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我們班的“手工大師”作文（通用43篇）
在學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的我們班的“手工大師”作文，希望能夠幫助到大家。
我們班的“手工大師”作文 1
他，小小的個(gè)子，炯炯有神的雙眼；他，淡淡的笑容，微微卷起的衣袖，看起來(lái)挺有藝術(shù)大師的范。他是誰(shuí)？他就是我們班的手工大師——貞雄。
為什么這么說(shuō)呢？因為他的手工真是3A級棒呀！我們年級雖說(shuō)有少數人的手工技術(shù)可以和他旗鼓相當，但若和他比手工的質(zhì)量，都不知道被他甩到哪里去了，只有甘拜下風(fēng)了！
記得有一次美術(shù)課，老師讓我們做陶藝，同學(xué)們個(gè)個(gè)苦著(zhù)個(gè)臉，十分煩惱，因為陶藝制作太難了！只見(jiàn)有的同學(xué)捏了一會(huì )兒之后正準備舒口氣時(shí)，陶藝品因為銜接不好忽然散了架；有的人陶土保管不當，陶土變硬，造型很困難；有的同學(xué)做好的作品由于制作手法不精細，作品裂開(kāi)了……但吳貞雄鎮定自如，精雕細琢，只見(jiàn)陶土在他手中一捏一轉一粘，不一會(huì )兒就做出了一個(gè)完美的陶藝品——茶壺。細看，只見(jiàn)這只巴掌大的小陶壺外形勻稱(chēng)，陶土分抹均勻，壺身中間細致地刻畫(huà)了一叢紫竹，壺底還刻上他的名章。而且，最重要的是這個(gè)小陶壺竟然如同真壺一樣，竟有小巧玲瓏的'壺蓋和壺嘴呢！我想這壺用來(lái)倒水、泡茶也可以！小陶壺做得惟妙惟肖，同學(xué)們都自嘆不如，連美術(shù)老師都贊嘆不已。
還有一次，我去他家玩，他隨手編了一根小繩子。這根小繩子用力敲都不會(huì )散開(kāi)，很是堅固，用來(lái)當魚(yú)線(xiàn)、趕羊鞭很好。它長(cháng)度適中，微微泛光，編制細膩一點(diǎn)兒也不刺手。我和我的小伙伴們都驚呆了，心想：不用這么高端大氣上檔次吧！這根藤鞭和皮鞭一樣好用，看得我眼珠都快蹦出來(lái)了。
他的手藝如此厲害，怎么不是我們班響當當的“手工大師”呢？
我們班的“手工大師”作文 2
理想是我們奮斗的動(dòng)力，它像海上的燈塔，為迷航的我們指引前進(jìn)的方向。我也有一個(gè)只屬于我的理想，我想成為一位手工大師，也許是因為那一次的經(jīng)歷……
小時(shí)候的我喜歡收集一些小玩意兒，把它們擺在窗臺上，我喜歡看著(zhù)它們。有時(shí)，我總感覺(jué)它們像我的朋友，會(huì )陪我聊天。心情不好的時(shí)候，看看它們，仿佛再多的煩惱也會(huì )被一掃而空。那一天我在書(shū)店的角落里偶然間發(fā)現了一本沉重的書(shū)，打開(kāi)一看，竟是一本手工教程書(shū)，我的眼中止不住地閃起了“小星星”，想到我窗臺上放著(zhù)的小玩意兒，我萬(wàn)般肯求媽媽幫我買(mǎi)下了書(shū)，又向媽媽撒嬌，買(mǎi)了許多手工材料，回到家，我興奮地按照書(shū)本上教的做了起來(lái)，我發(fā)現每完成一件作品，內心總會(huì )洋溢著(zhù)濃濃的幸福，漸漸地我感覺(jué)我愛(ài)上了手工，我希望有一天，我的作品也能為別人帶去溫暖與歡樂(lè )。
自從有了這個(gè)目標以后，我開(kāi)始更加努力地學(xué)習手工制作，周末做完作業(yè)，一個(gè)人在家，我便會(huì )拿出教程書(shū)癡癡地看著(zhù)，有時(shí)也會(huì )在臺燈下親手實(shí)踐書(shū)中的內容。記得有一次，我們出去玩，在博物館的藝術(shù)展廳中，我看見(jiàn)了一群小象的泥塑。我呆呆地站在展柜前，把臉緊緊貼在了玻璃上，我牢牢記住了它的`模樣，回到家后，不顧天色已晚，匆匆跑回了房間，我拿起了桌上的鉛筆，細細地把記憶中的小象畫(huà)在了紙上，媽媽讓我上床睡覺(jué)的催促早就不絕于耳了，畫(huà)完，放下筆，我抬起頭，鐘上的時(shí)針與分針都停留在了十二點(diǎn)上了。
漸漸地，我的窗臺上開(kāi)始擺滿(mǎn)了自己精心制作的一件件小工藝品，不論是折紙，還是泥塑，每一樣都凝聚了我的心血，看著(zhù)它們，我的心里總會(huì )浮起暖暖的成就感，我希望有一天，我的作品也能在展廳中展出，我相信，只要堅持不懈，努力奮斗，總會(huì )有一天，我心中理想的小苗也能夠逐漸長(cháng)成一棵茂盛、碧綠的參天大樹(shù)!
我們班的“手工大師”作文 3
今天早上十點(diǎn)，我突然想起了老師交給我的任務(wù)——做手工。
要做什么手工呢？我想了很久，終于想到了，那就是用橙子做一個(gè)笑臉。我在家里面找到了放橙子的地方，便挑選了一個(gè)容易做手工的橙子。這個(gè)可憐的小橙子，一定想說(shuō)：“為什么偏偏就要選我來(lái)做手工，氣死我了！”
然后我拿來(lái)了筆，在這個(gè)可憐的小橙子上畫(huà)了兩個(gè)小小的圓圈，當作這個(gè)“橙子笑臉”的一雙眼睛，并且還看了下這一雙眼睛有沒(méi)有畫(huà)好，是不是完全對稱(chēng)的.。
然后，我又開(kāi)始給這一個(gè)“橙子笑臉”畫(huà)嘴巴了。為了這一次能畫(huà)得更好，我特意換了一支畫(huà)畫(huà)專(zhuān)用的筆。我先畫(huà)了一條彎曲的線(xiàn)，并且在兩邊各畫(huà)上一劃。
嘴巴畫(huà)完后，我就開(kāi)始涂顏色了。我先涂眼睛，拿起了一支筆，然后就在眼睛里面涂顏色。然后，我又在這個(gè)未完成的“橙子笑臉”的根的那個(gè)地方，畫(huà)上了一個(gè)邊框，然后就在那里涂上了顏色。
涂完顏色以后，我就開(kāi)始給這個(gè)“橙子笑臉”剪葉子還有根了。我先把葉子給剪掉了，這一步并不重要，重要的是下一步——剪根。我小心翼翼地把這個(gè)“橙子笑臉”的根給剪了，然后就完成了。
最后一步，那就是把這個(gè)“橙子笑臉”曬干，我等了好久，最后終于可以了。
這一次做手工，我非常開(kāi)心，因為這件事讓我知道了：不管做什么事情，都必須要堅持，因為只有這樣，才能成功。
我們班的“手工大師”作文 4
今天美術(shù)課，美術(shù)老師教我們做工藝品。
我們認真聽(tīng)美術(shù)老師講怎么做，怎么做好。當老師說(shuō)從現在開(kāi)始，我迫不及待地把顏料放在桌子上。有紅色、黃色、綠色和藍色.色彩斑斕，真的很美。我趕緊拿出一大張宣紙，撕成兩半，用其中一張宣紙完成作業(yè)。但這時(shí)，粗心大意的我不小心打翻了藍色顏料。從畫(huà)畫(huà)來(lái)說(shuō)，太晚了。直接上交。美術(shù)老師一定要批評我。無(wú)奈之下，只好又去抓頭發(fā)，鼓足勇氣，在藍墨水中間滴了幾滴棕色墨水。但是，褐色的墨水慢慢膨脹，最后變得像貝殼一樣大。最后在藍墨水外面甩了一排黃點(diǎn)子，就完事了。然而這個(gè)人的作品就像傳說(shuō)中的“四異”。我忐忑不安地把“四個(gè)不同”放在老師手里，低著(zhù)頭，不哼哼，隨時(shí)準備接受老師的批評，但是老師看完我的作業(yè)笑了，哈哈，還不錯！哦，我的上帝！這是怎么回事？上帝憐憫我，饒了我吧，我喘口氣。我正在胡思亂想，老師打斷了我的思路，“這藍墨水是壯麗的大海，這棕墨水像水母，這黃墨水像.一個(gè)淘氣的孩子！哦，你的'想象力真豐富！”我竊笑著(zhù)想：“哈哈，是美術(shù)老師想象力豐富��！”
“美無(wú)處不在。對我們的眼睛來(lái)說(shuō)，不是缺少美，而是缺少發(fā)現�！边@句話(huà)告訴我們，美無(wú)處不在，找到美很重要。如果用心去感受，你會(huì )發(fā)現美就在你身邊。
我們班的“手工大師”作文 5
我特別想要一個(gè)BJD娃娃，連做夢(mèng)都想。
我想讓媽媽幫我買(mǎi)，但是看了一價(jià)格小貴，還是理智一些吧。媽媽會(huì )說(shuō)我玩物喪志。那怎么辦呢？
我靈機一動(dòng)，還不如自己做吧！于是，我興奮地開(kāi)始準備手工材料。找來(lái)軟陶、線(xiàn)、針、工具棒等。我按著(zhù)我腦海中的想得到的素體娃娃的樣子，開(kāi)始動(dòng)手嘍。先將軟陶等分成三份，春中一份捏出身子，脖子部位拉長(cháng)處理。另一份開(kāi)始捏出大腿、小腿和腳，在頂部捏出碗狀；還有一份，捏手臂、手。軟陶在我的手上像是揉面團似的，不一會(huì )兒，素體娃娃的各個(gè)身體部分全部完成了。
然后呢，得把完成的素體娃娃還是軟的，放入烤箱烤10分鐘，我的經(jīng)驗溫度120度。雖然只有十分鐘，可是等待過(guò)程讓我感覺(jué)過(guò)了一個(gè)世紀。
從烤箱出來(lái)后的素體娃娃的各個(gè)身體部分變得硬了。不過(guò)之后的工程也是個(gè)大工程哦，我得用線(xiàn)穿過(guò)針，之后再過(guò)大頭針穿過(guò)關(guān)結頂部的碗狀里一個(gè)洞聯(lián)一個(gè)洞，娃娃的`關(guān)節還會(huì )保證能動(dòng)。這些關(guān)節在我的手里像是提線(xiàn)木偶一樣任我操作。我很投入地操作著(zhù)每一個(gè)小環(huán)節，也不知道過(guò)了多久時(shí)間。我的一個(gè)新生兒精神素體終于誕生了。我欣喜若狂地跑去拿給媽媽看，媽媽驚呆了，她拿在手上左看右看，不敢相信這么精細的素體娃娃出自我的手，連連贊嘆太可愛(ài)了吧！
