淺談高等院�；@球文化

淺談高等院�；@球文化

　　摘 要：在我國高等院校這個(gè)特殊的環(huán)境里，籃球文化對大學(xué)生的培養和發(fā)展起著(zhù)潛移默化的熏陶作用。本文以安徽師范大學(xué)體育學(xué)院為研究對象，分析校園籃球文化在高校的發(fā)展現狀及存在的問(wèn)題，提出了解決問(wèn)題的對策。

　　關(guān) 鍵 詞：高等院�；@球文化

　　一、前沿

　　高�；@球文化是特定的籃球文化，是在高校這一特定范圍內所呈現的一種特定的文化現象和群體文化氛圍，它不僅具有體育的特殊功能，還具有文化的功能與特征，對大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高起到深遠的影響。為此，本文通過(guò)探素高�；@球文化對大學(xué)生素質(zhì)的影響，分析高�；@球文化的發(fā)展現狀和現存問(wèn)題，并提出加強非體育類(lèi)高�；@球文化建設的方法，從而豐富普通高�；@球文化內涵，促使高校教育方式多樣化，進(jìn)一步提高大學(xué)生綜合素質(zhì)。

　　二、我國高�；@球文化發(fā)展現狀

　　在中國大學(xué)生參加的各項體育項目當中，參加籃球運動(dòng)的人數是最多的。我們國家擁有各種類(lèi)型的籃球專(zhuān)業(yè)隊和不同級別的運動(dòng)員、教練員和裁判員。1998年，首屆中國大學(xué)生CUBA聯(lián)賽的成功舉辦，為那些高校的優(yōu)秀籃球青少年提供了一個(gè)文武兼修的平臺，同時(shí)為中國籃球后備人才的科學(xué)、規范化培養和選拔體制的形成邁出了堅實(shí)的一步，籃球也從一種體育運動(dòng)上升到文化層次。

　　2005年，在寧波舉行的全國籃球工作會(huì )議上，國家體育總局籃球運動(dòng)管理中心主任李元偉對“籃球文化”這個(gè)概念的闡述是：籃球文化是觀(guān)賞和參與籃球運動(dòng)的人的思維方式和行為方式的制度化凝結，是籃球運動(dòng)的知識、技能、習俗和制度的總稱(chēng)，它既包括意識形態(tài)的軟文化，也包括物質(zhì)形態(tài)的硬文化。王家宏教授主編的普通高等教育“十五”國家級規劃教材DDⅨ球類(lèi)運動(dòng)DD籃球》中，將籃球文化單列一章寫(xiě)入教材，將籃球文化表述為：廣義上，籃球文化是指人們在從事籃球運動(dòng)過(guò)程中所創(chuàng )造的物質(zhì)財富和精神財富的總和；狹義的籃球文化包含了物態(tài)文化層、制度文化層、行為文化層和心態(tài)文態(tài)層。

　　安徽師范大學(xué)體育學(xué)院地處安徽省蕪湖市，自2006年以來(lái)，每屆學(xué)生選修籃球課的學(xué)生占到總人數的20%～25%，可見(jiàn)學(xué)生對籃球的熱衷程度高于其他球類(lèi)。該校在籃球教學(xué)中的主要目標是：掌握籃球運動(dòng)的基本技術(shù)與戰術(shù)，了解籃球運動(dòng)的特點(diǎn)；提高基本技術(shù)在實(shí)戰中的運用能力，掌握籃球基礎戰術(shù)配合在比賽中靈活運用的方法，充分發(fā)展學(xué)生籃球運動(dòng)的技戰術(shù)才能，為院（系）、校培養

　　關(guān)于籃球文化論文范文參考文獻 籃球運動(dòng)骨干力量；培養學(xué)生對籃球運動(dòng)的濃厚興趣，提高學(xué)生體育文化素養，使籃球運動(dòng)成為自己終生體育鍛煉的手段之一。在多年的教學(xué)中，該校的籃球教學(xué)能很好的保證學(xué)生對運動(dòng)技能的掌握，達到了強身健體的目的，但對籃球文化在教育中的灌輸意識還不是很強，還存在一些不足需要進(jìn)一步完善。

　　三、高�；@球文化建設中存在的問(wèn)題及原因

　　籃球文化是體育文化的亞文化，它由精神文化、行為制度文化、物質(zhì)文化三個(gè)層面的內容構成。在分析安徽師范大學(xué)體育學(xué)院籃球文化建設的基礎上，從以上三個(gè)層面各總結出一個(gè)有代表性的問(wèn)題。

　　1�；@球文化活動(dòng)單一、缺少特色，對學(xué)生吸引力不大

　　大部分高校對籃球文化的建設往往是重數量、重指標，而輕內涵。就安徽師范大學(xué)體育學(xué)院而言，雖然校團委、各院系等相關(guān)組織都有定期的籃球賽，但參與的人往往局限于比賽組織者、參賽者和一小部分觀(guān)賽者。主要原因是大學(xué)校園社團活動(dòng)很多，相比于文藝類(lèi)活動(dòng)，籃球比賽稍顯枯燥，對觀(guān)眾的吸引力不大。

