心理咨詢(xún)輔導教師培訓體會(huì )

心理咨詢(xún)輔導教師培訓體會(huì )

　　作為學(xué)校建立心理咨詢(xún)輔導室培養的一名專(zhuān)職心理輔導教師，很有幸參加了此次省人力資源培訓中心舉辦的中小學(xué)教師心理咨詢(xún)師職業(yè)資格專(zhuān)題培訓班。通過(guò)參與此次培訓，主要學(xué)習了心理咨詢(xún)師職業(yè)資格基礎知識、《基礎心理學(xué)》、《社會(huì )心理學(xué)》、《發(fā)展心理學(xué)》、《變態(tài)心理與健康教育心理學(xué)》、《心理測量學(xué)》以及《咨詢(xún)心理學(xué)》等心理學(xué)理論的知識，同時(shí)還學(xué)習了心理診斷技能、心理咨詢(xún)技能、心理測驗技能以及中小學(xué)心理健康教育知識及技能方面的實(shí)踐技能培訓。下面對參與本次培訓的體會(huì )進(jìn)行了簡(jiǎn)單的分享。

　　一、收獲和體會(huì )

　　通過(guò)本次培訓班的學(xué)習，對心理健康教育方面有了新的砍伐，自身的素質(zhì)和修養也得到了進(jìn)一步的提升。

　�。ㄒ唬┱J識到心理健康教育的重要意義。心理健康教育是新時(shí)代的重要要求，良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)的重要組成部分，通過(guò)參與本次培訓班的學(xué)習，我了解到學(xué)生心里教育得而重要意義：提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，開(kāi)發(fā)他們的潛能，培養學(xué)生樂(lè )觀(guān)、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的全面發(fā)展。在中小學(xué)開(kāi)展心理健康教育，是學(xué)生成長(cháng)的重要需求，同時(shí)也是素質(zhì)教育的必然要求。

　�。ǘ�）心理咨詢(xún)相關(guān)知識和技能的提升。通過(guò)對心理學(xué)相關(guān)理論知識的學(xué)習，我了解了心理學(xué)的相關(guān)概念和特點(diǎn)，掌握了個(gè)體心理發(fā)展規律，并了解了如何區分個(gè)體的健康與不健康狀態(tài)，另外還學(xué)習了心理測量的方式方法。另外，通過(guò)實(shí)踐技能的培訓，充分了解到如何對學(xué)生的心理進(jìn)行診斷、心理咨詢(xún)的具體技能、心理測驗技能以及如何開(kāi)展學(xué)生心理健康教育。通過(guò)本次培訓，我的心態(tài)和為人處事方法有了極大的轉變，面對遇到的問(wèn)題能夠更好地解決和處理，提高了自身的修養和教育教學(xué)能力。

　�。ㄈ�）進(jìn)一步提升了自己的心態(tài)。在此之前，我是一個(gè)較為急躁的人，對自己產(chǎn)生了懷疑。而通過(guò)此次心理咨詢(xún)師培訓班的學(xué)習，充分了解了自己不良心態(tài)的原因，明白了自己的期望值過(guò)高，只有降低自我期望，才能進(jìn)一步增強自尊心。通過(guò)培訓，學(xué)會(huì )了愛(ài)麗斯的ABC合理情緒療法，認識到自己急躁情緒是一種不合理情緒，需要通過(guò)放松的方式來(lái)調節這種情緒，提升自己的自信心和工作效率。

　�。ㄋ模┤穗H交往能力得到進(jìn)一步提升。從工作至今，由于自己人際交往能力不強，通常使自己與其它同事的關(guān)系處于一種非常尷尬的境地。然而通過(guò)此次培訓班對《社會(huì )心理學(xué)》的學(xué)習，使自己充分認識到，對到問(wèn)題不能只從表面進(jìn)行分析，需要尋找根本的原因。同時(shí)，在培訓學(xué)習的過(guò)程中，通過(guò)加強與其它教師之間的相互交流和討論，使得自己的溝通交流能力得到了進(jìn)一步提升。

　　二、如何有效地開(kāi)展學(xué)生心理健康教育

　　通過(guò)此次培訓班的學(xué)習和積累，我充分掌握了學(xué)生心理健康教育的知識和技能，下面結合本次學(xué)習的知識就如何有效地開(kāi)展學(xué)生心理健康教育進(jìn)行了簡(jiǎn)單的探討。

