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“幫扶結對”匯報課總結
9月3日-9月7日，歷時(shí)五個(gè)晚上一個(gè)下午，共計33對師徒登臺獻藝的“幫扶結對”匯報課圓滿(mǎn)結束，至此歷時(shí)一年的“幫扶結對”活動(dòng)畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。
依據打造中原名校，必須有一流名師的理念，新一屆領(lǐng)導班子堅定不移的走科研興校，促進(jìn)中青年教師快速成長(cháng)之路。首先設立教研室，從組織機構予以保障，其次開(kāi)展‘“三課”
活動(dòng)。每周在高一高二舉行語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)每周一次，物理、化學(xué)、生物、政治、歷史地理間周一次的展示課；每學(xué)期舉行一次“校本優(yōu)質(zhì)”賽；每學(xué)年舉行一次“幫扶結對”活動(dòng)。
本學(xué)期根據焦作市教育局高中教育遷移的精神，我校與8月3日正式開(kāi)學(xué)。開(kāi)學(xué)伊始，校領(lǐng)導就多次督促教研室盡快制定“幫扶結對”方案并積極組實(shí)施。
教研室制定了活動(dòng)方案并報校領(lǐng)導審批后，教研室多次在校訊通發(fā)消息，督促參與教師申報課。多數教師自覺(jué)性高，按時(shí)申報課題，部分教師有顧慮，教研領(lǐng)導反復做工作，使這部分人欣然報了課題，極少數人不報課題，教研室領(lǐng)導一個(gè)一個(gè)電話(huà)詢(xún)問(wèn)原因，耐心解釋?zhuān)缬刑厥馇闆r及時(shí)向校領(lǐng)導請假，便于下一步安排工作。教研室制定了時(shí)間安排，做課教師安排，校領(lǐng)導聽(tīng)課安排，學(xué)生30名既是聽(tīng)課者又是評委，教師評委8人，包括教研組長(cháng)，備課組長(cháng)。有評分標準，最后算出每個(gè)教師的平均的分。
教研室分工明確，每次有一位主任，兩位職員負責服務(wù)。
聽(tīng)課領(lǐng)導能夠在規定時(shí)間內，堅持聽(tīng)完每一節課。
多數評委按時(shí)參加，個(gè)別評未到席。
做課教師準備充分，講說(shuō)充滿(mǎn)激情，個(gè)別教師有應付之嫌。有位學(xué)生如是說(shuō)“課件相同，無(wú)可比性，無(wú)法打分”。
如何促進(jìn)教師的成長(cháng)？關(guān)系到每一位教師。哪種方式最適合？只有自己知道。
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