做家教心得體會(huì )
做家教心得體會(huì )1
不可否認我們每一個(gè)人都微塵一樣渺小。不同的面孔，同樣的心情，，因為有愛(ài)，大家相聚在一起。像微塵一樣，聚集在一起也會(huì )發(fā)出太陽(yáng)般的光和熱。
從收集義務(wù)家教信息到成為一名義務(wù)家教，第一次以成年人的姿態(tài)接觸社會(huì )。對于第一次，每個(gè)人都感觸頗深。作為一名義務(wù)家教，我們扮演的不僅僅是一個(gè)老師的角色，更應該成為他們的朋友，了解他們的學(xué)習和生活。
陳夢(mèng)琦，一個(gè)內心乖巧的女生。第一次看見(jiàn)我時(shí)躲還在媽媽的身后，是好奇還是害怕？不管怎樣，我相信微笑的力量是偉大的，我相信我們能夠成為朋友。
我并沒(méi)有一開(kāi)始就叫教她課本知識，而是輕聲詢(xún)問(wèn)她的生活學(xué)習情況。得知她的外公外婆正在外地旅游。真是懂得浪漫，會(huì )享受生活的老人啊。夢(mèng)琦讀四年級了，她很忙，星期六要到學(xué)校補習，星期天上午要去學(xué)舞蹈 ，下午又是我幫她補習，可以說(shuō)她的童年似乎注定了忙碌。很內向，不愿和陌生人說(shuō)話(huà)，那為何今天她愿意和我說(shuō)這么多？我想她不是不喜歡和陌生人說(shuō)話(huà)，而是沒(méi)有人愿意聽(tīng)她說(shuō)話(huà)。爸媽都忙著(zhù)打理餐館的生意，她只好內向乖巧。不知是不是時(shí)代進(jìn)步所造成的另一種悲哀。此時(shí)，我們像微塵一樣來(lái)到他們身邊，呵護這顆受傷的心靈。我想，只要心的'距離拉近了，教學(xué)不是問(wèn)題。
然后我叫她讀課后單詞，讀課文中的句子，和她簡(jiǎn)單對話(huà)，做游戲。她真的很認真，也很好學(xué)，有時(shí)候都讓我自愧不如。有人說(shuō)過(guò)要給學(xué)生一滴水，作為老師要有一桶水，此刻也讓我更加堅定要不斷學(xué)習進(jìn)步。
課間我建議讓她唱歌給我聽(tīng)�？吹贸鰜�(lái)，她很喜歡唱歌。她興沖沖的將音樂(lè )書(shū)拿出來(lái)，一首首兒歌仿佛把我帶回了童年，真懷戀啊。
短短的三周義務(wù)家教就要結束了，但我們的愛(ài)心行動(dòng)剛剛開(kāi)始。
每一次嘗試，每一次經(jīng)歷都會(huì )有收獲，不論結果是怎樣，只要我們心懷感恩，認真去做，都會(huì )為我們的生活添上一抹亮麗的色彩。
做家教心得體會(huì )2
一年一度的實(shí)習又到了，每年暑假開(kāi)始就要為去哪里實(shí)踐發(fā)愁。畢竟沒(méi)有很多公司或是單位肯收一個(gè)沒(méi)有工作經(jīng)驗的人，哪怕只是實(shí)習。
實(shí)習是大學(xué)教育最后一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節。通過(guò)實(shí)習，使我們在社會(huì )實(shí)踐中接觸與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強感性認識，培養和鍛煉我們綜合運用所學(xué)的基礎理論、基本技能和專(zhuān)業(yè)知識，去獨立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，把理論和實(shí)踐結合起來(lái)，提高實(shí)踐動(dòng)手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎。 我將目光轉向家教實(shí)踐，家教的對象是小學(xué)生，這個(gè)暑期的輔導內容主要就是完成暑期練習的輔導。對于教人而言，我還完全是個(gè)生手，絲毫沒(méi)有經(jīng)驗，不過(guò)這并沒(méi)有影響我的信心，畢竟學(xué)生只是個(gè)小同學(xué)，對我這個(gè)已經(jīng)即將邁入大二的大學(xué)生而言，應該不成問(wèn)題，關(guān)鍵是要把他教好，要真正的讓他在暑假這一次的學(xué)習中學(xué)到東西，而不僅僅是消磨時(shí)間。這便成了我對這份工作的最終目的。
藝是個(gè)比較喜歡玩的孩子，當初阿姨想到找家教就是希望有個(gè)人來(lái)約束他，在他要偷懶的時(shí)候能有人提醒，特別是老師布置的軟作業(yè)比如背誦，讀書(shū)等。
暑假期間，根據藝的情況，為他制定了套學(xué)習方案。同時(shí)我也覺(jué)得，在暑假并不是學(xué)生正規的學(xué)習時(shí)間，不能安排特別繁重的計劃，否則只會(huì )更讓他對學(xué)習產(chǎn)生厭煩。
表面上，孩子的期末成績(jì)都不錯，可我卻明顯感覺(jué)到分數的水份。孩子是聰明可愛(ài)的，更是貪玩的�？伤麄儏s偏偏沒(méi)有自由，不能到同伴家去玩，父母也沒(méi)更多時(shí)間陪，不能做自己想做的事和想去的地方，哪怕是痛痛快快、開(kāi)開(kāi)心心地玩，好像都是一種奢侈。
