心內科護士的心得體會(huì )

心內科護士的心得體會(huì )

心內科護士的心得體會(huì )1

　　進(jìn)入心血管內科后的崗前培訓除了加強心內科護理專(zhuān)業(yè)知識培訓，還對護生進(jìn)行人文關(guān)懷理論、《醫療事故處理條例》及溝通技巧的培訓。教育護生遵守醫療法律、法規，尊重病人，注意溝通尺度，巧避諱語(yǔ)，注意儀態(tài)及行為，避免因言多語(yǔ)失或交淺言深、厚此薄彼而引起誤會(huì )，甚至醫患糾紛。同時(shí)，注意護生心理素質(zhì)培訓，針對可能出現的消極情緒，及時(shí)給予正確引導，使其正確認識自我，培養其樂(lè )觀(guān)、健康的性格，保持積極向上的心態(tài)，盡快進(jìn)入角色�？苾炔捎靡粚σ坏膸Ы绦问�，放手不放眼，避免發(fā)生差錯事故。使護生盡快熟悉科室的環(huán)境及專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)、護理文件的書(shū)寫(xiě)、整體護理的實(shí)施情況、用藥特點(diǎn)及注意事項。根據心內科的特點(diǎn)，護生應遵守以下基本準則：一是“四輕”，即走路輕、說(shuō)話(huà)輕、操作輕、關(guān)門(mén)輕;二是密切的病情觀(guān)察，由于心內科疾病復雜且癥狀常不典型，如果不仔細觀(guān)察耐心詢(xún)問(wèn)且及時(shí)反饋給醫生，就會(huì )貽誤病情;三是嚴格的'用藥準則。心臟病人輸液時(shí)，應遵醫囑嚴格掌握滴數，監測血壓及脈搏。由于心內科某些藥物的治療劑量與中毒劑量相當接近，因此應密切注意病人用藥前后的反應。

　　定時(shí)安排護理查房及專(zhuān)題講座查房前，事先通知護生查房?jì)热�。然后在查房時(shí)詢(xún)問(wèn)護生有關(guān)知識，如有不懂之處，帶教老師應耐心講解，使護生能明確某一病征的特點(diǎn)及所必須具有的護理技能。根據所發(fā)現的問(wèn)題，應定期安排有資質(zhì)的護師，結合具體病例進(jìn)行專(zhuān)題講座，帶教組長(cháng)應嚴格規范授課內容。

　　普及心電圖知識及監護儀器的簡(jiǎn)單運用。因護生實(shí)習時(shí)間較短，我們先介紹正常的心電圖，在此基礎上再講解臨床常見(jiàn)的異常心電圖。結合臨床患者的實(shí)際心電圖加深印象，反復講解，直到護生都能正確識別心電圖，并教會(huì )護生有關(guān)監測儀器的常識性知識。

　　培養獨立的工作能力：讓護生分管1～2個(gè)病人，從病人入院到出院全程按照護理程序進(jìn)行護理。帶教老師必須每天檢查護理計劃的落實(shí)及護理病例書(shū)寫(xiě)情況，并給予及時(shí)的指導，幫助護生在短時(shí)間內提高自己的實(shí)際操作水平及解決問(wèn)題的能力。

　　應急訓練：要求護生人人掌握心肺復蘇術(shù)的的正確操作方法，使其盡快做到理論與實(shí)踐相結合，在不斷實(shí)踐中強化記憶，做到臨危不亂。

　　給予客觀(guān)的出科評語(yǔ)：護生在心內科實(shí)習結束時(shí)，都要進(jìn)行操作和理論知識的考核，尤其是心肺復蘇術(shù)操作法，要求人人過(guò)關(guān)。根據其考試成績(jì)及平時(shí)工作表現，帶教老師會(huì )客觀(guān)地給出綜合評語(yǔ)，記入實(shí)習手冊。

　　小結：總結幾年來(lái)帶教工作，我們認為，在護生實(shí)習過(guò)程中，帶教老師必須把臨床放在首位，以身示教;同時(shí)密切注意護生的心理狀態(tài)，時(shí)時(shí)予以鼓勵，幫助其緩解心理壓力。這樣才會(huì )調動(dòng)她們的學(xué)習積極性，自覺(jué)規范行為，完善自身整體素質(zhì)，為將來(lái)走向臨床護理工作崗位，打好基礎。

