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教師個(gè)人“四風(fēng)”自查自糾報告
通過(guò)學(xué)習教育、聽(tīng)取意見(jiàn)、查擺問(wèn)題，深感自己與組織的要求和群眾的期盼還有很大距離，“四風(fēng)”方面的問(wèn)題具體表現有：
�。ㄒ唬┬问街髁x方面
1,有時(shí)不深入一線(xiàn)教師的工作環(huán)境，坐在辦公室寫(xiě)文件、發(fā)指令；上級開(kāi)會(huì )布置的任務(wù)，不動(dòng)腦筋，照本宣科，主抓教學(xué)工作時(shí)，只注重聽(tīng)課數量，圖省事，不仔細研究教法指導，讓老師自由成長(cháng)，沒(méi)有發(fā)揮出領(lǐng)導的引領(lǐng)、監督作用，工作失職。
2,有時(shí)作風(fēng)漂浮，不是每項工作都能先深入基層調研，底數不清、基層老師情況不明。主抓德育工作時(shí)，只圖場(chǎng)面大、熱鬧；只圖開(kāi)展活動(dòng)的轟轟烈烈，不做深入細致的思想工作，對品德差的學(xué)生關(guān)注太少。對班級學(xué)生思想問(wèn)題更是袖手旁觀(guān)、不聞不問(wèn)。出現問(wèn)題才插手解決，沒(méi)有把問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)。工作不盡職，官僚主義嚴重。
3.現在做工會(huì )工作，同樣犯官僚主義錯誤。把搞點(diǎn)教師活動(dòng)就當成工會(huì )工作的全部，不關(guān)注職工的家庭生活和身體健康，同志們的家事不裝在心里，婚喪嫁娶也經(jīng)常不去，不把群眾的事當自己的事放在心上，嚴重脫離群眾。有時(shí)上傳下達給下面派任務(wù)，給一線(xiàn)教師確實(shí)增加一些額外負擔。
（二）官僚主義方面
1.個(gè)人官僚主義作風(fēng)特別嚴重，遇到需要做的工作時(shí)，從自己的角度出發(fā)，根本就不替群眾設身處地的著(zhù)想，瞎指揮。對所負責的工作沒(méi)有達到領(lǐng)導的要求負有不可推卸的責任。
2.有時(shí)不敢嚴抓、不敢嚴管。遇事只掃自己門(mén)前雪，不管他人瓦上霜。工作中溝通協(xié)調能力差，一意孤行、擺老資格，遇事不敢擔當，推諉扯皮，分管的工作完成的不好，給學(xué)校整體工作拖了后腿。
3.有時(shí)說(shuō)得多，做的少，不注意傾聽(tīng)群眾的不同聲音，工作還經(jīng)常出現倦怠情緒，拼勁、闖進(jìn)不夠，干工作推推動(dòng)動(dòng)、不推不動(dòng)，只求“過(guò)得去”、不求“過(guò)得硬”。遲到早退現象時(shí)有發(fā)生，對自己要求不嚴格。下屬、同事的意見(jiàn)聽(tīng)不進(jìn)去，寫(xiě)發(fā)言就糊弄、對付，上級文件也不仔細看，不認真學(xué)，只要求別人，不要求自己。
（三）享樂(lè )主義方面
1,在家經(jīng)�？葱o(wú)聊的肥皂電視劇，消磨時(shí)間，還在網(wǎng)上偶爾玩著(zhù)小游戲麻痹自己。不把主要精力放在正經(jīng)的有意義的學(xué)習工作上，愧對了領(lǐng)導多年對自己的培養，現在非常后悔。有時(shí)組織觀(guān)念稍顯淡薄，說(shuō)話(huà)易沖動(dòng)，不謹慎。
2.滿(mǎn)足于老經(jīng)驗、老辦法，習慣于老一套、舊框框，創(chuàng )新意識不強、干事動(dòng)力不足；休息時(shí)間有時(shí)朋友同學(xué)在一起請客吃飯，雖然是私款消費，但也頹廢了精神，浪費了金錢(qián)和時(shí)間，今后一定改正，把更多的業(yè)余時(shí)間用到讀書(shū)學(xué)習上，積極上進(jìn)，活到老學(xué)到老。
3.家里有事時(shí)，心思不在工作上，頭腦混沌。工作事業(yè)心沒(méi)有年輕時(shí)強了，責任心也淡了，艱苦、難度大的工作不愿意做了，最好安排別人干自己才滿(mǎn)意。缺少勇于挑重擔的精神境界。受社會(huì )上的歪風(fēng)邪氣影響較大，工作不講奉獻、講回報，熱衷于享樂(lè )安逸，越清閑越好，這些都是不對的。
（四）奢靡之風(fēng)方面
1.本來(lái)自己家庭條件一般，但自己不顧現實(shí)條件，還有虛榮心理，怕別人瞧不起，遇事不能量力而行，講“排場(chǎng)”，比“闊氣”，覺(jué)得這樣才有面子。這都是平時(shí)不注意世界觀(guān)改造及精神追求的結果。
2.對待工作上的用品，也不注意節約，鋪張浪費，大手大腳，管理中漏洞不少，這些都是今后要改進(jìn)完善的地方。學(xué)校近年來(lái)年輕教師的增加，看到他們朝氣活潑，有了一種高位置的感覺(jué)，所以在有些工作中，也比較驕傲自滿(mǎn)。
3.在家庭生活中也有奢靡之風(fēng)的現象發(fā)生，不精打細算，量入為出，也攀比思想嚴重。通過(guò)四風(fēng)的學(xué)習對照排查，發(fā)現自己存在的問(wèn)題實(shí)在太多了，原來(lái)總是自我感覺(jué)良好，現在才明白，多虧群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的當頭棒喝，才使自己清醒過(guò)來(lái)，否則繼續放縱下去，后果將不堪設想。
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