小手拉大手活動(dòng)總結

小手拉大手活動(dòng)總結

為了提高學(xué)生文明素養，讓學(xué)生做講文明、有素質(zhì)的社會(huì )主義接班人，為了提高市民文明意識，創(chuàng )造文明社區，建設文明城市，根據湘鄉市教育局文件，全市各學(xué)校開(kāi)展了“小手拉大手，文明齊步走”的主題實(shí)踐活動(dòng)，我們龍潭八一中學(xué)也開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。六年級104班主題實(shí)踐活動(dòng)總結如下。

一、基本情況

龍潭八一中學(xué)六年級104班是一個(gè)十分活潑可愛(ài)的班集體。本班共有62人，男生25人，女生37人，從九月份建班以來(lái)，做文明小公民，建設團結文明的班集體一直是我們共同努力的目標。本班學(xué)生都系本地學(xué)生，都有這一顆農村孩子特有的純潔的心，但因為各種各樣的原因，學(xué)生的文明素養也各異：很多家長(cháng)外出打工，我班留守兒童人數占全班總人數的百分之五十以上，家長(cháng)長(cháng)期疏忽對孩子心理、文明等方面的管理和教育，一部分孩子養成了很多不文明的習慣;有的孩子雖然父母在家，但由于父母文明教育意識不夠，甚至自己都不講文明，更沒(méi)有讓孩子養成文明習慣。還有的孩子，家庭教養很好，但還需要家校社會(huì )結合，更好地引導。開(kāi)展“大手拉小手，文明齊步走”文明主題實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生、家長(cháng)、社區文明意識，提升市民文明素養，迫在眉際。

二、活動(dòng)開(kāi)展情況

從九月份建立班級開(kāi)始，我們就精心組織、開(kāi)展了多姿多彩的主題實(shí)踐活動(dòng)，充分發(fā)揮了學(xué)校文明窗口的作用，通過(guò)一個(gè)孩子帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響一個(gè)社區，進(jìn)一步提高市民文明素質(zhì)和社會(huì )文明程度，提高了學(xué)生綜合素質(zhì)。

9月8日，班級開(kāi)展了“小手拉大手，文明齊步走 ”文明主題班會(huì )，本次活動(dòng)通過(guò)小品表演、三句半表演、朗誦、搶答、指出不文明行為的危害等多種形式，讓學(xué)生、家長(cháng)意識到“輕聲慢步，向右行”、講文明、注意交通安全的重要性，家長(cháng)和孩子共同簽訂了《家庭文明公約》，并讓學(xué)生和家長(cháng)宣誓，相互監督，相互幫助，一起做文明人�；顒�(dòng)效果好、影響大，是一次成功的主題班會(huì )。

9月10日，在學(xué)校團支部的組織下，我們去石壩敬老院看望了那里的爺爺奶奶們。孩子們給老人們表演節目，和老人們熱情交談，給他們帶來(lái)了年輕一輩的關(guān)愛(ài)，帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè )。在這次活動(dòng)中，孩子們收獲了“敬老尊老”的美德，也鍛煉了社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的能力。

隨后我們班的孩子們一起制訂了“文明公約”，建立了文明陣地——黑板報，我們以小組為單位開(kāi)展“你追我敢共文明”活動(dòng)，每月定一個(gè)文明目標(9月：輕聲慢步，向右行;10月：交通安全;11月：環(huán)境教育)，自覺(jué)履行，在校有同學(xué)互相提醒，互相幫助，在家由父母監督，做文明學(xué)生。我們開(kāi)展了家訪(fǎng)，建立了“家校聯(lián)系本”，根據《家庭文明公約》每周孩子和家長(cháng)共同完成文明目標，每周給班主任評閱。我們每一個(gè)月都進(jìn)行了“班級文明之星評比”活動(dòng)。

9月22日，我們的“文明圖書(shū)角”開(kāi)張了，我們的圖書(shū)角擁有200多本書(shū)，同學(xué)們自主管理。大家制訂了“管理秩序”自覺(jué)遵守紀律，排隊借閱，做文明的讀者，享受到了讀書(shū)的快樂(lè )。管理員認真記錄、檢查、清理，提高了管理能力。9月份我們還開(kāi)展了“看我團隊”主題活動(dòng)，大家鞏固了“輕聲慢步，向右行”的文明目標，體會(huì )了團結的快樂(lè )。9月30日，班級文明之星評比。

