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《簡(jiǎn)單推理》二年級上冊評課稿
《簡(jiǎn)單推理》是二年級上冊“數學(xué)廣角”中的內容。由于數學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，通過(guò)數學(xué)的學(xué)習來(lái)培養學(xué)生的邏輯推理能力是一種極好的途徑。這一數學(xué)內容包括“含有兩個(gè)條件的推理”和“含有三個(gè)條件的推理”，由淺入深，步步深入。把重要的數學(xué)思想方法通過(guò)學(xué)生日常生活中最簡(jiǎn)單的事例呈現出來(lái)，并運用操作猜測等直觀(guān)的手段解決這些問(wèn)題。
怎樣使這節課從“無(wú)味”變的“有味”讓我們的孩子喜歡呢？我們吳老師在這節課中不但注重讓學(xué)生在活動(dòng)中感受推理的過(guò)程，而且在體驗的同時(shí)也關(guān)注與培養學(xué)生數學(xué)表達能力。整個(gè)過(guò)程設計上深入淺出，層層推進(jìn)，思維敏銳，有重點(diǎn)，有深度，有廣度，培養學(xué)生合作交流與抽象邏輯思維能力。在整堂課學(xué)生參與愿望強，思考深度廣，學(xué)生學(xué)得有滋有味又有效。
對于這節課，我對吳老師的教學(xué)主要有以下幾點(diǎn)比較深刻的感受：
一、讓學(xué)生在“猜想”中領(lǐng)悟
在課一開(kāi)始，吳老師首先通過(guò)創(chuàng )設猜一猜的游戲情境，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，讓學(xué)生初步體驗盲目瞎猜的不確定性與根據條件合情推理的科學(xué)性。初步感知數學(xué)中的推理是由此及彼的合理猜想的過(guò)程，讓學(xué)生領(lǐng)悟到簡(jiǎn)單邏輯推理其中條件與結果的密切聯(lián)系，為本課能順利教學(xué)做了很好的鋪墊。
二、在活動(dòng)中體驗
《標準》在建議中指出：“要創(chuàng )設與學(xué)生生活環(huán)境、知識背景相關(guān)的，又是學(xué)生感興趣的學(xué)習情境，讓學(xué)生在觀(guān)察、操作、猜測、交流等活動(dòng)中逐漸體會(huì )數學(xué)知識的產(chǎn)生、形成與發(fā)展的過(guò)程，獲得積極的情感體驗�！边@節課教師重視創(chuàng )設游戲情境，通過(guò)對福娃不同個(gè)數與名稱(chēng)的猜測把活動(dòng)進(jìn)一步向縱深發(fā)展，充分調動(dòng)了學(xué)生參與的熱情和學(xué)習興趣。在情境中吳老師再次讓學(xué)生體驗合情推理的思維過(guò)程，借助“不是……就是……”、“不是……也不是……一定是……”的引導，幫助學(xué)生學(xué)會(huì )用準確完整地語(yǔ)言表達推理的思維過(guò)程。由學(xué)生聯(lián)系生活出題，化被動(dòng)為主動(dòng)，彰顯了學(xué)生的主體能力，培養了學(xué)生發(fā)現生活數學(xué)的意識。最后從扶到放地引導學(xué)生自主探究，層層深入，幫助學(xué)生掌握了推理的一般方法，有利于難點(diǎn)的突破。學(xué)生在教師引導下，在數學(xué)活動(dòng)中主動(dòng)參與，親身經(jīng)歷，體驗簡(jiǎn)單推理的過(guò)程，獲得了對簡(jiǎn)單推理初步的理性認識和情感體驗。
三、關(guān)注起點(diǎn)，尋找生活原形。
數學(xué)對于兒童來(lái)講是抽象的、陌生的，這節課邏輯性的推理對學(xué)生來(lái)說(shuō)更是如此。但生活對于兒童來(lái)講則是形象的、熟悉的，在兒童的知識經(jīng)驗里，已經(jīng)儲備了一些合情推理的知識經(jīng)驗，今天這節課教師正是了解到學(xué)生已有經(jīng)驗，思維起點(diǎn)，在課中優(yōu)化這些以“生活”為背景的教學(xué)內容，把生活素材、生活經(jīng)驗、生活情景作為重要資源，引入課堂。在練習內容的設計上充分挖掘一些學(xué)生感興趣的、有一定生活經(jīng)驗的素材，如猜年齡、拍球數，四個(gè)職業(yè)判斷等生動(dòng)有趣、富有挑戰性的數學(xué)活動(dòng)，同時(shí)也讓學(xué)生體驗到“數學(xué)就在我的身邊、我就在數學(xué)之中”，讓自然而然的去喜歡數學(xué)、去研究抽象的數學(xué)，增強了學(xué)生對數學(xué)的興趣和信心。
通過(guò)今天的教研活動(dòng)，我深深感到作為數學(xué)老師的責任重大。數學(xué)老師不但要讓學(xué)生學(xué)好數學(xué)而且要讓他們熱愛(ài)數學(xué)，還要培養學(xué)生的創(chuàng )新意識與創(chuàng )新能力。
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