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《我們沒(méi)有富爸爸富媽媽》讀書(shū)筆記（精選5篇）
當看完一本著(zhù)作后，相信大家一定領(lǐng)會(huì )了不少東西，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀書(shū)筆記了。那么讀書(shū)筆記到底應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編幫大家整理的《我們沒(méi)有富爸爸富媽媽》讀書(shū)筆記，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《我們沒(méi)有富爸爸富媽媽》讀書(shū)筆記 1
在我正糊糊涂涂過(guò)暑假的時(shí)候，我的眼前出現了《我們沒(méi)有富爸爸富媽媽》這本書(shū)，它的出現不僅豐富了我的暑假生活，而且讓我原本糊涂懵懂的心找到了方向，不在糊涂了。讀了這本書(shū)更讓我體會(huì )到了人世間的人情冷暖，明白了有理想才會(huì )有七彩人生。
這本書(shū)中講了許多感人肺腑的故事，讓我非常震撼。每一篇都講述著(zhù)一個(gè)鮮為人知的故事。其中有一篇給我印象最深，題目為《窮孩子也有清華夢(mèng)》。主人公講述了他家庭情況不好，上初中因家里支付不起學(xué)費，曾一度想終止學(xué)業(yè)，后來(lái)他猶豫了，不想輟學(xué)，他說(shuō)因為他還有一個(gè)夢(mèng)沒(méi)有圓——通過(guò)努力考上他所夢(mèng)寐的清華大學(xué)。終于，在他的努力下他考入了廣渠門(mén)中學(xué)的宏志班，這樣離他的夢(mèng)想更進(jìn)了一步。他還講述了自己在初二時(shí)是如何學(xué)習的，他平時(shí)上課認真聽(tīng)講，不懂及時(shí)請教老師，這些都給了我很大啟發(fā)，仿佛是茅塞頓開(kāi)，明白了許多學(xué)習方法。
讀了《我們沒(méi)有富爸爸富媽媽》這本書(shū)，又看了其中《窮孩子也有清華夢(mèng)》的文章，我聯(lián)想到了許多自己學(xué)習上的一些行為，與這為主人公比可以說(shuō)是天壤之別：不愛(ài)溫習功課，什么問(wèn)題不求甚解，不愛(ài)多練習……就拿不愛(ài)多做題來(lái)說(shuō)，每次做點(diǎn)數學(xué)題都要家長(cháng)提醒催促，沒(méi)有主觀(guān)能動(dòng)性。明知必須多做題，這樣才能熟能生巧，但每次都貪圖一時(shí)的輕松快活，不愿動(dòng)筆�，F在回想起來(lái)真的覺(jué)得自己太不懂事了。而且我更明確了學(xué)習是自己的.事，成績(jì)是靠吃苦得出來(lái)的。我現在才發(fā)現在初一這一年里，我并沒(méi)有全心全意撲在學(xué)習上，因此不可能有豐厚的回報——好的名次，優(yōu)異的成績(jì)。如今，我找到了這些不足，明白了從初二起應該怎么做了。我相信只要我肯在學(xué)習上吃苦，做到求甚解，那么一定不比別人差，一定很出色。談到理想，我很激動(dòng)，我心里一直有一份理想，它被埋藏在我心靈的最深處，我夢(mèng)想有一天它能成為現實(shí)。但讀了《窮孩子也有清華夢(mèng)》后，我發(fā)現空想是沒(méi)用的，必須付諸于行動(dòng)上。