10月19日，班上開(kāi)展了“文明短信贈家長(cháng)”的活動(dòng)，提醒父母講文明。10月25日，班上開(kāi)展了“生活中是否需要善意的謊言”辯論賽，大家重新認識了“誠信”和“善良”這一對美德，還鍛煉了搜集、處理資料的能力和辯論能力。10月30日，班級文明之星評比。

11月5日，開(kāi)展了準備已久的“長(cháng)沙之行”活動(dòng)，這次出行增長(cháng)了大家的見(jiàn)識，培養了大家社會(huì )實(shí)踐的能力，激發(fā)了大家立下遠大志向的情感，鍛煉了身體，團結了同學(xué)，大家感受到了做文明、優(yōu)秀學(xué)生的快樂(lè )。更重要的是，家長(cháng)參與了我們的活動(dòng)，和孩子們一起，做文明的公民。11月15日，我們來(lái)到我們所在的龍潭社區，開(kāi)展“文明宣傳”活動(dòng)。這是一次有特色、準備充分、聲勢浩大、反響極好的文明活動(dòng)。我們進(jìn)行了十分充分的準備，撰寫(xiě)了《建議書(shū)》、《文明公約》、“宣傳標語(yǔ)”，準備了旗幟、袖章、衛生工具，對人員和路線(xiàn)進(jìn)行了十分細致的安排。在活動(dòng)過(guò)程中，我們表現極為出色，不僅遵守“輕聲慢步，靠右走”的文明條例，我們還用勤勞的雙手撿起垃圾，清理環(huán)境，我們撿起了近30大袋垃圾，進(jìn)行了分類(lèi)、回收、處理，我們走訪(fǎng)了70多戶(hù)人家，讓鄉親們接受我們的環(huán)保建議，簽訂“文明公約”，鄉親們還填寫(xiě)了“反饋意見(jiàn)”。這是一次非常成功的“文明宣傳活動(dòng)”。11月進(jìn)行了家訪(fǎng)總結。

此外，班級學(xué)生在開(kāi)完班會(huì )、搞完活動(dòng)后學(xué)生還寫(xiě)了大量的作文日記，鞏固文明目標。從他們的作文里看出他們思想的變化，看出他們參與文明活動(dòng)、做文明學(xué)生的快樂(lè )。同學(xué)們給家長(cháng)寫(xiě)了很多信、提了很多文明的建議。同學(xué)們編了文明順口溜，認真傳唱。同學(xué)們還寫(xiě)了很多“文明標語(yǔ)”……

總之，“小手拉大手，文明齊步走”主題實(shí)踐活動(dòng)，讓可愛(ài)的104班有了新氣象，讓孩子們的爺爺奶奶爸爸媽媽和我們一起做文明的人，讓社區更加文明，家、校、社會(huì )聯(lián)系更加密切，教育效果更加顯著(zhù)，是一次非常有意義的活動(dòng)

三、活動(dòng)反思

1、中國是五千年的文明古國，而有些公民的文明素養卻令人堪憂(yōu)，迫切需要開(kāi)展文明主題活動(dòng)，提高大家的文明意識。在與學(xué)生、家長(cháng)接觸時(shí)，我注意到了很多不講文明的現象。有的學(xué)生在乘車(chē)時(shí)，碰見(jiàn)自己的老師抱著(zhù)孩子，提著(zhù)很多東西，沒(méi)有座位，老師就站在他身邊，他卻熟視無(wú)睹，絲毫沒(méi)有讓座的意思，直到下車(chē);有的學(xué)生因為天氣突變，沒(méi)有帶足被子，向老師借了被子，卻幾周不還;有的學(xué)生明明看見(jiàn)同學(xué)在艱難地打掃公共區，他卻扔下垃圾，揚長(cháng)而去，同學(xué)說(shuō)他，他還惡言相向……學(xué)生要講文明，家長(cháng)更應該講文明，起表率作用，可是，有的家長(cháng)，來(lái)學(xué)校找孩子，大家都在認真上課，家長(cháng)卻門(mén)也不敲，招呼也不打，高聲大叫著(zhù)直接沖向自己的孩子，喋喋不休好一陣子，又旁若無(wú)人地走了;很多家長(cháng)迷戀打牌，大家在一起抽煙、吃檳榔、說(shuō)臟話(huà)、三更半夜還在喧鬧;有很多家長(cháng)從來(lái)不遵守秩序，也沒(méi)有交通安全意識;人們隨手亂扔垃圾，環(huán)境問(wèn)題日益嚴重;有的家長(cháng)自己不講文明，甚至還不支持孩子的文明活動(dòng)，當他看見(jiàn)自己的孩子進(jìn)行文明活動(dòng)時(shí)，還對大家白眼相加……大家心中沒(méi)有講文明的意識，又怎會(huì )成為“有文明素養的公民”?

