些，知識面寬一些，頭腦活一些，反應靈一些，專(zhuān)業(yè)多一些，朋友廣一些。
“在創(chuàng )業(yè)之前，你會(huì )做哪些準備？”關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，選擇“參加創(chuàng )業(yè)設計大賽”的占調查人數的17.47%，選擇“看創(chuàng )業(yè)類(lèi)書(shū)籍”的占調查人數的48.47%，選擇“到企業(yè)實(shí)習”的占調查人數的81.22%，選擇“參加創(chuàng )業(yè)培訓”的占調查人數的52.84%，其它方式的占調查人數的13.97%。其中選擇“到企業(yè)實(shí)習”學(xué)生最多，話(huà)說(shuō)要成功創(chuàng )立小型公司，最好先經(jīng)歷過(guò)大組織的磨練，因為組織可以提供較大的視野。創(chuàng )業(yè)是非常艱苦的過(guò)程，必須吃苦耐勞、必須堅韌不拔、必須掌握專(zhuān)業(yè)技術(shù)、必須心態(tài)平和、有愛(ài)心，而且不能斤斤計較。另有調查數據顯示，大部分學(xué)生對創(chuàng )業(yè)（商業(yè)）計劃書(shū)的書(shū)寫(xiě)要求認識并不高，其程度僅在于“認識一點(diǎn)”，更有一部分是“不知道有這么回事”。有創(chuàng )業(yè)理念但是認知程度低這是遠遠不夠于將理念實(shí)施的。
（三）、自主創(chuàng )業(yè)，脫離“紙上談兵”
對于自主創(chuàng )業(yè)，許多大學(xué)生只是一時(shí)好奇而擁有三分鐘熱度，最終也只能落得鏡花水月，因而，自主創(chuàng )業(yè)無(wú)疑是一個(gè)漫長(cháng)而艱苦的過(guò)程。目前，雖然有不少?lài)鴥雀咝９膭畲髮W(xué)生自主創(chuàng )業(yè)，但是真正自主創(chuàng )業(yè)的學(xué)生并不多，對于 “大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)情況如何”這一調查問(wèn)題，選擇“已全面展開(kāi)，并有部分學(xué)生成功創(chuàng )業(yè)”的僅占調查人數的10.04%,而選擇“尚未開(kāi)展”的占30.57%。即使對自主創(chuàng )業(yè)感興趣，有憧憬的學(xué)生很多，但大多只停留在“紙上談兵”這一階段，如何才能真正地自主創(chuàng )業(yè)，真正地脫離“紙上談兵”呢？
主觀(guān)方面：
1、創(chuàng )新
大學(xué)生要自主創(chuàng )業(yè)創(chuàng )得出色，靠的就是自己能否兼備技術(shù)創(chuàng )新和思維創(chuàng )新。作為年輕一代，不能避免，要面對不斷更新的時(shí)代。大學(xué)生們要創(chuàng )業(yè)，必須眼看四面，耳聽(tīng)八方地接受新信息，從而促進(jìn)創(chuàng )新意識的增強，進(jìn)而令自己的創(chuàng )業(yè)理念能迎合大眾的口味，及時(shí)滿(mǎn)足因時(shí)代變化而引起的新需求。
2、務(wù)實(shí)
大學(xué)生們是一群受社會(huì )影響較大的群體，要有從實(shí)際做起的決心，不能盲從，要兼備面對現實(shí)的勇氣，留心身邊的有利與不利條件。在求學(xué)階段，要懂得從方方面面獲取自己所需的資訊。在此，不得不提到調查中問(wèn)到調查對象參加創(chuàng )業(yè)類(lèi)講座或培訓的目的時(shí)，占86.90%的調查對象選擇的是“了解創(chuàng )業(yè)的過(guò)程和方法”，58.95%的調查對象選擇“多認識一些有經(jīng)驗的人”。由此可說(shuō)明，想創(chuàng )業(yè)的大學(xué)生們還是會(huì )扎扎實(shí)實(shí)地從基本做起，并想擴大自己的社交圈子，吸取經(jīng)驗，大學(xué)生們要創(chuàng )業(yè)應該也必須如此做的。
3、心理承受能力