在跟學(xué)生溝通的過(guò)程中，我不僅了解了他所學(xué)習的教材，還了解了他的興趣、愛(ài)好和心里的一些想法。我覺(jué)得做一個(gè)老師，應該先了解學(xué)生，不僅僅是了解他學(xué)習方面的，更重要的要了解他的一些愛(ài)好興趣，這樣才能很好的跟他溝通。溝通是很重要的一部分，好的溝通是成功的一半。因為我們要扮演的不只是老師的角色，還要在適當的時(shí)候扮演朋友的角色。要把握好什么時(shí)候該是當老師的時(shí)候，什么時(shí)候是扮朋友的身份。
一、鼓勵學(xué)生，讓學(xué)生充滿(mǎn)自信心。
我們要用欣賞的眼光看學(xué)生，要信任，要常對學(xué)生說(shuō)：你能行！放手讓學(xué)生去實(shí)踐，讓學(xué)生品嘗成功的喜悅和失敗的滋味。
作為獨生子女,藝身上有大多數獨生子女都有的缺點(diǎn)：脆弱、膽小、愛(ài)哭??但他的優(yōu)點(diǎn)也同樣明顯：好強、做事比較認真、懂禮貌??對他的優(yōu)點(diǎn),我們都十分贊賞,及時(shí)給予鼓勵。學(xué)生經(jīng)常受到夸獎,自信心增強了,碰到一點(diǎn)小困難,也就不再畏難了。 二、尊重學(xué)生，讓學(xué)生有自己的主張。
在講課方面，我需要分清楚什么是重點(diǎn)，不是重點(diǎn)的可以一帶而過(guò)，畢竟學(xué)生在上課的時(shí)候也不是一點(diǎn)都沒(méi)聽(tīng)，針對重點(diǎn)拿分的項目要詳細講解，這樣才能讓他在以后的考試中，成績(jì)有所提高。如此，才是補課之功效有所發(fā)揮了。而且，我應該盡量耐心點(diǎn)，慢慢的給學(xué)生講，畢竟他才小學(xué)，可能有些我認為很簡(jiǎn)單的對他并不是那樣，切記不能煩燥，不能講了一遍他沒(méi)聽(tīng)懂就兇學(xué)生，這樣只能適得其反。這在我第一次上課的過(guò)程中，有犯這種毛病，所以后來(lái)我改了很多，盡量讓自己耐心。
大家互相尊重，互相幫助、互相諒解，氣氛輕松，鼓勵和教育能給學(xué)生信心,尊重自己的學(xué)生,他才會(huì )把你當作朋友,向你平等地、真實(shí)地袒露他的想法。別看現在的學(xué)生只有六七歲,可都挺有主見(jiàn)的。我的學(xué)生對新鮮事物很敏感、很好奇，遇到什么都想學(xué)，什么都要學(xué)，可是他的年齡還小，學(xué)的太多我們怕受不了，又要上學(xué)，又要學(xué)圍棋，又要學(xué)象棋，可是我們讓他哪樣不學(xué)他都不讓。
三、信任學(xué)生，讓學(xué)生變得有責任心。
千萬(wàn)別以為他小,就對他說(shuō)的話(huà),做的事不在乎。不要對他做的任何事都持懷疑態(tài)度，那樣就會(huì )打消他的積極性。誠信是人的立身之本，是全部道德的基礎。尊重他人是最重要的文明習慣之一，也是吸納一切智慧的必要態(tài)度，這也是現代學(xué)生應有的良好素質(zhì)，這樣才能讓學(xué)生時(shí)刻記住自己的責任。是否有責任心，是衡量一個(gè)人是不是現代人的標志，也是衡量學(xué)生社會(huì )化水平的關(guān)鍵指標。在以后的社會(huì )生活中才能勇?lián)熑�、誠信為本。
在平時(shí)，如果我的.時(shí)間允許的話(huà)，我會(huì )跟學(xué)生聊很多方面的事情，比如，問(wèn)問(wèn)他最近各科學(xué)習的情況，或學(xué)校的一些新聞等等�？傊�，目的只有一個(gè)：跟學(xué)生建立良好關(guān)系，為講好課打下基礎。
總的來(lái)說(shuō)，在這次義務(wù)家教的過(guò)程中，我明白了“溝通”的重要性；明白了“要給學(xué)生一滴水，作為老師應該要有一桶水”；我明白了“為人師表，進(jìn)德修業(yè)”；我明白了“學(xué)無(wú)止境”。
談到做家教的體會(huì )，許多大學(xué)生說(shuō)：“其實(shí)，暑假做家教是對自己很好的考驗，能鍛煉口才，加強與人交流的能力，也是對自己知識的肯定。見(jiàn)識不同的人、不同的家庭，學(xué)會(huì )怎么做人、與人相處，提早適應社會(huì )�！贝髮W(xué)生做家教得到的不僅僅是經(jīng)濟上的貼補，更重要的是他們自身的價(jià)值能得到社會(huì )肯定，增強他們進(jìn)入社會(huì )的信心。
當前，大學(xué)生面臨的一個(gè)突出問(wèn)題便是就業(yè)。這是一個(gè)不容回避的選擇。為此，大學(xué)生們將鍛煉自己的空間不僅僅局限在校園內，而日益投身到豐富多彩的社會(huì )生活中去。調查結果顯示，表示“為了鍛煉自己的能力”的占30.8%，而大四的學(xué)生，有57.1%的人做兼職是為了鍛煉能力，獲得社會(huì )經(jīng)驗。在大學(xué)，并不是每一位大學(xué)生都能擁有中學(xué)尖子生時(shí)代的"榮耀"與"輝煌"，自我價(jià)值的失落是普遍存在于大學(xué)生中的一種彷徨而苦悶的心理。為此，一部分大學(xué)生另辟蹊徑，選擇了兼職道路，企圖在這一領(lǐng)域中重新尋回那份"自我感覺(jué)"。