我班開(kāi)展的“小手拉大手，文明齊步走”活動(dòng)在學(xué)生的心中播下了文明的種子，學(xué)生們的心理在發(fā)生變化。喜歡高聲大叫的他們，懂得要“輕聲慢步，不要大聲喧嘩”了;原本喜歡再路上亂跑的他們，學(xué)會(huì )了“靠右行走，自覺(jué)遵守交通規則”;當他們明白“保護環(huán)境，人人有責”的道理時(shí)，他們毅然走上街頭，撿起垃圾，奔走宣傳環(huán)保;他們向家長(cháng)提出文明建議、簽訂文明合約，帶動(dòng)了家長(cháng)，影響了社區。家長(cháng)們的心也受到了洗禮，很多家長(cháng)很支持孩子，接受孩子的建議，參與孩子的活動(dòng)，和孩子相互監督，改變了很多不文明的行為。我們的社區也為孩子們的文明行動(dòng)叫好，紛紛簽名表示支持。我們的活動(dòng)提高了大家的文明意識。

2、文明主題活動(dòng)需要長(cháng)期堅持，要講究實(shí)效性，不能蜻蜓點(diǎn)水，淺嘗輒止�！靶∈掷�大手，文明齊步走”活動(dòng)要真正深入人心，真的讓學(xué)生帶動(dòng)家長(cháng)、社區，首先要讓文明牢牢地扎根在學(xué)生心田，讓學(xué)生養成堅定的文明習慣。這需要長(cháng)期的影響和教育，不能搞形式化，不能一蹴而就。

3、 “小手拉大手”，靠學(xué)生去影響家庭、社區，乃至整個(gè)民族固然很有道理，但是由于學(xué)生自制力不強，易受社會(huì )影響，有的學(xué)生在學(xué)校、在家長(cháng)的眼皮下講文明，一旦進(jìn)入社會(huì )，無(wú)人監督，就完全成了另外一個(gè)人，自己沒(méi)能帶動(dòng)別人，反而被不文明的人同化了，之前的努力全白費了�！爸v文明，樹(shù)新風(fēng)”、“提高市民文明素養”應該得到社會(huì )各界的重視和支持，每一個(gè)單位、每一個(gè)部門(mén)、都要開(kāi)展深入的文明活動(dòng)，只有人人自覺(jué)講文明，大家一起來(lái)監督，社會(huì )才有真進(jìn)步。

4、“講文明，樹(shù)新風(fēng)”，要重視農村這一塊不可丟失的陣地。隨著(zhù)經(jīng)濟的迅速發(fā)展，農村生活日漸富裕，而精神世界卻日漸空虛，很多人整日打牌，不知文明是什么;有些人只知道賺錢(qián)，卻不知道什么叫文明經(jīng)商;有些人丟掉了勤儉節約、敬老尊賢的美德，在做著(zhù)“啃老族”、“嫌老族”;青壯年人外出打工，留守兒童的教育、留守老人的養老成了新的難題;農村的環(huán)境問(wèn)題日漸嚴重，垃圾隨處可見(jiàn)，耕地被隨意毀壞，樹(shù)林遭到砍伐……迫切希望社會(huì )各界能夠重視農村，幫農村多想一些好辦法，讓農村成為真正的文明的社會(huì )主義新農村。

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