通過(guò)這一次自己自制素體娃娃讓我明白，喜歡的東西不一定只能用金錢(qián)來(lái)?yè)Q取。如果能親手制作，無(wú)論成品怎么，只要品嘗過(guò)程的樂(lè )趣，已經(jīng)是得到最好的東西了。
我們班的“手工大師”作文 6
看到明天就要演出了，我們就沒(méi)做什么道具了。上次我叫其他成員做自己的事，他們連動(dòng)都不動(dòng)。你一問(wèn)，理由不止一個(gè)，也沒(méi)辦法。這個(gè)工作只能自己承擔，唉！廢話(huà)少說(shuō)，趕緊做！
嗯，我應該先做什么？哦！先做個(gè)青蛙形象！我拿出一張綠松石硬紙板，腦海里浮現出很多會(huì )唱歌的青蛙，比如大嘴青蛙，會(huì )唱歌的青蛙，還有……沒(méi)錯！剛這么做，心里有點(diǎn)自戀的想：這下好了！我太聰明了！但是，畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，不知道為什么我的手就是畫(huà)不出那種感覺(jué)。我想的很好，但是手不給力！做起來(lái)太多了。不僅時(shí)間長(cháng)了，還是畫(huà)不出那種味道。我一直在換，一直在補，好像總少了點(diǎn)什么。原來(lái)畫(huà)畫(huà)是天賦。終于，我在找了，哎！算了吧！我勉強及格，可是誰(shuí)讓我丑陋的手不聰明呢？
嘿！我終于完成了一個(gè)，我長(cháng)舒了一口氣�？戳丝幢�，��！20分鐘后。加油！加油！加大體型，下面再做兩匹。怎么畫(huà)馬！這讓我很困惑。我以前見(jiàn)過(guò)卡通青蛙。至于動(dòng)漫馬，我實(shí)在想不出來(lái)，就百度了一下。各種各樣的馬映入眼簾，下一匹……我跟著(zhù)上圖，馬露出潔白的牙齒，傻傻地笑著(zhù)。乍一看，這是一匹憨厚的'馬，按照上圖真的很容易。
這里有一個(gè)很重要的任務(wù)，就是制作龜殼。這個(gè)龜殼真的把我驚呆了。我該怎么做？我在房間里走來(lái)走去，疊著(zhù)紙，我想不出任何唱歌的跡象，唉！這是怎么做好的！我又開(kāi)始疊了，��！這個(gè)可以！我一點(diǎn)一點(diǎn)回復剛才的記憶，耶！成功！
心里有些成就感，呵呵！
我們班的“手工大師”作文 7
最近，我迷上了《哈皮波特》。于是爸爸在網(wǎng)上訂購了一套樂(lè )立方的霍格沃茲城堡立體拼圖送給我，希望我在寒假里能獨立完成這一套手工作品。
在焦急等待快遞的幾天里，爸爸讓我思考和總結一下以前玩拼圖的經(jīng)驗，有哪些是可取之處，有哪些是失敗的教訓。他還送了我八個(gè)字的`“錦囊”——循序漸進(jìn)、耐心仔細。
收到拼圖后，我迫不及待地翻開(kāi)說(shuō)明書(shū)閱讀起來(lái)。因為拼圖是一個(gè)系統性的手工作品，一環(huán)扣一環(huán)，一個(gè)小錯誤會(huì )導致后面拼不起來(lái)。通過(guò)說(shuō)明書(shū)，我先了解了城堡的整體結構和幾個(gè)重要的組成部分，有了一個(gè)整體的感官，然后按照說(shuō)明書(shū)的步驟制定了“五日拼圖計劃表”。對照計劃表，我把拼圖零件進(jìn)行歸類(lèi)，只要把當天需要的零件進(jìn)行拆解即可，防止零件互相搞混或丟失。
在拼圖的過(guò)程中，我經(jīng)歷了好幾次失敗。一次是因為沒(méi)看清楚正反面，廊橋變成了“斷橋”。還有一次是搞錯了圓柱體的頂部和底部，導致塔樓和圍墻無(wú)法連接。另一次是因為力氣不夠大，一些插口沒(méi)有插到位，以致于建筑物看上去搖搖欲墜。面對困難，我好幾次想放棄。奶奶鼓勵我說(shuō)：“要一鼓作氣，中途放棄就是前功盡棄了！”最終在爸爸的指導和幫助下，我順利克服了這些困難，城堡終于成型啦！
看著(zhù)眼前這座氣勢恢宏的霍格沃茲城堡，我佩服于設計者的才華，也為自己能基本獨立完成這樣一個(gè)大型的手工作品而自豪。事在人為，這是“城堡”教會(huì )我的一個(gè)人生哲理。
我們班的“手工大師”作文 8
俗話(huà)說(shuō)：無(wú)論做什么事，都要用全部的精力和集中的注意力。
今天，我們帶著(zhù)各種各樣的工具，有剪刀、透明膠、雙面膠，來(lái)到了作文班。打算動(dòng)手制作一頂太陽(yáng)帽。
活動(dòng)前，我拿著(zhù)筆，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地在稿紙上漫無(wú)目的地畫(huà)著(zhù)一個(gè)又一個(gè)奇形怪狀的帽子草圖，但沒(méi)有一個(gè)讓我稱(chēng)心如意。突然，我靈機一動(dòng)，想到可以做一頂博士帽，說(shuō)干就干，便開(kāi)始動(dòng)手起來(lái)。
首先，我拿出準備好的卡紙，把卡紙對折好，小心翼翼沿著(zhù)折痕“咔嚓咔嚓”剪開(kāi)；其次，我把剪好的卡紙頭尾粘在一起，戴在頭上試試大小，呵呵，剛剛好，這樣帽子的邊緣就做好了；然后，我拿出黑色卡紙剪出了一個(gè)比帽子的邊緣大的一個(gè)正方形打算做帽檐；接著(zhù)我拿出透明膠，把帽子的邊緣放在正方形的.中心位置；再用透明膠沿著(zhù)一圈粘過(guò)去；又在卡紙上畫(huà)了四個(gè)大小一樣的小星星和一個(gè)大星星；還把星星剪下來(lái)粘在了帽頂的正中間組成了國旗的圖案，最后剪了一些小長(cháng)方形貼在四個(gè)角用來(lái)裝飾。我的博士帽就大功告成了。
我看著(zhù)自己精心設計的帽子喜不自勝，迫不及待地戴在頭上，覺(jué)得自己精神了許多。這時(shí)，同學(xué)們制作的帽子也大多成型了。有的同學(xué)在太陽(yáng)帽上貼了個(gè)英文字母，有的同學(xué)為太陽(yáng)帽配上了一個(gè)眼鏡，還有的同學(xué)做的帽子別具一格，真是五花八門(mén)。
這次活動(dòng)真是太有趣了，不禁讓我想起了愛(ài)因斯坦說(shuō)的那句話(huà)：沒(méi)有想象力的靈魂，就像沒(méi)有望遠鏡的天文臺。
我們班的“手工大師”作文 9
“媽媽?zhuān)裉熘形绯允裁�？�?“我們吃手工面吧，我來(lái)做�！甭�(tīng)到這段對話(huà)，你應該知道今天中午我們要吃什么了吧？對了，就是手工面。我不知道手工面在你們心中好不好吃，反正在我的印象中是很好吃的。
媽媽搟手工面的時(shí)候，我在旁邊看，主要材料是：肉，油麥菜，木耳，冬瓜等。
首先是和面。我媽媽說(shuō)：“在和面時(shí)，要想面有筋道，可以先撒點(diǎn)鹽。和好面要“三光”，手光，面光，盆光，這樣多揉揉面，會(huì )更好吃�！焙秃昧嗣婧缶褪菗{面了�？粗�(zhù)媽媽熟練的'動(dòng)作，我都不知道該怎么形容了，只見(jiàn)那面皮好像自己有生命似的，在媽媽手里越來(lái)越大，越來(lái)越大，大到一定程度，媽媽就把這大面皮一層層疊起來(lái)，開(kāi)始切面皮。因為我喜歡吃細面條，所以媽媽切的就比較細，切好了，就拿起來(lái)晃晃，把疊起來(lái)的面條散開(kāi)，面條的形狀就出來(lái)了。接下來(lái)媽媽要炒菜了，先切肉，把肉切成肉末，把冬瓜切成塊，把油麥菜洗凈切好，泡好的木耳洗凈。起鍋燒油，把切好的菜放進(jìn)里面炒，放入調味料，炒好菜后面條放進(jìn)去再炒，炒好了，一道好吃的手工面就做好了。
接下來(lái)就是品常的時(shí)候了。一碗面條端出來(lái)，里面有一些肉末，冬瓜塊，還有其它什么的，我吃一口，嗯，真好吃啊，我媽媽的手藝就是好。
雖然我媽媽不是什么大廚，做的飯也不是天下第一好吃，但它永遠是我心中的味道。
我們班的“手工大師”作文 10
今天是24節氣里面的第19個(gè)節氣---立冬，立，建始也，表示冬季自此開(kāi)始；冬是終了的意思，有農作物收割后要收藏起來(lái)的含意，中國把立冬作為冬季的開(kāi)始。立冬過(guò)后，日照時(shí)間將繼續縮短，正午太陽(yáng)高度繼續降低表示冬季的開(kāi)始，也是我國傳統文化之一。
下午，劉老師帶我們去操場(chǎng)上尋找立冬的感覺(jué)，也就是冬天的氣息，操場(chǎng)上鋪滿(mǎn)了金黃色的.地毯，金燦燦的好看極了，我們開(kāi)始采集樹(shù)葉，我先找到了最后一支綠苜蓿，然后采集了幾種樹(shù)葉：柳樹(shù)葉、楊樹(shù)葉等各種各樣的樹(shù)葉，然后我開(kāi)始到果樹(shù)上繼續尋找秋天留下的小果子，毛桃樹(shù)上的毛桃全部蔫了，但是海棠果卻還是紅彤彤的，能摘到的都被摘了摘不到的就爬上去摘，我還找到了1個(gè)蘋(píng)果