家教對于大學(xué)生來(lái)說(shuō)是一門(mén)困難而又輕松的職業(yè)，困難是因為很難找到。而輕松是可以應用自己所學(xué)到的知識賺取費用與鍛煉自己，我們在工作的同時(shí)要學(xué)會(huì )學(xué)以置用。
做家教心得體會(huì )3
我很渺小，也很平凡，做一些平凡而有意義的事，那就是我幸福的一部分。一直向往著(zhù)一個(gè)有意義的人生，一直很喜歡“自愿者”這個(gè)代名詞，而義務(wù)家教讓我終于可以做一些力所能及的事兒回報社會(huì )，成為一名真正的自愿者，我感到很開(kāi)心、很自豪。
時(shí)光匆匆，轉眼已接近大一第二學(xué)期的尾聲，懷著(zhù)那份執著(zhù)和信念，細數這一路走來(lái)的點(diǎn)滴，有辛酸、有尷尬、有疲憊，但更多的是感動(dòng)和欣慰。還記得第一次去他家時(shí)的我有些不知所措，也還記得第一次見(jiàn)到阿姨時(shí)的那份親切和望子成龍的殷切表情，更記得和那學(xué)生談到個(gè)人理想時(shí)的激動(dòng)場(chǎng)面……
我帶的那個(gè)學(xué)生叫某某，他上高二了，是個(gè)聰明而開(kāi)朗的學(xué)生。我開(kāi)始是給他補化學(xué)，后來(lái)也給他補習英語(yǔ)。經(jīng)過(guò)這么長(cháng)時(shí)間的輔導和相處，現在也可以說(shuō)我們是無(wú)話(huà)不談的朋友了。
面對一個(gè)高二的學(xué)生，我深知自己責任重大，因為高考也算是人生的一個(gè)分水嶺，而高二則算是高中的一個(gè)沖鋒時(shí)段，為此我又該怎么做才能達到補習的效果呢？我一開(kāi)始就在盤(pán)算著(zhù)；況且這是我第一次做家教，我又該如何應對會(huì )出現的難題？我一直在努力準備著(zhù)。
高中的`知識很講究邏輯與技巧，對知識點(diǎn)掌握的要求也很高，所以我每次去之前總得精心準備一番，然而這樣還是會(huì )在偶爾出現一些小的尷尬：面對有些題，我也束手無(wú)策。反思自己，我明白是自己內存儲備不足，因為要給學(xué)生一滴水，我就要得有一桶水。所以為了把遺忘的知識點(diǎn)給重拾起來(lái)，為了讓自己儲存的“水”多起來(lái)，有時(shí)周六我跑到書(shū)店就是一下午，要實(shí)在沒(méi)辦法，我就索性把書(shū)給買(mǎi)了回來(lái)，然后抽空在學(xué)校細細研讀；而且今年過(guò)年回家我還特意將以前的一些筆記和資料帶了過(guò)來(lái)。
經(jīng)過(guò)了上學(xué)期的共同努力，這學(xué)期他的化學(xué)好像沒(méi)了太大的問(wèn)題，但他說(shuō)英語(yǔ)每次都拖他后腿，于是在了解了他英語(yǔ)的一些基本情況后，我開(kāi)始嘗試著(zhù)給他講英語(yǔ)，我給他出了一百多道選擇題和改錯題，還準備了作文范文，加上他自己的一些閱讀和完形資料，我們就開(kāi)始了英語(yǔ)的學(xué)習之旅，在這過(guò)程中我發(fā)現導致他做錯題的根本原因不是語(yǔ)法，而是他的詞匯量太少，后來(lái)我就叫他每天堅持背20個(gè)單詞，我鼓勵他慢慢來(lái)，要相信每天的一點(diǎn)積累一定能在未來(lái)收獲碩果。同時(shí)我也嚴格要求自己每天堅持背四級詞匯，我明白自己也得提高英語(yǔ)水平才能教給他更多的知識。
后來(lái)他說(shuō)他想沖刺一個(gè)重點(diǎn)班，我替他感到高興，但又有些擔心，因為那要英語(yǔ)好才有機會(huì )，而我又該怎么做才能讓他提高呢？英語(yǔ)學(xué)習不是一蹴而就的事，說(shuō)實(shí)話(huà)，我的壓力很大！但我正在盡自己最大的努力去鼓勵他，幫助他，我也在想著(zhù)采用好的方法快速提高他的英語(yǔ)。在給他講課的過(guò)程中我發(fā)現自己翻譯英語(yǔ)的能力也在逐漸提高，想想就覺(jué)得興奮。
215的公交確實(shí)夠擠，每次去我都是提前一個(gè)多小時(shí)出發(fā)，因為好幾次我都為我是最后一個(gè)擠上車(chē)的而捏一把汗；而回來(lái)時(shí)雖然是在西門(mén)終點(diǎn)站排隊等車(chē)，但人多的時(shí)候光排隊也就需要一個(gè)多小時(shí)。記得有一次我回到宿舍就已經(jīng)8點(diǎn)過(guò)，然后累得不行一頭倒床上就睡著(zhù)了……我的好朋友說(shuō)我傻，我自己倒認為只要能多倒一點(diǎn)水給那學(xué)生，能體現一個(gè)自愿者良好的精神風(fēng)貌，能讓自己的青春不留下遺憾，這傻也值得。
