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幼兒園中秋猜燈謎活動(dòng)方案（通用8篇）
為了確�；顒�(dòng)順利進(jìn)行，就不得不需要事先制定活動(dòng)方案，活動(dòng)方案是整場(chǎng)活動(dòng)的戰略，可以為活動(dòng)指明方向。制定活動(dòng)方案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編整理的幼兒園中秋猜燈謎活動(dòng)方案，希望對大家有所幫助。
幼兒園中秋猜燈謎活動(dòng)方案 篇1
活動(dòng)時(shí)間：9月29日下午：6：00—8：00
活動(dòng)場(chǎng)地：各班教室
活動(dòng)形式：班級集體活動(dòng)
邀約對象：幼兒園內全體家長(cháng)及孩子
活動(dòng)特點(diǎn)：此次活動(dòng)主要籍中秋團圓節，增進(jìn)家園互動(dòng)和溝通，提升家長(cháng)滿(mǎn)意度。
物品準備：活動(dòng)簽到表、筆、照相機、DV、飲用水、一次性水杯、水果、月餅、果盤(pán)、眼罩、燈謎
活動(dòng)流程：
A、家長(cháng)入園簽到
B、班級老師致辭，說(shuō)明一下本次活動(dòng)的意義及活動(dòng)的流程。
C、活動(dòng)開(kāi)始
活動(dòng)導入：媽媽故事會(huì )
邀請一位媽媽給幼兒講嫦娥奔月的故事，作為活動(dòng)的導入。
游戲一、《齊心協(xié)力吃水果》
1、請媽媽們手中有拿一個(gè)裝有水果的果盤(pán)，站在教室內所指定的位置。
2、將爸爸的眼睛蒙上，抱著(zhù)孩子原地轉三圈，爸爸在寶寶語(yǔ)言的提醒下去找媽媽?zhuān)⒊缘焦P(pán)中的水果，時(shí)間用時(shí)最短的一組為勝利者。
游戲規則：
1、參賽選手是全家三口，家庭成員不到三位的，班級老師可以參與進(jìn)去。
2、爸爸媽媽不要發(fā)出任何聲音，任何人不要碰水果。
3、4個(gè)家庭為一組，進(jìn)行比賽。
游戲二、《猜燈謎》
1、老師提前將若干燈謎藏在教室的各個(gè)角落
2、請寶寶們站在教室中間，告訴寶寶們在教室內去尋找燈謎（并拿一個(gè)寫(xiě)有燈謎的卡片，讓寶寶進(jìn)行觀(guān)察，知道去找什么樣子的卡片）
�。�1）有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹(shù)梢，有時(shí)像圓盤(pán)，有時(shí)像鐮刀——月亮
�。�2）中秋歸來(lái)——八歸
�。�3）嫦娥下凡——月季
�。�4）中秋菊開(kāi)——花好月圓
�。�5）明月照我還——歸有光
�。�6）舉杯邀明月——賞光
�。�7）舉頭望明月——當歸（藥名）
3、找到后，交到自己的'爸爸媽媽的手中，請爸爸媽媽去猜燈謎，用時(shí)最短的家庭獲勝。
D、游戲結束：
1、將準備好的水果和月餅切好，請家長(cháng)和小朋友分享。
2、全家福合影。
3、結束本次的活動(dòng)。
幼兒園中秋猜燈謎活動(dòng)方案 篇2
