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大班音樂(lè )活動(dòng)：母鴨帶小鴨（韻律）_大班教案
作為一名無(wú)私奉獻的老師，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編精心整理的大班音樂(lè )活動(dòng)：母鴨帶小鴨（韻律）_大班教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動(dòng)目標：
�。�.熟悉歌曲《母鴨帶小鴨》的旋律，學(xué)習隨音樂(lè )較合拍地做踵部動(dòng)作，并能手腳協(xié)調地做動(dòng)作。
�。�.在觀(guān)察的基礎上，遷移生活經(jīng)驗，模仿鴨子走路、鴨子叫、鴨子游水的動(dòng)作。
�。�.在舞蹈中注意控制自己的動(dòng)作幅度，及時(shí)調整自己與同伴的距離，盡可能避免相互碰撞。
活動(dòng)準備：
1．通過(guò)看錄像或實(shí)地觀(guān)察，讓幼兒了解鴨子，模仿鴨子走路、鴨子叫、鴨子游水的動(dòng)作。
2．在日常生活中，播放《母鴨帶小鴨》的音樂(lè )磁帶或cd，幫助幼兒熟悉歌曲旋律。
活動(dòng)過(guò)程:
一、回憶觀(guān)察鴨子的經(jīng)驗，學(xué)習做踵步動(dòng)作。
1．幼兒嘗試做鴨子走路的動(dòng)作。
教師：我們都看過(guò)鴨子，鴨子走路是什么樣子的？請你們學(xué)一學(xué)！請你們說(shuō)說(shuō)看，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)！
2．示范正確的鴨走動(dòng)作，幼兒觀(guān)察。鴨走動(dòng)作及踵部動(dòng)作：右腿屈膝，左腿向前方生出，腳后跟點(diǎn)地。（反方向動(dòng)作相同）
3．幼兒隨音樂(lè )四散找空地，練習?shū)喿幼呗穭?dòng)作。
4．動(dòng)作協(xié)調的幼兒帶領(lǐng)大家一起做踵部動(dòng)作。
二、變換不同的手部動(dòng)作，創(chuàng )編模仿鴨子的動(dòng)作。
1.引導幼兒創(chuàng )編鴨子的不同動(dòng)作。
教師：你們除了會(huì )學(xué)鴨子一搖一擺地走路，還會(huì )學(xué)鴨子的那些動(dòng)作？
鴨子除了會(huì )一搖一擺地走路，還有哪些動(dòng)作？
2.相互學(xué)習交流并學(xué)習?shū)喿尤粘Ｉ钪械牡湫蛣?dòng)作，如鴨子叫（雙手手心向下，在嘴前上下開(kāi)合）、鴨子游水（雙手手心像下，在體前向兩側打開(kāi)）等。
3．幼兒隨音樂(lè )四散找空地方練習，教師適當地給予語(yǔ)言提示或動(dòng)作提示。
三、欣賞教師表演的韻律活動(dòng)“母鴨帶小鴨”。
1．幼兒欣賞兩位教師表演韻律活動(dòng)“母鴨帶小鴨”，記憶其中的主要動(dòng)作。
教師：請大家看老師的表演，看一看小鴨子是怎樣做游戲的。
2．幫助幼兒分析韻律活動(dòng)的難點(diǎn)，并進(jìn)行針對性地重點(diǎn)練習。
教師：剛才鴨媽媽帶著(zhù)小鴨一起做游戲時(shí)，你最喜歡什么動(dòng)作？我們一起老做一做，看看有什么困難。
3.幼兒嘗試隨音樂(lè )自由表演韻律活動(dòng)“母鴨帶小鴨”。教師適時(shí)給予動(dòng)作或語(yǔ)言提醒
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