我們開(kāi)始利用采集到的樹(shù)葉做手工了，我們班的同學(xué)做出形態(tài)不一的各種運輸工具以及可愛(ài)的小動(dòng)物，我擺的是秋天大豐收的季節，柳樹(shù)葉撐了一片，柳樹(shù)葉是時(shí)間的柱子，楊樹(shù)葉是冬天的來(lái)臨，如果柳樹(shù)葉倒了，也就意味著(zhù)冬天來(lái)臨了，我準備拿過(guò)去給劉老師解說(shuō)的時(shí)候，一陣大風(fēng)毀了我的勞動(dòng)成果和藝術(shù)創(chuàng )意，這陣風(fēng)似乎在告訴我冬天真的來(lái)了一幅畫(huà)就這樣被毀了，我生氣的準備吃掉那個(gè)小蘋(píng)果的時(shí)候，誰(shuí)知他還把我牙給崩掉了！
同學(xué)們，請問(wèn)立冬掉牙有什么寓意呢？請告訴我。
我們班的“手工大師”作文 11
你知道爆竹是怎么由來(lái)的嗎？放鞭炮自古以來(lái)是中國傳統民俗，已有兩千多年歷史，相傳是為了驅趕一種叫年的怪獸，怪獸怕爆竹噼噼啪啪的聲音和紅色，所以每年春節一到，人們就開(kāi)始放鞭炮來(lái)驅趕年怪獸。但今年噼噼啪啪的聲音卻寥寥無(wú)跡呢？是否都貓在家中無(wú)聊透了呢？讓我們一起動(dòng)動(dòng)靈巧的雙手吧，來(lái)做一串喜氣洋洋的爆竹吧！
準備好材料是至關(guān)重要的：四張紅色彩紙、兩張黃色彩紙、一根帶紅穗的紅繩子、一把剪刀，一卷雙面膠、一只粗筆、一把尺子和一根筷子。
首先，將紅色卡紙裁成邊長(cháng)約10厘米的正方形，將黃色彩紙裁成細條，貼上雙面膠。再用粗鉛筆，紅紙中間戳一個(gè)小洞，用于穿。用鉛筆在小孔下面，畫(huà)上兩條線(xiàn)，用來(lái)標記金邊粘貼位置，把黃色金邊貼上雙面膠，牢牢覆蓋在鉛筆劃過(guò)痕跡地方。紅色卡紙翻到背面，貼上一小段雙面膠，拿出一個(gè)圓形膠水，套在方形紅紙上，卷成一個(gè)圓筒。再用這種方法，重復做若干個(gè)。然后，拿出準備好的帶穗紅繩，在距離穗子5、6厘米處打一個(gè)結，防止單個(gè)爆竹的`孔過(guò)大而遮住穗子，在將小爆竹一個(gè)一個(gè)，小心翼翼的竄進(jìn)紅繩子，全部竄完后，在紅繩頭上打一個(gè)結，最后固定在筷子上，這樣一串長(cháng)長(cháng)的爆竹就新鮮出爐啦！
病魔轟轟烈烈的發(fā)展，皮卡丘做了一串吉祥爆竹，希望把病毒震出九霄云外，消失得無(wú)影無(wú)蹤，過(guò)上一個(gè)平安年。
爆竹還是一種正義感的象征，讓我們同舟共濟，眾志成城，把這場(chǎng)中國必勝的阻擊戰，圈上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號吧！
我們班的“手工大師”作文 12
早晨，我和爸爸到樓下散步，走著(zhù)走著(zhù)，我突然發(fā)現了一片很特別的樹(shù)葉，一面是綠色的，而另一面是紅色的�？粗�(zhù)漂亮的樹(shù)葉，我心里產(chǎn)生了一個(gè)新念頭——做個(gè)葉脈書(shū)簽。
說(shuō)干就干，我回到家里先在鍋里放點(diǎn)堿，加了一點(diǎn)水，再把葉子放進(jìn)去，然后把鍋放在灶上加熱，我在一旁仔細觀(guān)察，我發(fā)現淺綠色的葉子慢慢就變成深綠色了，同時(shí)葉子也向下彎曲，水也從白色變成了綠色。煮呀煮，20分鐘過(guò)后，葉子從深綠色變成了墨綠色，水也慢慢變成了深綠色�？墒�，我有些納悶：葉肉怎么還不脫落呀？難道是堿水的濃度不夠？還是因為煮的時(shí)間太長(cháng)了？我心急如焚，一個(gè)個(gè)小問(wèn)號出現在我的腦海中。爸爸在一旁溫和地對我說(shuō)：“做什么事情要有耐心�！蔽抑缓萌讨�(zhù)，耐心地等下去。
煮呀煮，水在鍋里沸騰，我的心也在沸騰著(zhù)。漸漸地，葉子表皮開(kāi)始變成墨綠色了，我欣喜若狂，我趕緊拿起筷子夾起滾燙的樹(shù)葉鋪在桌子上，小心翼翼地把葉子平攤在光滑的'桌面上，然后拿起牙刷，輕輕地刷去葉片上殘余的葉肉，經(jīng)過(guò)精心處理后，沒(méi)想到此時(shí)葉片就像金絲縷縷的窗簾布一樣，看上去美麗極了。接著(zhù)，我把葉片放在桌子上晾干，然后拿起彩色筆在葉子的兩面涂上淡綠的顏色，最后，我又在它的葉柄上系了一條紅色的絲線(xiàn)，一枚葉脈書(shū)簽就做成了。
看著(zhù)自己親手做成的最漂亮，最精致的葉脈書(shū)簽，我開(kāi)心極了，它讓我真正體會(huì )到了成功的喜悅。
我們班的“手工大師”作文 13
今天，科學(xué)老師讓同學(xué)們學(xué)習制作八大星系，六個(gè)人一組，大家一聽(tīng)，甭提有多高興��！對手工制作大家都很感興趣，因為以前從沒(méi)有做過(guò)這樣的手工。
我們組的六個(gè)人進(jìn)行了明確的分工。我是制作員，還有資料員，材料員，組長(cháng)等等。我們分工明細，各自忙起自己的任務(wù)。
我們組想用黏土做八大星系。首先，中午放學(xué)我買(mǎi)來(lái)一包黏土，等到下午課外活動(dòng)時(shí)，我們就開(kāi)始制做手工。我們先做的是地球，首先用深藍色的黏土搓成小球，用綠色的黏土做一些不規則的小塊塊，粘在地球上，再用其它顏色的黏土，裝飾點(diǎn)綴一下，地球就做好了。接著(zhù)開(kāi)始做太陽(yáng)，用紅色的黏土做出一個(gè)大大的圓，再在上面貼一點(diǎn)橘色的黏土，和黃色的黏土，橘紅色的太陽(yáng)漂亮極了！很快太陽(yáng)也做好了。我接著(zhù)又拿出一包土黃色的'黏土，來(lái)做土星，做土星需要工具的，我拿出里面的工具，切一塊白色的黏土做一個(gè)光環(huán)，繞在土黃色的球球上，真漂亮！我們組的另外幾個(gè)同學(xué)又把剩下的小星系一一做出來(lái)，很快，我們組做的八大星系展現在我們眼前，好像我們在太空一樣，美麗極了！
接著(zhù)，我們把報告表填了一下，交給了老師，老師表?yè)P了我們這一組，八大星系手工做的特別漂亮，我們好開(kāi)心呀！
正是因為有了科技的不斷發(fā)展，我們才有了更多了解科學(xué)的機會(huì )，在今后的學(xué)習中我們要不斷探索科學(xué)知識。
我們班的“手工大師”作文 14
周六的上午，我們小記者來(lái)到童畫(huà)美術(shù)教育中心學(xué)習手工制作。這是一堂非常有趣的手工制作課。
課堂上，老師發(fā)給我們每人一個(gè)乒乓球、一根筷子和幾塊顏色各異的橡皮泥。這是要做什么呢?
接著(zhù)老師拿出來(lái)了做好的作品，原來(lái)是一個(gè)橡皮泥玩偶——憤怒的小鳥(niǎo)�？粗�(zhù)老師手里拿著(zhù)的憤怒的小鳥(niǎo)，小記者們都開(kāi)始興奮起來(lái)，都要自己親自試一試。
老師把每個(gè)乒乓球用小刀刺了一個(gè)洞，把筷子放在里面。把乒乓球當玩偶的頭，筷子用來(lái)做軀干。小伙伴們拿著(zhù)一大塊橡皮泥捏成圓形的餅狀，然后把乒乓球包住，這樣玩偶的臉就有了顏色。再捏幾塊圓圓的白色、黑色橡皮泥，小鳥(niǎo)的眼睛也做好了，你看那黑色的小眼珠好像在夸獎我呢。
接著(zhù)是做小鳥(niǎo)的頭發(fā)了。三根黑色的、圓圓的頭發(fā)，豎在小鳥(niǎo)的頭部，顯得非常精神。我把小鳥(niǎo)的頭發(fā)粘在頭上，可是一不小心頭發(fā)掉了，原來(lái)是粘的不夠緊。沒(méi)關(guān)系，重新再來(lái)。最后要做的就是小鳥(niǎo)的嘴巴了，憤怒的小鳥(niǎo)嘴巴長(cháng)長(cháng)的，兩瓣嘴唇張開(kāi)著(zhù)，好像要張口吃東西一樣。
小伙伴們拿著(zhù)自己做的.憤怒的小鳥(niǎo)，大家一下子圍了上來(lái)。你一句，他一句，邊說(shuō)邊哈哈大笑。原來(lái)大家做的小鳥(niǎo)都不一樣，有的小鳥(niǎo)的頭發(fā)掉了，有的小鳥(niǎo)的嘴巴歪了，還有的小鳥(niǎo)長(cháng)了雙紅眼睛。但是我們都很開(kāi)心，因為我們從手工課里得到了快樂(lè )。
我們班的“手工大師”作文 15
今天，是10月1日國慶節，我太開(kāi)心了，因為今天我們全家就可以出去玩了，可媽媽說(shuō)今天很忙，我們只能讓姑姑帶我去。
吃過(guò)午飯，姑姑帶著(zhù)我和弟弟。姑姑問(wèn)我們：“你們去哪玩？“我說(shuō)：“走走看吧�！边@時(shí)。我的目光投向了一家買(mǎi)房地產(chǎn)的，因為是10月1日，所以在那可以玩�！肮霉�，我知道去哪了�！薄叭ツ摹�？“看到那家買(mǎi)房地產(chǎn)的了嗎？我們可以去那玩，那還有淘氣包呢”“那也行，我們進(jìn)去看看吧�！眲傔M(jìn)了門(mén)，弟弟就要玩淘氣包，我和姑姑走進(jìn)了大門(mén)，真是金碧輝煌啊。頭頂的大吊燈閃著(zhù)金光燦爛的燈光。剛進(jìn)門(mén)口，就能看見(jiàn)做棉花糖的女師傅，幾個(gè)小孩排著(zhù)隊，拿了棉花糖就走，原來(lái)這個(gè)是不要錢(qián)的`。我連忙要了一根。吃完棉花糖，我又看見(jiàn)一群人在做手工，我又讓那里的阿姨拿了做手工的工具。我拿的是一頂小帽子，弟弟拿的是一個(gè)小籃子。我們開(kāi)始做了，首先要把它們的竹籃穿上去，然后再用針把它們縫住。最后把裝飾品貼上去，一頂小帽子就做成了。太漂亮了，我覺(jué)得這是世界上最漂亮的帽子�？勺屛易�，就困難了，我把帽子的所有地方都縫住了，最后，線(xiàn)也不夠用了，姑姑只能一個(gè)一個(gè)的拆，幫我把這頂小帽子做好了。做好以后。我又幫弟弟把他的小籃子做好。真不錯，我覺(jué)得這頂帽子和這個(gè)小籃子是最漂亮的一對。
