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《草房子》讀書(shū)筆記范文
《草房子》讀書(shū)筆記范文1
一個(gè)叫桑桑的男孩，憑著(zhù)自身的努力，張開(kāi)夢(mèng)的雙翅，飛入我甜美的夢(mèng)境，留下意外的驚喜。
岸邊亭亭玉立的楊柳，化為溫柔的手，輕輕掀開(kāi)河流冰凍的封印，聆聽(tīng)撩人的天籟。油麻地鄉村是如詩(shī)如畫(huà)般的境地，如清風(fēng)般涼爽如陽(yáng)光般明媚。在這樣美麗縹緲般的地方，誕生出了一個(gè)個(gè)精靈般的孩子。天生禿頂的陸鶴出于對尊嚴的執著(zhù)守候，而上演了令人發(fā)笑，令人心酸的悲喜劇;從精神與物質(zhì)的頂峰，猝然跌到最底層的不幸少年杜小康與厄運抗爭的艱難歷程;當校長(cháng)的'嚴父終于流露出來(lái)舐?tīng)僦楹统跎嫒松纳Ｉιc死的最初體驗……全書(shū)真誠又富有詩(shī)意地歌頌了至真、至善、至美的人間情感，展示了富有獨特風(fēng)情的人生畫(huà)卷。
桑桑是一個(gè)愿意做出夸張的動(dòng)作，詮釋自己沒(méi)有被拋棄的孩子。他害怕孤單，害怕自己被人們遺忘在某個(gè)角落，覆上滿(mǎn)身的灰塵。六年的飛逝時(shí)光里，他逐漸明白了善良、尊嚴與頑強……一切的一切，在他心里深深種下了愛(ài)的種子。
陸鶴是一個(gè)天生光頭的孩子，他充滿(mǎn)無(wú)助與寂寞。他被人嘲笑，被人丟棄，自己卻沒(méi)有放棄。他的自尊與頑強為他換來(lái)了同學(xué)們對他的尊重。他坐在湖邊的長(cháng)椅上，淚珠掛滿(mǎn)了臉頰，他像個(gè)委屈的孩子把所有的侮辱通通吶喊了出來(lái)，油麻地的老師、同學(xué)站在他身后，淚流滿(mǎn)面。那晚，嘲笑謾罵通通不見(jiàn)了，陸鶴見(jiàn)到了友善的每一個(gè)人。
秦奶奶最看重的仍然是她已逝的丈夫留給她的房子。拆遷隊不止一次勸秦奶奶離開(kāi)，她卻拼死要保護她丈夫的遺物。她被村民強行搬走，她在艾草的苦味薰陶下留下傷心的淚水。她被村民排擠，被孩子嘲笑�？僧斔绕鹉缢呐瘯r(shí)，所有人都圍著(zhù)昏迷的奶奶哭泣。當她為撈一只落入水里的南瓜而身亡時(shí)，廣曠靜謐的油麻地只剩下孩子們震撼人心的呼喚——奶奶!奶奶!撕裂的聲音傳播，留下胸口撕裂般的痛楚。
桑桑、陸鶴、紙月、細馬……一系列的少年，留下了一系列動(dòng)人肺腑的故事，他們展開(kāi)夢(mèng)的翅膀，遨游在夜的海洋。
《草房子》讀書(shū)筆記范文2
這周我讀了《草房子》這本書(shū)，它有四個(gè)大章節：鬼谷、細馬、鶯店、禿鶴，我最喜歡細馬這個(gè)故事，現在就讓我講講吧：
