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慢節奏教育對寶寶成長(cháng)更有利
我們常說(shuō)，讓孩子贏(yíng)在起跑線(xiàn)上。不少父母讓孩子從小接受早期教育，學(xué)習各樣興趣。但是從孩子健康成長(cháng)的角度來(lái)說(shuō)，慢節奏的家庭教育，也有利于孩子的健康成長(cháng)喔。
家庭教育都有一個(gè)怪圈，即家長(cháng)都希望自己的孩子能夠贏(yíng)在起跑線(xiàn)上。兩三歲的孩子就已經(jīng)拼命地學(xué)習鋼琴、繪畫(huà)、英語(yǔ)......忙碌得像個(gè)小大人，這種快節奏的教育方式往往令孩子失去本應有的童年。其實(shí)，養孩子實(shí)在需要“慢養”，所以，家長(cháng)別再相信贏(yíng)在起跑線(xiàn)上的謊言了!
教育方式 贏(yíng)在起跑線(xiàn)上 孩子你慢慢來(lái) 別再相信贏(yíng)在起跑線(xiàn)上 家庭教育
孩子你慢慢來(lái)。你獨一無(wú)二，與眾不同，你有權以自己的思想主宰成長(cháng)。
孩子，你慢慢來(lái)。春天開(kāi)花，秋天結果，成熟需要時(shí)間。小神童和小超人的人生，并不樣樣領(lǐng)先。
人生不是短跑，也不是中長(cháng)跑，是一場(chǎng)馬拉松，馬拉松從來(lái)沒(méi)人搶跑，因為絕不會(huì )“輸在起跑線(xiàn)上”。所以孩子，你一定要慢慢來(lái)。
允許孩子慢慢成長(cháng)，這恐怕是當前最著(zhù)急，最不能慢慢來(lái)的事。
當興趣班成為“信仰”
大家都把興趣班當成應試捷徑的一個(gè)結果是，行情水漲船高，為了加分或者應試而學(xué)的孩子并沒(méi)有得到這方面的回報。據了解，杭州一所小學(xué)，班主任曾讓孩子們填興趣特長(cháng)，一個(gè)班50個(gè)孩子，35個(gè)孩子在學(xué)鋼琴。老師不得不宣布說(shuō)，彈鋼琴不算特長(cháng)，因為“會(huì )的人太多了”。
當興趣班成了“信仰”，這些奇特的場(chǎng)景才能在各地上演：周末孩子在少年宮上一天的課，家長(cháng)就在外面扎帳篷，孩子睡個(gè)午覺(jué)繼續上課。幼兒園也不能幸免，四五歲的孩子下了課，家長(cháng)在走廊上喂飯，這些還沒(méi)有解決自主吃飯問(wèn)題，晚上還要抱著(zhù)奶瓶入睡的孩子，吃完飯要接著(zhù)學(xué)習。
別讓孩子跑錯方向
“別讓孩子輸在起跑線(xiàn)上，是精明的商家發(fā)明出來(lái)的一句廣告語(yǔ)，”“家長(cháng)被高考綁架還可以原諒，但是如果被廣告左右就太不合格了�！�
“有時(shí)候僅僅是因為太早，太急，家長(cháng)反而把孩子的興趣扼殺了�！睍r(shí)代小學(xué)校長(cháng)高軍玉講了一個(gè)學(xué)生的親身經(jīng)歷，“這個(gè)孩子來(lái)報名的時(shí)候，問(wèn)我，你們學(xué)校要不要學(xué)奧數?我說(shuō)不學(xué)。她拍著(zhù)手說(shuō)太好了，我聽(tīng)到奧數就想吐。到了初中，老師發(fā)現她的數學(xué)天分，開(kāi)始讓她接觸奧數，最后這個(gè)孩子對奧數非常著(zhù)迷，拿到了大獎�！�
“起跑線(xiàn)的說(shuō)法是對教育異化的結果，其實(shí)教育并不需要比出輸贏(yíng)，教育是培養人，發(fā)展人，完善人，這樣一個(gè)本質(zhì)，所以不存在一個(gè)輸贏(yíng)的問(wèn)題，不存在一個(gè)你好我壞的問(wèn)題，如果看清了這一點(diǎn)，家長(cháng)還去搶跑干什么呢?對孩子沒(méi)有好處啊�！�
“大關(guān)小學(xué)每年有50%的畢業(yè)生去了杭州最頂尖的民辦初中，但是我跟家長(cháng)說(shuō)，那有什么了不起，這就說(shuō)明你贏(yíng)了嗎?初中的時(shí)候暫時(shí)領(lǐng)先而已，有的花是高中才開(kāi)的，有的大學(xué)才開(kāi)啊，有一朵花六十多歲才開(kāi)，那是齊白石�！苯鹩⒄f(shuō)。
人生是漫漫旅途，教育是慢慢澆灌，在孩子成長(cháng)的過(guò)程中，記住一本書(shū)，《孩子，你慢慢來(lái)》。
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