我們做手工做了兩個(gè)多小時(shí)，我非常開(kāi)心，我覺(jué)得這是我過(guò)的最好的國慶了。
我們班的“手工大師”作文 16
昨天上午，媽媽說(shuō)要帶我去買(mǎi)一朵粉色的花插在上次我做好的陶瓶里。我覺(jué)得這個(gè)主意真不錯，心想：如果我自己做一朵花插在陶瓶里，不是更好嗎？于是，我讓媽媽別去買(mǎi)花了，我自己做一朵花。然后，我準備好了材料，開(kāi)始做了起來(lái)。
首先，要拿出六張粉色的彩紙，把它們用剪刀剪成六個(gè)同樣大小的圓形。再對折，剪出花瓣的形狀。展開(kāi)之后在中間挫一個(gè)小洞，把六個(gè)圓形都套在一根細長(cháng)的鐵絲上�？墒�，就在我剛想把它固定好的時(shí)候，六個(gè)花瓣掉了下來(lái)。我又把它們固定好，但是它們還是像滑滑梯一樣從鐵絲上滑了下來(lái)。怎么辦呢？難道我要放棄嗎？正當我不知道如何是好的時(shí)候，我突然想到了一個(gè)好辦法，用紙巾繞著(zhù)花瓣的'底部圍一圈，這樣花瓣就不會(huì )掉下來(lái)了。
光是做完這些還不夠，還要用綠色的紙膠帶圍著(zhù)細長(cháng)的鐵絲繞幾圈，做出花的莖，最后再整理一下粉色的花瓣。好了！一朵粉色的，好看的花就做成了。我拿著(zhù)做好的花看了又看，喜歡極了！
我把花遞給媽媽看，媽媽也說(shuō)我做得很不錯，插在陶瓶里一定很好看。于是，我把花插在了陶瓶里面，放在了我房間的書(shū)桌上，特別有成就感。美的事物總會(huì )讓人心情愉悅，這讓我想到了“賞心悅目”這個(gè)成語(yǔ)。一花一世界，一葉一菩提。一朵親手做的小花，一下子讓我的書(shū)桌變得更漂亮了！
我們班的“手工大師”作文 17
今天是一個(gè)與眾不同的日子，你知道是為什么嗎？因為我們要在學(xué)校上一堂有趣的手工課—橡皮泥手工制作！這讓我興奮不已，真想快點(diǎn)大顯身手。
來(lái)到教室，還沒(méi)上課，我便趕緊把昨天準備好的太空泥、塑料小刀和牙簽放在課桌上。這時(shí)，老師把白紙發(fā)給我們，并在大屏幕上放出許多漂亮的圖片，我心想：這些圖片真好看，我一定要多做些好看的小東西！
大屏幕上有那么多圖片，做哪個(gè)才好呢？對啦，我就做個(gè)小瓢蟲(chóng)把！說(shuō)做就做，我毫不猶豫的拿出一塊紅色的太空泥，放在手上左揉揉，右揉揉，揉成了一個(gè)十分標準的圓可是它太淘氣了：不是滾到這，就是滾到那。我一生氣，把它抓過(guò)來(lái)，放在桌子上一拍，它便成了不會(huì )滾動(dòng)的小饅頭了。太好了，七星瓢蟲(chóng)的身體完成了。之后，我按照同樣的方法把小瓢蟲(chóng)的頭做好了。接著(zhù)，我用牙簽把頭和身體它的.連起來(lái)，它的外形就成了！
我看著(zhù)小瓢蟲(chóng)，哎呀，它還沒(méi)有眼睛呢！我把兩個(gè)小白片粘在頭上，又把兩個(gè)更小的小黑片分別粘在小白片上，它的眼睛就成了。接著(zhù)我用塑料小刀把它的小翅膀畫(huà)分出來(lái)，又把它的七顆小星星粘在了背上。最后，我把它的六條小腿分別粘在身體兩側，就大功告成了！
我帶著(zhù)“小瓢蟲(chóng)”去找老師，老師說(shuō)我做很好看，還給我拍了照片呢！
看看大家的，這可多得很：有胡蘿卜、飛碟、漢堡、毛毛蟲(chóng)
這真是一節有趣的手工課��！
我們班的“手工大師”作文 18
做手工雖然是勞累的苦活，但每個(gè)人也會(huì )享受在里面的樂(lè )趣。這一次我來(lái)到外婆家就體驗了一次做手工的樂(lè )趣，讓我領(lǐng)略到了無(wú)窮的歡樂(lè )與經(jīng)驗。
以來(lái)到外婆家就看到了一些五花八門(mén)五顏六色的袋子，我這才知道外婆要教我們穿袋子的活。當我看到這些袋子就好象看到了一道道可口的飯菜，非常誘人。我愛(ài)不釋手地捧著(zhù)這些可愛(ài)的小袋子，發(fā)現它們的外表都是截然不同的，有花的形狀，有鈴鐺的形狀，還有雪花的形狀。剛開(kāi)始穿袋子時(shí)，我拿起繩子不分青紅皂白就往里面穿，結果把線(xiàn)都弄亂了。這是外婆走到我的身邊，說(shuō)要把兩頭的繩子穿到兩個(gè)小洞里，最后綁上一個(gè)結，外婆還特別提醒我要穿上一個(gè)牌。我在一旁聽(tīng)得很仔細，可我畢竟還是新來(lái)做的，對這些都不太熟悉。我做的時(shí)候笨手笨腳，我穿袋子的'速度很慢，不是穿不進(jìn)，就是穿錯了。就這樣過(guò)了半天我才穿好一個(gè)袋子，但我的心里還是非常開(kāi)心因我我熟悉了穿袋子的這些細節，我心想：“我終于可以賺到錢(qián)了！”我一心只想著(zhù)賺錢(qián)忘了手中的袋子，害得幾十個(gè)袋子沒(méi)有穿上牌。
有一次，我和外婆在一起穿袋子，我做著(zhù)做著(zhù)發(fā)現牌沒(méi)有了，看到外婆那里還有，就趁她不注意拿了幾張，就得意地做起來(lái)。外婆看到牌少了幾張，抓了抓頭疑惑起來(lái)。這時(shí)，我在旁邊忍不住笑了起來(lái)，外婆這才知道是我干的，這時(shí)我已經(jīng)笑得是前仰后合。
通過(guò)了這幾天的生活，我懂得了賺錢(qián)是那么的不容易，我們更要尊敬這些勞累的打工人。
我們班的“手工大師”作文 19
“兔子燈”是一種傳統民間手工藝品，每年正月十五小孩子們都會(huì )拉著(zhù)兔子燈到處玩，據說(shuō)拉兔子燈有著(zhù)吉祥如意的美好寓意。又到元宵佳節，我纏著(zhù)媽媽和我一起做一個(gè)漂亮的兔子燈。
首先，我們準備了一卷粗一點(diǎn)的鐵絲和一把老虎鉗，做出五組大小不同的鐵圈，每組兩個(gè)。我問(wèn)媽媽為什么要用粗鐵絲而不用細的？為什么每組兩個(gè)鐵圈大小一樣？“鐵絲細了做出來(lái)的兔子燈會(huì )變形，每組兩個(gè)鐵圈如果大小不一，比如一只耳朵大一只耳朵小，就不美觀(guān)了�！�
我搗鼓了半天，才把兩個(gè)橢圓型鐵圈交叉固定，做出了身體的'雛形，接著(zhù)用比身體小一號的鐵圈來(lái)制作兔頭，再安裝上兔子一對標志性的長(cháng)耳朵，接下來(lái)是考驗耐心的步驟啦！我找來(lái)一些白色長(cháng)毛布仔細地縫上去，可是總縫不好，縫了拆，拆了縫，把我急壞了，“哎呀！”還不小心被針扎了手指，疼得我直流眼淚，真想不做了。但是媽媽鼓勵我說(shuō)：“遇到困難就退縮這可不是你的風(fēng)格，再說(shuō)失敗乃成功之母，怎么能半途而廢呢！”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我又重新振作起來(lái)。
兔子燈終于完工了，兩只又細又長(cháng)的耳朵豎著(zhù)，仿佛在側耳傾聽(tīng)；一雙水晶似的眼睛又圓又紅，忽閃忽閃的，仿佛在熟悉這個(gè)新的世界；三瓣嘴緊緊抿著(zhù)，似笑非笑的樣子惹人喜愛(ài)；那條又短又小的尾巴稍稍向上翹起，顯得有些調皮。望著(zhù)活潑可愛(ài)的兔子燈，我心里別提有多高興了！
屋外想起鞭炮聲，元宵節的喜慶氛圍被推向了高潮，吃完可口的元宵，我帶著(zhù)心愛(ài)的兔子燈出門(mén)咯！
我們班的“手工大師”作文 20
今天，陽(yáng)光明媚，我和幾個(gè)好同學(xué)一起去了觀(guān)音橋佳儂商場(chǎng)里的DIY手工坊制作自己的物品。
所謂的DIY就是自己動(dòng)手做，在那里，我們看到了水晶花，藝術(shù)香皂和沙畫(huà)……我們就挑選了自己最?lèi)?ài)的顏色泥，開(kāi)始作了起來(lái)。打算做一個(gè)泥塑。
我選的是一塊粉色的和一塊紅色的，店老板阿姨叫我們先把泥打軟，才好捏。說(shuō)完阿姨就給了我們個(gè)鐵管。我們用鐵管搓呀搓，捶呀捶，過(guò)了半個(gè)小時(shí)的樣子，大家都把泥搓軟了�，F在，我們開(kāi)始挑選自己該做什么，我猶豫了半響，終于找到了一個(gè)既漂亮又簡(jiǎn)單的泥塑——棒棒糖和草墊。我先把粉色的那塊分成兩段，把紅色的那塊也分成兩段。我先做的是棒棒糖：
1,把粉色和紅色中其中一段搓成長(cháng)短一樣齊的長(cháng)條。
2,再把它們并列在一起。
3，然后卷起來(lái)，成為一個(gè)圓形。
4,最后用一點(diǎn)紅色泥作成把，穿進(jìn)牙簽，插進(jìn)圓形內，這樣會(huì )讓把固定起不易掉。做草墊的`步驟也和做棒棒糖的步驟相似，只不過(guò)沒(méi)有最后一步罷了。
我們把做好的泥塑放進(jìn)盤(pán)子里，拿進(jìn)烤箱里，大約等了20多分鐘，泥塑出爐啦！當然，為了想要讓自己的泥塑美觀(guān)一些，還可以涂上指甲油，金粉，銀粉，亮鉆……
今日，我是第一次見(jiàn)過(guò)還有這種玩意，自己動(dòng)手制作飾品呢！DIY手工坊可真好玩呀！下次我還來(lái)做個(gè)超難度的。DIY手工坊，I love you !!
