現代遠程教育工程工作總結

現代遠程教育工程工作總結

現代遠程教育工程工作總結1

　　一、提高認識，落實(shí)責任。

　　在遠程教育工程實(shí)施工作中，我們首先明確了指導思想，通過(guò)各種形式，對全鎮小學(xué)領(lǐng)導和教師進(jìn)行培訓、指導，進(jìn)而提高領(lǐng)導和教師對此項工作的認識程度。同時(shí)我們嚴格按照上級要求,在原工作基礎上，注重實(shí)際，講求實(shí)效，層層落實(shí)責任，嚴格執行學(xué)校與各校領(lǐng)導簽訂了遠程教育工作責任狀。

　　二、加強管理，保障實(shí)施。

　　建設一支團結協(xié)作、技術(shù)過(guò)硬的管理團隊，是工作實(shí)施的重要保障。因此，我們通過(guò)中心小學(xué)選派技術(shù)過(guò)硬的領(lǐng)導管理各村小學(xué)，各村小學(xué)一把領(lǐng)導為該校第一負責任，管理本校的遠程教育工作的實(shí)施，再由各村小學(xué)選派技術(shù)過(guò)硬的年青力量作為學(xué)校遠程教育工作的管理者，通過(guò)這三點(diǎn)一線(xiàn)的管理方式，全面提高廣大教師的技術(shù)水平，讓廣大教師積極參加此項工作，很好的利用設備與教學(xué)進(jìn)行結合。

　　三、遠程資源、設備在教學(xué)中的使用情況。

　　1、光盤(pán)播放教室的使用。各校遠程教育技術(shù)專(zhuān)（兼）職人員對設備進(jìn)行了妥善的管理，保障了播放設備處于良好狀態(tài)，并根據教學(xué)內容做好了播放設備的教學(xué)應用。各校都制定了遠程教育教學(xué)總課程表、分課表，規定教師按課表上課，保證了設備的使用率，周課量達到了20課時(shí)。上課時(shí)教師能正確使用電視機、DVD播放機等視聽(tīng)設備，光盤(pán)播放教室使用結束后認真進(jìn)行登記，并做好向管理人員的移交工作。

　　2、衛星教學(xué)收視教室的使用。各校的專(zhuān)（兼）職技術(shù)員能夠按照中心小學(xué)的要求及時(shí)下載資源，對資源進(jìn)行整理刻錄，沒(méi)下載全的學(xué)校能夠找其它鄰近的兄弟學(xué)校補充下載資源。同時(shí)要求教師利用現有的接收設備，通過(guò)下載的資源進(jìn)行教學(xué)。按照學(xué)校制定的課程表，周授課節數為20課時(shí)。各學(xué)校能夠把設備使用的各種記錄填寫(xiě)完整，使接收資源達到了充分的利用。

　　3、本學(xué)期，我們繼續要求各校應用好遠程教育設備，進(jìn)行校本教研、片教研、鎮教研。本學(xué)期我鎮小學(xué)在虻牛小學(xué)組織的鎮教研活動(dòng)中，所有教師都使用光盤(pán)播放設備、衛星接收設備進(jìn)行上課，尤其是多數教師都使用了自制的課件，為其他村小學(xué)教師應用遠程教育設備上課起到了典范的作用。各片進(jìn)行的教研也都積極應用遠程教育設備和資源，開(kāi)展了本校教研活動(dòng)。中心小學(xué)在9月初至12月期間開(kāi)展了公開(kāi)課活動(dòng)和說(shuō)課活動(dòng)中，教師也盡可能的根據自身授課情況使用了遠程教育設備和資源或自制課件，使遠程教育設備和資源充分的服務(wù)于教師、服務(wù)于學(xué)生、服務(wù)于教學(xué)，讓遠程教育工作在我鎮小學(xué)又提升了一個(gè)層次。