讀完《我們沒(méi)有富爸爸富媽媽》，我發(fā)現我長(cháng)大了，不再是以前那個(gè)只知貪玩，不懂事的女孩了，已經(jīng)變成了一個(gè)有思想知道上進(jìn)的中學(xué)生了。這本書(shū)照亮了我干枯的心靈，點(diǎn)亮了我成長(cháng)進(jìn)步的心燈，讓我獲益匪淺。
《我們沒(méi)有富爸爸富媽媽》讀書(shū)筆記 2
《我們沒(méi)有富爸爸富媽媽》深受眾多讀者的歡迎。
這本書(shū)的作者很不出名。其實(shí)，它只是北京一所普通的區重點(diǎn)高級中學(xué)廣渠門(mén)中學(xué)“宏志班”的學(xué)生寫(xiě)的一些記敘文，是他們成長(cháng)和心態(tài)成熟的進(jìn)程的記錄。據廣渠門(mén)中學(xué)負責教學(xué)的副校長(cháng)劉燕生和兩任“宏志班”班主任李雅東老師介紹，創(chuàng )立于1995年的“宏志班”，專(zhuān)門(mén)招收那些家庭人均生活水平在北京市居民貧困線(xiàn)以下的學(xué)生。在這個(gè)班里就讀的學(xué)生家境都很貧寒，不僅談不上有什么“富爸爸”、“富媽媽”，許多人從出生到入學(xué)，甚至連一件像樣的玩具都沒(méi)有摸過(guò)。但由于受到社會(huì )各方面的關(guān)愛(ài)和支持，以及學(xué)校的“激勵教育”，這些孩子在宏志班這個(gè)特殊的.集體中迅速地成長(cháng)。從已經(jīng)畢業(yè)和仍在校學(xué)習的七屆學(xué)生的總體情況看，宏志班學(xué)生的意志、品質(zhì)、情操，也包括學(xué)習成績(jì)，都明顯好于家境較好的普通班的學(xué)生。其中前四屆畢業(yè)班學(xué)生的高考升學(xué)率達到100%，85%以上進(jìn)入了重點(diǎn)大學(xué)。其中不少學(xué)生已經(jīng)開(kāi)始用自己微薄的家教、課余務(wù)工收入來(lái)支持“宏志班”的后來(lái)同學(xué)。
《我們沒(méi)有富爸爸富媽媽》讀書(shū)筆記 3
很久沒(méi)有在看一本書(shū)時(shí)，我的心靈被如此強地震撼。掌中這本《我們沒(méi)有富爸爸富媽媽》，收集了北京市廣渠門(mén)中學(xué)宏志班的80余篇學(xué)生作文。字里行間，凸顯出他們血濃于水的親情、世間的冷暖以及內心深處渴求上進(jìn)的信念�！疤貏e有禮貌，特別守紀律，特別能吃苦，特別能忍耐，特別有志氣，特別有作為”的“宏志精神”，可謂我們民族精神的瑰寶。
貧窮，沉若磐石地壓迫著(zhù)那群尚未成年的孩子。讀著(zhù)孩子們稚嫩的筆調，我從來(lái)沒(méi)有如此真切地感受到，貧困竟然是如此的一番模樣。他們不僅僅忍受著(zhù)物質(zhì)上的匱乏，還遭受了生活的各類(lèi)災難。他們的許多家庭是不完整的，有的失去了父親或者母親，有的父母離異，有的父母重病纏身。他們不僅忍受著(zhù)貧困，而且，年幼的肩膀還擔當起生活的重擔。在少年時(shí)期，他們的品質(zhì)就被不幸的人生打磨得堅韌不拔，忍辱負重。
孩子們在作文中，不斷地描述著(zhù)父愛(ài)母愛(ài)。
那種在貧困中浸泡過(guò)的沉重而真摯的親情，成為他們成長(cháng)和進(jìn)步的強大精神動(dòng)力。貧困和不幸，使他們真正感受到相依為命的滋味。那些在貧困生活中逐漸積淀的成熟而老辣的情感，絕對是生活于安逸環(huán)境中的`其他孩子所無(wú)法比擬的。他們那稚嫩的筆觸，凸顯出令人欽佩的不甘逆境、自強不息和勇于磨礪。那群孩子，也正在為偌多的成年人上著(zhù)一堂堂沉甸甸的課程。
