《智慧背囊》讀書(shū)筆記

《智慧背囊》讀書(shū)筆記

《智慧背囊》讀書(shū)筆記1

　　前幾天，媽媽為了獎勵我考得好，給我買(mǎi)了一套《智慧背囊》。

　　開(kāi)始我不屑于讀這本書(shū)，整天沉迷于漫畫(huà)之中，媽媽知道了以后，就讓我把它讀完，才能看漫畫(huà)。我只好硬著(zhù)頭皮打開(kāi)讀了起來(lái)，不料《智慧背囊》里盛滿(mǎn)了一個(gè)個(gè)內容豐富的小故事，讓我感觸很深，得到啟發(fā)，收到教益，把我深深的吸引住了。

　　這本書(shū)里教我們做人的道理，具有頑強拼搏的信念、有不怕困難的真理、有身殘心卻不殘的竅門(mén)，有絕處逢生的力量，還讓我體會(huì )到了生命的價(jià)值、誠信的魅力等等……

　　我最喜歡的一篇故事是講的新疆建設著(zhù)的故事，這個(gè)故事說(shuō)的是有十五個(gè)人在新疆當做建設者，由于環(huán)境的惡劣和極度的缺水，讓他們把水當作了最重要的液體。

　　有一次，他們喝水用的`水塘干了，只好向總部發(fā)出救援，總部派運水車(chē)去送水，運水車(chē)卻在沙漠里迷了路，作者和指導員在小屋里等急了，出去尋找運水車(chē)，找到后，指導員為了讓小屋里的十三個(gè)兄弟早點(diǎn)喝到水，就把車(chē)開(kāi)足了馬力，想不到汽車(chē)在一個(gè)小坡前拋了錨，指導員下去推車(chē)時(shí)被汽車(chē)撞到了一邊，當作者想把他送到醫院時(shí)，指導員卻一點(diǎn)不顧自己的傷口，把他一推，讓他趕快開(kāi)車(chē)把水送回去，當作者把水送到小屋時(shí)，指導員已經(jīng)永遠的睡著(zhù)了。

　　讀完這篇故事，我感動(dòng)得熱淚盈眶，我敬佩指導員那偉大的舍己為人的精神。

　　《智慧背囊》里面每一個(gè)故事，每一個(gè)情節，每一段經(jīng)歷，就是人生之海中的一杯水，小故事蘊含著(zhù)大道理，濃縮著(zhù)生命的真諦。

　　《智慧背囊》讓我懂得了許多深刻的道理，書(shū)中的很多故事也在震撼著(zhù)我的心靈，正如書(shū)中所注：“智慧背囊——人生智慧錦囊——作文創(chuàng )新寶囊”智慧背囊在肩，人生受益無(wú)限。

《智慧背囊》讀書(shū)筆記2

　　《智慧背囊》這本書(shū)最大的特點(diǎn)是通過(guò)許多事例讓我們懂得了許多深刻的哲理。它無(wú)聲地在教育我們應該如何為人處世。書(shū)的內容通篇沒(méi)有任何無(wú)聊的東西，所有文章又出自學(xué)生之手，使我們讀來(lái)感到非常的親切易懂。該書(shū)非常耐讀，內容雖淺顯，但蘊涵的哲理卻非常深刻，而這些道理卻是我們今后步入社會(huì )做大事的基礎。

　　讀了這本書(shū)，我受益非淺。它讓我懂得了怎樣對待自己、怎樣對待他人、怎樣做事、怎樣做人、怎樣思考。它像我的老師、像我的.父母、更像我形影不離的好朋友。讀了“跨越苦難”這篇文章，我知道了人的一生不可能一帆風(fēng)順，人在一生中肯定有時(shí)會(huì )碰到困難、苦處，一些怯弱者會(huì )退縮，而勇敢者將會(huì )跨越苦難，迎接新的挑戰。讀了“底層起步”這篇文章，使我知道了不能把自己看得太好、不能為小小的功勞就得意忘形、不能好高騖遠，應該低一層眼光來(lái)看自己，只有謙虛才能進(jìn)步，只有不滿(mǎn)足現在和永遠的不滿(mǎn)足才能不斷達到更高的境界。

　　我想今后還要多看些《智慧背囊》、《做人道理》等這一類(lèi)對自己有益的書(shū)，這樣才能使自己長(cháng)知識、修品行，使自己能不斷進(jìn)步和提高。

《智慧背囊》讀書(shū)筆記3

　　它，讓我踏上了人生的旅程;它，讓我走進(jìn)了時(shí)空的隧道;它，又引我步入生活的殿堂、知識的海洋……讀了《智慧背囊》這本書(shū)，我受益匪淺。它讓我懂得了怎樣對待自己、怎樣對待他人、怎樣做事、怎樣做人、怎樣思考。