是呀！經(jīng)歷了這么多，有時(shí)感覺(jué)自己每周挺忙挺累的，但這一切還是值得的，特別是當聽(tīng)到他激動(dòng)地說(shuō)，月考考試成績(jì)不錯時(shí)，我的喉嚨竟變得酸酸的，一時(shí)間說(shuō)不出話(huà)來(lái)。那一刻我才發(fā)現，原來(lái)付出后竟會(huì )收獲如此大的快樂(lè )。
痛苦和快樂(lè )就這樣交織纏繞著(zhù)，，也讓我明白了在付出的同時(shí)，我們還應該不畏懼挫折。誰(shuí)的人生沒(méi)有坎坷，只有相信自己，相信努力，我們才可以改變未來(lái)在我們腳下的路不是嗎？。因為如果決意向前，荊棘真不算什么。未來(lái)的路還很長(cháng)，即使無(wú)法預測風(fēng)的航向，但既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程。
現在我和他還會(huì )在休息的時(shí)候相互分享學(xué)校的趣事兒和一些自己的愛(ài)好，有時(shí)候談得挺開(kāi)心的……我想這些回報真不是金錢(qián)所能比擬的，它是我真實(shí)生活的寫(xiě)照，更是我一生享用不盡的經(jīng)驗、回憶和啟示。
所以我會(huì )將這份承諾好好地履行下去，將這份和諧好好地傳遞下去，將這份成長(cháng)好好地積累下去，將這份體驗好好地升華下去。
做家教心得體會(huì )4
記得家教剛開(kāi)始的時(shí)候，我曾跟很多同學(xué)說(shuō)過(guò)“希望你們能堅持到最后”，畢竟義務(wù)家教不同于有償家教，它需要的是我們的愛(ài)心、責任心以及能堅持下來(lái)的決心。如今，為期一個(gè)月的義務(wù)家教活動(dòng)已經(jīng)結束了，我明顯的感覺(jué)到了自己的努力所換來(lái)的成績(jì)，看到學(xué)生家長(cháng)的認可和結束時(shí)他的不舍，心里很是欣慰，也很感謝青年志愿者協(xié)會(huì )舉辦的這次活動(dòng)讓我有機會(huì )來(lái)義務(wù)家教。 這次我所教的是一名六年級學(xué)生的英語(yǔ)，在跟學(xué)生溝通的過(guò)程中，我不僅了解到了他所學(xué)習的教材，還了解了他的興趣、愛(ài)好和心里的一些想法、我覺(jué)得做一個(gè)老師，應該先了解學(xué)生，不僅僅是學(xué)習方面的，更重要的.是了解一些他的興趣愛(ài)好，這樣才能更好的跟他溝通。溝通是很重要的一部分，好的溝通是成功的一半。因為我們要扮演的不只是老師的角色，還要在適當的時(shí)候扮演朋友的角色。要把握好什么時(shí)候該是當老師的時(shí)候，什么時(shí)候是扮演朋友的身份。剛去的時(shí)候我就問(wèn)他的成績(jì)情況，他的每一科成績(jì)都很好，但英語(yǔ)一直是他的弱項，當時(shí)我就想一定要盡自己最大的可能去幫他學(xué)好英語(yǔ)。
由于家教時(shí)間比較短，要在一個(gè)月時(shí)間大幅度的提高英語(yǔ)成績(jì)難度很大，畢竟英語(yǔ)是一門(mén)基礎課，不是一朝一夕就能學(xué)好的，就想到在前兩周教他學(xué)習方法，在后兩周就領(lǐng)著(zhù)他去實(shí)踐，讓他更好的掌握方法，以便在以后沒(méi)有人教他的時(shí)候自己也可以自學(xué)。 在聽(tīng)他讀完幾篇英語(yǔ)課文之后，我對他做了一個(gè)大致的衡量，找到了他的英語(yǔ)弱點(diǎn)所在，他對音標這一塊懂得極少，很多單詞會(huì )默寫(xiě)但是卻讀不出來(lái)，在我反復的教他讀過(guò)后還是很有難度，這就是音標的問(wèn)題，我就分別把音標貫穿到前兩次的家教中，在后兩次又反復練習，在結束的時(shí)候，他已經(jīng)能基本熟練的都會(huì )所有的音標，而且也能根據音標來(lái)自己讀陌生的單詞。他學(xué)習一直很努力，進(jìn)步也很快，這一點(diǎn)很令人欣慰。
當然，作為老師在教他的過(guò)程中，也是提高自己的過(guò)程。我回憶起了很多以前學(xué)過(guò)卻已經(jīng)忘記的知識，譬如英語(yǔ)的一些基本的詞組、單復數的形式、時(shí)態(tài)的轉換和音標的進(jìn)一步熟悉。在查閱一些資料的過(guò)程中，我更加知道怎樣利用現有的資料，像大一的時(shí)候頂的英語(yǔ)周報，以以前從來(lái)沒(méi)翻過(guò)，但這次為了找到更多的素材，我把它們也利用起來(lái)了。在確定教學(xué)難易程度的過(guò)程中，我
對六年級的教材有了更深一層的了解。這些對于向往三尺講臺的我是很有幫助的。如果沒(méi)有這次家教，也許我沒(méi)有動(dòng)力去了解這方面的知識。
