素質(zhì)教育的實(shí)驗報告

素質(zhì)教育的實(shí)驗報告范文

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　　一、實(shí)驗對象

　　長(cháng)林中學(xué)初三（6）班學(xué)生45名，關(guān)于素質(zhì)教育的實(shí)驗報告。1994年9月，由沙洋區教研室組建此班，承擔素質(zhì)教育實(shí)驗。

　　二、實(shí)驗目的

　　1、促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的整體提高，合理發(fā)展個(gè)性特長(cháng)。

　　2、發(fā)現制約教學(xué)效果的主要因素，研制并實(shí)踐全面提高學(xué)生學(xué)習效率的對策。

　　三、實(shí)驗內容

　�。ㄒ唬�時(shí)間：初中三年（1994年9月至1997年6月）。

　�。ǘ�）內容涵5項25點(diǎn)。

　　1、學(xué)會(huì )做人。

　�、僦倚墨I給祖國；②愛(ài)心獻給社會(huì )；③關(guān)心獻給他人；④孝心獻給父母；⑤信心留給自己。

　　2、學(xué)會(huì )生存。

　�、賹W(xué)會(huì )自主；②學(xué)會(huì )自理；③學(xué)會(huì )自治；④學(xué)會(huì )自律；⑤學(xué)會(huì )自強。

　　3、學(xué)會(huì )學(xué)習。

　�、倌軌虬l(fā)現；②能夠認識；③能夠檢驗；④能夠掌握；⑤能夠運用。

　　4、學(xué)會(huì )保健。

　�、僮⒅匦l生；②參加鍛煉；③經(jīng)常運動(dòng)；④開(kāi)朗達觀(guān)；⑤適當娛樂(lè )。

　　5、學(xué)會(huì )合作。

　�、偕朴诔惺�；②善于思辨；③善于競爭；④善于創(chuàng )造；⑤善于表現。

　　四、實(shí)驗方法

　�。ㄒ唬┰瓌t：學(xué)生為主體，教師為主導，訓練為主線(xiàn)，運思為核心，能力為目標，育人為目的。

　�。ǘ�）措施：

　　1、人格教育與養成教育結合，挫折教育與成功教育結合，系列教育與主題教育結合，客觀(guān)教育與自我教育結合。

　　2、區別一般知識和特殊知識，明確形式知識和內容知識，利用計劃知識（何時(shí)何地學(xué)習以及怎樣靈活運用知識的知識）和策略知識（如何學(xué)習的知識），鞏固單項知識和系統知識。

　　3、情感認知補充原則理念，第二課堂補充第一課堂，隱性課程補充顯性課程，間接教學(xué)補充直接教學(xué)。

　　4、著(zhù)眼教學(xué)資源，煥發(fā)教學(xué)活力；著(zhù)眼動(dòng)標，弘揚理想奮斗；著(zhù)眼人際交流，強化群體意識；著(zhù)眼民主管理，形成優(yōu)良班風(fēng)，老師筆記《關(guān)于素質(zhì)教育的實(shí)驗報告》。

　　五、實(shí)驗過(guò)程中的反饋與矯正

　　1、作為班集體文明建設的輿論陣地，班級日報務(wù)必褒優(yōu)貶劣，揚長(cháng)抑短；同時(shí)把日記作為個(gè)人的道德體操，每日“三省吾身”。

　　2、按學(xué)號輪流做“一日班主任”，使全員參與班級管理，值日班干部每日報告班委會(huì )工作；放學(xué)前的“天天小結”旨在及時(shí)處理班務(wù)；在“每日話(huà)題”中暢所欲言，發(fā)表建設性意見(jiàn)。

　　3、成果迅速展出，通過(guò)擴大影響促進(jìn)良性互動(dòng)。

　　六、實(shí)驗效果

　　1、全班學(xué)生各學(xué)期操行評定均合格，優(yōu)良率達98％，無(wú)劣跡生；團員數和星級學(xué)生數均占95％；受市、區、校表彰的三好生、優(yōu)秀學(xué)生干部以及各類(lèi)積極分子79人次。

　　2、學(xué)科考試成績(jì)常居年紀之冠，各科優(yōu)良率均過(guò)80％；作文、數學(xué)、物理、化學(xué)、生物、英語(yǔ)等學(xué)科競賽獲區級以上獎164人次，其中全國獎28人次；體、音、美諸項或校以上獎66人次，其中區級4人次；學(xué)生發(fā)表作品31篇；同時(shí)有85％的學(xué)生顯現特長(cháng)。

　　3、全體學(xué)生掌握了一定的班務(wù)、家務(wù)勞動(dòng)技能，住校生全部自我照顧，良好的生活習慣均已初步養成。

　　4、演講演唱等匯報節目獲獎32人次。

　　5、98％的學(xué)生體育畢業(yè)達標，體育中考優(yōu)秀率26％。絕大多數學(xué)生處世積極，為人方正，心胸開(kāi)闊，樂(lè )于進(jìn)取。

　　七、實(shí)驗心得

　　1、只有改革了教育思想才能落實(shí)素質(zhì)教育；

　　2、只有高素質(zhì)的教師隊伍，才能提高學(xué)生素質(zhì)；

　　3、只有實(shí)踐與理論緊密結合，才能加深認識并發(fā)展素質(zhì)教育。

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