小班的幼兒對謎語(yǔ)還是有一定的難度的，因為他們還不具備一定的知識經(jīng)驗，所以謎底應為幼兒熟悉的，謎面描寫(xiě)事物特征應該明顯而生動(dòng)的，用的比喻應和謎底實(shí)物相似的。下面是幼兒園小班猜燈謎教案，歡迎來(lái)參考！
教學(xué)目標：
1、讀謎面，猜謎底，說(shuō)說(shuō)猜出的理由，讓學(xué)生對謎語(yǔ)產(chǎn)生濃厚興趣。
2、增長(cháng)知識，開(kāi)闊眼界，發(fā)展學(xué)生的思維能力以及語(yǔ)言表達能力。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、理解每句話(huà)的意思并猜出謎底。（重點(diǎn)）
2、抓住事物的.特點(diǎn)，學(xué)習猜謎的方法。（難點(diǎn)）
教學(xué)用具：磁性黑板一塊，普通小黑板三塊、教學(xué)用圖若干。 教學(xué)過(guò)程：
一、導入新課。
1、我知道同學(xué)們非常喜歡猜謎語(yǔ)。這節課，我們一塊玩猜謎游戲。
2、同學(xué)們要積極動(dòng)腦，認真思考，大膽說(shuō)，勇敢講，錯了不要緊，不知道也沒(méi)關(guān)系。
3、謎語(yǔ)：指暗射事物或文字等供人猜測的隱語(yǔ)�！半[語(yǔ)"，俗稱(chēng)之“謎”。 如：麻屋子，紅帳子，里頭住個(gè)白胖子。（暗射 花生）；齒在口外（暗射 呀）。
4、謎語(yǔ)由三部分組成，題目叫謎面，猜測的范圍叫謎目，答案叫謎底。 如：“一個(gè)綠娃娃，跳水頂呱呱，冬天它睡覺(jué)，夏天把蟲(chóng)抓”（謎面）。打一動(dòng)物（謎目）( 謎底：青蛙)
二、學(xué)習猜謎。
1、 以“小小白花天上栽，一夜北風(fēng)花盛開(kāi)，千變萬(wàn)化六個(gè)瓣，飄呀飄呀落下來(lái)”為例，閱讀謎面，找出重點(diǎn)詞語(yǔ)，理解句義，分析思考，概括謎底特征，猜出謎底。
2、總結猜謎語(yǔ)的方法。我們在猜謎語(yǔ)時(shí)要弄懂每句話(huà)的意思，把握謎語(yǔ)所說(shuō)的特點(diǎn)，想一想什么事物符合謎語(yǔ)所說(shuō)的特點(diǎn)。猜謎語(yǔ)也就是要掌握“讀→想→找→猜”的順序。
三、游戲開(kāi)始。
1、猜謎游戲不僅有趣，而且能使我們變得越來(lái)越機靈和聰明。把學(xué)生分成機靈隊和聰明隊兩個(gè)組，以比賽的形式，一塊來(lái)玩猜謎游戲。
2、游戲規則：
老師在說(shuō)謎面的時(shí)候，同學(xué)們要注意仔細聽(tīng)，一邊聽(tīng)一邊想，這樣才能猜出謎底。
每組小聲討論后，選一個(gè)代表將謎底寫(xiě)在小黑板上，然后亮謎板。猜對謎底的老師給其隊貼一顆智慧星。
通過(guò)游戲讓機靈隊更聰明，讓聰明隊更機靈。
3、物迷
�。�1）叫貓不是貓，眼被黑圈包。竹葉是糧食，珍貴又稀少。（打一動(dòng)物。）
�。�2）奇怪奇怪真奇怪，頭頂長(cháng)出胡子來(lái)，剝開(kāi)衣服看一看，顆顆珍珠露出來(lái)。（一種農作物。）