我們班的“手工大師”作文 21
我長(cháng)著(zhù)一張蘋(píng)果臉，里面有兩顆“水晶葡萄”，還有一個(gè)“小櫻桃”。沒(méi)錯，它們分別是我的濃眉大眼和櫻桃小嘴，還有那一雙小巧玲瓏的手。為此，我還有一個(gè)引以為豪的稱(chēng)號——“手工達人”。
猶記，那次學(xué)校要舉辦班容班貌評比。大叮當讓小叮當們把自己的手工藝品帶到學(xué)校來(lái)。我想：soeasy！全靠我的巧手了！一回到家，我就開(kāi)始爭分奪秒地剪窗花、折千紙鶴。瞧，我正拿出一張正方形紙，開(kāi)始折千紙鶴呢。我先對折成三角形，再對折，讓兩個(gè)三角形瞬間變成兩個(gè)正方形。我一邊折紙，一邊為這雙小巧玲瓏的手感到欣慰。一轉眼就到了最難的一步：要讓這兩個(gè)正方形秒變成兩個(gè)平行四邊形�！白�！變！”一眨眼，兩個(gè)平整的平行四邊形就出現在眼前。緊接著(zhù)，我把平行四邊形的鈍角分別向里折，再分別折出千紙鶴的頭和尾巴。就這樣，一只栩栩如生的千紙鶴就在我的'巧手中脫穎而出。
雖然這些千紙鶴和窗花在這次的布置班級中沒(méi)有排上用場(chǎng)，但是只要用心去做，即便沒(méi)有用上也是值得回憶的。至今我依然舍不得丟掉那些千紙鶴和窗花。因為它們告訴我一個(gè)道理：只要用心去做任何的一件事，即使沒(méi)有任何的用處也是值得的。況且小叮當們也十分喜歡我折的紙雪球、千紙鶴和非常實(shí)用的紙筆蓋……我也非常愿意和小叮當們一起分享我的喜悅。
現在你知道了嗎？我的“手工小達人”的稱(chēng)號就是這么得來(lái)的。
我們班的“手工大師”作文 22
今天，聚能教育六年級的七步作文課堂上響起了一陣陣歡聲笑語(yǔ)，是什么讓我們這么開(kāi)心呢？哦，原來(lái)是老師讓我們分享怎樣制作手工呢！下面就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我的分享吧！
我分享的是手工火箭的制作。首先是材料的準備：一個(gè)大的飲料瓶、三張紅通通的卡紙、一些五顏六色的彩筆、一卷雙面膠和一把小剪刀。
材料齊全之后，開(kāi)始做火箭的底部，先在紅色卡紙上貼上雙面膠，接著(zhù)把飲料瓶下面多出的一部分給剪完。緊接著(zhù)剪一個(gè)跟下面的缺口同樣大的一個(gè)圓形，再給那個(gè)圓形的周?chē)p繞上一層雙面膠，最后再把圓形給粘上去，底部就做好了。
第二步，做國旗。把紅色的卡紙剪下來(lái)一部分，做國旗的旗子，再用黃色的粉筆在上面畫(huà)上五顆亮晶晶、黃燦燦的五角星，國旗就做好了。第三步，做這個(gè)火箭的頭部。先把剩下的紅色卡紙剪成一個(gè)圓錐形，在圓錐形的邊緣繞上一圈雙面膠，再往火箭上面一粘，頭部就完成了。
此時(shí)此刻，你一定以為一個(gè)火箭就這樣完成了吧！不，不，沒(méi)有推進(jìn)器的火箭怎么能稱(chēng)之為火箭呢！沒(méi)錯，還有最后一步，做火箭的'火焰推進(jìn)器。把提前準備好的6個(gè)又長(cháng)又小的“火焰推進(jìn)器”粘到火箭的底部，再剪一張小紙條，上面寫(xiě)著(zhù)“嫦娥1號”，把字條粘在火箭的正前方，和我們祖國的國旗粘在一起，這就算是大功告成了。
我的這件手工制作，表達了我對祖國的美好祝愿，我希望我們的祖國繁榮昌盛，更加的強大。聽(tīng)了我的分享，你也一定學(xué)會(huì )了怎么制作手工火箭，快動(dòng)手做起來(lái)吧！
我們班的“手工大師”作文 23
那天，我和同桌還有何伊明一起去蘇皓寧的家里做教師節的禮物。
我們約好2：30分去他家，但是他媽媽有事，所以改為3：00才去。我從家里拿了兩本卡紙、一把剪刀和一個(gè)雙面膠過(guò)去。何伊明還沒(méi)有來(lái)，所以我和同桌還有他的媽媽一起先在百度上面找作品。我們在網(wǎng)上找了不久，就找到了一幅畫(huà)，他的媽媽說(shuō)這幅畫(huà)非常好。他的媽媽是一位中學(xué)老師。
我們開(kāi)始做手工了！我們要先選卡紙的顏色，我們選的是：紅色、紫色、橙色、黃色……等等，顏色五彩繽紛。何伊明終于來(lái)了！我們三個(gè)人要一起做手工了。我和蘇皓寧各自畫(huà)出一朵花，但是剪出來(lái)的形狀都好奇怪，我的剪出來(lái)的花下面的距離好長(cháng)！蘇皓寧剪出來(lái)的是一片云朵，顏色是黃色的。何伊明剪出來(lái)的東西是圓的，而且是尖尖的'！何伊明說(shuō)這是一朵牽�；�。于是他就越剪越多這樣子的花。我們也剪出來(lái)了一個(gè)草叢，還有一個(gè)大大的愛(ài)心！上面還寫(xiě)了“老師，謝謝您！”這樣的話(huà)。
蘇皓寧一看見(jiàn)我們做好了什么就會(huì )拿走，拿去他爸爸媽媽的房間跟他媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�，這是何伊明弄的�！�
我們做完了，現在要把這些東西貼在紙上面，現在蘇皓寧的媽媽也出來(lái)幫忙了……
禮物終于做完了！通過(guò)這件事我知道，以后我們可不能浪費時(shí)間，時(shí)間很寶貴！
我們班的“手工大師”作文 24
星期四下午，我發(fā)現好多同學(xué)都會(huì )做水晶泥，我也想嘗試一下，于是我向班內一位同學(xué)詢(xún)問(wèn)了應該準備的材料。
我記住了那些材料的名字，到了下午放學(xué)的時(shí)間，我連忙跑到商店里，我讓商店老板拿了一個(gè)塑料袋，我怕東西太多會(huì )裝不完，我先拿了一個(gè)大瓶液體膠，然后就是硼砂、甘油、一盒亮片、水果裝飾品，兩個(gè)盒子，一個(gè)專(zhuān)門(mén)用來(lái)攪拌水晶泥的小棒，還有色素，我付了錢(qián)，就拎著(zhù)這些材料回家了。
回到家，我把材料全部放在了桌子上，帶著(zhù)激動(dòng)的心情做了起來(lái)。先拿一個(gè)盒子，里面倒入液體膠，再倒入色素、水、裝飾品，最后再用小棒攪拌一下。原本我想捏一點(diǎn)玩，不但沒(méi)有成形，而且比原來(lái)的還粘手，我想了一下，原來(lái)是忘了放硼砂了。這并沒(méi)有打消我的積極性，我更加認真地做了起來(lái)。
我重新拿起一個(gè)盒子，里面倒滿(mǎn)液體膠，然后放入亮片、裝飾品和色素，把這些東西摻和在一起。我又拿出一個(gè)小一點(diǎn)的.盒子，里面倒入大半盒水。再次打開(kāi)放入硼砂的袋子，捏了點(diǎn)硼砂放進(jìn)水里，大概捏了三四次，如果硼砂放少了，水晶就不成形了，把溶解好的硼砂放入拌好的液體膠里，最后再放入一些甘油，就完成了。這次材料放得很齊全，所以做出來(lái)的水晶泥好玩極了。
雖然做水晶泥浪費了我不少材料，但我覺(jué)得很有成就感。同時(shí)我也明白了一個(gè)道理：失敗乃成功之母。
我們班的“手工大師”作文 25
今天，我做了兩個(gè)手工呢！一個(gè)是做鳥(niǎo)，另一個(gè)是做籃子。
第一個(gè)呢，當然是做鳥(niǎo)的手工，一張紙上的左面和右面的圖案是相等的，一樣的，我把它們一重疊，兩面的圖案是一樣的，跟真正的鳥(niǎo)差不多，最明顯的就是它那張大大的嘴，和明亮的眼睛。然后用粘膠，粘住頭上面黃色的一部分，接著(zhù)拿出一張帶有木棍圖案的紙，一重疊，它的兩面也是一樣的，然后把鳥(niǎo)橘黃色的腳粘到木棍上，粘的均勻才會(huì )好看，最后，拿起鳥(niǎo)的一雙藍而粉色的翅膀，粘到它身上指定的位置，每個(gè)部位都要粘住，粘好，這就大功告成了。這只鳥(niǎo)站在木棍上，顯得活活有生氣，如果它能唱出美妙而動(dòng)聽(tīng)的歌，那可就十全十美了。
第二個(gè)呢，就是做籃子，說(shuō)籃子吧，不像籃子，其實(shí)是用水杯在它的兩邊打兩個(gè)孔，然后拿一根粗的線(xiàn)，穿在它的'孔中，然后再拿一些貼畫(huà)，在水杯的表面上布置一下，貼幾張貼畫(huà)等等，就完美極了。然后，我在樓下呈了一杯子的土，把土里面的污漬去掉，放了點(diǎn)水，媽媽給我往里面插了點(diǎn)草，說(shuō)：“它很快就會(huì )活了，到時(shí)候，還能開(kāi)花呢！你看，我們家的這盆草，不是就開(kāi)花了嗎！”我聽(tīng)了，可高興了。手工雖然有些麻煩，但是，可以培養我們的動(dòng)手能力。
手工課真好玩��！我以后一定要多做手工，多鍛煉鍛煉我的動(dòng)手能力。
我們班的“手工大師”作文 26
一堂讓我期盼已久的美術(shù)課終于來(lái)了，在這堂課上，我們要用泥巴做一個(gè)茶壺，同學(xué)們個(gè)個(gè)都躍躍欲試、我也不例外，美術(shù)老師剛講完要領(lǐng)，我便立即拿出泥巴做了起來(lái)。
我先用切刀切下了一大塊泥，搓成一個(gè)圓球，抹平上面的裂痕，再把圓球的頂部和底部壓平，壺身的形狀就出來(lái)了，可這還遠遠不夠，里面的泥還沒(méi)掏出來(lái)呢！我拿出工具，一點(diǎn)一點(diǎn)地把泥掏出來(lái)，掏泥這事看似簡(jiǎn)單，可還是有講究的，不能把壺壁挖的太薄，也不能挖的太厚，更不能挖的薄厚不一……費了九牛二虎之力后，我的壺身終于問(wèn)世了，可我做的事還很多。
做完壺身，接下來(lái)就是壺嘴和壺把了，我把泥搓成長(cháng)條，粘在壺身上，然后在另一根較粗的泥條中間粘上孔，為了美觀(guān)，又特意做出一些弧線(xiàn)，然后把壺嘴粘在壺身上，整個(gè)壺就基本成形了。
看著(zhù)即將完工的壺，我心中愈發(fā)高興，快馬加鞭地做起了壺蓋，我先看了看壺口得得大小，做出了一個(gè)比壺口稍大一些的圓片，并做出一些弧度，又在圓片的中心粘上一個(gè)小圓球，大功告成!壺蓋不大不小，蓋上去正好合適，我興奮極了，馬上興致勃勃的在我的小茶壺上刻上美麗的'花紋�；y刻的是無(wú)錫梅園的梅花，然后我又在壺蓋上刻上波浪，象征著(zhù)煙波浩渺的太湖風(fēng)光，使整個(gè)茶壺看上去更加招人喜愛(ài)，優(yōu)雅自然。
看著(zhù)一堆泥巴在我的精心制作下“新鮮出壺”了，我心里別提有多高興啦！
我們班的“手工大師”作文 27
