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國學(xué)活動(dòng)計劃：小手拉大手
一、活動(dòng)目的
是讓家長(cháng)通過(guò)《弟子規》的學(xué)習深悟我們的孩子怎樣具有良好的品行，讓家長(cháng)明白《國學(xué)》一旦融入孩子們的心靈，他們的文化修養就得到升華，在圣賢們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴影響下，孩子們的心靈變得更加純潔向善，家庭教育就有根可尋，家庭教育才不會(huì )失敗。學(xué)經(jīng)典就是尋民族精神之根，尋現代文明之根,尋做人明理之本。尋家庭教育之法，讓“國學(xué)經(jīng)典”中的智慧之光，引悟自己走出家庭教育的誤區，使家庭幸�？鞓�(lè )。
二、指導思想
學(xué)校制定出了教育中心口號“古人訓，正言行，讀經(jīng)典，修身心”，并根據此精神本學(xué)期的德育中心“誦讀中華經(jīng)典，創(chuàng )建書(shū)香校園和家庭”和“推廣國學(xué)精萃，傳承民族精神，創(chuàng )建文明校園和家庭”。
三、小手拉大手的活動(dòng)計劃
1、小手學(xué)，大手評。
一是由班主任教，學(xué)生學(xué)，學(xué)生從自身做起，來(lái)影響家庭和家庭成員，家長(cháng)和教師評價(jià)做記錄，使活動(dòng)影響更廣、更有教育意義。
二是印發(fā)致學(xué)生家長(cháng)的一封信。由學(xué)校根據本校實(shí)際，擬定并印發(fā)《致學(xué)生家長(cháng)的一封信》，由學(xué)生帶回家，將學(xué)習國學(xué)理念傳播到家庭，倡議家長(cháng)學(xué)習《弟子規》，體會(huì )國學(xué)之精髓并努力踐行，做好身教的作用，號召家長(cháng)在小手拉大手活動(dòng)中起模范帶頭作用，做子女的榜樣，自覺(jué)改變日常生活中不符合《弟子規》不良習慣，積極參與到中國傳統文化學(xué)習和實(shí)踐中去。
三是各班利用家長(cháng)學(xué)校的契機。制定學(xué)生與家長(cháng)一起學(xué)習與誦讀《弟子規》的公約，增強學(xué)習意識，養成誦讀習慣，與家長(cháng)“手拉手”共建幸福家庭，比一比自己的家庭在學(xué)習國學(xué)之后發(fā)生的變化。
2、小手拉，大手迎。
一是每天拉一次家長(cháng)的手，體現感恩之心。開(kāi)展每天為學(xué)校和家庭做一件事的活動(dòng)，要求學(xué)生“從我做起，從小事做起”，注重誦讀中華經(jīng)典，創(chuàng )建書(shū)香校園和家庭”和“推廣國學(xué)精萃，傳承民族精神，創(chuàng )建文明校園和家庭”。
二是每月拉一次大家的手，以自然村為載體，開(kāi)展學(xué)國學(xué)的聯(lián)誼活動(dòng)。把中國傳統文化在社會(huì )起到影響，讓全社會(huì )都關(guān)注國學(xué)，學(xué)國學(xué)，用國學(xué)。
3、手拉手，互相評。
成立“小手拉大手，傳統文化與我走”的隊伍，設立踐行國學(xué)的監督崗，開(kāi)展監督和評比活動(dòng)。評定有孝心學(xué)生、有感恩心的班級和手拉手和諧幸福家庭，評選結果要在學(xué)校公布。通過(guò)評選有感恩心先進(jìn)集體和個(gè)人，樹(shù)立榜樣，以點(diǎn)帶面，增強學(xué)生及家長(cháng)的學(xué)習《弟子規》興趣和應用《弟子規》社會(huì )責任感，提高全民道德素養。
四、總結、評獎
全校開(kāi)展有感恩心展評活動(dòng)，讓學(xué)生將在“小手拉大手 ，傳統文化與我走”活動(dòng)中涌現出來(lái)的好人好事、活動(dòng)實(shí)例、感受等用國旗下講話(huà)形式展示出來(lái)。
期末由學(xué)校集中進(jìn)行評比。
1、評選“有感恩心之星”50名。
2、評選“手拉手和諧家庭獎“50家。
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