�。�3）尾巴像辮子，耳朵像扇子，腿兒像柱子，鼻子像鉤子。（打一動(dòng)物。）
�。�4）有個(gè)古怪老公公，網(wǎng)兒撒在半空中。白天不做事，夜里捉小蟲(chóng)。（打一動(dòng)物。）
�。�5）西瓜不夠大，埋在地底下。如果碰到它，馬上開(kāi)火花。（打一軍用武器。）
�。�6）細長(cháng)身子大圓點(diǎn)，綠綠葉子黃臉蛋，每日對著(zhù)太陽(yáng)笑，結的籽兒嗑不完。（打一植物。）
�。�7）什么調味品，半截在地面，半截在土中，半截白、半截綠，半截實(shí)、半截空。（打一調味品。）
�。�8）碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。（打一種樹(shù)名。）
4、字謎
(1)（走出深閨人結識（佳）
(2)一千零一夜（殲）
(3)一口咬住多半截（名）
(4)一月一日非今天（明）
(5)四方來(lái)合作,貢獻大一點(diǎn)（器）
(6)守門(mén)員（閃)
5、評選獲勝隊和猜謎大王。
四、講謎語(yǔ)故事。
把謎底留在下節課揭曉：同學(xué)們在課下認真討論討論，仔細想一想，把謎底猜出來(lái)。
五、課外延伸
1、在課外多收集一些謎語(yǔ)，互相猜一猜，開(kāi)展猜謎活動(dòng)，看誰(shuí)最聰明。
2、布置學(xué)生把今天新知道的謎語(yǔ)說(shuō)給家里人猜，并問(wèn)問(wèn)是怎么猜出來(lái)的。
幼兒園中秋猜燈謎活動(dòng)方案 篇3
活動(dòng)目標：
1、知道元宵節是中國人的傳統節日之一，感受節日的歡快氣氛。
2、積極參與賞燈、玩燈、搓元宵等活動(dòng)，體驗與同伴集體過(guò)節日的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、干米粉、小盤(pán)子每人兩份，花燈每人一盞
2、 鑼鼓音樂(lè )伴奏帶
活動(dòng)重點(diǎn)：
幼兒能從活動(dòng)中知道元宵節是中國人的傳統節日之一，并能感受到節日的歡快氣氛。
活動(dòng)難點(diǎn)：
幼兒能體驗與同伴集體過(guò)節日的快樂(lè )，樂(lè )意進(jìn)行搓元宵活動(dòng)。
活動(dòng)過(guò)程:
1、講講元宵節。
(1) 引導幼兒講述：我知道的元宵節。
(2) 教師在幼兒講述的基礎上，進(jìn)一步介紹元宵節的來(lái)歷和中國人過(guò)元宵節的傳統習俗。
2、做元宵。
(1)談?wù)務(wù)f(shuō)說(shuō)：我吃過(guò)的'各種元宵。
(2)教師介紹做元宵的材料，并示范制作方法。
�、� 將搓圓的元宵放入干米粉盤(pán)中來(lái)回滾動(dòng)，直到四周全沾滿(mǎn)米粉。
�、� 最后放在手心里搓圓即成。
(3)幼兒分組制作，教師重點(diǎn)指導幼兒掌握兩人合作滾米粉的技能。
(4)將搓好的元宵放在每組的大盤(pán)中，分享集體合作的快樂(lè )。幼兒在等待元宵煮熟的同時(shí)玩花燈。
3、玩花燈。
(1)幼兒各提一盞花燈，同伴間相互欣賞，介紹自己所拿的花燈的名稱(chēng)及主要特點(diǎn)，