在家教的過(guò)程中，如果時(shí)間允許，我會(huì )跟他聊很多方面的事情，學(xué)校的、家里的，跟他建立良好的關(guān)系，為講好課打下基礎。通過(guò)跟他的聊天，了解到了一個(gè)農村孩子普遍存在的問(wèn)題“留守兒童”的問(wèn)題，盡管他父母都在家，可是母親在一家挺遠的地方上班，父親也在外開(kāi)車(chē)，白天都是不在家的，而且只有工作日，沒(méi)有休息日。他一天也只能與父母在晚上見(jiàn)上一面，大多情況下是入睡后父母才回來(lái)。在一次上課中，他說(shuō)到其實(shí)很想跟爸媽一起出去玩，但是他們沒(méi)時(shí)間，他自己也不能出去玩，因為要在家里看著(zhù)門(mén)···聽(tīng)到這些，我心里很不是滋味，他們還這么小，他們的假期應該是在跟伙伴們的玩耍、肆意的嬉戲中度過(guò)，可是他卻整日整日的呆在家中，沒(méi)事的時(shí)候就用電腦打游戲···我感動(dòng)很心酸也很無(wú)奈，不禁想到了更多還不如他的農村留守兒童，他們的成長(cháng)沒(méi)有父母的陪伴，多么可悲�？墒菄业捏w制城市和農村的差別太大，基礎設施、就業(yè)率、工資收入等有太大的差距，導致很多人向往城市，家里只剩下留守的兒童和老人�，F實(shí)是很無(wú)奈，不過(guò)國家的政策也一直在想這方面傾斜，我們只能希望不久得將來(lái)，這種情況會(huì )得到改善，每一個(gè)孩子都會(huì )有一個(gè)更加幸福的童年。
做家教心得體會(huì )5
在大學(xué)的第一個(gè)寒假，我迎來(lái)了人生的第一次家教，另一方面作為學(xué)校布置的社會(huì )實(shí)踐，我興沖沖的開(kāi)始了我的第一份工作，對于教人而言，我還完全是個(gè)生手，絲毫沒(méi)有經(jīng)驗，不過(guò)這并沒(méi)有影響我的信心，學(xué)生是個(gè)高二的特長(cháng)生，要幫她補高一的英語(yǔ)，對我這個(gè)已經(jīng)邁入大學(xué)的大學(xué)生而言，應該不成問(wèn)題，關(guān)鍵是要把他教好，要真正的讓她在寒假有所收獲。這一次的學(xué)習中學(xué)到東西，而不僅僅是消磨時(shí)間。這便成了我對這份工作的最終目的。
1月13日，我開(kāi)始了我的第一堂課，說(shuō)到特長(cháng)生，大家都知道，基礎并不是很好，所以我就從基礎講起，先教她單詞后教她課文，然后再講練習�？傮w而言，感覺(jué)第一天的收獲還是不錯的。當天回到家，我把一天的課程回顧了一遍，總體感覺(jué)還是可以的。歸納了一下，有幾點(diǎn)需要改進(jìn)：
一、在講課方面，
我需要分清楚什么是重點(diǎn)，不是重點(diǎn)的可以一帶而過(guò)，畢竟學(xué)生在上課的時(shí)候也不是一點(diǎn)都沒(méi)聽(tīng)，針對重點(diǎn)拿分的項目要詳細講解，這樣才能讓她在以后的考試中，成績(jì)有所提高。如此，才是補課之功效有所發(fā)揮了。當然，作為老師的我們在出題的過(guò)程中，也是自己提高的過(guò)程。我們可以積累一些以前學(xué)過(guò)卻已經(jīng)忘記的知識，這也是我們的收獲之一。
同時(shí)，在查閱一些資料的過(guò)程，我們也學(xué)會(huì )了怎樣很好的利用現有的資料。我每次給學(xué)生上課都會(huì )給他出一些跟他課本知識相關(guān)的知識，或是上網(wǎng)找，或是自己出，或是自己查資料書(shū)，在查閱資料的過(guò)程中，我更深一層地了解了高中的英語(yǔ)教材，這些對于向往三尺講臺的我，是有幫助的。如果我沒(méi)有參加這次義務(wù)家教，也許我沒(méi)有動(dòng)力去了解這方面的知識。
二、在講的過(guò)程中
我應該盡量耐心點(diǎn)，慢慢的給學(xué)生講，畢竟她才高二，可能有些我認為很簡(jiǎn)單的對她來(lái)說(shuō)并不是那樣，切記不能煩燥，不能講了一遍她沒(méi)聽(tīng)懂就兇學(xué)生，這樣只能適得其反。這在我第一次上課的過(guò)程中，有犯這種毛病，所以后來(lái)我改了很多，盡量讓自己心平氣和的耐心的講解，直到她弄懂為止。
三、在習題布置與講解上
我要盡量備備課，一定要挑些有針對性的題目給學(xué)生做，不能做了很多題，但是很多都不是重點(diǎn)，那樣更多的依然是浪費時(shí)間。另外學(xué)生甚礎比較弱，也先強化了基礎才能夠去提高層次。
四、和學(xué)生相處上
最后就是要和學(xué)生處好關(guān)系，要讓她把我當朋友，而不是老師，這樣才能夠更好的溝通。在跟學(xué)生溝通的過(guò)程中，我不僅了解了他所學(xué)習的教材，還了解了她的興趣、愛(ài)好和心里的一些想法。我覺(jué)得作為一個(gè)老師，應該先了解學(xué)生，不僅僅是了解她學(xué)習方面的，更重要的要了解她的一些愛(ài)好興趣，這樣才能很好的跟她溝通。溝通是很重要的一部分，好的溝通是成功的一半。因為我們要扮演的不只是老師的角色，還要在適當的時(shí)候扮演朋友的角色。要把握好什么時(shí)候該是當老師的時(shí)候，什么時(shí)候是扮朋友的身份。