大家每個(gè)人都有一件高興和一件不高興的事，而我說(shuō)的是一件高興的事，就是做手工。
今天班的`老師交給了我一個(gè)作業(yè)就是做手工。我心里想：做什么好呢？突然我想到一個(gè)手工就是蘋(píng)果電視機，回到家我拿出一個(gè)蘋(píng)果和一些紙，還有顏色筆和牙簽。開(kāi)始做手工了。我又高興又興奮。我把蘋(píng)果放在中間比劃著(zhù)怎么樣做。
比劃好了以后，我先用鋒利無(wú)比的剪刀把白紙剪下來(lái)，又用五彩斑斕的顏色筆在上面畫(huà)上各式各樣的圖案。畫(huà)好了以后把雙面膠粘上去，粘到蘋(píng)果上，這樣電視機屏幕就做好了，然后我拿出一根根牙簽插上去，一邊插一邊想著(zhù)。不知道過(guò)了多久，我一直坐在那里一邊插一邊想，像一個(gè)機器人一樣坐在那里，像一個(gè)完全沒(méi)有了知覺(jué)的人一樣，呆呆的。
爸爸的一聲叫喚把我叫醒了。我一看電線(xiàn)已經(jīng)完成了，我是那樣的驚訝，又是那樣的激動(dòng)，爸爸說(shuō)：“你真棒！”我聽(tīng)到這一聲鼓勵以后，心里充滿(mǎn)了勇氣，然后我在電視機上增加了一些絢麗多彩的花紋。蘋(píng)果加上這些花紋以后，就好像一個(gè)人化了妝一樣，它是多么的美麗��！
最后我拿出雙面膠把電線(xiàn)圍上，這一步非常難，很不容易，我心里有些害怕，但是我還嘗試了一下，我粘這根那根又掉，修好了這一根另一根又掉了，這件事非常麻煩。過(guò)了很久很久終于全部修完，可是還有一根牙簽，這非常危險，如果控制不好，全部都倒下來(lái)，可是我居然成功了，我很驚訝。
這就是我開(kāi)心的事，你有什么開(kāi)心的事，你也來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
我們班的“手工大師”作文 28
我有一張蘋(píng)果臉，里面有兩個(gè)水晶葡萄和一個(gè)櫻桃。是的，它們分別是我濃眉和櫻桃，還有那雙小巧玲瓏的手。為此，我還有一個(gè)驕傲的稱(chēng)號3354“手工達人”。
那所學(xué)校還記得要舉辦半用班相貌等級。叮當讓小靜把手工藝品帶到學(xué)校去。我想：soeasy！都取決于我的巧手！一回家，我就爭分奪秒地剪下窗花，開(kāi)始折紙學(xué)。你看，我拿出一張正方形的紙，開(kāi)始折紙學(xué)。我先折成三角形，然后折起來(lái)，讓兩個(gè)三角形瞬間變成兩個(gè)正方形。我一邊折紙一邊在這只小巧玲瓏的手上感到欣慰。轉眼間就到了最困難的階段：要把這兩個(gè)正方形的草變成兩個(gè)平行四邊形�！案淖�！變更！”轉眼間，兩個(gè)平坦的平行四邊形出現在眼前。接著(zhù)我將平行四邊形的鈍角分別向內折疊，千紙鶴的頭和尾。一只如此生動(dòng)的千紙鶴在我巧妙的手里脫穎而出。
這些千紙鶴和昌化在這次部署班沒(méi)有用，但努力的.話(huà)，即使沒(méi)用，也能留下深刻的印象�，F在我也不能扔掉那千紙鶴和窗花。因為它們告訴我道理。用心做某事，即使沒(méi)有任何用處也是值得的。約翰肯尼迪，努力)此外，叮當們非常喜歡我折疊的紙雪球、天紙學(xué)和非常實(shí)用的紙筆蓋子。我也想和叮當們分享我的快樂(lè )。
現在知道了嗎？我的“手工牛人”稱(chēng)號是這樣得到的。
我們班的“手工大師”作文 29
今天下午，我和媽媽一起準備做手工制作了。媽媽在電腦上看了又看，就是沒(méi)有找到我喜歡的制作。終于，我看見(jiàn)了一個(gè)可愛(ài)的草莓說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑡寢? 我要做草莓�！眿寢屨f(shuō)：“那好吧�！�
開(kāi)始做草莓了，我和媽媽看了制作的整個(gè)過(guò)程。首先剪出一個(gè)半圓形的紅色不織布的裁片，然后將半圓形裁片對折，再用鎖縫的針?lè )ǹp住直線(xiàn)邊緣。然后將縫合的半圓撐開(kāi)，你會(huì )看到一個(gè)漏斗的形狀。將漏斗的邊緣用縮縫的針?lè )ǹp上。再填入棉花，將縮縫的開(kāi)口收到最小�？p幾針固定，將線(xiàn)打結，剪掉。這時(shí)草莓的形狀已經(jīng)出來(lái)了。接著(zhù)用拉縫的針?lè )ㄔ诓葺谋砻婢鶆虻腵繡上一些凹點(diǎn)，在凹點(diǎn)處用咖啡色的水彩筆點(diǎn)出顏色。最后根據草莓的大小裁出一片葉子形狀的綠色不織布，用膠水固定在草莓上。一顆不織布做的新鮮草莓就完成了。
我和媽媽找出了紅色的布，綠色的布找了半天都沒(méi)找到，后來(lái)媽媽看到家里有個(gè)環(huán)保袋是綠色的，有點(diǎn)厚像布一樣的袋子，不過(guò)，這是個(gè)很好手提袋子，剪了真有點(diǎn)可惜。媽媽說(shuō)不管了，先剪了再說(shuō)。我和媽媽就開(kāi)始做了，我們一人做一個(gè)，媽媽照著(zhù)電腦上的做，我照著(zhù)媽媽做的做，就這樣我們就做出了一個(gè)大草莓一個(gè)小草莓。
做手工草莓真有趣，看著(zhù)這一大一小紅紅的草莓像真的一樣好想吃一口。一個(gè)大草莓和一個(gè)小草莓就像一位母親帶著(zhù)自己的寶貝出去玩一樣，可愛(ài)極了。
我們班的“手工大師”作文 30
你們應該都做過(guò)手工吧，肯定也失敗過(guò)吧！但是，你們有像我一樣的慘不忍睹嗎？嘻嘻！下面就來(lái)看看我是怎么做的吧！
今天我和姐姐做一個(gè)可以拉伸的金箍棒。
第一步：畫(huà)云�！袄怖怖怖怖病蔽覛g樂(lè )地唱著(zhù)小曲。雖然和手工有仇，但畫(huà)云那么簡(jiǎn)單的事肯定難不倒我！我"刷刷"地在紙上畫(huà)了幾筆，便把我的畫(huà)作拿給姐姐看。姐姐哈哈大笑：“你你這畫(huà)的'是花生吧！”我拿來(lái)看了看，尷尬的說(shuō)："是��！真的誒！"我無(wú)奈的笑著(zhù)。經(jīng)過(guò)了幾分鐘的折騰，我終于畫(huà)好了一朵云。
第二步：畫(huà)金箍棒。好啦！現在忘記剛才的事情，這次，我要認真了！嗯金箍棒嘛！哎呀，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是金色的棒子嘛！所以，我只用畫(huà)一個(gè)橢圓形，再把它涂成金色，不就好了嗎？“切！金箍棒可沒(méi)你想的那么簡(jiǎn)單，上面還要畫(huà)各種美麗的花紋�！苯憬阏f(shuō)�！澳愎芪夷�！”我滿(mǎn)不在乎。好啦！大功告成，我把云朵和金箍棒剪下來(lái)。
第三步：粘合。此時(shí)，姐姐還在為金箍棒畫(huà)花紋呢。我要把云朵和金箍粘起來(lái)，我扯了點(diǎn)雙面膠，粘在云朵后，把金箍棒貼上去，救命��！我的手��！只聽(tīng)“嘶”地一聲，我的作品被撕成了兩半。我目瞪口呆地看著(zhù)，姐姐轉過(guò)頭來(lái)嘲笑著(zhù)我。
手工，我跟你勢不兩立！
我們班的“手工大師”作文 31
星期天，陽(yáng)光燦爛，小區里開(kāi)手工比賽了，大家分別來(lái)報名。有短尾巴的小兔、長(cháng)鼻子的小豬和翹起尾巴的小松鼠。
大象裁判在樹(shù)上掛了一塊黑板，黑板上貼著(zhù)一條可愛(ài)的小魚(yú)，并說(shuō)：“今年做的就是這條可愛(ài)的小魚(yú)，誰(shuí)做的最好，誰(shuí)就是今年的冠軍�！北荣愰_(kāi)始了，大家一心一意地做著(zhù)小兔先挑了一張最大的葉子做小魚(yú)胖乎乎的身子，小兔拿了一張紙，剪下一個(gè)小小的園做小魚(yú)水汪汪的.眼睛，小兔還拿了三張一摸一樣的葉子貼在小魚(yú)的身后做小魚(yú)的尾巴。就這樣一條活潑可愛(ài)的小魚(yú)就做出來(lái)了。
可小豬卻折了一只千紙鶴，還興奮的說(shuō)：“你們看看，你們做的哪有我的好��！今年的冠軍我拿定了！”觀(guān)眾們想：這小豬沒(méi)聽(tīng)清規則，還怎么高興，今年啊零蛋分他是拿定了。觀(guān)眾臺上議論紛紛。小豬家族可擔心了說(shuō)：“小豬啊小豬你怎能不聽(tīng)規則呢？還害得我們丟臉了！
比賽結束了，大象裁判來(lái)到了比賽現場(chǎng)說(shuō)：“小兔和小松鼠做的不錯的并列第一金牌。小豬因為沒(méi)聽(tīng)清規則，我說(shuō)做小魚(yú)，可你卻折了一只千紙鶴，只能的個(gè)零鴨蛋啦！
小兔和小松鼠高興極了。天仿佛格外的藍；陽(yáng)光，仿佛更加燦爛。
小豬因為沒(méi)聽(tīng)清規則，得了零鴨蛋。小豬非常后悔。
小豬回到家，他的朋友對她說(shuō)：“小豬啊小豬，明年的手工比賽你還會(huì )這樣嗎？今年你可是得了零蛋分呀！明年可不能不聽(tīng)規則了，自己做自己的了。
我們班的“手工大師”作文 32
那天，姥姥給我送來(lái)一個(gè)用紙牌折成的盒子。��！它太漂亮了，呈圓形的，上下還有很多對稱(chēng)的小三角，而且做工是那么精致。正好放我的小頭玩意，我每天侍弄著(zhù)它，愛(ài)不釋手。
這天，我一直看著(zhù)這個(gè)盒子發(fā)呆，心想：人家就能做出來(lái)，我就不能嗎？我有些不甘心，就冒出了嘗試一下的想法，說(shuō)干就干。我拿出了我家那副最漂亮的紙牌，正準備做了，卻又無(wú)從下手，我就又仔細觀(guān)察那個(gè)紙盒，似乎明明了一點(diǎn)。先做它的壁面，用十二張紙牌，把每一張的上邊和下邊各折一部分，每張折的`都一樣�？蛇@樣折好了，下一步又怎么做呢？我又拿起了盒子，可是怎么也看不出點(diǎn)眉目。干脆忍痛割?lèi)?ài)，拆開(kāi)看看吧，我把那個(gè)盒子的一部分拆開(kāi)了。哦，原來(lái)這么簡(jiǎn)單呀！把兩張提前折好的牌重疊起來(lái)，并把它們對在一塊兒，每個(gè)都是這樣，一共對十個(gè)，盒子的雛形基本出現了。