(2)幼兒在音樂(lè )聲中，提燈玩耍。
4、品嘗小元宵。 鼓勵幼兒有禮貌地邀請老師、阿姨一起吃元宵，學(xué)習與他人分享勞動(dòng)成果，體驗勞動(dòng)帶來(lái)的成功與喜悅。
幼兒園中秋猜燈謎活動(dòng)方案 篇4
一、活動(dòng)目標
1、讓幼兒知道猜燈謎是我國元宵節的一種習俗。
2、激發(fā)每一位幼兒嘗試動(dòng)腦筋猜燈謎，讓幼兒產(chǎn)生對猜燈謎的興趣。
二、活動(dòng)準備
1、花燈若干。分別貼有燈謎或畫(huà)謎。
2、幼兒用書(shū)第1冊第22頁(yè)。
三、活動(dòng)建議
1、在老師的`引導下，請幼兒自由賞燈，發(fā)現燈謎，激發(fā)猜謎的興趣。
2、玩猜燈謎游戲。有教師說(shuō)出燈謎，幼兒猜出后悄悄告訴教師，答對了則獲得一盞精美的小燈籠。
3、閱讀幼兒用書(shū)第1冊第22頁(yè)，比比那個(gè)小朋友猜得又對又快。
4、教師引導幼兒學(xué)習自己喜好的謎語(yǔ)。
四、活動(dòng)延伸
1、教師請幼兒將自己學(xué)會(huì )的謎語(yǔ)說(shuō)給爸爸媽媽聽(tīng)，讓他們來(lái)猜謎底。
2、教育幼兒在日常生活中和家長(cháng)、教師、同伴玩猜謎語(yǔ)的游戲。
附燈謎
麻屋子，紅帳子。
里頭睡個(gè)白胖子。
(花生)
紅公雞，綠尾巴，
腦袋藏在地底下。
(胡羅卜)
媽媽有腿沒(méi)有尾，
孩子有尾沒(méi)有腿。
孩子能變成媽媽樣，
掉了尾巴長(cháng)出腿。
(青蛙)
年紀并不大，
胡子一大把，
不論見(jiàn)了誰(shuí)，
開(kāi)口叫媽媽。
(山羊)
頭戴紅帽，
身穿紅袍，
高聲一叫，
大家起早。
(公雞)
幼兒園中秋猜燈謎活動(dòng)方案 篇5
活動(dòng)主題：“鬧元宵、猜燈謎”
活動(dòng)目標：
1．知道元宵節有賞燈猜謎的習俗，感受傳統文化的習俗，過(guò)節的熱鬧與歡樂(lè )的氣氛。
2．積極參加猜謎活動(dòng)，體驗與爸爸媽媽一同猜想和推測的快樂(lè )。
3．感受節日的歡快氣氛。
4．愿意積極參加活動(dòng)，感受節日的快樂(lè )。
活動(dòng)時(shí)間：
2月14日早上7:40——8:30（來(lái)園活動(dòng)）
活動(dòng)對象：全體幼兒與家長(cháng)
活動(dòng)準備：
1、制定“親子同樂(lè )猜燈謎”活動(dòng)方案；
2、場(chǎng)地布置——掛燈籠（保安與老伯），13日完成；
3、收集燈謎、貼燈謎、打印燈謎答案——陳瀟麗、許海英，13日完成；
4、購買(mǎi)獎品——徐娟，13日完成；
5、宣傳：
1）倡議書(shū)——蔣菊芳，11日完成；
2）通知——各班班主任老師網(wǎng)上及家園聯(lián)系欄中告知家長(cháng)與幼兒，12日完成；
6攝像——陳瀟麗。
活動(dòng)內容：
1、燈謎：
分部——燈籠懸掛于樓梯，燈謎貼在燈籠上；
總部——燈籠懸掛于一號樓柱子中間，燈謎貼在燈籠；
2、規則：
猜謎活動(dòng)，必須由家長(cháng)陪同，選一個(gè)燈謎，由家長(cháng)念謎面，讓幼兒猜，猜出后，拿謎面到本班老師處核對謎底，并領(lǐng)取小禮品。（每位幼兒只限猜1個(gè)謎語(yǔ)）