大學(xué)生在創(chuàng )業(yè)階段，難免會(huì )有碰撞的時(shí)候，大學(xué)生成功創(chuàng )業(yè)與否和大學(xué)生面對困難時(shí)的意志有莫大的關(guān)聯(lián)。調查問(wèn)卷中顯示，大多數調查對象有正確積極的心態(tài)去面對所遇到的困難，這就使大學(xué)生在未來(lái)的創(chuàng )業(yè)之路上有了健全的心理準備。
4、持久力
創(chuàng )業(yè)路途漫長(cháng)，很多人說(shuō)“創(chuàng )業(yè)難，守業(yè)更難”。要去保持現有的經(jīng)營(yíng)狀況，并使之蒸蒸日上，不掉創(chuàng )業(yè)大隊，有持續地經(jīng)營(yíng)下去，需要比創(chuàng )業(yè)更多的心力和智力。調查問(wèn)卷提到，“大學(xué)生創(chuàng )業(yè)所需的品質(zhì)”，又占87.77%的調查對象認為是“熱情和責任感”。這“熱情和責任感”也成為了守業(yè)的關(guān)鍵。沒(méi)有相當的熱情，會(huì )對工作產(chǎn)生倦怠感，使事業(yè)停滯不前，難以守住，而相反，空有熱情，事業(yè)也不能走得更遠。
客觀(guān)方面：
1、經(jīng)濟基礎
據調查，有26.64%的調查對象認為大學(xué)生在創(chuàng )業(yè)過(guò)程中主要障礙是資金不足。實(shí)際上，現階段我國仍處于社會(huì )主義初級階段，社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟是制度相對落后，創(chuàng )業(yè)投資熱潮更是剛剛冒出苗頭，融資還比較困難。因此，有許多大學(xué)生優(yōu)秀作品難以“紙外行兵”。對于創(chuàng )業(yè)的資金來(lái)源，88.21%的調查對象認為政府應在大學(xué)生創(chuàng )業(yè)方面應設立大學(xué)生科技創(chuàng )業(yè)基金或提供一定量無(wú)息貸款；60.29%調查對象選擇在稅收方面作優(yōu)惠政策；而86.46%的調查對象認為學(xué)校應設立大學(xué)科技園區，提供場(chǎng)地、實(shí)驗設備等環(huán)境和服務(wù)�？梢�(jiàn)大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)的薄弱經(jīng)濟基礎迫切需要政府和學(xué)校提供經(jīng)濟支持。
2、外界支持
自主創(chuàng )業(yè)，如果脫離了外界環(huán)境，根本是獨立難行的，這就要求社會(huì )能夠營(yíng)造一種氛圍，給予自主創(chuàng )業(yè)者的大學(xué)生們各方面的支持。以下從三方面說(shuō)明： 政府。在選擇外界支持方面希望政府能夠宣傳鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)的調查對象占調查人數的51.53%，表明大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)并未得到社會(huì )的足夠重視，宣傳力度不大，鼓勵政策不多，大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)舉步維艱，自然難以高效率發(fā)展。大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)和政府全面發(fā)展其實(shí)是可以雙贏(yíng)的，在這方面，例如美國麻省理工學(xué)院的“5萬(wàn)美金商業(yè)計劃競賽”等許多外國成功的例子可以值得我們借鑒。 學(xué)校。調查對象中，認為學(xué)校開(kāi)設的講座或培訓對自己今后創(chuàng )業(yè)幫助很大的僅占11.79%，而認為“有些幫助”的也不外乎60.26%。說(shuō)明目前校園講座的質(zhì)量比較差，高校在培訓學(xué)生的職業(yè)技能之外，還應該注重培訓學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)的意識和企業(yè)家精神，系統培養大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)的基本知識和技能。這對于大學(xué)生的全面發(fā)展和改變“高智低能”人才損失的局面都有積極的意義。
