幼兒音樂(lè )韻律教學(xué)流程示例

幼兒音樂(lè )韻律教學(xué)流程示例

　　幼兒音樂(lè )韻律教園小班案：快來(lái)拍拍

　　活動(dòng)目標：

　　1、感受音樂(lè )的快慢，進(jìn)一步學(xué)習隨樂(lè )有節奏的律動(dòng)。

　　2、借助從下往上的順序作出較快速反應，表演歌曲。

　　3、在變化速度游戲時(shí)，愿意積極迎接挑戰。

　　活動(dòng)準備：

　　幼兒已認識身體若干部位的名稱(chēng)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、復習歌曲《摸耳朵》

　　1、幼兒隨著(zhù)音樂(lè )，演唱歌曲。

　　2、教師替換歌詞發(fā)出的指令，帶領(lǐng)幼兒邊唱邊玩“摸鼻子”、“摸膝蓋”的游戲。

　　二、游戲《我說(shuō)你拍》。

　　1、教師發(fā)出語(yǔ)言指令，幼兒作出快速反應。

　　教師：可以摸鼻子、摸膝蓋……可不可以拍呢？準備――拍手、拍膝蓋，還可以拍哪里?

　　2、教師按照從下往上的順序，引導幼兒拍腳、拍膝蓋、拍腰、拍肩、拍頭。

　　3、教師按照從上往下的順序，引導幼兒拍頭、拍肩、拍腰、拍膝蓋、拍腳。

　　三、韻律活動(dòng)《快來(lái)拍拍》

　　1、教師隨音樂(lè )旋律朗誦歌詞，并按規定的節奏做動(dòng)作。

　　這樣表演動(dòng)作：在“來(lái)”自上做一次召喚的動(dòng)作；在“拍拍”上，做兩次拍手動(dòng)作；在“頭、肩、腰、膝蓋、腳”上做一次輕拍該部位的動(dòng)作。

　　2、教師隨音樂(lè )旋律邊唱邊做出相應的動(dòng)作反應，并引導幼兒跟做。

　　3、引導幼兒完整的邊唱邊做。

　　四、根據前奏速度的變化來(lái)變化動(dòng)作和演唱的速度。

　　五、結伴放松游戲《快來(lái)拍拍》

　　嘗試聽(tīng)琴用較慢的速度，邊唱邊拍對方身體的相應部位，進(jìn)一步嘗試體態(tài)交流與交往。

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