　　4、完善了遠程教育的備課與聽(tīng)課和教研三結合工作。各校能夠按中心小學(xué)的要求備課，全體教師能夠規范完成中心小學(xué)統一為教師印制的遠程教育備課教案，備課具有實(shí)效性。各校的教師備課、聽(tīng)課、及上課記錄能夠達到時(shí)間、地點(diǎn)的統一，有較強的真實(shí)性。。

　　四、培訓工作。

　　1、配合上級培訓工作。

　　按時(shí)參加省、市、縣信息技術(shù)中心組織的'各類(lèi)培訓工作，認真做好記錄，回校后及時(shí)組織學(xué)校教師及各村小學(xué)遠程教育技術(shù)人員參加本鎮組織的培訓。

　　2、完成校本培訓工作。

　　按學(xué)初制定的工作計劃，各校能夠有效的開(kāi)展2－3次校本培訓，培訓有記錄、教案。通過(guò)培訓在教師原有使計算機的基礎上，能夠制作或二次開(kāi)發(fā)資源。中心小學(xué)結合再有網(wǎng)絡(luò )設備，對全體教師開(kāi)展了網(wǎng)絡(luò )知識及資源庫建設的上傳、下載等方面的培訓。

　　五、考核工作。

　　本學(xué)期中心小學(xué)對各校開(kāi)展了兩次專(zhuān)項檢查工作，把檢查的結果按百分比計入各校的考核中。各校也都完善了此項工作對教師的考核，作為一項計入教師的個(gè)人考核中。

　　本學(xué)期，我鎮小學(xué)遠程教育工作經(jīng)過(guò)全鎮小學(xué)領(lǐng)導和教師的共同努力，取得了較好的成績(jì)。在12月初市級資源庫建設先進(jìn)校檢查驗收和代表昌圖縣接受市級遠程教育工作檢查中，受到檢查團的一致好評，成績(jì)的取得是全體教職工共同努力的結果，同時(shí)也存在不足之處，我們將在以后的工作繼續努力工作，踏踏實(shí)實(shí)走好每一步。

現代遠程教育工程工作總結2

　　xx 縣現轄xx個(gè)鄉鎮，xxx個(gè)行政村，總面積xx平方公里，xx萬(wàn)人口。全縣現有農村中小學(xué)xx處,義務(wù)教育階段在校學(xué)生xx萬(wàn)人。我縣的教育基礎較好，先后被確定為xxxxxxx”。近年來(lái)，我縣始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰略位置，在鞏固“兩基”的基礎上，全面貫徹落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強農村教育工作的決定》精神，緊抓我省實(shí)施農村中小學(xué)現代遠程教育工程的歷史機遇，把實(shí)施農村中小學(xué)現代遠程教育工程作為加強農村教育，促進(jìn)教育均衡發(fā)展、構建和諧社會(huì )、建設社會(huì )主義新農村的戰略舉措，努力探索農村教育信息化發(fā)展的新路子。

　　一、“工程”實(shí)施情況

　　去年以年，在縣委、政府的領(lǐng)導下，在省、市遠程教育領(lǐng)導小組的指導下，縣教育局、財政局、發(fā)改局密切配合，共同協(xié)作，經(jīng)過(guò)全縣上下的共同努力，順利完成了我縣中小學(xué)現代遠程教育工程項目的工作任務(wù)。全縣建成三種模式項目學(xué)校xx個(gè)，其中：模式一學(xué)校xx個(gè)、模式二學(xué)校xx個(gè)、模式三學(xué)校xx個(gè)。工程實(shí)施過(guò)程中，我縣堅持“配備為基礎、管理為關(guān)鍵、培訓為重點(diǎn)、應用為核心”的原則，緊緊圍繞遠程教育資源應用這一個(gè)中心環(huán)節，不斷提高教育質(zhì)量，降低教育成本,并且在建、管、學(xué)、用等方面取得了初步成效。

　�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導，協(xié)調推進(jìn)。

　　實(shí)施農村中小學(xué)現代遠程教育工程，是全面提升農村教育質(zhì)量和效益的重要手段；是實(shí)現教育跨越式發(fā)展難得的歷史機遇，我縣充分認識到這項工作的戰略意義，把它作為全縣教育改革和發(fā)展的一項全局性工作來(lái)抓。成立了分管縣長(cháng)任組長(cháng), 教育局、財政局、發(fā)改局負責人為成員的工程領(lǐng)導小組, 負責對工程項目實(shí)施進(jìn)行統一部署，制定實(shí)施方案.由教育局局長(cháng)任組長(cháng)，分管副局長(cháng)為副組長(cháng)，計財科、裝備中心、網(wǎng)絡(luò )中心、教研室等職能科室為成員的工程業(yè)務(wù)指導小組,下設辦公室在電教站，具體指導與協(xié)調實(shí)施工作，監督檢查實(shí)施工作中的有關(guān)問(wèn)題。各“項目學(xué)�！币蚕鄳�成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的工作機構，擬定工程實(shí)施方案，明確工作職責，專(zhuān)人負責工程項目的管理、實(shí)施、安裝、調試、驗收、應用和維護等工作。

　�。ǘ�）加大投入，穩步推進(jìn)。

　　我縣在省“農遠工程”帶動(dòng)下，全面實(shí)施了農村中小學(xué)現代遠程教育工程。在省、市“農遠工程”資金啟動(dòng)下，我縣加大資金配套力度。教育局、財政局聯(lián)合下發(fā)了《莒南縣中小學(xué)數字化校園建設規范標準》，在財政十分困難的情況下，撥出79萬(wàn)元配套資金參加全省統一招標，各鄉鎮和學(xué)校設立了“農遠”工程專(zhuān)項建設資金。按照省“農遠工程”標準完成xx所“模式三”學(xué)校的建設,xx處“模式二” 學(xué)校的建設,xx處教學(xué)點(diǎn)“模式一”建設。農村中學(xué)多媒體教室xx口，所有項目學(xué)校均布置信息接收點(diǎn)和播放點(diǎn)。

　�。ㄈ�）健全制度，規范運行。

　　一是制定“農遠工程”設備管理制度，落實(shí)管理人員崗位責任。先后下發(fā)了《中小學(xué)現代遠程教育工作管理辦法》、《遠程項目學(xué)校工作職責》、《遠程教育設備管理制度》、《現代遠程教育管理（人員）教師工作職責》、《現代遠程教育資源接收管理人員職責》、《現代遠程教室管理制度》、《計算機教室管理制度》、《多媒體教室管理制度》、《現代遠程教育資源下載和軟件使用管理制度》、《現代遠程教育項目服務(wù)管理制度》等10種規章制度。做到了“制度上墻，責任到人”，使管理工作做到了有章可循、職責分明。二是完善“農遠工程”技術(shù)支持服務(wù)體系。組織人員定期到學(xué)校進(jìn)行設備巡檢，能做到農遠硬件設備維修“隨報隨修、大故障在一周內處理”，初步形成了統一的服務(wù)機制。三是設立專(zhuān)項建設資金�？h教育局、財政局聯(lián)合下發(fā)了文件，中小學(xué)電教費專(zhuān)款專(zhuān)用，主要用于電教設施的維護與更新，重點(diǎn)用于“農遠工程”建設，確保農村遠程教育工程可持續發(fā)展。四是教育局擬定出臺《xx縣農村中小學(xué)現代遠程教育工程年度考核評估細則》，對各校從“項目管理、活動(dòng)組織、實(shí)施效果、師資培訓”等方面進(jìn)行年度工作考核，將考核結果直接記入校長(cháng)年度目標考核，保證農村現代遠程教育工程的各項工作得到有效落實(shí)。