家庭。大學(xué)生是從校園走向社會(huì )成為成人的過(guò)度階段，對家庭仍存在一定的依賴(lài)性，自小養成的習慣和歸屬感讓大學(xué)生對家庭的重視程度相對要高，所以，家庭的支持對于大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)也會(huì )起到舉足輕重的作用。
3、市場(chǎng)信息
大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)要很好地了解市場(chǎng)動(dòng)態(tài)發(fā)展才能更有效地降低風(fēng)險，邁向成功。特別是中國的社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟剛剛形成，處于復雜的國際市場(chǎng)經(jīng)濟情況下，經(jīng)濟的高速運轉使得信息有特強的時(shí)效性。這就要求自主創(chuàng )業(yè)的大學(xué)生們隨時(shí)關(guān)注市場(chǎng)動(dòng)向，對創(chuàng )業(yè)有關(guān)信息多作溝通和交流，清楚獨特資源的優(yōu)勢，明確市場(chǎng)目標，對特定的消費群體和消費環(huán)境進(jìn)行有效的市場(chǎng)調研，知其所需，投其所好，從而率先打開(kāi)市場(chǎng)大門(mén)。調查結果顯示，55.02%的調查對象選擇主動(dòng)地從生活環(huán)境中獲取創(chuàng )業(yè)方面的信息，可見(jiàn)，對自主創(chuàng )業(yè)有興趣的學(xué)生，主動(dòng)獲取相關(guān)創(chuàng )業(yè)知識的能力是比較強的。但若要成功，這還要求這部分學(xué)生有較強的市場(chǎng)分析能力以及敏銳的市場(chǎng)觸覺(jué)，選擇合適的項目，進(jìn)行精明的投資，從而一擊即中，這對于社會(huì )經(jīng)驗并不豐富的大學(xué)生來(lái)說(shuō)是特別重要的。
學(xué)生調查報告 篇5
調查大學(xué)生逃課現象的意義
大學(xué)是知識的殿堂，是很多人的夢(mèng)想，但是如今的校園里卻彌漫這一種逃課的風(fēng)氣，而且這種不良風(fēng)氣的擴散的范圍廣，持續的時(shí)間長(cháng)，對校園文化有很大的破壞性、
所以我們希望通過(guò)對大學(xué)生逃課問(wèn)題的調查，找出大學(xué)生逃課問(wèn)題的主要原因，為高校改變現有的教育模式提供幫助，加強教師、學(xué)生以及學(xué)校社會(huì )之間的共同發(fā)展，提高大學(xué)生的整體素質(zhì)，融洽師生關(guān)系、改進(jìn)教育方法、提高教育質(zhì)量等措施，盡早解決大學(xué)生的逃課問(wèn)題，提高高校的教學(xué)質(zhì)量、
大學(xué)生逃課情況抽樣設計方案
本調查采取抽樣調查、我們將從周口師范學(xué)院學(xué)生中抽取600名進(jìn)行抽查、
抽樣方法采取分層抽樣和整群抽樣相結合的方法、首先把所有學(xué)生按年級分成三個(gè)層次，每個(gè)層次抽取200人、其次在每個(gè)層次中分系別進(jìn)行整群抽樣，以20：1為比例在各系進(jìn)行調查、
大學(xué)生逃課情況調查
問(wèn)卷設計
本次問(wèn)卷調查通過(guò)網(wǎng)上查找資料，詢(xún)問(wèn)同學(xué)等方法設計出以下個(gè)問(wèn)題、
由于大四學(xué)生正在實(shí)習無(wú)法進(jìn)行有效地調查，故本次調查主要以大一，大二，大三年級在學(xué)校學(xué)生為對象、
開(kāi)卷語(yǔ)
親愛(ài)的同學(xué):
您好！我們是周口師范學(xué)院新聞系05級的學(xué)生、為了了解大學(xué)生的逃課情況，并進(jìn)一步探尋其中的原因，幫助學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量，我們真誠地希望得到您的合作，協(xié)助我們完成這份調查問(wèn)卷、感謝你的配合�。ū敬螁�(wèn)卷采取不記名方式）
大學(xué)生逃課現象調查問(wèn)卷
(一)基本資料
1 請問(wèn)你的性別？
a 男 b 女
2 請問(wèn)你是大幾的學(xué)生?