細馬是一個(gè)非常有力氣的孩子，他是從湖南轉到這片油麻地里面的學(xué)校，因為他從湖南來(lái)，所以他對這里的話(huà)都不懂，每次測試都很差，可能因為這個(gè)原因，他突然不想去學(xué)校了。有一次，下了一場(chǎng)暴雨，他們家前面的堤壩被水給淹沒(méi)了，有些家庭的`炒飯桌上鯉魚(yú)跳上去是很經(jīng)常的事。桑桑是細馬的好朋友，他們會(huì )拿著(zhù)魚(yú)叉，開(kāi)心的叉魚(yú)，每天回來(lái)都濕漉漉的，最終，水漫過(guò)了細馬家的堤壩，他們暫時(shí)住在了桑桑，一個(gè)月后，暴雨停了，細馬家已經(jīng)有了一種臭味，他們只能在旁邊中一個(gè)矮草屋，冬天，細馬的媽媽生病了，細馬在柳樹(shù)旁的地下要找柳根，給媽媽治病，并且賣(mài)了樹(shù)，用錢(qián)買(mǎi)了五十只羊，一年后，有了一百只羊，賣(mài)掉了七十只羊，只留了五只強壯的公羊和二十五只特別能下寶寶的母羊，用賣(mài)羊的錢(qián)買(mǎi)了磚頭，他說(shuō)要搭梯子上去看看，這時(shí)正是晚霞，細馬身上露出了閃亮的紅色……
我覺(jué)得細馬是一個(gè)非�？蓱z的孩子，但在后面，與眾不同，他用自己瘦弱的身軀撐起了這個(gè)殘破的家。我們的家庭每天都會(huì )開(kāi)開(kāi)心心、快快樂(lè )樂(lè )，而細馬是在一個(gè)痛苦的家庭。
好詞：支支吾吾 地地道道 轟隆隆 紅艷艷 綠油油 綠晶晶 時(shí)有八九 躍躍欲試 神情茫然 隱隱約約。
好句：玉米吐著(zhù)紅艷艷或綠晶晶的穗子。
《草房子》讀書(shū)筆記范文3
“讀書(shū)足以怡情，足以傅彩，足以長(cháng)才”，可見(jiàn)讀書(shū)是多么重要啊!“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”這話(huà)一點(diǎn)兒沒(méi)錯，在讀書(shū)的過(guò)程中，就像行走在路上觀(guān)賞道路兩旁的風(fēng)景，并且有所感觸。書(shū)總是博大精深的，如宇宙般廣闊，永遠都不能碰到底。這不，暑期里我又捧起了一本書(shū)，津津有味地讀了起來(lái)。一看書(shū)的封面，大大的三個(gè)字呈現在我的眼前——《草房子》，難道這是寫(xiě)一座草房子的嗎?我這么想。接著(zhù)我注意到了圖畫(huà)：有十來(lái)個(gè)兒童坐在黃土地上開(kāi)心地大笑。難道這是寫(xiě)兒童的?我又想。好奇心驅使我翻開(kāi)了這本書(shū)。讀到最后才知道，這本書(shū)講的是一群孩子在草房子周?chē)l(fā)的一切。主人公桑桑是個(gè)十歲左右的男孩，他總喜歡做出一些夸張的事情， 在這六年的時(shí)光中，他經(jīng)歷了無(wú)數感人的故事，這些男女無(wú)暇的感情，同學(xué)間天真的友情……使桑桑成為了一個(gè)堅強、勇敢、活潑的孩子。讓我印象最深刻的是《藥寮》這個(gè)部分：桑桑得了一種罕見(jiàn)的病，桑喬(桑桑的父親)因此而到處求醫,大家憂(yōu)心忡忡，但是桑桑自己卻很樂(lè )觀(guān)。令人高興的是，他最終病愈了。這則故事讓我流下太多感動(dòng)的淚水，讓我覺(jué)得他的童年并不是一帆風(fēng)順的，而是令人揪心的!