心內科護士的心得體會(huì )2

　　過(guò)去的一個(gè)月，我主要在心內科學(xué)習，它是臨床實(shí)習的重點(diǎn)。需要我們了解內科常見(jiàn)疾病的病因及易患因素、各專(zhuān)業(yè)特殊儀器的應用及專(zhuān)科檢測、治療方法，如：肺功能測定、心電監護、心臟起搏除顫器、心導管、各種內窺鏡檢查、腹膜透析、各種穿刺術(shù)等。熟悉內科常見(jiàn)疾病的臨床表現、治療原則及毒副作用、臨床化驗正常值及臨床意義、能識別常見(jiàn)的異常心電圖，各系統疾病的功能試驗及檢查方法。

　　剛去內科時(shí)我還不適應，但我服從領(lǐng)導安排，不怕麻煩，向老師請教、向同事學(xué)習、自己摸索實(shí)踐，在短時(shí)間內便比熟悉了內科的工作，了解了各班的職責，明確了工作的程序、方向，提高了工作能力，在具體的工作中形成了一個(gè)清晰的工作思路，能夠順利的開(kāi)展工作并熟練圓滿(mǎn)地完成本職工作。

　　我本著(zhù)“把工作做的更好”這樣一個(gè)目標，開(kāi)拓創(chuàng )新意識，在護士長(cháng)領(lǐng)導下，在帶教老師的'耐心指導下做好病房的管理工作及醫療文書(shū)的整理工作。認真接待每一位病人，把每一位病人都當成自己的朋友，親人，經(jīng)常換位思考別人的苦處。我向老護士學(xué)習科室文件書(shū)寫(xiě)規范，認真書(shū)寫(xiě)一般護理記錄，危重護理記錄及搶救記錄。遵守規章制度，牢記三基（基礎理論、基本知識和基本技能）三嚴（嚴肅的態(tài)度、嚴格的要求、嚴密的方法）。護理部為了提高每位護士的理論和操作水平，每月進(jìn)行理論及操作考試和培訓，對于自己的工作要求嚴標準。端正工作態(tài)度，“醫者父母心”，本人以千方百計解除病人的疾苦為己任。

心內科護士的心得體會(huì )3

　　時(shí)間飛逝，內科實(shí)習即將結束，在老師的辛勤指導下，經(jīng)過(guò)不斷實(shí)踐，我受益頗多�；仡欉@些日子，是苦是樂(lè )，是酸是甜，相信每個(gè)人心中都有一種屬于自己的味道，即將要出科了，卻有好多的不舍。對于我們的實(shí)習，科里的老師們都很重視，每周的實(shí)習安排也謹然有序，從而讓我們循序漸進(jìn)的學(xué)習與成長(cháng)。

　　神經(jīng)內科是我在內科病房的.第一站，剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺(jué)，但是老師很快讓我們熟悉適應了環(huán)境，使我們以最快的速度投入到病房實(shí)習中來(lái)。雖然神經(jīng)內科科是個(gè)很忙的科室，但每次我們做護理操作時(shí)，老師都會(huì )陪在一旁，為我們的成功高興，我們失敗了會(huì )鼓勵我們。老師的認真負責，像朋友般的和我們交流，讓我們在溫馨的環(huán)境中度過(guò)了這段時(shí)光。同時(shí)老師還會(huì )經(jīng)常結合病例給我們安排小講課，讓我們形象深刻的記住所學(xué)的東西。

　　心內科是我在內科病房的第二站，它以高血壓病、心律失常、冠心病及心力衰竭多見(jiàn)，在老師的帶教下，我基本掌握了一些常見(jiàn)病的護理及基本操作。按時(shí)參加醫院安排的講課及科室的教學(xué)查房；微笑迎接新病人并做好入院評估；嚴密監測生命體征并規范記錄；正確采集血、尿標本；積極配合醫生治療；嚴格執行三查七對；認真執行靜脈輸液……

　　經(jīng)過(guò)這近二個(gè)月的心內科實(shí)習，使我對內科常見(jiàn)病、多發(fā)病的診斷治療有了重新的認識和提高，在突發(fā)病方面，學(xué)到了應對的知識和技巧�？傊�，在內科實(shí)習的日子里，我受益匪淺，雖然我還只是學(xué)生，我的能力有限，但我會(huì )不斷摸索，用微笑溫暖病人心田，用努力充實(shí)我的知識與技能。溫故而知新，用實(shí)踐來(lái)驗證及鞏固所學(xué)。