下一步就是折小三角了，這很簡(jiǎn)單，一張紙牌就可以折成兩個(gè)小三角，一共需要折二十個(gè)，我不一會(huì )就折好了。然后分別把那些小三角都插在那些折好的紙牌里�，F在已經(jīng)組成了一個(gè)圓環(huán)形的框架，還缺一個(gè)底盤(pán)，我找來(lái)一個(gè)大箱子，在箱子中間剪了一個(gè)和那個(gè)圓環(huán)大小相同的紙片，然后把它裝到那個(gè)圓環(huán)的底下，用膠帶紙粘好！呵，我的杰作誕生了，是那樣逼真，精致，我都有點(diǎn)得意，不住的端詳著(zhù)它，心里樂(lè )開(kāi)了花。
我把我的工藝品放在最顯眼的地方，我要把它好好珍藏。讓它時(shí)時(shí)激勵我：只有勇于大膽地嘗試，就能體驗到動(dòng)手的樂(lè )趣！
我們班的“手工大師”作文 33
“丁零零”，上課鈴響了，勞技老師走上講臺，跟我們說(shuō)：“同學(xué)們好，這節課我們來(lái)做手工！你們可以利用你們材料包，自由創(chuàng )想，做出一件你們喜歡的作品！”
老師的話(huà)音剛落，一個(gè)奇妙的想法就在我的腦海里閃現，我胸有成竹地從材料包里掏出彩紙、粘土、畫(huà)筆和一個(gè)小紙盒，認真地做了起來(lái)！
首先，我要用黃色的粘土裹住小紙盒，來(lái)做一個(gè)車(chē)身。因為紙盒是空心的，所以裹的`時(shí)候我有點(diǎn)緊張，生怕太使勁了會(huì )把紙盒壓扁！我小心翼翼地做好車(chē)身，又拿了一點(diǎn)紅色粘土，壓平，用尺子切成小方塊，再將小方塊粘到黃色的車(chē)身兩側，車(chē)窗做好了！接著(zhù)，我又用紫色捏成后視鏡，黑色捏成車(chē)輪，一一安裝上去……看著(zhù)栩栩如生的小車(chē)，我的心里別提有多開(kāi)心了。
不過(guò)，我的想法可不止這些。我繼續動(dòng)手，用白色捏了一個(gè)圓形的底座，用畫(huà)筆在底座四周畫(huà)上了五彩斑斕的花紋，將剛才做好的小汽車(chē)固定在底座上，再剪一些碎彩紙灑上去，好看極了。最后，我用玫紅色捏了一根蠟燭，插在車(chē)頂上，一個(gè)美麗的小汽車(chē)蛋糕就完成了。我開(kāi)心地左看右看，突然，我又想到個(gè)新主意：我繼續拿出粘土捏呀壓呀，粘土在我手里變成了翅膀的形狀，我將翅膀裝在車(chē)窗旁邊，哈哈，這下我的小汽車(chē)不光能在地上跑，還能在天上飛了！
我喜歡我的小汽車(chē)蛋糕，也喜歡手工課！
我們班的“手工大師”作文 34
今天的美術(shù)課上，我們班將舉行“手工制作競賽”活動(dòng)。上課鈴響了，同學(xué)們迫不及待地從桌肚里拿出早已準備好的材料放在桌子上，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。比賽分四人小組進(jìn)行。我們小組準備做一輛坦克。我先選了一個(gè)大紙盒子作為坦克的下身，又選了一個(gè)大概15厘米長(cháng)的盒子作為坦克的上身，把閔佳俊帶的六個(gè)大小一樣的瓶蓋作為輪胎，買(mǎi)來(lái)的一袋彩色紙作為裝飾物。
開(kāi)始制作了，首先，我們把大盒子和小盒子拼湊起來(lái)，從外形看，是個(gè)“女生版坦克”。我又在小盒子的.底部粘上一張彩紙，涂上強力膠，把它粘在大盒子的正中間。嗯，有點(diǎn)成型了。我們又在它的頂上粘上藍色的彩紙。然后，裝上六個(gè)“輪胎”，左邊三個(gè)，右邊三個(gè)�！按笈谠趺醋瞿�？”張鳳問(wèn)我�！拔�，”我把早就準備好的大炮――廢棄的鉛芯殼拿了出來(lái)，“我早有準備！”說(shuō)完，我便在小盒子的正前方戳了一個(gè)洞。一開(kāi)始，這個(gè)洞根本不成型。后來(lái)，我只好請教張鳳和萬(wàn)婧，在她們的幫助下，我終于把那個(gè)洞弄圓了。然后把“大炮”再加上一對翅膀，“哈哈，我們的坦克還會(huì )飛呢！”看著(zhù)這個(gè)很有創(chuàng )意的勞動(dòng)成果，我們開(kāi)心得笑了。
這時(shí)，我抬起頭來(lái)，看到其他同學(xué)都完成了。有小巧玲瓏的面具，有環(huán)保車(chē)……老師開(kāi)始評比了，這一刻，我的心提到了嗓子眼。當老師宣布我們組是第二名時(shí)，我們感到萬(wàn)分驕傲。這真是一場(chǎng)別開(kāi)生面的比賽！讓我受益匪淺。
我們班的“手工大師”作文 35
今天，我們上了一節熱鬧的手工課！一進(jìn)教室門(mén)，我就發(fā)現了和平時(shí)不同的地方：平時(shí)桌上擺的書(shū)和筆，今天換成了各種做手工用的材料——水果網(wǎng)、剪刀、細鐵絲、皺紋紙……同學(xué)們三三兩兩聚在一起討論著(zhù)，因為我們要用這些材料親手做一束鈴鐺花。
手工課開(kāi)始啦！我們先按照老師教的步驟用水果網(wǎng)做出鈴鐺花的花朵�？瓷先ズ芎�(jiǎn)單的事情，自己動(dòng)起手來(lái)可就問(wèn)題多多了。做花的時(shí)候，有的同學(xué)不會(huì )剪水果網(wǎng)，有的同學(xué)不會(huì )纏線(xiàn)，還有的拿著(zhù)個(gè)半成品左翻右翻，不知道下一步該怎么辦。我在剪去多余部分時(shí)，不小心把花剪破了，結果這朵鈴鐺花瞬間成了一朵盛開(kāi)的玫瑰。雖然失誤了，卻收到了意外的驚喜。
隨后，老師又教我們怎么把花和葉纏繞、固定在一根粗鐵絲做成的花枝上。一個(gè)小女生很快就做完了，可她一點(diǎn)也沒(méi)閑著(zhù)，因為有兩個(gè)男生笨手笨腳的忙活了半天，連一朵也沒(méi)做成。有了她的幫助，那兩個(gè)男生才總算完成了自己的作品�？磥�(lái)要論手巧，男生的確要甘拜下風(fēng)啊。
終于到了成品展示的時(shí)間了！同學(xué)們做的花真是千奇百怪。有的同學(xué)把花做得像燈籠，葉子做得像船槳。有的把一枝花做成了五顏六色——紅的、黃的'、白的、黑的……有的花蓬蓬松松，像三個(gè)大棉花糖。還有的同學(xué)怕自己的花兒不結實(shí)，干脆用膠帶纏起來(lái)，像受傷了被纏上繃帶似的。我們評價(jià)著(zhù)彼此的作品，教室里回蕩著(zhù)一陣陣的歡笑聲。
我喜歡這堂熱鬧又有趣的手工課！
我們班的“手工大師”作文 36
我是一個(gè)特別愛(ài)好手工制作的人，也喜歡結交心靈手巧的朋友，因為一起做手工的時(shí)候會(huì )很快樂(lè )。但是有的人一直不理解，為什么這么多的人喜歡手工，舉個(gè)例子，就像一個(gè)手機殼子或者是一個(gè)布偶，花很少的錢(qián)就可以買(mǎi)一個(gè)特別漂亮的，但是很多人和我一樣喜歡收集購買(mǎi)各種材料然后花費很長(cháng)時(shí)間自己制作。不愛(ài)好手工的人，是不會(huì )懂得自己動(dòng)手的快樂(lè )的。
有些人的想法很正確，手工制作出來(lái)的東西商場(chǎng)上都有銷(xiāo)售，甚至做工工藝都比自己手工制作的小配件精美好看，但是自己制作的物件是自己用心制作的，創(chuàng )意也是自己考慮了很久的，所以在自己看來(lái)自己制作出來(lái)的東西是最好看的，當然也是獨一無(wú)二的，世界上絕對沒(méi)有一模一樣的。
最重要的是，在做手工的過(guò)程中，會(huì )從很多方面讓自己的.能力得到鍛煉。做手工會(huì )豐富自己的想象力，為了制作出最精美的手工，自己要強迫自己有一個(gè)特別好的創(chuàng )意。做手工會(huì )培養自己的毅力，做手工一般是比較繁瑣的，當自己做了一半不想繼續的時(shí)候，想起整個(gè)手工的艱辛，和自己制作完成的部分，這些都會(huì )激勵著(zhù)自己繼續完成這個(gè)手工。做手工也會(huì )帶給自己一種成就感，看到自己的手工藝品，就會(huì )受到一種鼓舞，感覺(jué)自己其實(shí)是一個(gè)心靈手巧的人，讓自己在生活的更多方面發(fā)揮自己的特長(cháng)。
我認為做手工是一件很快樂(lè )的事情啊。
我們班的“手工大師”作文 37
放假了，老師安排了作業(yè)，要完成一件手工，我左思右想、前思后想，決定，要拿出我的陳舊的橡皮泥，做一件，泥飛機。
拿出來(lái)橡皮泥之后，我就趕緊放到保溫袋里，以免他變硬。我拿出來(lái)了紫色的，黃色的來(lái)坐飛機，我堅信，這種顏色的飛機一定是最好看的。
坐手工嘛，不要急于求成，以一個(gè)個(gè)零件，慢慢來(lái)。我先那紫色的橡皮泥做好機身，我好不容易捏成了，又被我哥哥捏爛了。我生氣的踹了哥哥一腳，他疼得，直叫喚。我又做好了機身，小心翼翼得放到凳子上。
我又用黃色的做機翼。用尺子壓平，又做了一個(gè)，同樣的做法，我做好之后，又放到了凳子上。我看起來(lái)他們不平均，又左擺弄，右擺弄，終于把他們弄好了，看著(zhù)弄好的.機翼，我欣慰的笑了。
我還要做翅膀啊，飛機最需要的就是翅膀，沒(méi)有翅膀，他根本就飛不起來(lái)。我去除了四塊橡皮泥，一個(gè)比較長(cháng)，做棍子，三個(gè)比較短，做小翼。我先把較大的，搓成一根不細不粗的棍，再把三個(gè)小球壓平，變成小翼。
唉，還要做尾巴，真累呀。我先拿出一塊較大塊的橡皮泥，搓成面條，再把它卷起來(lái)，一看，像一個(gè)手機的牌子：天翼。
“萬(wàn)事俱備！只欠拼裝了！”我把它們小心翼翼的拼起來(lái)，生怕拼錯，生怕拼歪。拼好了！我望著(zhù)自己的作品，欣慰的笑了！
我們班的“手工大師”作文 38
也不知什么時(shí)候，我們班流行起手工青蛙來(lái)。
我們班的同學(xué)都非常喜歡手工青蛙，我們做得五顏六色的青蛙都非常美麗，各種各樣的青蛙都擺在我們的桌子角上。
有一次，我把辛金峰的青蛙不小心打到了地下，又不小心踩了一腳，把它踩破了。他非常生氣，他飛奔到我桌子前，拿起了我的手工青蛙撕了個(gè)粉身碎骨。我非常氣憤，我氣憤的.程度真的可以用“怒發(fā)沖冠”來(lái)形容了。當時(shí)我氣憤到了極點(diǎn)，我心里想：我一定要你好看！
我們吵了起來(lái)，吵的不可開(kāi)交，我們兩個(gè)就像兩頭憤怒的小獅子，在互相打口水仗。你一句，我一句。同學(xué)都過(guò)來(lái)拉仗，我們都吵到這份上了，哪里還管他們��！我猛撲上去，把他撲倒在地，我們扭作一團，一開(kāi)始我們用手打，打得不可開(kāi)交，你出完拳我出拳，互相打斗，展開(kāi)了激烈的攻防戰，手不行我們就用腳，你一腳我一腳，最后連頭都用上了。最后我發(fā)出了最猛烈地一腳，正好踢在他的腳上，我們彈出了好幾米，可是我面對著(zhù)墻，他沒(méi)有面對墻，我的頭正好撞在墻上，撞得我頭暈目眩。