a 大一 b大二 c 大三
3 請問(wèn)你的系別?__________
（二）調查內容
4您在大學(xué)期間有逃過(guò)課嗎？
a從不
b基本不
c、有時(shí)
d、 經(jīng)常
5 如果您有逃課，您認為
a、逃課是不對的
b、偶爾逃一次無(wú)所謂
c、有些課不得不逃
d、不逃課不算大學(xué)生
6、逃課的.時(shí)候您一般做什么？
a、上網(wǎng)
b、上自習或去圖書(shū)館
c、運動(dòng)
d、去逛街購物
e與男（女）朋友在一起
f、做兼職
f、其他
7 你認為逃課的原因是：（多選）
a 老師講課很無(wú)聊
b 課程本身很無(wú)聊，沒(méi)有興趣
c 確實(shí)有事 只是不想上課
d 不喜歡某個(gè)老師 去了也是睡覺(jué)，沒(méi)什么收獲
e 老師不經(jīng)�？记�
f 認為反正最后考試老師會(huì )劃重點(diǎn)，去不去無(wú)所謂
g 其它
8、您經(jīng)常逃的課___(多選)
a、馬哲，鄧論等基礎課
b 教育學(xué)心理學(xué)等公共課
c、英語(yǔ)
d、專(zhuān)業(yè)課
e、選修課
f、視情況而定
9 請問(wèn)你一周逃幾節課？
a 1節-3節
b 4節-6節
c 7節-10節
d 11節以上
10 你所在的班級對逃課是否有相關(guān)的條文約束？
a、是
b、否
11 你認為大學(xué)生逃課是否會(huì )影響其專(zhuān)業(yè)知識和綜合能力的提高？
a、是
b、否
（三）逃課行為檢測
11 你逃課后的心理？
a 很內疚
b 比較自責，但下次還會(huì )逃
c 無(wú)所謂
12、對經(jīng)常曠課的同學(xué)的看法？
a、影響了班級榮譽(yù)
b、完全理解他
c、好羨慕
d、真的佩服，做了自己想做而不敢做的事
e、____________
（四）對減少逃課行為的建議
13您認為要想使您不逃課，老師該怎樣改進(jìn)自己的教學(xué)？
a、風(fēng)趣幽默一點(diǎn)
b、多講點(diǎn)課本以外的知識
c、學(xué)識淵博一點(diǎn)
d、與學(xué)生有更多的交流
14 你認為怎樣才可以使大家減少逃課？(多選)
a、學(xué)校出臺嚴厲的措施
b、老師改善課堂教學(xué)方式
c、進(jìn)行良好的學(xué)前教育
d、同學(xué)之間互相監督
e、出勤率作為綜合測評的一項指標與獎學(xué)金掛鉤
f、其他
15您認為以后逃課的現象會(huì )怎樣？
a、不會(huì )消失，將成為一項“大學(xué)傳統”
b、一定會(huì )消失
c、不好說(shuō)
學(xué)生調查報告 篇6
原來(lái)我們家小區門(mén)口有一條清清的小河，每天成群結隊的魚(yú)兒在那里嬉戲跳舞，清清的`河水，歡快的魚(yú)兒，我們陶醉其中。但是，最近我卻發(fā)現小河沒(méi)有那么清澈了，還有很多小魚(yú)都死了，河里有好多垃圾，我有些懷疑，因此，對小河的污染進(jìn)行了調查。
調查我觀(guān)察了周?chē)沫h(huán)境，植物生長(cháng)得很茂密，我排除了自然災害的可能性，可水中的死魚(yú)非常多，垃圾也不少。這樣，就只能是人為造成的。
分析
1、小河附近有一道公路，那里每天都有很多車(chē)輛通過(guò)。
2、附近還有很多商販在賣(mài)小吃。
3、還有許多飯館，小吃店和果汁店。
4、我們看到了兩個(gè)污水排放管道。
結論
1、有很多人往小河里扔垃圾，吐痰，小魚(yú)吃后，導致食物中毒而死亡。
2、由于有污水排放到河里，有的魚(yú)是直接喝了污水被毒死。
這些信息告訴我，小河污染都是人為造成的，看著(zhù)清澈見(jiàn)底的小河變成了臭水溝，難道我們沒(méi)有責任嗎？
建議
河道是我們大家的，讓我們拉起手來(lái)，不要為了個(gè)人方便而污染小河，我們應該自覺(jué)做到保護我們的小河，讓我們的環(huán)境變得更加每好與和諧。
學(xué)生調查報告 篇7
一)調查的目的和意義
