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幼兒園幸福拍手歌小班音樂(lè )欣賞
活動(dòng)目標
1、感受歌曲帶來(lái)的快樂(lè )。
2、并用演奏和肢體語(yǔ)言來(lái)表現歌曲中的應答部分。
3、喜歡歌曲理解歌詞內容。
活動(dòng)準備
1、 歌曲《幸福拍手歌》。
2、 樂(lè )器：沙錘、圓舞板若干。
3、 手偶：小熊、小馬、小兔。
活動(dòng)過(guò)程
1、導入活動(dòng)。
老師："小朋友們，當你幸福的時(shí)候你會(huì )怎么做？讓我們聽(tīng)聽(tīng)歌曲中是怎么做的。"播放歌曲《幸福拍手歌》，諳幼兒欣賞。
2、 通過(guò)角色表演的方式練習應答部分的聲勢節奏|××|。
�。�1）"今天我給大家還請來(lái)了三個(gè)好朋友．讓我們來(lái)問(wèn)問(wèn)他們幸福的時(shí)候會(huì )做什么。"（老師分別拿出小熊、小馬、小兔。）出示歌曲內容的圖片，引導幼兒理解歌曲的內容，學(xué)習有節奏地朗誦詩(shī)歌。指導幼兒發(fā)音要清晰準確、有節奏感。
幼兒："（小熊、小馬、小兔）當你幸福的時(shí)候你會(huì )做什么？"老師以動(dòng)物的口吻用歌唱的方法回答。
小熊說(shuō)："當我幸福的時(shí)候我會(huì )拍拍手，請大家跟我一起做�。ǔ┤绻械叫腋Ｄ憔团呐氖�，如果感到幸福你就拍拍手，如果感到幸福你就拍拍手，啊那么大家都來(lái)一起拍拍手。"小馬說(shuō)："當我幸福的時(shí)候我會(huì )跺跺腳，請大家跟我一起做�。ǔ┤绻械叫腋Ｄ憔投宥迥_，如果感到幸福你就跺跺腳，如果感到幸福你就跺跺腳啊，那么大家都來(lái)一起跺跺腳。"小兔說(shuō)："當我幸福的時(shí)候我會(huì )拍拍肩，請大家跟我一起做�。ǔ┤绻械叫腋Ｄ憔团呐募�，如果感到幸福你就拍拍肩，如果感到幸福你就拍拍肩啊，那么大家都來(lái)一起拍拍肩。
(2) 引導幼兒回憶小動(dòng)物們表現幸福的形式"拍手、跺腳、拍肩"，并把這些聲勢動(dòng)作加入到歌曲中。
老師：小朋友剛才小熊、小馬、小兔幸福的時(shí)候它做了什么動(dòng)作？（拍手、跺腳、拍肩。）播放歌曲和幼兒一起做聲勢動(dòng)作|××|，并自愿跟唱歌曲。
3、根據已有經(jīng)驗創(chuàng )編歌詞。
老師："小朋友們，想一想當你幸福的時(shí)候還會(huì )做什么？"如：哈哈笑、聳聳肩、拍拍退、點(diǎn)點(diǎn)頭……把幼兒創(chuàng )遍的歌詞加入歌曲當中，進(jìn)行表演。
4、用演奏和肢體語(yǔ)言來(lái)表現歌曲中的應答部分。
(1)每位幼兒自己選擇一種樂(lè )器，并接樂(lè )器將幼兒分成兩組，一組沙錘：按照節拍為唱歌詞的部分伴奏；一組圓舞板：按照節奏|××|為應答部分伴奏；進(jìn)行合作表演。
�。�2）兩組幼兒交換樂(lè )器，進(jìn)行合作表演。
老師提醒幼兒看指揮。
活動(dòng)建議活動(dòng)延伸：可以組織幼兒進(jìn)行繪畫(huà)活動(dòng)--快樂(lè )的笑臉。
區角活動(dòng)：可在音樂(lè )角投放多種樂(lè )器，供幼兒自由選擇為歌曲伴奏。
領(lǐng)域滲透：結合語(yǔ)言活動(dòng)，進(jìn)行談話(huà)--幸福的生活，使幼兒懂得什么是幸福。
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