告知書(shū)
正月十五吃元宵，看燈會(huì )，猜燈謎是我國傳統的元宵風(fēng)俗活動(dòng)，為了讓幼兒感受元宵節熱鬧喜慶的.節日氣氛，同時(shí)也讓幼兒感受我國傳統文化習俗，我們幼兒園將在2月14日（本周五）上午7:40—8:30進(jìn)行猜燈謎活動(dòng)。到時(shí)請家長(cháng)朋友帶領(lǐng)孩子一起參與活動(dòng)，感受猜謎的樂(lè )趣吧！
猜燈謎須知
如果你想和孩子一起真正感受活動(dòng)的樂(lè )趣，體驗猜謎過(guò)程的樂(lè )趣，那么請你自覺(jué)遵守以下活動(dòng)事項：
1、讓孩子選擇燈籠中的謎語(yǔ)，然后由家長(cháng)輕輕取下謎語(yǔ)卡片進(jìn)行猜謎活動(dòng)。
2、家長(cháng)用清晰的普通話(huà)把謎面念給孩子聽(tīng)，并給孩子做適當的解釋?zhuān)詭椭淅斫?/p>
3、在孩子猜不出的情況下，家長(cháng)可以幫助孩子一起猜，但不要把答案直接告訴孩子。
4、每位家長(cháng)和孩子只能有一次兌獎機會(huì )。
5、在兌獎處兌獎時(shí)，請根據謎面上相應的編號到指定老師處兌獎。兌獎完畢后，請將孩子送到班級。
教學(xué)反思：
新年的鐘聲尚未遠去，我們又即將迎來(lái)一年一度的元宵佳節。元宵節是我國傳統的重要節日之一，民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來(lái)春天。為了使我園幼兒對元宵節的傳統文化和民俗習慣有一個(gè)基本的了解，我們以幼兒與家長(cháng)猜燈謎活動(dòng)為載體，讓充分幼兒感受“元宵節”特有意義及給人們帶來(lái)的喜氣和歡樂(lè )，激發(fā)幼兒愛(ài)祖國、愛(ài)家鄉的情感，增進(jìn)親子感情，加強家園合作。
小百科：元宵節是中國的傳統節日，元宵節俗的形成有一個(gè)較長(cháng)的過(guò)程，據一般的資料與民俗傳說(shuō)，正月十五在西漢已經(jīng)受到重視，漢武帝正月“上辛夜”在甘泉宮祭祀“太一”的活動(dòng)，被后人視作正月十五祭祀天神的先聲（《史記·樂(lè )書(shū)》：“漢家常以正月上辛祠太一甘泉，以昏時(shí)夜祠，到明而終”）。
幼兒園中秋猜燈謎活動(dòng)方案 篇6
活動(dòng)目標：
1、知道猜燈謎是中國元宵節的一種習俗。
2、產(chǎn)生對猜謎活動(dòng)的興趣。
3、嘗試動(dòng)腦筋猜燈謎，并學(xué)習自己喜歡的謎語(yǔ)。
活動(dòng)準備：
1、貼有燈謎的花燈若干
2、元宵節猜燈謎視頻一段
3、謎語(yǔ)若干
活動(dòng)流程：
1、觀(guān)看視頻，知道猜燈謎是中國元宵節的一種習俗。
小朋友，我們一起來(lái)看一下，這邊人山人海，這么熱鬧，大家都在玩些什么?(賞花燈、猜燈謎)
師小結：大家這是在賞花燈、猜燈謎，新年過(guò)后正月十五即是元宵節，每年的這天晚上，人們就會(huì )吃元宵、賞花燈、猜燈謎，如果猜對了燈謎還有小禮物派送，小朋友看大家多么開(kāi)心啊!