對于這次家教，我感觸頗深，當我和其他做家教的同學(xué)朋友交流時(shí)，他們都說(shuō)：“其實(shí)，假期做家教是對自己很好的考驗，能鍛煉口才，加強與人交流的能力，也是對自己知識的肯定。見(jiàn)識不同的人、不同的家庭，學(xué)會(huì )怎么做人、與人相處，提早適應社會(huì )�！钡拇_，大學(xué)生做家教得到的不僅僅是經(jīng)濟上的貼補，更重要的是他們自身的價(jià)值能得到社會(huì )肯定，增強他們進(jìn)入社會(huì )的信心。
當家教的過(guò)程中，就是人與人交流的過(guò)程，在這之中，大學(xué)生可以提前感受下社會(huì )是什么樣的`，在和家長(cháng)交流的過(guò)程中，你可以明白雇主和員工之間大概就是這樣了，你要拿錢(qián)，你就要搞好和雇主的關(guān)系，這樣你才能夠讓雇主心甘情愿的把錢(qián)給你，把孩子放心的交到你手上；在教學(xué)的過(guò)程中，你也可以在教導過(guò)程中，不斷的發(fā)現問(wèn)題，不斷的改進(jìn)，問(wèn)問(wèn)自己怎樣才能讓學(xué)生學(xué)的更好，讓他們真真正正的在你教的過(guò)程中，在腦中領(lǐng)悟到知識的本質(zhì)，而不再局限于淺顯的表層。搞好你與學(xué)生的關(guān)系，讓學(xué)生喜歡你，從內心深處接受你，讓他心甘情愿主動(dòng)的學(xué)習，這樣學(xué)習才能達到最佳的效果。
綜上，談到做家教的最大感受，我用一句很簡(jiǎn)單的話(huà)概括，“用心和學(xué)生溝通，做他們的朋友”。我們要用心的去做每一份事，做家教如此，做任何其它的事都是這樣。
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作為一個(gè)師范學(xué)生來(lái)說(shuō)，家教實(shí)踐則又充滿(mǎn)著(zhù)期待以及不一般。這是我們進(jìn)入工作崗位的到預期的學(xué)習效果。而在這時(shí)，我了解到盡管學(xué)生是個(gè)女生，但是對于音樂(lè )特別熱衷。這時(shí)，我就想到了用興趣學(xué)習法來(lái)激勵學(xué)生學(xué)習，俗話(huà)說(shuō)：“興趣是最好的老師”，我以音樂(lè )作為主要的鏈接，其他的內容再有節奏的加上去，教他一些英文歌，讓她在記憶歌詞中也達到記憶單詞的目的，從而使得習得的知識豐滿(mǎn)。在數學(xué)方面，她對圖形有很敏銳的觀(guān)察力。于是，我搜集了一些圖形的趣味性題目，特別是火柴棒拼圖之類(lèi)的題型，每天像游戲一樣做一道，然后再做一道其他的奧數題，這樣激發(fā)了她對數學(xué)的興趣，學(xué)習也更主動(dòng)了。
陶行知曾提出“生活即教育”。我也對這一經(jīng)典命題進(jìn)行實(shí)踐。正巧今年是暖冬，有幾天天氣也特別好，于是我征得她的母親同意，帶她到江濱公園去踏青。
畢竟，三明是南方的一個(gè)溫暖的小城，沒(méi)有白銀素裹的寒冬，但是冬日的陽(yáng)光也別有一番滋味。我搜索了一些冬日、初春的簡(jiǎn)單詩(shī)詞，而且從舊書(shū)堆里翻出一些相關(guān)的課文和名家作品。在江濱公園，我們一起哼著(zhù)兒歌，尋找春天的蹤跡。在踏青的過(guò)程中，我也隨手拈來(lái)，幫她復習一些簡(jiǎn)單的詞組句子，教她一些詩(shī)詞歌賦。在戶(hù)外，沒(méi)有了教師和書(shū)房的沉悶，兒童的天性完全釋放，而且學(xué)得更快。生活即學(xué)校，給學(xué)生更大的空間，去釋放自我，發(fā)現自我，達到教育的最終目的。
后來(lái)，我感覺(jué)到我的學(xué)生已經(jīng)有了一定的懈怠現象，一方面是由于最近正值過(guò)年，小孩子難免貪玩，坐不住，更別說(shuō)幾個(gè)小時(shí)的讀書(shū)，另一方面，也是因為我不斷加強強度的時(shí)候，這對一個(gè)九歲的孩子來(lái)說(shuō)要求太高了�？磥�(lái)教學(xué)還真是一個(gè)急不得的活兒。為了使得學(xué)生能更好的學(xué)習，得到更高的學(xué)習效率，我降低了學(xué)習強度，給了她一定的自由活動(dòng)時(shí)間，由一天的2小時(shí)降低到1個(gè)半小時(shí)，再來(lái)學(xué)習的時(shí)候我發(fā)現收效很大。在學(xué)生得到一定時(shí)間的同時(shí)，我也得到了一定的學(xué)習時(shí)間，可以提前預習接下來(lái)的內容并對自己現在大學(xué)的知識也有一定的幫助。