每一個(gè)人都有自己的童年故事，因為我們每個(gè)人都是與眾不同的個(gè)體，都有屬于自己的童年。童年的故事有很多，有的令人愉快，有的令人悲傷，也有的令人兢懼，但這些都是我們人生道路上的一個(gè)個(gè)腳印。我想，無(wú)論每個(gè)人的童年是什么樣子的，都是值得回憶的。有時(shí)，我特別想要回到童年，回到那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的日子，我的童年并不像桑桑那樣坎坷、多舛。我在父母的呵護下成長(cháng)，卻也經(jīng)歷了很多，我也懂得了許多做人的道理。想到自己的.童年，會(huì )感覺(jué)比桑桑幸運得多。每每想到初三緊張的學(xué)習生活，便不由得懷念起童年來(lái)，想要把童年的快樂(lè )復制到現在，卻也不可能了。
每個(gè)人的童年經(jīng)歷都是不同的。有些人經(jīng)過(guò)許多太過(guò)于“超前”的事情，鍛煉了他們的心理素質(zhì);有的人卻是被家人捧在手心里的，沒(méi)經(jīng)歷過(guò)什么大風(fēng)大浪，這樣的童年看似是美好的，可卻隱藏了許多可怕的事情，它將會(huì )給現在乃至未來(lái)的你帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的麻煩。這讓我又想起了高爾基的童年，誰(shuí)曾想到這個(gè)偉大的人物竟然有那么悲慘的童年。桑桑的童年之病與高爾基的童年罹難相比，簡(jiǎn)直不值一提啊�？墒歉郀柣鶇s堅持著(zhù)，咬著(zhù)牙一步一步挺過(guò)來(lái)，最終到達了成功的彼岸。
童年時(shí)光會(huì )造就現在。也許你的童年遭遇了許多常人從未遭受的事情，那么你的未來(lái)會(huì )因你的努力而充滿(mǎn)光明;也許你的童年一帆風(fēng)順，那么你的未來(lái)的道路將會(huì )比常人更加難走!
也許，我們誰(shuí)也無(wú)法走出自己的童年，因為——我們都擁有著(zhù)屬于自己的童年!
《草房子》讀書(shū)筆記范文4
“這個(gè)男孩桑桑，忽然地覺(jué)得自己想哭，于是就小聲地嗚咽起來(lái)。明天一大早，一只大木船，在油麻地還未醒來(lái)時(shí)，就將載著(zhù)他和他的家，遠遠地離開(kāi)這里，他將永遠地告別與他朝夕相伴的這片金色的草房子�！�
《草房子》是一本特別的書(shū)，這本書(shū)有那細致入微的描寫(xiě)，還有就是桑桑與油麻地小學(xué)的同學(xué)老師所發(fā)生的那一系列最純真、最美好的事情。
這里生活著(zhù)一群可愛(ài)的孩子：頑皮聰明的桑桑，禿頂的陸鶴，不幸的小康以及柔弱、文靜的紙月......他們是那么純真善良，每個(gè)人身上都散發(fā)出人性之美的'光輝，不斷地沖擊著(zhù)我的心靈。
這篇文章的美，還在于每個(gè)孩子的品質(zhì)中，桑桑的正直、禿鶴的倔強、細馬的孝順、紙月的善解人意、杜小康的堅強……可以這樣說(shuō)，桑桑所認識的這些孩子，都是真誠的，他們用最令人感動(dòng)的品質(zhì)搭建了友誼，這也是美的，因為這些品質(zhì)的存在會(huì )讓你潸然淚下。
令我記憶深刻的是陸鶴，他是個(gè)禿頂的小男孩，常常被人戲弄，陸鶴十分自卑，孤獨，常常獨自一人坐在河邊哭泣，想盡辦法掩蓋自己的缺點(diǎn)。但他從不放棄對自己的尊嚴的守護，勇敢的提出了參加學(xué)校匯演的禿頭的角色，并出色的完成了這次匯演。讓同學(xué)們和老師們對他刮目相看。從而同學(xué)們又都和陸鶴結成了好朋友，陸鶴也不再孤單。他也明白了，只有付出，才能改變大家對自己的看法，只要心靈美，在丑陋的形象也會(huì )散發(fā)出動(dòng)人的光芒。