　�。ㄋ模┕芾淼轿�、規范驗收。

　�。ㄒ唬┦菫楸ＷC工程施工工作組織管理有序，我縣要求施工隊在工程施工中必須嚴格執行《農村中小學(xué)現代遠程教育試點(diǎn)項目工程施工管理手冊》中的各項規定，對施工設備、施工程序、施工進(jìn)度、施工結果逐校進(jìn)行真實(shí)有效的記錄，保證遠程教育設備全部安裝到位，做到了施工各環(huán)節科學(xué)規范，確保了工程質(zhì)量。（二）是我縣各學(xué)校項目領(lǐng)導小組高度重視項目評估工作，對項目實(shí)施情況進(jìn)行了認真全面的自查評估。各學(xué)校從項目組織機構、配套資金、人員培訓、設備建設、資源接收和應用管理、課題研究等方面全面回顧，總結了項目執行中取得的經(jīng)驗成績(jì)，分析了存在的問(wèn)題及今后的計劃措施，在向縣農遠辦提交書(shū)面匯報材料的同時(shí)，并提供了與項目有關(guān)的檔案資料。

　　在各學(xué)校自查評估的基礎上，縣農遠辦按照驗收標準，由縣教育局黨組成員帶隊組織人員分別于XX年1月中下旬進(jìn)行抽查，3月10日進(jìn)行全面普查，對項目學(xué)校通過(guò)聽(tīng)取匯報、實(shí)地查看、查閱資料、召開(kāi)座談會(huì )等形式對各學(xué)校工作進(jìn)展情況進(jìn)行了現場(chǎng)檢查驗收。從檢查的情況來(lái)看，各學(xué)校能認真貫徹執行相關(guān)文件精神，保證遠程教育設備按時(shí)安裝到位并投入使用。同時(shí),對在檢查中存在的問(wèn)題及時(shí)反饋，對存在問(wèn)題的項目學(xué)校下發(fā)整改通知書(shū)，并進(jìn)行復查，有力地促進(jìn)了項目學(xué)校的工作進(jìn)展，充分發(fā)揮了遠程教育的作用。

　�。ㄎ澹┘訌娕嘤�，強化應用。

　　教師培訓是現代遠程教育工程應用的關(guān)鍵。為扎實(shí)做好農村教師培訓工作，我縣全面開(kāi)展了一系列農村教師培訓工作。一是要求所有農村學(xué)校建立“先培訓、后上崗，不培訓、不上崗”的使用機制�？h教育局配套出臺了“農遠工程”教師計算機能力“四會(huì )”達標考核，要求農村學(xué)校所有專(zhuān)任教師通過(guò)校本培訓，達到“會(huì )使用操作系統”、“會(huì )上網(wǎng)查找資料”、“會(huì )office操作”、“會(huì )用課件上課”。每次培訓都要由人事局、教育局聯(lián)合組織考試，頒發(fā)結業(yè)證書(shū)，考試結果與教師職評、評先、年度獎金掛鉤。二是抓好骨干培訓。今年縣教育網(wǎng)絡(luò )中心安排了五期農村中小學(xué)信息技術(shù)骨干教師培訓，并于XX年7月專(zhuān)門(mén)組織“農遠工程”管理人員技術(shù)人員半個(gè)月培訓，培訓會(huì )對多媒體設備的維護和常見(jiàn)故障的排除、光盤(pán)資源的管理、應用和光盤(pán)存儲技術(shù)舉辦了專(zhuān)題講座，學(xué)員分組到鄉鎮中小學(xué)微機室進(jìn)行實(shí)際操作維護，鞏固了培訓效果。三是把“農遠工程”納入校本培訓之中。依托骨干教師開(kāi)展教師全員信息技能操作培訓，積極探索和建立了校本培訓新模式，其內容涉及觀(guān)摩全國中小學(xué)現代遠程教育工程培訓光盤(pán)，設備使用技術(shù)培訓、課堂應用現代信息技術(shù)的模式等，通過(guò)系列培訓，有效地提高教師遠程教育應用能力，取得了明顯的成效，推進(jìn)了遠程教育工程的深入實(shí)施。

