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《老北京的春節》識字教學(xué)片段
一、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，導入新課
�。保畮煟航裉�，我們學(xué)習《老北京的春節》，請把書(shū)翻到P118。
二、自主識字
�。保畮煟何覀冋绽凑兆x、圈、識、明的預習方法來(lái)自學(xué)今天的。
�。玻詫W(xué)生字。
�。常�，同學(xué)們都學(xué)完了嗎？下面我們分小組交流一下學(xué)習的成果，我重申一下小組交流的要求：
�。�1）組長(cháng)檢查各組員聽(tīng)字音是否讀準確了。
�。�2）各組員匯報自己用什么識字方法，認識了哪些字。
�。�3）你覺(jué)得哪些字容易出錯，給組員提個(gè)醒。
�。�4）交流交流你理解的生詞。
�。矗畮熝惨暽〗M討論
三、集體反饋
�。保�，同學(xué)們都學(xué)完了，讓我們和其它小組一塊兒來(lái)交流學(xué)習的成果吧！
檢查讀音：
a 哪些小組已經(jīng)把字音都讀準了？（點(diǎn)一組）好，你們小組來(lái)試一試，其它小組咱們一塊兒來(lái)做評委，好嗎？
b生讀（它們讀得怎么樣）
c集體評價(jià)
d開(kāi)火車(chē)讀
�。玻涣髯R字方法
a字音都讀準了，這些字形你們都記住了嗎？（好）你們一定都用了不少好辦法吧！你們能說(shuō)說(shuō)都用了哪些方法嗎？
b生答，師這時(shí)評價(jià)。
�。常柟套R字
a（大屏幕 生字）師：這生詞中的生字單獨列出來(lái)，你們還認識嗎？
b開(kāi)火車(chē)讀生字。
四、總結：真好，同學(xué)們都已經(jīng)學(xué)會(huì )了今天的生字，下節課讓我們帶著(zhù)這些生字一塊兒走進(jìn)老北京的春節吧！
評課意見(jiàn)：
�。�、學(xué)生學(xué)習生字效率太低。
�。�、進(jìn)入中年級后，學(xué)生應掌握了一套自學(xué)生字的學(xué)習模式，學(xué)習生字時(shí)應讓按學(xué)習的模式自學(xué)進(jìn)行。
�。�、是否能把識字步驟歸納為自主——交流——反饋三步。
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