在陸鶴的身上也讓我懂得了，尊重和傷害并不是不成功的理由只有自己尊重自己，才是最好的解藥;每個(gè)人的身上都有閃光點(diǎn)，我們要善于發(fā)現別人的美，欣賞別人，別人才會(huì )尊重你，尊重是互相的。
這就是人性之美散發(fā)出來(lái)的獨特魅力，《草房子》用這些最純真的愛(ài)告訴我們：每個(gè)人的一生都不會(huì )是一帆風(fēng)順的，都充滿(mǎn)了酸甜苦辣，苦難與幸福猶如白晝和黑夜一樣永遠與我們相伴，當苦難來(lái)臨的時(shí)候，我們不能逃避，要滿(mǎn)懷希望，勇敢面對。
《草房子》讀書(shū)筆記范文5
今年，我把曹文軒寫(xiě)的《草房子》讀了一遍，寫(xiě)了男孩桑�？坦倾懶�，終身難忘的小學(xué)生活。這篇小說(shuō)主要介紹了桑桑、陸鶴、紙月、細馬和杜小康這五個(gè)優(yōu)秀少年的小學(xué)生活。
這本書(shū)中我最喜歡桑桑，他是一個(gè)調皮可愛(ài)又聰明的.小男孩，他善于動(dòng)腦，把家里的蚊帳改成魚(yú)網(wǎng)，把碗柜為鴿子做了一個(gè)舒適溫暖的窩，卻遭到父母的責備，他很有正義感，當板倉小學(xué)的壞孩子欺負紙月時(shí)，他毫不猶豫的沖過(guò)去幫助紙月。他也特別勇敢，當他得了一種怪病時(shí)，脖子上腫了一個(gè)很大的紅包塊，要用一根燒的通紅的針，從包上扎進(jìn)去，他卻不喊也不叫。
陸鶴是桑桑的同班同學(xué)，因為長(cháng)著(zhù)一個(gè)禿頂，同學(xué)們都笑話(huà)他，叫他禿鶴。在嘲笑聲中，他的性格變得很內向。雖然同學(xué)們瞧不起陸鶴，但他并不記仇，在一次表演中為學(xué)校爭得了榮譽(yù)。在平常，我們不能以貌取人，俗話(huà)說(shuō)：人不可貌相，海水不可斗量。別人身上有缺陷，他也是“迫不得已�！�
我喜歡《草房子》，因為它贈給我許多人生的道理、給我的啟發(fā)太大了!希望大家都來(lái)讀一讀。
《草房子》讀書(shū)筆記范文6
作者簡(jiǎn)介
曹文軒，男，1954年出生于江蘇鹽城，主要作品有《山羊不吃天堂草》、《草房子》、《紅瓦》、《根鳥(niǎo)》等。
主要內容
這本書(shū)主要講了男孩桑�？坦倾懶�、終生難忘的六年小學(xué)生活。生動(dòng)描寫(xiě)了油麻地小學(xué)的少男和少女們的故事和主人公桑桑所親眼目睹的一個(gè)個(gè)看似尋常但又催人淚下的故事。
我的感受
讀《草房子》這一本小說(shuō)的時(shí)候，我被深深地感動(dòng)了，又被深深地震撼了。在看這本書(shū)時(shí)，我時(shí)笑時(shí)哭……周?chē)娜硕紝ξ抑钢更c(diǎn)點(diǎn)地，有人說(shuō)：“這小家伙看書(shū)看的真入迷呀!” 我沖他笑了笑就又沉浸在書(shū)海里了。
在藥寮這一章里學(xué)會(huì )了什么叫做勇敢。這一章的內容是這樣的：桑桑因為偷拿了他爸爸的本子而遭到了他爸爸的一頓毒打（抽斷了兩根樹(shù)枝），桑桑在深夜里覺(jué)得脖子疼，之后，他病得了連醫院和他爸爸都覺(jué)得他不久將離去，于是他爸爸便帶他到處尋用偏方治病，在看病的這一段時(shí)間里，桑桑他自己不知喝下了多少碗苦藥，他自己甚至勇敢的接受了火針，一根很長(cháng)很長(cháng)的針，被火燒的通紅通紅的，向桑桑的脖子扎了下去……歷經(jīng)磨難，桑桑的病終于被治好了，后來(lái)他還順利的考上了中學(xué)。