　　其中，一篇名為《筆友》的文章讓我頗為感動(dòng)。因當時(shí)流行與筆友通信，一個(gè)羞澀的大學(xué)生為此以一位居住在洛杉磯的女士，作為寫(xiě)信對象。兩人一寫(xiě)就是幾年，大學(xué)生逐漸成家立業(yè)，他與筆友已結下了深厚的友誼�？墒�，好景不長(cháng)，一天那個(gè)“大學(xué)生”收到了筆友的死訊。原來(lái)，他的筆友早已是白發(fā)蒼蒼的老人了。在最后的包裹里有一張照片，相片中的是一張美麗而又慈祥的臉，是令人珍愛(ài)的臉。

　　多么令人感動(dòng)啊!兩人雖然數隔千里，卻依然心靈相通�？磥�(lái)，友情并不在于空間的距離，即使相隔千山萬(wàn)水，依然可以給遙遠的朋友送去一份溫暖的.祝福。

　　此情此景，我怎能不想到現在的情形呢?小學(xué)六年中，朋友無(wú)數，可再過(guò)幾個(gè)月就各上各校，真心朋友從此分離，怎么不會(huì )感到傷感?這樣一別，真的不知何時(shí)才能見(jiàn)面，而又何時(shí)才能一同坐下促膝談心呢?我不由得想入非非，不是期盼著(zhù)“死黨”永不解散，就是愿時(shí)常聯(lián)絡(luò )，讓我們之間的友誼永不靠站。希望我與“鐵哥們”之間的友誼如同一根植物，當它生根發(fā)芽后，就永遠不怕暴風(fēng)雨在不經(jīng)意間襲來(lái)。

　　《智慧背囊》這本書(shū)不得不讓我在閱讀中成長(cháng)，在書(shū)香里體會(huì )。是它為我開(kāi)啟了智慧的天窗，為心靈插上飛翔的翅膀。走進(jìn)它，我似乎靠近了尊嚴，體驗尊嚴的高貴;走近它，我又仿佛靠近了人格，感受人格的強健;走近它，我逐漸靠近了寬容，體會(huì )寬容的博大。更主要的是它讓我打破了心靈的束縛，把浩瀚的海洋裝入胸膛，讓心帆遠航。

《智慧背囊》讀書(shū)筆記4

　　如果知識是一片汪洋，那么它就是一艘輪船，如果知識是力量，那么它就是臂膀。它給予我知識，給予我力量。它就是我的好朋友－－－書(shū)。

　　貝多芬有《第十四交響曲》，我有《書(shū)的交響曲》，在眾多音符中，我最喜歡的是《智慧背囊》。

　　一重奏：讀我喜歡讀書(shū)，但我最喜歡的是《智慧背囊》，在我的書(shū)架上，整整齊齊擺放著(zhù)十本一套的《智慧背囊》，它里面一個(gè)個(gè)精彩的小故事告訴我一個(gè)個(gè)大道理，故事引人入勝，常常使我進(jìn)入忘我的境界，因為看書(shū)，搞出了許多笑話(huà)，有一天，我邊看書(shū)邊吃粽子，眼睛不舍得離開(kāi)書(shū)一下，竟然把墨水當糖蘸著(zhù)吃了，后果可想而知了……。

　　二重奏：用《智慧背囊》教育我們做善事，要互相信任。有一次，我和幾個(gè)朋友在暑假前說(shuō)好暑假要一起出去玩，可到了那天，天氣熱的像火爐一樣，去不去呢？一向怕熱的我猶豫著(zhù)，突然我看過(guò)的一個(gè)故事從我的腦海里浮現出來(lái)：《信任無(wú)價(jià)》，有個(gè)小男孩，他非常喜歡鴿子，每天都到廣場(chǎng)上喂鴿子，鴿子們很信任他，常常停留在他的肩上、胳膊上。美術(shù)老師讓同學(xué)們畫(huà)鴿子，同學(xué)們知道鴿子聽(tīng)他的話(huà)，就慫恿他把鴿子帶到學(xué)校當模特，他同意了，可是當他把那只小鴿子放回廣場(chǎng)時(shí)，鴿子一看到他就飛開(kāi)了，再也沒(méi)有鴿子愿意落在他身上了。雖然他把這只鴿子放回來(lái)了，可是他失去了整個(gè)鴿群對他的信任。想到這里，我不再猶豫，頂著(zhù)烈日來(lái)到了會(huì )合點(diǎn)，大家都來(lái)了，我們度過(guò)了暑假中最快樂(lè )的一天。

　　三重奏：思讀《智慧背囊》，我經(jīng)常伏案沉思，故事里的人物努力學(xué)習、珍惜時(shí)光、尊重師長(cháng)、開(kāi)心和快樂(lè )的獲取知識的`精神讓我感動(dòng)，與自己和同齡人相比，有很多事情值得我們借鑒和學(xué)習……“小皇帝”“小公主”能否勤勞節儉起來(lái)？整日對作業(yè)牢騷滿(mǎn)腹的同學(xué)能否體諒老師的苦心？自暴自棄的念頭是不是現在丟棄……

　　《智慧背囊》是本好書(shū)，這支交響曲是否動(dòng)聽(tīng)？還猶豫什么，和我一道，走進(jìn)書(shū)的世界，一起分享書(shū)帶給我們的快樂(lè )吧！