2、請幼兒自由賞燈，發(fā)現燈謎，激發(fā)猜謎的興趣。
出示貼有燈謎的.花燈
今天，老師也把這些好玩的花燈帶到了我們教室，小朋友可以自由觀(guān)賞，觀(guān)賞完之后告訴老師這些花燈與以往花燈有什么不同的地方?(引導幼兒發(fā)現：花燈上面貼有謎語(yǔ))
花燈上面所貼的就是燈謎，也就是謎語(yǔ)，需要小朋友把謎底猜出來(lái)，大家愿意猜燈謎嗎?(揭示課題，激發(fā)幼兒學(xué)習興趣。)
3、玩猜燈謎游戲，教師隨意選擇花燈，引導幼兒來(lái)猜，并有小禮品派送。
4、游戲：比一比
出示謎語(yǔ)，比比哪個(gè)幼兒猜得又對又快。
5、引導幼兒學(xué)習自己喜歡的謎語(yǔ)。
活動(dòng)延伸：
1、請幼兒將學(xué)會(huì )的謎語(yǔ)說(shuō)給爸爸媽媽聽(tīng)，讓他們來(lái)猜謎底。
2、在日常生活中和家長(cháng)、教師、同伴玩猜謎語(yǔ)的游戲。
小結及反思：
本次活動(dòng)，孩子們在喜慶熱鬧的元宵節氛圍下，快樂(lè )的玩有效的學(xué)，整個(gè)過(guò)程都是以孩子為主體，充分調動(dòng)了孩子學(xué)習知識經(jīng)驗的積極性，效果極好!
幼兒園中秋猜燈謎活動(dòng)方案 篇7
活動(dòng)目標:
1、激發(fā)幼兒猜燈謎的興趣；2、學(xué)習自己創(chuàng )編謎語(yǔ)，與同伴一起分享。
活動(dòng)準備:
教師、家長(cháng)與孩子共同搜集謎語(yǔ)，教師對自己的燈謎做系統的整理。教師為幼兒準備小禮物。
活動(dòng)過(guò)程:
一、教師講述元宵節猜燈謎的風(fēng)俗習慣，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
二、教師出示帶燈謎的花燈，念燈謎讓幼兒猜，并請猜出的小朋友告訴大家自己是怎樣猜出來(lái)的，正確理解謎底與謎面的關(guān)系，讓幼兒掌握猜燈謎的方法。
三、我來(lái)出，你來(lái)猜教師請幼兒把在家準備的燈謎猜給小朋友聽(tīng)，并讓孩子自己決定把已準備好的小禮物送給誰(shuí)。孩子們也可以現場(chǎng)編燈謎，讓大家猜。（此環(huán)節把活動(dòng)的主動(dòng)權交給孩子，讓孩子自己組織活動(dòng)，他們參與活動(dòng)的積極性十分高。）
四、給同伴，朋友猜燈謎教師帶幼兒到相鄰班級，讓孩子給大家介紹自己帶來(lái)的花燈，并猜下自己準備的燈謎。
活動(dòng)反思：
猜燈謎活動(dòng)讓幼兒感受到謎語(yǔ)的魅力，鍛煉了幼兒的'思維的靈活性、敏捷性，以及周密的觀(guān)察、思考、記憶能力，鍛煉了幼兒的對文字的組織能力。
幼兒園中秋猜燈謎活動(dòng)方案 篇8
活動(dòng)目標：
了解燈謎的由來(lái)、種類(lèi)和結構，積極參與賞燈猜謎活動(dòng)，感受燈謎的主要特點(diǎn)，學(xué)習猜謎的方法，體驗競猜的快樂(lè )。
愿意參加活動(dòng)，感受節日的快樂(lè )。
了解節日的來(lái)歷，知道節日的日子及習俗，樂(lè )于參與節日的活動(dòng)。
活動(dòng)準備：
園內展出各種各樣的花燈和燈謎。
活動(dòng)建議：
1．參觀(guān)花燈展，欣賞花燈的外形、色彩、圖案。
2．交流對燈謎的認知經(jīng)驗，豐富對燈謎由來(lái)、種類(lèi)和結構的認識。
3．積極參與賞燈猜謎活動(dòng)，老師對優(yōu)勝者給予適當的獎勵。
4．請猜謎有困難的幼兒提出自己的`問(wèn)題，師幼共同研究幫助的方法。
教學(xué)反思：
本節活動(dòng)的設計激發(fā)了幼兒興趣，讓幼兒知道元宵節是中國的傳統節日，進(jìn)一步了解元宵節的習俗是吃元宵，點(diǎn)花燈和猜燈謎。
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