　�。�六）因地制宜，提高效率。

　　為充分發(fā)揮工程效益，我們堅持“面向學(xué)生、走進(jìn)課堂、用于教學(xué)”，結合實(shí)際，因地制宜，不斷提高應用水平�？h農遠辦指導督促各項目學(xué)校建立三種模式應用保障制度，區別不同學(xué)校、不同模式分學(xué)科提出課時(shí)安排要求，區別不同學(xué)校、不同模式分學(xué)科提出課時(shí)安排要求。在各項目學(xué)校試點(diǎn)的'基礎上，認真總結經(jīng)驗，初步提出了“一機兩用”應用模式，即“上課學(xué)生用，課余教師用”�？h“農遠”辦正在制定三年規劃，培養新的典型，總結經(jīng)驗加以推廣。

　　二、檢查反饋情況

　　在各學(xué)校和鄉鎮自查的基礎上，縣農遠辦按照驗收標準，由縣教育局黨組成員帶隊組織技術(shù)人員分別于XX年1月中下旬進(jìn)行抽查.3月10日,縣教育局、財政局、發(fā)改局聯(lián)合對所有項目學(xué)校工程進(jìn)行全面普查.XX年3月20日,市教育局、財政局、發(fā)改委聯(lián)合抽驗了xxxxx小學(xué)，檢查組專(zhuān)家們通過(guò)聽(tīng)取匯報、實(shí)地查看、查閱資料、召開(kāi)座談會(huì )等形式對各學(xué)校工作進(jìn)展情況進(jìn)行了全面驗收。在充分肯定了我縣認真貫徹執行上級文件精神，保證遠程教育設備按時(shí)安裝到位并投入使用等方面的做法。同時(shí),對檢查中存在的問(wèn)題進(jìn)行了反饋，還存在著(zhù)一些困難和薄弱環(huán)節：一是由于縣財力薄弱，經(jīng)費投入仍然是制約教育信息化發(fā)展的“瓶頸”，教育經(jīng)費的供給與需求矛盾突出；二是在設備安裝過(guò)程中，沒(méi)有對項目學(xué)校所應配備的電視櫥柜、機器防塵布提出具體統一標準，造成一部分項目學(xué)校在衛生防塵方面不到位；三是對所應要求下載的教學(xué)資源沒(méi)有達到標準數量，多數下載資源沒(méi)有及時(shí)刻錄光盤(pán)，下載資源與本地學(xué)科教學(xué)進(jìn)程在一定程度上還不同步，部份光盤(pán)資源示范課教學(xué)目標難以全面落實(shí)。四是部分教師（特別是部分老教師）認識不到位，認為使用這么先進(jìn)的教學(xué)設備是青年教師的事，學(xué)習使用農遠設備的積極性不高。

　　三、下一步工作打算

　　針對現存在的困難和問(wèn)題，下步工作中，我們將按照省、市的部署，教育局、財政局、發(fā)改局統一行動(dòng)，密切配合，堅持以應用為核心，加大投入，進(jìn)一步加快農村遠程教育工程建設，推進(jìn)信息技術(shù)在農村教育教學(xué)中的普及與應用，充分發(fā)揮農村中小學(xué)現代遠程教育工程的效益，促進(jìn)教育事業(yè)的全面開(kāi)展。

　　1．立足縣情，按照“適度超前，科學(xué)規劃，穩步實(shí)施，整體推進(jìn)”的原則，加快農村遠程教育工程推進(jìn)。爭取3-5年，實(shí)現農村中小學(xué)普通教室多媒體化。

　　2．充分發(fā)揮主管部門(mén)的組織、協(xié)調、指導作用，認真組織開(kāi)展現代遠程教育課題實(shí)驗研究，切實(shí)加強農村中小學(xué)遠程教育與課程整合的研究，努力實(shí)現教育模式、教學(xué)方法和呈現方式的變革，實(shí)現“輕負擔而高質(zhì)量”的辦學(xué)目標。