我還在禿鶴這一章里，我學(xué)到了要有一個(gè)會(huì )寬容的心。殘疾男孩禿鶴因為是個(gè)禿子而常常受到同學(xué)的侮辱。例如有一回，因為大家把他的白帽子摘下來(lái)玩，使他受到了戲弄，傷害了他的尊嚴。他竟然在油麻地這一片匯操時(shí)，把自己的帽子突然仍掉了，以至于匯操時(shí)油麻地小學(xué)沒(méi)有能上一個(gè)好成績(jì)，可禿鶴自己把動(dòng)作做的無(wú)可挑剔，以他特有的方式，報復了別人對他的輕慢與侮辱，可做完了他就后悔了──因為他，油麻地小學(xué)失去了先進(jìn)的`榮譽(yù)。于是，他在匯演時(shí)通過(guò)自己的出色表現報答了大家，和同學(xué)們一起為油麻地小學(xué)贏(yíng)得了榮譽(yù)，他也變成了油麻地小學(xué)師生們心目中最英俊的少年。
摘抄
暮色──孩子們都站了起來(lái)，看著(zhù)暮色籠罩的大河。
哧嗵哧嗵──巷子里有哧嗵哧嗵的跑步聲。
枝繁葉茂──一望無(wú)際的桑樹(shù)，棵棵都枝繁葉茂。
星星點(diǎn)點(diǎn)──他看見(jiàn)一片星星點(diǎn)點(diǎn)的火花，并飄起一縷藍煙。
纏綿不絕──有個(gè)人聽(tīng)見(jiàn)了這纏綿不絕的笛聲，說(shuō)：“這笛子，吹了也是白吹�！�
《草房子》讀書(shū)筆記范文7
金色的草房子，苦苦的艾葉，靜靜的大河，一望無(wú)際的蘆葦蕩。這就是油麻地。那里生活著(zhù)一群可愛(ài)的孩子：頑皮、聰明的桑桑，禿頂的陸鶴，堅強的杜小康以及柔弱、文靜的紙月……這些都出自于曹伯伯的純美小說(shuō)《草房子》。
《草房子》記錄了一個(gè)男孩桑�？坦倾懶牡牧晷W(xué)生活。講述著(zhù)一個(gè)又一個(gè)催人淚下的故事。每讀完一個(gè)故事，我都會(huì )感到一種震撼人心的力量。善良，尊嚴，頑強……這一切的一切都散發(fā)著(zhù)人性之美的光輝，不斷地沖擊著(zhù)我的心靈。
故事中最撼動(dòng)人心的莫過(guò)于秦大奶奶。她是書(shū)中最頑固的一個(gè)人，在油麻地生活了幾十年，房子龜縮在小學(xué)的西北角，是學(xué)校的一個(gè)污點(diǎn)，學(xué)�；ㄙM了十幾年也沒(méi)能將她趕出校園。在當地人的眼中，她是個(gè)可惡的老婆子，總在學(xué)校里搞破壞。然而在一個(gè)春季，她冒險救了落水的喬喬。在油麻地人悉心照顧下，半個(gè)多月后才勉強下地。從此，她發(fā)生了巨大的變化：自動(dòng)離開(kāi)校園、用拐杖趕走闖進(jìn)校園的鴨子，用拐杖關(guān)她夠不著(zhù)的.窗戶(hù)……最后，她竟為了學(xué)校的一個(gè)南瓜，不慎落水而永遠地離開(kāi)了。感動(dòng)之余，我不禁想；是什么使她發(fā)生了如此巨大的變化？是什么使她為了一個(gè)區區南瓜不顧眼前白花花的河水吧？是什么使她在垂暮之年發(fā)出人性光彩？
是愛(ài)！是油麻地人的淳樸，是油麻地人對她純真的愛(ài)。也是她那顆感恩的心。關(guān)愛(ài)、純樸、感恩書(shū)寫(xiě)了秦奶奶完美的最后一筆。
《草房子》讀書(shū)筆記范文8
