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怎樣才能學(xué)好生物學(xué)
生物學(xué)是自然科學(xué)中的基礎學(xué)科之一，是研究所有生命形式及其活動(dòng)的基本規律的科學(xué)。生物學(xué)能促進(jìn)人類(lèi)解決人口增長(cháng)、資源危機、生態(tài)環(huán)境惡化、生物多樣性保護等諸多領(lǐng)域的相關(guān)問(wèn)題。怎樣才能學(xué)好生物學(xué)呢？以下是我們給你的一些建議。
一、學(xué)習方法
認真預習，專(zhuān)心聽(tīng)講，做好筆記
1.想收到好的聽(tīng)課效果，就需要課前做好預習。
預習時(shí)，可先從每章每節的標題開(kāi)始。在每一個(gè)大標題、小標題的后面加一個(gè)問(wèn)號，用“是什么”、“為什么”、“是怎樣的”三個(gè)基本問(wèn)題來(lái)提問(wèn)標題的內容。
然后，帶著(zhù)這些問(wèn)題瀏覽課文內容，同時(shí)用筆將自己認為重點(diǎn)的內容或看不懂的內容標出來(lái)，將瀏覽后產(chǎn)生的新疑問(wèn)記在筆記本上。
這樣的預習，會(huì )使你在聽(tīng)講時(shí)更加有的放矢，知道自己要聽(tīng)什么、想聽(tīng)什么。
2.上課專(zhuān)心聽(tīng)講是學(xué)好生物學(xué)知識的關(guān)鍵�！奥�(tīng)講”是有技巧的，上課時(shí)務(wù)必全神貫注，并思考教師提出的相關(guān)問(wèn)題。
3.筆記是簡(jiǎn)化了的課文重點(diǎn)。聽(tīng)課時(shí)，將老師講授的重點(diǎn)記錄下來(lái)，可加深印象，減輕考試復習的負擔。
歸納整理、對照比較、重視圖解
生物學(xué)的內容繁多而零碎。因此，要學(xué)好生物就需要：
1.充分理解專(zhuān)有名詞、現象原理和課本筆記，再將相關(guān)概念進(jìn)行綜合分析整理。
2.用心比較各種生物、現象之間的聯(lián)系和差異，進(jìn)行分類(lèi)歸納，如此才能融會(huì )貫通。
3.生物學(xué)有非常豐富而且十分重要的圖片資料，配合圖片的說(shuō)明，可以使你迅速了解生物現象的來(lái)龍去脈。
一方面，生物學(xué)研究的東西都是活生生的�！盎睢钡臇|西，重在理解，切忌“死”記硬背！——活學(xué)
另一方面，生物是一門(mén)生活科學(xué)，她來(lái)源于自然、源于生活。緊密地聯(lián)系生活實(shí)際，知識就會(huì )“為我所用” 。——活用
因此，我們需要觀(guān)察自然界，留心身邊的各種生命現象，隨時(shí)親身驗證課本內容，嘗試用已學(xué)的知識去解釋這些現象。例如：吞咽時(shí)，喉頭上升還是下降？校園植物是屬于單子葉植物還是雙子葉植物？對這些問(wèn)題－對于前者你只要吞口水試試；對于后者，你可比較葉脈、花瓣，就可以得到答案了。
人人動(dòng)手、親自實(shí)驗
俗話(huà)說(shuō)：“百聞不如一見(jiàn)，百看不如一驗�！睂�(shí)驗教學(xué)是生物學(xué)主要特點(diǎn)。初中生物教材中有許多實(shí)驗、實(shí)習、調查等探究活動(dòng)，這些探究活動(dòng)不僅能幫助同學(xué)們掌握知識，而且能夠使我們充分體驗到發(fā)現的樂(lè )趣、成功的愉悅，在科學(xué)態(tài)度、意志、合作精神、觀(guān)察能力、動(dòng)手能力、分析和解決問(wèn)題的能力等方面都能得到發(fā)展。
不要害怕那蠢蠢欲動(dòng)－蠕動(dòng)的小昆蟲(chóng)，它將帶你進(jìn)入奇妙的探究之旅；控制好你那激情澎湃的心，仔細聆聽(tīng)老師的教誨，你就能利用顯微鏡進(jìn)入神秘莫測的微觀(guān)世界；不要懼怕失敗，多做幾次，那將會(huì )使你最終邁向成功。
切記：成功的關(guān)鍵就是人人動(dòng)手、親自實(shí)驗。
二、學(xué)習目標：
（一）初中生物學(xué)習的總目標：
�。�1） 通過(guò)初中生物的學(xué)習，獲得生物學(xué)基本事實(shí)、概念、原理和規律等方面的基礎知識，了解并關(guān)注這些知識在生產(chǎn)、生活和社會(huì )發(fā)展中的應用；
�。�2） 初步具有生物學(xué)實(shí)驗操作的基本技能、一定的科學(xué)研究和實(shí)踐能力，養成科學(xué)思維的習慣；
�。�3） 理解人與自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)境保護意識；
�。�4） 初步形成生物學(xué)基本觀(guān)點(diǎn)和科學(xué)態(tài)度，為確立辨證唯物主義世界觀(guān)奠定必要的基礎。
（二）初中生物學(xué)習的具體目標；
�。�1） 獲得有關(guān)生物體的結構層次、生命活動(dòng)、生物與環(huán)境、生物進(jìn)化以及生物技術(shù)等生物學(xué)基本事實(shí)、概念、原理和規律的基礎知識。
�。�2） 獲得有關(guān)人體結構、功能以及衛生保健的知識，促進(jìn)生理和心理的健康發(fā)展。
�。�3） 知道生物科學(xué)技術(shù)在生活、生產(chǎn)和社會(huì )發(fā)展中的應用極其可能產(chǎn)生的影響。
�。�4） 學(xué)會(huì )正確使用顯微鏡等生物學(xué)實(shí)驗中常用的工具和儀器，具備一定的實(shí)驗操作能力。
�。�5） 初步具有收集和利用課內外的圖文資料及其他信息的能力。
�。�6） 初步學(xué)會(huì )生物科學(xué)探究的一般方法，發(fā)展提出問(wèn)題、作出假設、制定計劃、實(shí)施計劃、得出結論、表達和交流的科學(xué)探究能力。在科學(xué)探究中發(fā)展合作能力、能力和創(chuàng )新能力。
�。�7） 初步學(xué)會(huì )運用所學(xué)的生物學(xué)知識分析和解決某些生活、生產(chǎn)或社會(huì )實(shí)際問(wèn)題。
�。�8） 了解我國的生物資源狀況和生物科學(xué)技術(shù)發(fā)展狀況，培養愛(ài)祖國、愛(ài)家鄉的情感，增強振興祖國的責任感。
�。�9） 熱愛(ài)大自然、珍愛(ài)生命，理解人與自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)保意識。
�。�10）樂(lè )于探索生命的奧秘，具有實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、一定的探索精神和創(chuàng )新意識。
�。�11）關(guān)注與生物學(xué)有關(guān)的社會(huì )問(wèn)題，初步形成具有主動(dòng)參與社會(huì )決策的意識。
�。�12）逐步養成良好的生活與衛生習慣，確立積極、健康的生活態(tài)度。
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