心內科護士的心得體會(huì )4

　　 一問(wèn)一世界，朱老師問(wèn)我： “你喜歡什么花” 。我回答道： “蘭 花” 一花一世界，。 我反問(wèn)朱老師： “那朱老師喜歡什么花呢?”。 她說(shuō)： “你猜” 。我說(shuō)： “玫瑰” 。她說(shuō)： “加 10 分” 。從笑容中看 到一個(gè)睿智的世界。 在心內科這段短暫的實(shí)習時(shí)間里，我的收獲很多很多，每天 都受益匪淺。 我們知道實(shí)習期間的收獲將在今后工作中有更好的 體現，就像馬云說(shuō)的： “每一份私下的努力，都會(huì )在公眾場(chǎng)合表 現出來(lái)。 ”盡管在心血管內科的這段時(shí)間很短，但對我是很重要 的.。我們倍償珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機 會(huì )，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。感謝心血管內科給我們 提供了非常好的實(shí)習環(huán)境和各種優(yōu)越條件， 感謝所有的帶教老師 對我們的辛勤教導， 讓我們在今后即將踏上崗位之前擁有了如此 良好的實(shí)踐機會(huì )。第一天朱老師就全面介紹病房結構，介紹各班 工作，并強調工作過(guò)程中要學(xué)會(huì )保護自己，讓我盡快的地適應醫 院各科護理工作。為能夠盡快地適應醫院環(huán)境，為在醫院實(shí)習和 工作打定了良好的基礎，學(xué)會(huì )適應，學(xué)會(huì )在新的環(huán)境中成長(cháng)和生 存。 我們在給病人護理和溝通的過(guò)程中， 我們了解甚深的是各種 疾病，實(shí)踐掌握透徹的是各項基礎護理操作。實(shí)習的最大及最終 目的是培養良好的各項操作技能及提高各種護理工作能力。 所以 在朱老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我積極努力 的爭取每一次的鍛煉機會(huì )，如靜脈輸液、靜脈留置針、皮下、皮 內、肌肉注射、導尿術(shù)、口腔護理、傷口換藥、配藥等各種基礎 護理操作。

　　同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識，積極主動(dòng)地思考各類(lèi) 問(wèn)題，對于不懂的問(wèn)題虛心的向帶教老師或其它老師請教，做好 知識筆記。跟隨朱老師老師分管病人的同時(shí)，我們會(huì )加強病情觀(guān) 察， 增進(jìn)對病人疾病的了解， 同時(shí)對病人進(jìn)行各項健康知識宣教， 這樣能鍛煉我們所學(xué)知識的應用能力。 按照學(xué)校和醫院的要求我 們積極主動(dòng)地完成了病歷的書(shū)寫(xiě)，教學(xué)查房，講小課等，這些培 養了我們書(shū)寫(xiě)、組織、表達等方面的能力。整體上說(shuō)，在心內科 實(shí)習期間最大的收獲是護理操作技能提高了，疾病認識水平上 升，各項護理工作逐漸熟練，在培養優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時(shí)也 培養了一種良好的學(xué)習習慣，通過(guò)思考，舉一反三。 我在實(shí)習中切身體會(huì )到護士的職責。在實(shí)習期間經(jīng)歷過(guò)失 敗和成功， 在老師的鼓勵下我走過(guò)失敗， 在病人的肯定和稱(chēng)贊中， 我終于在實(shí)習中找回了自信，只有自己肯努力，自己定會(huì )有好成 績(jì)。因此，我們要嚴格要求自己,努力做到護理工作規范化,按時(shí) 參加護理查房，熟悉病人病情，規范熟練地進(jìn)行各項基礎護理操 作及專(zhuān)科護理操作，正確執行醫囑，嚴格執行“三查七對”制度。 要自覺(jué)培養"愛(ài)心、細心、耐心"，努力做到"眼勤、手勤、腳勤、 嘴勤"，想病人之所想,急病人之所急, 樹(shù)立良好形象，全心全意 為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

　　在今后的工作中，我將不斷加強學(xué)習與實(shí) 踐，全面提高自身的護士素質(zhì)，促進(jìn)自身的成長(cháng)成才。

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