當同年齡的少年把繁重的作業(yè)視為難以擺脫的精神負擔時(shí)，宏志班的孩子們卻把讀書(shū)視為人生中的巨大樂(lè )趣。他們從來(lái)沒(méi)有與其他孩子攀比過(guò)什么，讀書(shū)是他們人生中堅強的精神寄托。在他們心中，只有讀書(shū)，才會(huì )使自己擁有足夠的才智和能力，去回報含辛茹苦的父母和親人；優(yōu)異的學(xué)習成績(jì)是他們證明自身人生價(jià)值的唯一砝碼。
正如宏志班1999級的張陽(yáng)所言：逆境中的鍛煉對一個(gè)人的健康成長(cháng)極為有利，也是生活安逸的人體會(huì )不到的。以前，我們已經(jīng)習慣于說(shuō)貧窮是一筆財富。實(shí)際上，貧窮不會(huì )自動(dòng)地成為任何人的財富，只有貧窮中的崛起，才具有真正的人生價(jià)值。陰霾密布的天空也許有礙于你的飛行，但它還會(huì )鍛煉你生長(cháng)出一雙堅強的翅膀。貧窮在使你飽受磨難的同時(shí)，也會(huì )慷慨地鍛造你直面人生的骨氣和韌性。
那群沒(méi)有富爸爸富媽媽的孩子們，同樣擁有著(zhù)沉重的尊嚴和美好的理想。這是一本沉甸甸的書(shū)籍，應該成為我們許多家長(cháng)和孩子共同閱讀的人生教材。
《我們沒(méi)有富爸爸富媽媽》讀書(shū)筆記 4
想起那時(shí)，拿起這本書(shū)是很隨意的，翻開(kāi)這本書(shū)就更是無(wú)意之舉了，便更加隨意的閱讀起來(lái)。簡(jiǎn)單的看了一下目錄，就讓我嚇了一跳。第一篇文章的題目是《眼瞧著(zhù)爸爸去天堂》，直覺(jué)告訴我，這本書(shū)不簡(jiǎn)單。
也許是莫名的恐懼、害怕，我放下了這本書(shū)，無(wú)意識的把它塞進(jìn)了書(shū)柜的角落。再一次拿起它，已是一輪春秋過(guò)去了，正是我初三的時(shí)候。我看著(zhù)封面，那個(gè)“富”字，大的“灼人”。翻開(kāi)前言，寫(xiě)的是關(guān)于書(shū)的背景，以及它的作者們。
那是一群十六七歲的高中生的真實(shí)的故事。從那時(shí)起，這本書(shū)就出現在我書(shū)桌的左上角，每當陽(yáng)光灑在它的身上，我看見(jiàn)，里面一個(gè)個(gè)傲然的面容在沖著(zhù)我笑，沖著(zhù)我燦爛的笑。他們是不同的孩子，卻又是一般的孩子。他們是“宏志班”的孩子，這個(gè)打上引號的名稱(chēng)，是不同的'。
他們的生活，有的蘸滿(mǎn)了淚水，有的充斥著(zhù)苦澀，還有的縱橫著(zhù)撕心裂肺的吶喊。讓人看了揪心的疼，他們身上承受的每一種痛，移至我身上，都是致命的。宏志班的孩子愛(ài)哭，不是因為他們軟弱，而是因為他們感恩的比別人多得多。淚水滴落下來(lái)，灌溉著(zhù)心靈。
但用淚水澆灌的人才懂得如何感恩!他們沒(méi)有富爸爸富媽媽?zhuān)麄冎挥凶约�，他們只有需要他們支撐的家。一個(gè)個(gè)隨時(shí)會(huì )倒塌的避風(fēng)港。他們的父母，有的離異，有的雙雙重病，有的癱瘓在床。他們都是窮孩子，但窮人的孩子早當家，他們是家里支柱。
走進(jìn)了“宏志班”，他們不需要交費用，在他們的眼里，100元是天文數字。他們受社會(huì )的幫助，他們不會(huì )埋怨生活的簡(jiǎn)陋，因為他們知道如何感恩，他們努力想要回報社會(huì )。他們努力學(xué)習，為的就是有朝一日能夠報答幫助過(guò)他們的人，再幫助和他們一樣境地的孩子。他們是社會(huì )上的最底層，拿著(zhù)救助金過(guò)日子，但是，他們卻儼然是社會(huì )上的最頂層，他們用最好的方式活著(zhù)，努力地活著(zhù)。