家教進(jìn)行的很順利，我的家教生活也是苦中有甜，喜憂(yōu)參半。由于是每天早上進(jìn)行家教，這就改掉了我愛(ài)睡懶覺(jué)的毛病。盡管前幾天確實(shí)很累，但是后面幾天已經(jīng)覺(jué)得是自然的事了。也有的時(shí)候，我講解了好幾遍的問(wèn)題，學(xué)生也貌似是懂了，可是再過(guò)幾天來(lái)提問(wèn)時(shí)，又不知道了，這時(shí)覺(jué)得自己特無(wú)力，覺(jué)得自己之前的努力都白費了。但是轉念一想，學(xué)習本來(lái)就是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，并不是一蹴而就的`，自己以前在學(xué)習的時(shí)候不也經(jīng)常遇到這樣的問(wèn)題嗎？只要這樣一想，又覺(jué)得自己的所有付出都是很值得的。也許講解一次不是很理解，但是只要我再接再厲，這樣堅持下去，總有一天學(xué)生會(huì )了解我所表達的意思。從她身上，我也學(xué)到了認認真真的做事，一筆一劃寫(xiě)清楚每一個(gè)字，不能潦草書(shū)寫(xiě)�？粗�(zhù)她認真學(xué)習的樣子，我每每感到慚愧不已。
經(jīng)過(guò)十幾天的家教生活，不僅學(xué)生在英語(yǔ)和數學(xué)學(xué)習上有了提高，就是我自己在學(xué)習上也有了長(cháng)足的進(jìn)步。我知道這是我們大家一起努力的結果，只有通過(guò)契而不舍的努力才能達到的高度。也許學(xué)生先前出現的所有問(wèn)題在這短短的十幾天的時(shí)間里不能全部得以改正，但是我堅信只要堅持住，契而不舍的努力一定助以成功。下面是我覺(jué)得在學(xué)習過(guò)程中幾個(gè)比較重要的因素：個(gè)人因素；家庭因素；學(xué)校因素。學(xué)生的個(gè)人努力程度、家庭的重視和支持、學(xué)校的教育教學(xué)。只有把這三個(gè)方面合理得處理好，學(xué)生學(xué)習才能得到飛躍。
寒假家教實(shí)踐就這樣結束了，但是活動(dòng)盡管結束了但是對我個(gè)人的影響還在。它讓我了解到作為一名教師是多么的不容易，也讓我了解到在遇到問(wèn)題的時(shí)候要耐下心來(lái)慢慢解決，草草處理是不行的。希望通過(guò)這次實(shí)戰的實(shí)踐活動(dòng)，我能更加實(shí)踐好我的夢(mèng)想，實(shí)現教師的真諦。
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在這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)初，我就在網(wǎng)上找到了一份家教。我知道對于一位師范生而言，這是一次難得的社會(huì )實(shí)踐，它恰好可以將我所學(xué)的知識付諸于實(shí)踐。因此我覺(jué)得這一份工作，對自己而言還是很有意義的。
這次家教，我輔導的是一位初一學(xué)生的數學(xué)。經(jīng)了解，這位學(xué)生有一定的數學(xué)基礎，對數學(xué)有濃厚的興趣，但其數學(xué)成績(jì)一般般，不是很拔尖。對此情況，我自己出了一份試卷給他做，先對他的數學(xué)情況進(jìn)行進(jìn)一步的了解。通過(guò)做試卷，我得知該他是一位比較粗心，做題不夠靈活，學(xué)數學(xué)沒(méi)有自己一套數學(xué)方法，但是很好學(xué)的一位學(xué)生。
根據學(xué)生的情況，我擬定了自己的教學(xué)方案以及教學(xué)目標。在輔導學(xué)生的過(guò)程中，我主要以做試卷，講解，總結同類(lèi)型題目的做題方法的形式。從而使學(xué)生能達到自己會(huì )對錯題以及同類(lèi)型題目的'總結。因此，在輔導學(xué)生的過(guò)程中，我主張以學(xué)生為本。注重引導學(xué)生自己去找出自己錯誤的地方，解決問(wèn)題，最后到總結錯題的解題思路。在家教這一過(guò)程中，我要求學(xué)生在規定時(shí)間完成試卷，出國留學(xué)然后我立即對試卷進(jìn)行講解。在家教時(shí)間完成要求的任務(wù)量，盡量減少學(xué)生的學(xué)習壓力。經(jīng)過(guò)20天左右的輔導，學(xué)生自我感覺(jué)有一定的收獲。至少在學(xué)習的過(guò)程中，學(xué)會(huì )了總結，他說(shuō)，有種“恍然大悟”的感覺(jué)。不知他是不是說(shuō)的太夸張了，但我希望他真的有這樣的收獲。我曾經(jīng)也是中學(xué)生，也是這么一直學(xué)數學(xué)過(guò)來(lái)。我對此深刻體會(huì )到學(xué)數學(xué)是不能死記硬背，也不能搞題海戰術(shù)。要在學(xué)數學(xué)的過(guò)程中學(xué)會(huì )對知識點(diǎn)，對錯題，以及同類(lèi)型題目的總結。因此我將讓自己家教的學(xué)生學(xué)會(huì )這種方法，希望他在學(xué)數學(xué)上真的能學(xué)會(huì )總結，摸索出屬于自己的學(xué)習方法，也希望他的數學(xué)越學(xué)越好！
其實(shí)在教學(xué)生的過(guò)程，也是自己一個(gè)受教育的過(guò)程。在輔導學(xué)生的過(guò)程中，我覺(jué)得自己也學(xué)到了很多東西。第一，我可以將自己所學(xué)的知識付諸于實(shí)踐，檢驗自己所學(xué)的知識是否可以靈活地應用。第二，可以對自己之前所學(xué)的知識進(jìn)行回憶和鞏固。第三，可以鍛煉自己如何將復雜的抽象的問(wèn)題簡(jiǎn)單的形象的講解給學(xué)生聽(tīng)。因此在輔導學(xué)生的過(guò)程中，也是與學(xué)生相互交流，相互學(xué)習的過(guò)程。
