八年級生物期中考試總結

八年級生物期中考試總結

　　緊張的期中考試已經(jīng)結束，不同班級不同學(xué)生的考試成績(jì)差異很大，部分學(xué)生的考試成績(jì)較好，部分同學(xué)令人失望，為促進(jìn)學(xué)生的成績(jì)快速提高，現認真總結反思如下：

　　一、整體分析：

　　這次期中考試，生物試卷共１００分，考試時(shí)間９０分鐘。試卷由兩個(gè)大題組成，選擇題和非選擇題，其中選擇題是２５個(gè)５０分，比較多，分值占的比重大；非選擇題是５０分，包括７個(gè)大題。突出考察學(xué)生基礎知識的掌握情況和實(shí)驗的能力。就試卷內容來(lái)看，題量與中考基本一致，難易程度與中考要求相符，體現了教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，沒(méi)有偏題、怪題，但試題的難度明顯加大，覆蓋面比較廣，知識點(diǎn)多且靈活，更能與生活實(shí)際中的問(wèn)題密切結合。對考查學(xué)生基礎知識掌握情況，提高學(xué)生能力有所幫助。所帶班級的成績(jì)離老師的期望還有一定的距離。

　　二、存在的問(wèn)題：

　�。保畬W(xué)生基礎知識掌握不夠牢，很多問(wèn)題都是老師反復強調多遍的，學(xué)生還是出錯。

　�。�、學(xué)生不能及時(shí)完成復習任務(wù)，很多同學(xué)還存在應付現象。

　�。�、課堂上做不到認真聽(tīng)課，老師強調的規律方法記憶不牢、理解不透，分析問(wèn)題能力有待提高。

　�。�、科目多任務(wù)重，很多學(xué)生處理不好學(xué)習與復習的關(guān)系，對復習的內容做不到及時(shí)鞏固，對課本理解不到位。

　　三、本人今后的努力方向：

　�。�、在以后的復習教學(xué)中，應重視基礎知識的教學(xué)，突出能力培養，加大重點(diǎn)知識的落實(shí)力度。

　�。�、注重學(xué)生學(xué)習方法的指導，學(xué)會(huì )審題做題，學(xué)會(huì )學(xué)習．

　�。�、注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習生物的積極性，并從思想上重視生物課．

　�。�、精心備課，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養。

　�。�、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們對生物知識的認識上有更大進(jìn)步。

　�。�、加強課堂紀律方面的教育，使學(xué)生在課堂上嚴格約束自己集中注意力學(xué)習，提高課堂效率。要有效組織課堂教學(xué)活動(dòng)，發(fā)揮教師的主導作用和學(xué)生的主體作用，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習方式的轉變，使學(xué)生的學(xué)習成為有效學(xué)習，有意義學(xué)習。

　�。�、課上多用時(shí)間開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，組織學(xué)生積極主動(dòng)回顧基礎知識，根據學(xué)生做題情況有針對性的教學(xué)補缺和練習，讓學(xué)生通過(guò)每節課的復習，真正得到應該得到的知識和能力，讓每一節課都能夠達到復習目標。通過(guò)聚沙成塔，日積月累，使學(xué)生的生物學(xué)知識得到積累，能力得到提高。通過(guò)教師的積極教，學(xué)生的主動(dòng)學(xué)，實(shí)現課程知識、能力和情感目標。

　　在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，努力工作，改正缺點(diǎn)，認真分析和研究生物課程標準、生物教材，研究好學(xué)生，創(chuàng )造性地搞好生物課的教學(xué)，使我們的工作有所開(kāi)拓，有所進(jìn)取。

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