這一本書(shū)撼動(dòng)人心、好笑、感人。他是作家曹文軒寫(xiě)的一部小說(shuō)。里面寫(xiě)了一群可愛(ài)的孩子：頑皮、聰明的桑桑，禿頂的陸鶴，堅強的`杜小康。
書(shū)中最讓我佩服的是杜小康。他本是油麻地最富有的一戶(hù)人家，生長(cháng)在高大闊氣的紅門(mén)里。一夜之間，他家里變得一貧如洗，學(xué)習名列前茅的他不得不輟學(xué)在家，和父親放鴨子，希望一次又一次破滅。但一直生活在蜜罐里的他，在苦難面前表現得分外勇敢和堅強，他沒(méi)有放棄生活，毅然挑起了家庭的重擔，在學(xué)校門(mén)口擺起了小攤，讓每個(gè)人都看到了他堅韌之后的美麗與優(yōu)雅。杜小康與厄運相拼時(shí)的悲愴與優(yōu)雅告訴我們：苦難來(lái)臨時(shí)，我們不能逃避，而要滿(mǎn)懷希望，微笑面對。
最讓我敬仰的是秦大奶奶。他住的房子在學(xué)校西北角，是學(xué)校的一處污點(diǎn)學(xué)�；ㄙM了十幾年也沒(méi)能將她趕出校園。在當地人的眼中，她是個(gè)可惡的老婆子，總在學(xué)校里搞破壞。然而在一個(gè)春季，她冒險救了落水的喬喬。在油麻地人悉心照顧下，半個(gè)多月后才勉強下地。從此，她發(fā)生了巨大的變化：自動(dòng)離開(kāi)校園、用拐杖趕走闖進(jìn)校園的鴨子，用拐杖關(guān)她夠不著(zhù)的窗戶(hù)……最后，她竟為了學(xué)校的一個(gè)南瓜，不慎落水而永遠地離開(kāi)了。他讓我們每個(gè)人敬佩。
我永遠珍藏這本寶貴的書(shū)，讓它成為我的記憶。
《草房子》讀書(shū)筆記范文9
人生——漫漫長(cháng)路遠，繁華誘惑多。人做為微小而孤獨的個(gè)體，在人生的選擇前，無(wú)可避免地徘徊起來(lái)。在一個(gè)又一個(gè)渡口上，在一次又一次險情中，人究竟能選擇什么，該選擇什么？
選擇自我。人有兩筆組成，看起來(lái)很好寫(xiě)，但做起來(lái)卻很難，因為在這萬(wàn)千世界有形形色色的人，你。我都是其中一人。在和這些人的交往中，難免會(huì )“夾著(zhù)尾巴” 做人，失去了自我，久而久之你就喪失了自己原本有的獨特東西你會(huì )帶著(zhù)虛假的面具度過(guò)自己的人生，和行尸走肉沒(méi)什么兩樣，該是多么痛苦的一件事��！即使這么痛苦，還有人愿意這樣做，我只能說(shuō)“朋友，你活的太累了！”
選擇感思，我們的生命是父母賦予我們的，是他們把我們從學(xué)語(yǔ)的孩子撫養成現在的我們，他們不知道在背后付出多少千萬(wàn)辛苦�，F在的你已經(jīng)長(cháng)大成人，有了自己的內心世界，不愿與自己的父母多交流，可你知道父母內心的酸楚�，F在的你已在外工作，總是說(shuō)自己很忙，沒(méi)有時(shí)間往家里打電話(huà)，那些都是借口，你可知道父母對你的思念。那么。朋友請你停下忙碌的腳步，哪怕占用你一分鐘的時(shí)間，向家里打個(gè)電話(huà)，問(wèn)候一下父母。他們也許聽(tīng)到這次通話(huà)后高興的落淚，這些你可曾想過(guò)。
朋友、停下你忙碌的腳步，算一算自己多久沒(méi)有和父母談心了，想一想多久沒(méi)回家看望父母了，那么請你多花幾分鐘的時(shí)間想，哪怕只有短暫的幾分鐘，父母就會(huì )滿(mǎn)足。他們的內心便不會(huì )孤單。朋友、請你想想，父母在你童年時(shí)那高大的身軀和現在瘦弱的身軀及滄桑的臉龐、以及年輕時(shí)母親纖細的'手和現在布滿(mǎn)老繭的雙手、布滿(mǎn)皺紋的眼角。這些你可曾想過(guò)。朋友、想想吧！不要在繼續錯下去了，想想你還能在父母身邊陪伴他們多久，是三十年、還是二十年、還是一輩子，就算你擁有這段時(shí)間，你能夠報答完父母給予我們的所有嗎？朋友、希望我的話(huà)能打動(dòng)你的心，好好的對待父母，因為這是做人的基本原則。
