- 相關(guān)推薦
幼兒園小班音樂(lè )活動(dòng)《庫企企》
設計意圖：
新《綱要》指出幼兒園教育要與幼兒的興趣相適應，《庫企企》是一個(gè)旋律歡快、節奏鮮明、富有感染力、符合小班孩子年齡特征的音樂(lè )活動(dòng)。樂(lè )曲中的詞白：“庫、庫、庫企企”朗朗上口，易于模仿，因此我們利用詞白特點(diǎn)創(chuàng )設“魔法游戲”，激發(fā)幼兒的興趣，引導幼兒在玩中學(xué)、在學(xué)中玩，以游戲為主線(xiàn)，貫穿活動(dòng)始末：去魔法城—吃魔法糖—學(xué)魔法咒語(yǔ)—玩魔法游戲，使孩子置身于魔法情景中，大膽發(fā)揮想象，充分體驗參與音樂(lè )活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)目標：
1、 學(xué)說(shuō)樂(lè )曲中的魔法咒語(yǔ)“庫，庫，庫企企”（××︱×××︱），并能用動(dòng)作表現節奏××︱××︱。
2、 在已有經(jīng)驗基礎上，用肢體動(dòng)作表現動(dòng)物形象。
3、 能大膽、愉快地參與音樂(lè )活動(dòng)，體驗旋律的歡快、活潑。
活動(dòng)準備：
魔法棒人手一支，魔法糖一串（4顆），音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入：聽(tīng)音樂(lè )去魔法島。
引導語(yǔ)：小朋友，現在我們一起去魔法城，學(xué)做小小魔法師吧？
二、幼兒嘗試部分
�。ㄒ唬┮龑в變骸俺阅Хㄌ恰�，用動(dòng)作表現節奏××︱××︱。
1、教師出示魔法糖，帶領(lǐng)幼兒練習節奏：××︱××︱。
引導語(yǔ)：要想成為小小魔法師就得先吃下這四顆魔法糖。你們想嘗嘗嗎？這么大的魔法糖可得張大嘴巴“嗷”的一口吃一個(gè)。
2、幼兒個(gè)別練習。
師：真好吃，誰(shuí)還想再?lài)L嘗？
3、再次完整練習節奏。
師：我們一起再來(lái)吃一串吧，這樣我們就會(huì )充滿(mǎn)神奇的力量！
�。ǘ⿲W(xué)說(shuō)樂(lè )曲中的魔法咒語(yǔ)“庫，庫，庫企企”（××︱×××︱）。
1、引導幼兒完整欣賞一遍音樂(lè )。
引導語(yǔ)：吃完了魔法糖我們還要學(xué)念魔法咒語(yǔ)，魔法咒語(yǔ)是什么呢？它藏在一段音樂(lè )里，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，然后把它找出來(lái)！
2、教師用動(dòng)作提示引導幼兒發(fā)現魔法咒語(yǔ)，幼兒學(xué)說(shuō)魔法咒語(yǔ)“庫，庫，庫企企”
�。ㄈ┩婺Хㄓ螒�。
1、全體幼兒當魔法師，鞏固節奏。
引導語(yǔ)：現在你們就是小小魔法師了，想不想試試你們神奇的魔力？
2、老師當魔法師，示范游戲玩法。
師：看，我還有一支神奇的魔法棒，我的魔法棒指到誰(shuí)，誰(shuí)就會(huì )變成小動(dòng)物。
交待游戲規則：當聽(tīng)到︵音時(shí)，揮舞魔法棒一起說(shuō)：變—變××。
3、幼兒當魔法師。
師：我的魔法棒真神奇，誰(shuí)想來(lái)試試？（個(gè)別—集體）
4、全體幼兒當魔法師大膽找老師們玩游戲。
師：你們想不想都來(lái)試試這神奇的魔法棒？好，我們一起拿著(zhù)魔法棒和老師們玩游戲吧！
三、小小魔法師和老師再見(jiàn)，隨音樂(lè )自然出場(chǎng)。
【幼兒園小班音樂(lè )活動(dòng)《庫企企》】相關(guān)文章：
面試日企07-13
日企面試的技巧07-13
日企面試要點(diǎn)07-11
名企是這樣面試的07-11
日企面試禮儀07-02
校企合作活動(dòng)校長(cháng)講話(huà)通用11-16
國內名企校園招聘07-12
愛(ài)企人事工資軟件07-14
名企特殊的面試方式07-13
揭秘名企的詭異面試07-13