　�。ㄒ唬┙Y合學(xué)生特點(diǎn)創(chuàng )設良好的心理發(fā)展環(huán)境。學(xué)生需要與周?chē)�的人保持一種和諧、融洽的交往關(guān)系，才能產(chǎn)生心理安全感和自信息。作為一名教育工作者來(lái)說(shuō)，我們需要為學(xué)生創(chuàng )設積極的心理發(fā)展環(huán)境，將工作的重點(diǎn)放在平時(shí)如何維持學(xué)生心理保持積極、平和的狀態(tài)，營(yíng)造良好的心理健康成長(cháng)環(huán)境，為學(xué)生建設和諧平等的集體，盡可能地使所有學(xué)生都處于一種充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)、溫暖、上進(jìn)的學(xué)習環(huán)境中，避免出現影響學(xué)生成長(cháng)的不利因素。

　�。ǘ�）全方位地推進(jìn)心理健康教育。為了更好地開(kāi)展中小學(xué)學(xué)生心理健康教育，需要將心里健康教育的目標全面滲透到學(xué)校的各項工作中以及各學(xué)科教學(xué)中，所有任課教師需要結合學(xué)科教學(xué)內容和學(xué)習活動(dòng)特點(diǎn)滲透相應的心理健康教育內容，從而形成多渠道心理健康教育工作。同時(shí)，需要加強學(xué)校日常教育教學(xué)活動(dòng)的相互結合，真正的心理健康教育并非是簡(jiǎn)單的一些教育教學(xué)活動(dòng)就能夠實(shí)現的。實(shí)際上，心理健康教育與其它教育一樣需要學(xué)校日常教育教學(xué)活動(dòng)的相互結合，并且需要在生活實(shí)踐中不斷積累。因此，針對學(xué)生的心理健康教育，應該以學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)為主要渠道，將心里健康教育的思想和內容滲透到教學(xué)工作中，才能真正將學(xué)生心理健康教育落到實(shí)處。

　�。ㄈ�）重視心理輔導教師本身的心理健康。對于心理輔導教師而言，其一言一行都將成為學(xué)生模仿的對象。因此，心理輔導教師如果心理不健康就無(wú)法正確理解學(xué)生的行為，輕則可能對師生關(guān)系產(chǎn)生影響，嚴重的甚至可能傷害學(xué)生的心靈。因此，對于心理輔導教師來(lái)說(shuō)，為了更好地開(kāi)展心理健康教育，首先需要關(guān)注自己的心理健康。一名優(yōu)秀的心理輔導教師應該能夠處理好兩個(gè)方面的關(guān)系，不僅需要關(guān)注學(xué)生的心理健康，同時(shí)也要充分重視自己的心理健康。優(yōu)秀的心理輔導教師在需要的時(shí)候能夠承受巨大的壓力，但是絕不能讓自己處于壓力之中。作為一名心理輔導教師，需要不斷提升自身的綜合素質(zhì)，掌握新的心理輔導相關(guān)知識和技能，不斷創(chuàng )新心理輔導的方式方法，使自己能夠從更高的角度看待問(wèn)題，更好地開(kāi)展心理健康教育工作。

　　總之，通過(guò)參與此次心理咨詢(xún)師培訓班的學(xué)習，我學(xué)到了心理學(xué)理論相關(guān)知識以及心理健康教育的各種技能，使我得到了極大的提升，同時(shí)也能夠在今后的學(xué)生心理健康教育工作中更好地開(kāi)展工作，希望能夠通過(guò)開(kāi)展全方位的心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生的全面成長(cháng)。

【心理咨詢(xún)輔導教師培訓體會(huì )】相關(guān)文章：

心理咨詢(xún)培訓心得體會(huì )02-01

心理咨詢(xún)師培訓心得體會(huì )03-01

心理咨詢(xún)培訓心得體會(huì )15篇02-11

心理咨詢(xún)師培訓總結04-28

心理輔導教師培訓方案范文（通用14篇）12-27

輔導教師的實(shí)習報告06-19

輔導教師述職報告07-26

輔導教師職責04-29

心理咨詢(xún)現實(shí)治療心得體會(huì )03-29

心理輔導教師職責08-02