在和命運抗爭著(zhù)，那么努力用心活著(zhù)的一群人，那么懂得感恩的一群人，那么有夢(mèng)想的一群人，難道不是我們學(xué)習的楷模嗎?宏志班的同學(xué)，“特別有禮貌，特別守紀律，特別能吃苦，特別有志氣，特別有作為�！边@六個(gè)“特別”揭示了他們的與眾不同。一群扒著(zhù)井口，拽著(zhù)細繩，拼命向上爬的人，想要走出小天地，來(lái)到大世界的人。他們吶喊著(zhù)“我要學(xué)習，我要學(xué)習!”他們不顧刮風(fēng)下雨，不管電閃雷鳴，只是向上，也只有向上。
他們要改變命運，讓幫助過(guò)他們的人欣然看著(zhù)，永不后悔。事實(shí)證明，他們言出必行。宏志班的同學(xué)，100%進(jìn)入大學(xué)，85%進(jìn)入重點(diǎn)大學(xué)，他們走進(jìn)清華、北大、國外大學(xué)的大門(mén)，實(shí)現他們的夢(mèng)想，他們不曾讓愛(ài)他們的人失望。合上書(shū)，我仰頭，淚水順著(zhù)眼角流下，這不是同情，不是可憐，是震撼，他們的行為讓我不禁為他們鼓掌，且經(jīng)久不息。
想來(lái)，第一次的躲避，我內心究竟是何感覺(jué)?是幸運的人對不幸的人的愧怍?顯然不是。那是，一個(gè)無(wú)知的人愚蠢的優(yōu)越感。如今，我懂了，在感恩中成長(cháng)，我們能收獲的，太多、太多了……
《我們沒(méi)有富爸爸富媽媽》讀書(shū)筆記 5
在《我們沒(méi)有富爸爸富媽媽》中，有一篇《在艱難中前行》。它的作者張文燕是廣渠門(mén)中學(xué)2017級畢業(yè)生，如今是中國外交學(xué)院國際經(jīng)濟系二年級的學(xué)生。
這是一位在非常特別的家庭中成長(cháng)起來(lái)的青年。她媽媽岳淑華小時(shí)被姥姥蔡玉霞收養，后來(lái)因病下肢癱瘓。在她上小學(xué)的時(shí)候，狠心的父親又離家而去。多年來(lái)，小文燕和姥姥、媽媽一家三口，全靠豐臺區民政局發(fā)給的“城市居民最低生活保證金”生活，開(kāi)始是每人每月170元，后來(lái)逐漸增加到285元，但張文燕一滿(mǎn)18歲便不能再享受這一待遇，全家每人平均生活水平依然在二百元以?xún)�。好在那時(shí)她已考入了廣渠門(mén)中學(xué)“宏志班”，由學(xué)校給予資助，才得以維持學(xué)業(yè)。
20xx年夏天，張文燕以文科550分的優(yōu)異高考成績(jì)進(jìn)了外交學(xué)院。她在不影響學(xué)習的前提下，找了幾份家教，一月大約能掙一千來(lái)元錢(qián)。這樣，家里的日常開(kāi)支，包括給姥姥媽媽治病的錢(qián)基本上有了著(zhù)落。此外，每月還能擠出50元、100元的，送到學(xué)校，幫助“宏志班”一位小同學(xué)。
在采訪(fǎng)中，李雅東老師向我說(shuō)起有關(guān)張文燕的一則小故事：去年的`一天，張文燕來(lái)家看她。她發(fā)現小張臉色有些白，一問(wèn)，原來(lái)小張剛剛在路上見(jiàn)到通州區的流動(dòng)義務(wù)獻血車(chē)，就“順便獻了200毫升的血”�！澳憧�，像小張這樣才20出頭的孩子，就已經(jīng)深深懂得：要像‘烏鴉反哺’的方式來(lái)回報社會(huì )，回報他人對她的愛(ài)——這樣的事，在我們‘宏志班’的學(xué)生中還有許多。他們真值得我自豪!”
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