網(wǎng)絡(luò )是信息的海洋。它不僅僅是人們表現自我的空間，更是人們?yōu)閷W(xué)習、工作、生活提取各種有用信息和進(jìn)行種種交流的工具。網(wǎng)絡(luò )的能量是巨大的，它帶領(lǐng)人類(lèi)進(jìn)入一個(gè)嶄新的時(shí)代;它既能為人們創(chuàng )造無(wú)限的財富，也能誘使人們掉進(jìn)痛苦的深淵。對于人類(lèi)，尤其是對于我們大學(xué)生群體，網(wǎng)絡(luò )到底是虛擬的伊甸園，還是潘多拉的盒子?大學(xué)生作為信息時(shí)代最積極最活躍的人群，已經(jīng)成為網(wǎng)絡(luò )使用的主要用戶(hù)。一方面，大學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò )接觸到前所未有的廣闊空間，能更加有效和廣泛地獲取信息、學(xué)習知識、交流情感和了解社會(huì );另一方面，網(wǎng)絡(luò )空間又以令人眩暈的色彩誘惑著(zhù)涉世不深的學(xué)生，使得部分學(xué)生遭遇到一定的迷茫。。正如有大學(xué)生言道：仰天大笑出門(mén)去，我輩正是弄潮兒。這智慧的一代，自信的一代，成長(cháng)的一代，將成為明天中國網(wǎng)絡(luò )事業(yè)和教育事業(yè)的推進(jìn)者，今天的幾句建議，就有可能是明天網(wǎng)絡(luò )發(fā)展和教學(xué)管理的方向。因此本次調查報告關(guān)注的正是這群精英，關(guān)注的正是這群精英的成長(cháng)成才和他們與互聯(lián)網(wǎng)的.相關(guān)問(wèn)題。
二)調查對象
由于受人力資源限制，本次調查主要集中于鄭州輕工業(yè)學(xué)院的學(xué)生。學(xué)生的分布情況為：大一15人;大二30人;大三10人;大四9人。
三)調查數據分析
四)調查結論
通過(guò)對這個(gè)調查的分析，我們可以看出大學(xué)生上網(wǎng)問(wèn)題存在這幾點(diǎn)不足：
第一，既影響身體健康，又費錢(qián)。上網(wǎng)的環(huán)境以及網(wǎng)費的對學(xué)生有很大的影響。一小時(shí)兩塊，一般人一次上網(wǎng)都要5塊錢(qián)以上。要是喜歡上網(wǎng)的可能要用更多的網(wǎng)費，網(wǎng)吧的空氣容易讓人頭暈目眩，甚至有人不習慣出現歐土等異常反映。
第二，影響學(xué)習成績(jì)。由于大學(xué)生的課程比較松，課余時(shí)間上網(wǎng)的較多，所以課后復習這一工作作的不夠，一旦沉迷網(wǎng)絡(luò )成績(jì)可能是一落千丈，對學(xué)生的成績(jì)有很大害處。
第三，網(wǎng)絡(luò )知識貧乏。許多大學(xué)生在網(wǎng)上除了聊天、使用免費電子信箱、看新聞外，就不知道做什么。只喜歡玩游戲，聊天交友這類(lèi)。所以學(xué)生在對網(wǎng)絡(luò )的利用還是比較貧乏的。很少人知道發(fā)賀卡，電子郵件等一些網(wǎng)絡(luò )常用的工具。對網(wǎng)絡(luò )知識了解更少，更不要說(shuō)XX技術(shù)等。
第四，隨意性大。從上網(wǎng)原因和聊天話(huà)題兩方面都體現出大學(xué)生上網(wǎng)存在較強隨意性。都沒(méi)有一定的目的，完全是為了打發(fā)時(shí)間。更多的人都不知道上網(wǎng)來(lái)做什么的。
對此，我們的老師還有學(xué)生自己要進(jìn)行反省，學(xué)校進(jìn)行宣傳網(wǎng)絡(luò )科學(xué)知識，以及網(wǎng)絡(luò )給我們帶來(lái)的好處還有錯誤使用網(wǎng)絡(luò )所帶來(lái)的后果。正確引導我們學(xué)生使用正確網(wǎng)絡(luò )資源，讓我們走在網(wǎng)絡(luò )知識的前沿，不斷的增加就業(yè)信息和其他相關(guān)知識。作為大學(xué)生，應該認識到沉溺于網(wǎng)上娛樂(lè )的不利，應用更多的精力關(guān)注網(wǎng)絡(luò )上真正有價(jià)值的信息，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )接觸社會(huì )，提高辨識和思考的能力。
網(wǎng)絡(luò )提供了大量信息，又提供了一個(gè)接觸社會(huì )的個(gè)性化和國際化的空間，給了大學(xué)生一個(gè)展示自身能力的大舞臺。網(wǎng)絡(luò )完全開(kāi)放和虛擬的空間可以讓大學(xué)生隨心所欲的表現自己，但如果把握得不好，獵奇的心態(tài)和過(guò)分追求個(gè)性張揚的心理也許會(huì )把大學(xué)生引入歧途。所以在紛繁的現象背后，我們應該有清醒的頭腦來(lái)看待網(wǎng)絡(luò )。
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