　　3．強化資源建設，為遠程教育應用提供有力保障。進(jìn)一步加強農村中小學(xué)教育資源庫建設，使基礎教育學(xué)科資源和遠程教育課程資源更加豐富為豐富教學(xué)資源，我們積極鼓勵優(yōu)秀教師結合實(shí)際，充分發(fā)揮積極性和創(chuàng )造性，自主開(kāi)發(fā)具有本地特色的教育教學(xué)資源，供廣大農村教師下載使用。同時(shí),指導教師們通過(guò)多種手段，共享遠程教育資源，建立適應學(xué)校教育教學(xué)需要的資源素材庫，為組織、管理、教學(xué)、輔導等創(chuàng )建優(yōu)良的服務(wù)環(huán)境。

　　4．強化教師培訓.把農村教師的教育技術(shù)能力培養作為一個(gè)長(cháng)期的工作來(lái)抓，加強農村教師信息技術(shù)的再培訓，重點(diǎn)加強新理念、新課程、新技術(shù)的培訓，鼓勵教師下載、整合中央電教館遠程資源或網(wǎng)上其它資源，進(jìn)行教學(xué)設計、課件制作，學(xué)校要舉辦應用遠程教育資源課堂教學(xué)研究等活動(dòng)，進(jìn)一步提高教師應用遠程教育設備資源的積極性，努力推進(jìn)教育教學(xué)改革，切實(shí)提高全縣農村中小學(xué)教師的信息技術(shù)素養。

現代遠程教育工程工作總結3

　　我�，F有20個(gè)教學(xué)班，學(xué)生人數800多人，學(xué)校教職工57人。微機室兩間，多媒體教室三間，電子備課室兩間、網(wǎng)絡(luò )中心一間，有學(xué)生計算機41臺，教師機7臺，衛星接收設備（3d）一套，全面建成了校園網(wǎng)，與縣信息中心實(shí)行了對接，建有學(xué)校自己的網(wǎng)站，可在教育網(wǎng)內部訪(fǎng)問(wèn)，教學(xué)軟件若干。近幾年來(lái)，我�，F代信息技術(shù)教育有快速發(fā)展，特別是乘農遠工的東風(fēng)，學(xué)校采用多種辦法建立了一個(gè)較先進(jìn)的標準化的校園網(wǎng)，推動(dòng)了我�，F代遠程教育質(zhì)的飛躍。

　　一、健全機構

　　學(xué)校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)，副校長(cháng)為副組長(cháng)，微機操作員和教學(xué)骨干教師為成員的學(xué)校遠程教育領(lǐng)導小組。小組成員分工明確，校長(cháng)是學(xué)校遠程教育工程的第一責任人，全面負責學(xué)校遠程教育設備的管理、運用和資源的接收、應用等工作；確定一名副校長(cháng)具體負責協(xié)調處理抓好遠程教育管理、應用等常規工作；管理員要做好遠程教育設備管理、日常維護、資源接收、整理和教師培訓工作；教務(wù)主任主要職責是做好遠程教育條件下教學(xué)應用和教研教改工作；教導主任負責安全，后勤主任負責學(xué)校日常事務(wù)，在學(xué)習中，領(lǐng)導小組成員身先士卒，率先垂范，帶頭更新觀(guān)念，帶頭加強學(xué)習，帶頭講課評課，從而在校園內形成了一股學(xué)習新技術(shù)，使用新設備，應用好資源，服務(wù)好教學(xué)的良好氛圍。

　　二、建章立制

　　強化制度保障，確保設備管理規范、使用科學(xué)。規范管理是遠程教育工程的`生命線(xiàn)，根據縣教育局關(guān)于遠程教育管理規定，我們結合學(xué)校實(shí)際，完善了一系列管理制度，先后出臺了《遠程教育管理制度》、《遠程教育設備管理使用制度》、《遠程教育教室管理制度》、《遠程教育培訓制度》、《遠程教育資源管理制度》、《校園網(wǎng)管理制度》等，對設施管理、使用等方面提出了明確的要求，對設備使用后交接、借還、資源接收入庫等環(huán)節建立了嚴格的登記手續。通過(guò)一系列制度的建立，使遠程教育工作有章可循，管理規范，做到了天天有人抓，時(shí)時(shí)有人管。