在人生與風(fēng)浪的洗禮中，你會(huì )發(fā)現在人生面紗下最美的人就是具有孝心和獨特的內心的人。
《草房子》讀書(shū)筆記范文10
正像《草房子》的作者所說(shuō)的：“也許，我們誰(shuí)也無(wú)法走出自己的童年”，童年的光彩奪目，童年的異彩紛呈，讓人終身難忘�！恫莘孔印分猩Ｉ５耐昃褪抢_紛絢麗的。里面有許多個(gè)性鮮明的人物，如紙月、禿鶴、細馬……但有一個(gè)人更是令我久久難忘，她在生命的一瞬間綻放出來(lái)的人格光彩，超越了時(shí)空，凝結成永恒，催人淚下，耐人尋味。
她就是勇救落水女孩喬喬，為了撈起油麻地小學(xué)的一只南瓜而犧牲的秦大奶奶。
秦大奶奶本是一個(gè)固執得令人討厭的、可惡的老太太，為了爭奪土地，多年和油麻地小學(xué)無(wú)聲地對峙著(zhù)。她三番兩次地帶領(lǐng)她的動(dòng)物大軍到油麻地小學(xué)搗亂，把油麻地小學(xué)搞得雞飛狗跳、烏煙瘴氣。但正因為人性中潛藏的良善，和人與人之間埋沒(méi)不掉的`溫情，隨著(zhù)歲月的磨洗，洗去了秦大奶奶和油麻地小學(xué)之間的敵意，融化了這個(gè)老人心中倔強、孤僻的堅冰。她的舍命相救，讓一個(gè)小女孩逃脫了死神的魔爪，第二次又為了撈起油麻地小學(xué)的一只南瓜跳入河里，卻再也沒(méi)有活過(guò)來(lái)。油麻地小學(xué)的師生都很傷心，自發(fā)地為她送行，隊伍之長(cháng)，場(chǎng)面之肅穆遠遠超出了常人的想象。這是人們對人性良善的崇高敬意，對人格之美的真情贊美。斯人已逝，這種美卻會(huì )常駐人們心中，直到永恒。
秦大奶奶奮勇入水營(yíng)救小女孩喬喬的一瞬間，綻放出的就是人格的光彩。當她第二次為了油麻地小學(xué)的一只南瓜撲向水中的那一剎那，她眼前看到的不僅僅是一只南瓜，而是油麻地小學(xué)師生的口糧，心里惦念的是和油麻地小學(xué)師生之間常年守望，相濡以沫的濃濃情意。那一瞬間，在生命的最后一刻，人格之花已經(jīng)開(kāi)遍悲戚的天空。
甘瓜苦蒂，天下物無(wú)全美。正像秦大奶奶，雖然滄桑的歲月讓她變得固執、孤僻，但是，世間任何苦難都無(wú)法淹沒(méi)人性的善良，只不過(guò)這種善良因為誤解與隔閡被封閉在心靈的深處，而正是在與油麻地小學(xué)師生日漸深入地彼此了解中，他們逐步建立了和諧與融洽的關(guān)系。是真情喚回了真情，真心贏(yíng)得了真意，所謂精誠所至金石為開(kāi)。人之初性本善，其實(shí)每個(gè)人的內心深處都有最為柔軟的一面，只要我們真誠地敞開(kāi)心扉，寬容地接納別人，用溝通搭建心靈間的橋梁，不計個(gè)人得失，無(wú)私地為他人奉獻，明白幫助別人才是人世間最大的快樂(lè )，就能創(chuàng )造“人人為我，我為人人”的境界，在心靈的陽(yáng)光下，貧瘠的荒漠也能變成繁花似錦的綠洲。
就讓份難得的感悟，讓著(zhù)這一瞬間綻放的人格之美，成為駐留我心間的一道永恒的風(fēng)景，它將陪伴我走過(guò)童年，直到永遠。
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