這一仗我傷得太重，一個(gè)周頭都不敢摸。醫生說(shuō)：“這一撞再狠些，可能就出大事了�！卑�，頭一天我生辛金峰得氣，可后幾天有生自己得氣，不就是一只紙青蛙嗎？值得那么當真嗎？我對自己憤憤的說(shuō)：“碰傷頭，活該！”
我們班的“手工大師”作文 39
今天，上科學(xué)課的時(shí)候，科學(xué)老師講了萬(wàn)花筒的制作，回到家里，我趕快寫(xiě)完作業(yè)，閑著(zhù)沒(méi)事干，心想：“不如今天，我來(lái)做一個(gè)萬(wàn)花筒吧。
說(shuō)干就干，但是我又怕，自己做不好，就找了一個(gè)幫手那就是――耍小聰明的妹妹，妹妹聽(tīng)啦，就拍著(zhù)拍胸口說(shuō)：“姐姐，你的眼光一向差，不過(guò)你今天這樣光到是好的，我可在幼兒園里得了一個(gè)制作小達人的獎勵呢，有我在，你一定會(huì )贏(yíng)得輕松的，我就開(kāi)心的說(shuō)：“騙誰(shuí)呢，我怎么不記得呀！就算記得，那也是我親手幫你做的，還小達人呢，好啦好啦，不耽誤時(shí)間，就開(kāi)始做吧，首先，我在鏡面，三個(gè)背面上，粘上又細又長(cháng)的雙面膠，把雙面膠的保護膜揭下來(lái)，做完這些后，把鏡子片粘在牛皮紙上，記住喲，在粘的時(shí)候要留出一點(diǎn)點(diǎn)細縫，然后把鏡片原有的保護膜揭下來(lái)，在揭保護膜的同時(shí)，不能粘在鏡片上，要不，這萬(wàn)花筒的效果就不太好了，接著(zhù)把鏡片圍成一個(gè)三角形，用透明膠布把鏡片粘好，最主要粘牢固，并裝進(jìn)長(cháng)紙筒里，最后在長(cháng)紙筒里裝入透明膠片，最后再裝入帶有小圓孔片和一個(gè)小卡圈，在圓筒的另一端裝入透明膠帶，和一個(gè)比較小的`小卡圈，裝入五彩珠子，用一個(gè)透明膠帶，和一個(gè)小卡圈把五彩珠封閉在筒子里，就這樣，一個(gè)簡(jiǎn)單的萬(wàn)花筒就做好了，雖然，不像真正的萬(wàn)花筒一樣漂亮，但是這是我和我的幫手一起做的，后來(lái)我在學(xué)校拿到了第一名。
我心里美滋滋的。
我們班的“手工大師”作文 40
今天是爸爸的生日，我起的非常早，又蹦又跳地來(lái)到了客廳，發(fā)現爸爸不在家，這時(shí)，突然手機響了，我拿過(guò)了電話(huà)，原來(lái)是爸爸送媽媽上課去了，還囑咐我：“快點(diǎn)把書(shū)包整理好，該做的事情全部都做好，我馬上回來(lái)�！睂α�，今天還有英語(yǔ)課，因為今天是爸爸的生日，所以我用比平常更快的速度把它們全都收拾整理好。
上課，我覺(jué)得時(shí)間像一匹飛馬在奔跑，心情不是一般的激動(dòng)，而且比上任何一節課都有趣，回到家，我才想起今天是爸爸的生日，沒(méi)有禮物可不行，怎么辦？我的零花錢(qián)只有十元，根本買(mǎi)不到什么好東西，有了……我可以做一張賀卡給爸爸，我說(shuō)干就干，這次做賀卡我就用毛筆，爸爸平時(shí)喜歡風(fēng)景畫(huà)，我拿來(lái)了紙，首先，把紙對折，寫(xiě)上“賀卡”兩個(gè)字，旁邊畫(huà)了一個(gè)大大的“愛(ài)心”，完美！然后，在第二頁(yè)用毛筆寫(xiě)上了“千里之行，始于足下”幾個(gè)美字，雖然我沒(méi)用過(guò)毛筆，但是我學(xué)過(guò)國畫(huà)，寫(xiě)得還挺好的，又在旁邊畫(huà)了一個(gè)筆直的.竹子，看起來(lái)真像一根真的竹子，只不過(guò)沒(méi)有顏色而已，又在第三頁(yè)畫(huà)了一朵又大又飽滿(mǎn)的荷花，好看極了！只剩下最后一頁(yè)了，我該畫(huà)點(diǎn)什么呢？思前想后怎么也想不出來(lái)，有了，我上國畫(huà)課的時(shí)候，老師教過(guò)我畫(huà)蜻蜓，并且，這也是我最拿手的一幅畫(huà)，筆走如飛終于畫(huà)好了，我看了看，非常滿(mǎn)意。
不一會(huì )兒，爸爸回來(lái)了，我把賀卡遞給它，爸爸直點(diǎn)頭，夸我“非常好”！還給了我一個(gè)大大的贊！
我們班的“手工大師”作文 41
“我們雖然是只小小的羊，每個(gè)節日都一起歌唱……”這不是大家眾所周知的大型電影《喜羊羊與灰太狼》之《虎虎生威》的主題歌嗎？是的，最近我迷上了《虎虎生威》這部電影，這不，連買(mǎi)手工都是買(mǎi)的“虎虎生威快樂(lè )園”的呢！
一回到家，我和哥哥便迫不及待地做了起來(lái)。哥哥一開(kāi)始就想做快樂(lè )園里的`摩天輪、過(guò)山車(chē)等設施，我告訴哥哥：“如果沒(méi)有基座，等做好摩天輪和過(guò)山車(chē)，再往基座上插就會(huì )很容易弄壞，我看還是先做基座比較合適�！备绺缑腿恍盐颍骸皩Π�！”于是我們便齊心協(xié)力把基座的各個(gè)部位都拼插好�？蛇^(guò)了好一會(huì )兒，都不見(jiàn)我再動(dòng)手。為什么呢？原來(lái)，我遇到了兩個(gè)難題：第一，過(guò)山車(chē)怎么也放不到軌道上；第二，兩截軌道怎么也安不在一塊兒。我絞盡腦汁，終于靈光一閃：有了，看看說(shuō)明圖！看了說(shuō)明圖后的我恍然大悟，趕緊按照正確的方式把過(guò)山車(chē)和軌道一一插好……就這樣，一個(gè)美麗的“樂(lè )園”“誕生”了！只見(jiàn)綠茸茸的草地上，有華麗的摩天輪，漂亮的過(guò)山車(chē)，迷幻的魔毯，還有多種口味的冰淇淋店……更為奇妙的是，樂(lè )園的大門(mén)居然還可以推開(kāi)呢！
望著(zhù)我們親手制作的精美“碩果”，我心里樂(lè )開(kāi)了花。這次做手工，我深深地感悟到：無(wú)論做什么事情，都要打好根基；遇到困難要迎難而上，動(dòng)腦思考。只有靠自己的雙手去勞動(dòng)，去創(chuàng )造，才能實(shí)現我們美好的夢(mèng)想！
我們班的“手工大師”作文 42
疫情期間，我們舉行了一次有意義的活動(dòng)。雖然疫情讓我們宅在家里，但阻擋不了我們參加活動(dòng)的熱情。
這次實(shí)踐活動(dòng)的主題是做手工制作。當我看到這個(gè)主題時(shí)，心中不禁一陣歡喜，這對我這雙巧手來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是“張飛吃豆芽——小菜一碟”。于是，我馬上進(jìn)入了“創(chuàng )作”模式。
首先要想好做什么。我記得以前我看過(guò)一個(gè)做小水壺的視頻，并且家里還有一些以前喝完的`啤酒罐，我想：材料都有，就做這個(gè)啦。我馬上找來(lái)材料，找到那個(gè)視頻，跟著(zhù)做了起來(lái)�！鞍ρ�，我手流血了！”我想：好你個(gè)罐子，敢割我手！這一次只是警告，你要是再敢割我手，我就用剪刀把你給粉身碎骨，然后送你去垃圾場(chǎng)！它好像聽(tīng)懂了似的，真的不割我的手了�？墒俏壹舻臅r(shí)候又把它剪壞了�！鞍�！算了，不做了，那么難！”媽媽聽(tīng)見(jiàn)了說(shuō)：“沒(méi)事，罐子還有，還可以再做，重要的是你要有信心�！蔽衣�(tīng)了媽媽的話(huà)又找回了自信，認認真真地做了起來(lái)。我用剪刀把易拉罐的底部剪下來(lái)，修整一下，再用砂紙打磨一下邊緣，防止使用時(shí)刮傷。然后用鐵釘在中心打個(gè)小孔，裁一段銅絲，制作一個(gè)提手，并找來(lái)廢棄的筆帽當壺嘴。就這樣，用易拉罐制作的茶壺就完成了！
經(jīng)過(guò)不懈地努力，我終于成功了！這次實(shí)踐活動(dòng)不僅讓我體會(huì )到了動(dòng)手的樂(lè )趣，也明白了一個(gè)道理：堅持就是勝利。啊，這個(gè)實(shí)踐活動(dòng)真有意義��！
我們班的“手工大師”作文 43
放假的時(shí)候，姐姐拿了一些手工活回來(lái)做。
只是這次的成品收工時(shí)間不太穩定，所以有時(shí)候做好的手工品會(huì )在家里積壓幾天。
最開(kāi)始的時(shí)候，我也很興奮地幫姐姐一起做，我們是分工按件的，姐姐也說(shuō)了，只要是我做的，那一份的`收入就是我的。
所以，我很開(kāi)心也有很興致地鼓搗了起來(lái)。一天，兩天，三天......我做的成品漸漸地多了。按照以往的收貨規律，應該就能很快拿到工資了�？蛇@一回收貨組一起還沒(méi)來(lái)收，我看著(zhù)自己做出來(lái)的一堆成品，原本的積極性慢慢地被消磨掉了，從第一天做的四五十份，到一周后一天才做十份，甚至后來(lái)直接就不想去做了。
姐姐不一樣，她好像跟沒(méi)事人一樣，還是照常利用自己的空閑時(shí)間去處理那些手工活，給我一種云淡風(fēng)輕，不驕不躁地感覺(jué)。
我好奇地問(wèn)她，“姐，你不著(zhù)急嗎？如果人家不來(lái)收，那不是白忙活了，又費時(shí)間又費精力的？”
姐姐一邊擺弄著(zhù)手中的物件，抬頭笑道：”不會(huì )呀，本來(lái)接這個(gè)就兼職，用自己業(yè)余的時(shí)間來(lái)做，平時(shí)把自己的主要工作和學(xué)習安排來(lái)了，做這個(gè)就當是消遣，既鍛煉了動(dòng)手能力，而且還能攢點(diǎn)零花錢(qián)。先不說(shuō)人家只是拖延來(lái)收，就算不收，人家的成本還更貴呢。我們要學(xué)的是享受做事情的經(jīng)過(guò)，那一種心情�！�
要是以往，我會(huì )覺(jué)得姐姐這話(huà)很雞湯，但著(zhù)實(shí)也很佩服。沒(méi)過(guò)兩天，收貨組來(lái)了，把做好的成品帶走了。我做的不多，姐姐是我的三倍多。
這件事，我不由地想到了那句話(huà)，真的是想的太多，做的太少！
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