家教過(guò)程除了將自己的知識付諸于實(shí)踐，對自己所學(xué)的知識進(jìn)行了鞏固，提升了自己的專(zhuān)業(yè)知識外，我還深刻體會(huì )到賺錢(qián)的艱辛。雖然說(shuō)，家教時(shí)間一天只有兩個(gè)小時(shí)，但是自己還需花多大約三個(gè)小時(shí)的時(shí)間準備兩個(gè)小時(shí)的家教。因此，我深深感受到學(xué)會(huì )理財與學(xué)會(huì )賺錢(qián)是同等重要的。
這次家教豐富了我的課余生活，讓我在這個(gè)學(xué)期有一定的收獲。同時(shí)也讓自己在實(shí)踐中豐富自己的閱歷，慢慢成長(cháng)起來(lái)。
做家教心得體會(huì )8
加入助殘義務(wù)家教這個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心，充滿(mǎn)溫暖的大家庭快一年了，在這一年中我學(xué)到了很多，鍛煉了很多，也認識了很多志同道合的愛(ài)心人士。其中，最開(kāi)心的就是看著(zhù)自己所教的孩子在學(xué)習上或生活上的點(diǎn)滴進(jìn)步。正是這些讓我看到了自己的價(jià)值，實(shí)現了自己初衷，更重要的是在傳遞知識的過(guò)程中，也傳遞了愛(ài)心，傳遞了溫暖。
還記得助殘義務(wù)家教志愿者面試的時(shí)候，一位老
師問(wèn)了我這樣一個(gè)問(wèn)題：你為什么會(huì )選擇助殘義務(wù)家教?我是這樣回答的,我說(shuō)：那些在殘疾家庭成長(cháng)的孩子讓我很感動(dòng)，本來(lái)在殘疾家庭成長(cháng)的孩子承受的就比其他的孩子多的`多，不管是學(xué)習上，還是生活中。但是，盡管在這樣的環(huán)境中，她們還是那么認真、努力的學(xué)習，讓人看了很欣慰。我想幫助她們，用自己的力量，希望我能用我的行動(dòng)給她們帶去一些希望，一些自信，讓她們感受人世間的愛(ài)和溫暖，同時(shí)，也給我一個(gè)幫助她們的平臺。所以，我選擇來(lái)這里。
后來(lái)，我如愿的進(jìn)入了助殘義務(wù)家教的集體。沒(méi)過(guò)多久，就進(jìn)入了一個(gè)殘疾家庭。孩子上高一，雖然家境不是很好，但是孩子很樂(lè )觀(guān)，很好學(xué)，這讓我們
很欣慰，也讓我們對以后的教學(xué)更有信心。
在跟孩子溝通的過(guò)程中，我了解了她學(xué)習的教材，她的興趣、愛(ài)好和她心中的一些想法。在交流中慢慢的了解了她的性格。我覺(jué)得進(jìn)入家庭教學(xué)，我就是一個(gè)老師，在學(xué)習上課時(shí)，我應該以一種老師的身份出現。所以，我就覺(jué)得作為一位老師，首先要做的就是了解學(xué)生，不僅要了解她的學(xué)習狀態(tài)，更重要的是了解她的一些興趣愛(ài)好，這樣才能在教學(xué)的過(guò)程中更好的跟學(xué)生交流、互動(dòng)。因為交流在教學(xué)過(guò)程中是很重要的，所謂好的交流是成功的一半。因為在這個(gè)過(guò)程中，我們扮演的不僅是一位老師，在某些時(shí)候還是一位朋友，比如說(shuō)，在生活方面的事。所以在教學(xué)中，要把握好在什么時(shí)候充當的是老師的角色，什么時(shí)候充當的是朋友的身份。
在交流的過(guò)程中，我們也慢慢的了解到學(xué)生在班里的成績(jì)情況。為她制定一個(gè)適合她的教學(xué)方法，在教學(xué)的過(guò)程中，我會(huì )盡量把自己以前的學(xué)習經(jīng)驗和學(xué)習方法告訴她，希望她在以后的學(xué)習中少走彎路，多點(diǎn)進(jìn)步。
在平時(shí)，如果我有多余的時(shí)間的話(huà)，我會(huì )通過(guò)QQ跟她聊天，聊一些關(guān)于學(xué)習上的事，學(xué)習上有什么困難，好讓我們?yōu)橄麓渭医套龊脺蕚�，或者聊一下�?/p>
最近學(xué)校發(fā)生的有趣的事，這樣不僅可以增加我們的感情，還可以讓我們變得更親近，像朋友一樣。
在這段時(shí)間的助殘義務(wù)家教中，我學(xué)到了很多，成熟了好多，也體會(huì )到了很多。有些事情并沒(méi)有想象中的那么難，只要努力去做，就會(huì )發(fā)現其實(shí)也是那么一回事。就像我，以前總覺(jué)得沒(méi)有渠道去幫助她們�，F在能有這樣的一個(gè)機會(huì )，我一定會(huì )好好努力的，努力的把自己的事做好，用心去做這樣有意義的事。
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