　　三、在培訓上下功夫

　　經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的試用，“遠教”信息資源已開(kāi)始被更多的教師所采納。在電子備課室教師可以隨時(shí)查閱有關(guān)教學(xué)方面的知識。在多媒體教室，教師可以利用自制課件或下載的優(yōu)秀課件在教研活動(dòng)時(shí)充分利用，提高了教學(xué)效果。要使遠程教育落到實(shí)處，必須讓大多數教師愿意用，會(huì )用，用得好。培訓教師和教學(xué)整合如何是成敗的關(guān)鍵所在，是重中之重。經(jīng)常收看播放優(yōu)質(zhì)課錄像讓廣大教師觀(guān)摩，感悟現代信息技術(shù)的美妙、舒心和魅力，激發(fā)老師對信息技術(shù)教育的向往和興趣。把計算機基本操作作為校本培訓，把用電教媒體講公開(kāi)課作為校本教研課題，基本隊伍是30歲以下的教師，再逐步影響擴大到40歲以下，培訓的內容主要有word、excel、powerpoint等基本操作使用，目前40多歲的老師中絕大多數能熟練地找到幾個(gè)教學(xué)網(wǎng)址，下載資料打印文件。90%教師能熟練使用，50%教師已經(jīng)成為“網(wǎng)上”內行。目前我校絕大多數教師能運用課件講課，能搜集網(wǎng)上信息，下載資料，撰寫(xiě)論文等。

　　四、經(jīng)費保證

　　盡管黨和政府斥巨資為我校送來(lái)了遠程教育工程項目所需的設備實(shí)施，但在今后長(cháng)期的管理、使用和維護保養中，仍然需要大量的資金才能保障其正常運轉，滿(mǎn)足培訓和教學(xué)的需要，才能充分發(fā)揮其應有的效益，為此，我們計劃從有限經(jīng)費中擠出一部分，以解決管理、使用和維護保養的經(jīng)費問(wèn)題。確保設備正常運轉，以滿(mǎn)足培訓和教學(xué)的需要。

　　五、在整合、探究、創(chuàng )新中深入

　　近幾年來(lái)，新課程改革不斷深入，網(wǎng)上資源更豐富了，受版本、時(shí)間的限制，各地區、各學(xué)校學(xué)情不同，老師們普遍感覺(jué)到雖然資源多，可適合自己用的不多，還有些地方有空缺。于是教學(xué)整合的課題擺在老師們面前，部分老師目前正在努力學(xué)習課件制作方法，自己探索整合部分內容，使教學(xué)資源更貼近教學(xué)實(shí)際。創(chuàng )作自己的課件，已在我校俏然興起，蓬勃展開(kāi)�？梢韵胂笠院髮W(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)，將更適用、更機動(dòng)、更有層次、更科學(xué)，教師的素質(zhì)更高。教學(xué)質(zhì)量將更好，學(xué)生的能力將更強，辦學(xué)效果更佳。

　　六、今后打算

　　為把現代遠程教育工程項目做好做實(shí)，發(fā)揮應有的作用，我們將一如既往地抓好抓實(shí)此項工作，首先是一開(kāi)學(xué)就正式納入學(xué)校的教學(xué)工作，做到“三進(jìn)”，即共享的優(yōu)秀教學(xué)資源進(jìn)教師的教案、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生的作業(yè)，努力做到“三性”，即教學(xué)要有科學(xué)性、針對性和實(shí)效性，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)；再次，進(jìn)一步加大對全體教師培訓的力度，讓每一位教師都能掌握和應用遠程教育手段進(jìn)行教學(xué)，培養2-5名骨干教師，不僅能熟練地操作各種設備設施，而且能利用這些設備進(jìn)行教學(xué)并起到示范作用；再次，是開(kāi)展多種形式的教學(xué)及教研活動(dòng)，研究如何加強適合學(xué)校實(shí)際的資源建設。

　　總之，在新的一年里，我校農村中小學(xué)現代遠程教育應用工作將再接再勵，開(kāi)創(chuàng )出一個(gè)嶄新的前景。

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