　　2。理論研究手段落后，缺乏相應的研究條件和設備

　　高校雖然已開(kāi)始重視校園體育文化的建設，但包括安徽師范大學(xué)體育學(xué)院在內的大部分高校，由于體育教研部的師資科研水平整體不高，再加上科研條件所限，采用的研究方法也就限于描述性研究為主，缺乏嚴格、系統的實(shí)證性研究，從而影響到對籃球文化理論的深入研究和理論成果的總結，進(jìn)而限制了學(xué)生創(chuàng )新能力等綜合素質(zhì)的延續性發(fā)展。

　　3、學(xué)�，F有籃球賽事平臺、水平等資源不足，不利于競技體育與群眾體育的全面開(kāi)展和提高

　　由于文化傳統形成的周期較長(cháng)以及校園布局的不合理等因素，阻礙了高�；@球氛圍及文化的生成。此外，由于安徽師范大學(xué)體育學(xué)院等同類(lèi)院校在辦學(xué)條件方面的限制，學(xué)校場(chǎng)館設施、資金投入等物質(zhì)基礎相對薄弱，室內籃球場(chǎng)館面積較小，雖然有室外露天籃球場(chǎng)，但學(xué)生在室外打籃球往往會(huì )受到自然天氣的限制，尤其秋冬春三季寒涼，一年中有將近半年的時(shí)間不適合在露天籃球場(chǎng)運動(dòng)，這就影響了校園籃球文化的深入和長(cháng)遠發(fā)展。

　　四、解決問(wèn)題的對策

　　要想解決籃球文化建設中出現的問(wèn)題，仍然要從精神文化、行為制度文化和物質(zhì)文化三個(gè)層面的內容來(lái)入手。

　　豐富高�；@球文化的傳播形式

　　以高校體育主管部門(mén)及學(xué)生體育社團為紐帶，加大校園賽事平臺開(kāi)發(fā)力度，定期組織比賽，在比賽中培養校園明星，通過(guò)海報張貼或校園網(wǎng)站宣傳等形式加大對球賽的宣傳力度，從而提高對籃球的關(guān)注度和參與度。除了校內的比賽，可鼓勵學(xué)生自行組織高校間的校際賽，通過(guò)校際間的比賽，可增加學(xué)生對學(xué)校的責任感和認同感，使學(xué)生團結在一起，對團隊和學(xué)校產(chǎn)生深厚的感情。

　　建立高水平的籃球師資隊伍

　　籃球是一項內涵豐富、技巧高超、對抗激烈的現代體育運動(dòng)項目，對籃球教師的素質(zhì)有著(zhù)特殊的要求，要求教師要不斷地提高訓練水平。學(xué)校在發(fā)展自身的教學(xué)水平、專(zhuān)業(yè)學(xué)科的同時(shí)，要舍得投入財力、物力培養籃球教師隊伍，可以采取與兄弟院�；ハ嘟涣鞯姆绞�，選送教師到體育院校、專(zhuān)業(yè)籃球訓練隊進(jìn)行鍛煉學(xué)習，或者聘請具有實(shí)戰經(jīng)驗的教練，定期向教師講解籃球技術(shù)和籃球文化，從而不斷地提高教師在教學(xué)中籃球文化的研究能力和傳播能力。

　　加強籃球場(chǎng)地的硬件設施建設

　　通過(guò)對管理和服務(wù)水平的不斷改善，提高活動(dòng)內涵及質(zhì)量，以恰當的宣傳為手段，吸引外部資金的青睞與支持，彌補現有物質(zhì)支撐乏力的不足，從根本上改變教師教學(xué)和學(xué)生運動(dòng)條件，為籃球文化能更好的發(fā)展打下堅實(shí)的硬件基礎。

　　五、總結語(yǔ)

　　高�；@球文化具有健身功能，對大學(xué)生身體素質(zhì)具有明顯的促進(jìn)作用；高�；@球文化通過(guò)文化的沉淀和環(huán)境的熏陶，還能培養大學(xué)生奮發(fā)圖強，樂(lè )于奉獻的價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)及良好的道德觀(guān)。此外，高�；@球文化還是提高學(xué)校體育教學(xué)質(zhì)量的重要因素，也對進(jìn)一步擴大學(xué)校在全國乃至全世界的影響力，有至關(guān)重要的作用。

　　參考文獻：

　　1、岳強，趙增松，舒娜，試論中國籃球文化及發(fā)展戰略[J]，成都體育學(xué)院學(xué)報，2006年06期

　　如何撰寫(xiě)籃球文化碩士論文播放:34684次 評論:3056人

　　2、劉有策，普通高�；@球文化建設的研究DD以黑龍江科技學(xué)院為例[J]，中國科技信息，2012年17期

　　3、馮洪，郭蘇芝，對校園籃球文化的理性思考[J]，遼寧體育科技，2006年

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