分析高考九類(lèi)典型專(zhuān)業(yè)案例

分析高考九類(lèi)典型熱門(mén)專(zhuān)業(yè)案例

　　如今高校每年都會(huì )有一些新的專(zhuān)業(yè)問(wèn)世，既有相近的專(zhuān)業(yè)，也有完全不同的專(zhuān)業(yè)�？忌�在選報志愿時(shí)，一定要將自己所報考專(zhuān)業(yè)的主要用途、應用領(lǐng)域、課程設置等情況設法了解清楚，從某種意義上說(shuō)，選擇專(zhuān)業(yè)是在選擇未來(lái)的自己。

　　需要引以為鑒的是，在選專(zhuān)業(yè)上，某些考生不是結合自己的興趣，不是從自己的潛質(zhì)特點(diǎn)出發(fā)，功利思想嚴重，受外在的信息誤導，對自己的能力、實(shí)力缺乏認識，對所要選擇的專(zhuān)業(yè)缺乏深入的了解，最終自己無(wú)法駕馭所選的專(zhuān)業(yè)，耗費大學(xué)四年的光陰�，F以案例的形式啟示考生如何成功選擇專(zhuān)業(yè)，引領(lǐng)考生走出填報誤區，從而遴選出適合自己的專(zhuān)業(yè)。

　　熱門(mén)專(zhuān)業(yè)報考導航：材料成型及控制工程專(zhuān)業(yè)

　　來(lái)自陜西的大二男生冀勇從沒(méi)想過(guò)，自己將會(huì )在鋼鐵行業(yè)里工作�？伤�現在已在武漢科技大學(xué)的材料成型及控制工程專(zhuān)業(yè)學(xué)習兩年了。當初在填志愿時(shí)，他沒(méi)有細查這個(gè)專(zhuān)業(yè)的有關(guān)情況，只是從這個(gè)專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)來(lái)看，感覺(jué)應該不錯，聽(tīng)說(shuō)就業(yè)率也高。所以，毫不猶豫地填報了這個(gè)專(zhuān)業(yè)。到校后才知所謂的“材料成型及控制工程專(zhuān)業(yè)”，就是以前的“壓力加工”和“軋鋼”專(zhuān)業(yè)的重組，這令他左右為難。

　　報考導航：同學(xué)們不要以專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)來(lái)主觀(guān)判斷專(zhuān)業(yè)的內涵。高校的每個(gè)專(zhuān)業(yè)，都有確定的科學(xué)內涵以及確定的應用領(lǐng)域，對專(zhuān)業(yè)的內涵和應用領(lǐng)域，要借助有關(guān)專(zhuān)業(yè)資料詳細了解，切忌主觀(guān)決斷，失之毫厘就會(huì )謬以千里。另外，一些專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)相近也會(huì )令考生有所混淆，比如生物技術(shù)與生物工程這兩個(gè)專(zhuān)業(yè)的名稱(chēng)看起來(lái)很相似，但實(shí)際上有很大差別。生物技術(shù)專(zhuān)業(yè)主要研究的是理論，而生物工程專(zhuān)業(yè)，主要研究如何將理論轉化為技術(shù)并應用到農業(yè)生產(chǎn)中去。前者強調動(dòng)腦，后者更強調動(dòng)手。生物技術(shù)專(zhuān)業(yè)屬于理學(xué)學(xué)科門(mén)類(lèi)，同學(xué)們畢業(yè)時(shí)獲得的是理學(xué)學(xué)位，而生物工程專(zhuān)業(yè)則是在工學(xué)學(xué)科門(mén)類(lèi)下，同學(xué)們獲得的是工學(xué)學(xué)位，要想成為工程師的考生就不該報考生物技術(shù)專(zhuān)業(yè)了。

　　熱門(mén)專(zhuān)業(yè)報考導航：商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)

　　曹新，某院校商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生。他一直有到外企工作的意向，所以報考了商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，他認為商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)既可以學(xué)好英語(yǔ)知識，也可以學(xué)好商務(wù)知識，有助于將來(lái)的發(fā)展。到大學(xué)快結束時(shí)，他才發(fā)現，由于學(xué)校開(kāi)設商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)沒(méi)多久，自己對此專(zhuān)業(yè)并未客觀(guān)權衡，沒(méi)有查清此專(zhuān)業(yè)開(kāi)設的歷史和有無(wú)碩士點(diǎn)等情況。實(shí)際上，該專(zhuān)業(yè)開(kāi)設時(shí)間不長(cháng)，這個(gè)專(zhuān)業(yè)還未形成體系，一切在摸索階段，學(xué)校領(lǐng)導是在模仿其他學(xué)校辦學(xué)的基礎上，對本校專(zhuān)業(yè)的課程進(jìn)行臨時(shí)的調整與變更。在該專(zhuān)業(yè)所開(kāi)設的課程中，很少有商務(wù)英語(yǔ)方面的課程，若想多了解這方面知識，就必須自己去查資料。且由于專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)是商務(wù)英語(yǔ)，其設置的英語(yǔ)課程相對正宗的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)要遜色許多。其結果是，大學(xué)四年他不僅沒(méi)有學(xué)到實(shí)用的商務(wù)知識，就連英語(yǔ)也險些因學(xué)校的課程設置而被耽誤。大學(xué)即將畢業(yè)，曹新總結自己的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)：商務(wù)知識一點(diǎn)點(diǎn)、接近無(wú)；英語(yǔ)水平界于非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)與英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)之間。

　　報考導航：考生在填報志愿前須客觀(guān)權衡新興專(zhuān)業(yè)。案例中，曹新所上院校的情況在目前具有一定的代表性。隨著(zhù)世界科技的發(fā)展，新增的學(xué)科門(mén)類(lèi)很多，高校根據形勢發(fā)展的需要，不斷推出新專(zhuān)業(yè)，考生在填志愿時(shí)應注意，某些專(zhuān)業(yè)冠以很好聽(tīng)的名稱(chēng)，目的是吸引考生的報考視線(xiàn)，實(shí)現擴大生源的目的，而實(shí)質(zhì)上不少新開(kāi)設的專(zhuān)業(yè)師資力量、辦學(xué)條件捉襟見(jiàn)肘�？忌�在報考時(shí)就很有必要了解專(zhuān)業(yè)實(shí)質(zhì)、所學(xué)內容及該專(zhuān)業(yè)的辦學(xué)情況、師資力量、是否設有碩士點(diǎn)等，避免貽誤終身。

　　熱門(mén)專(zhuān)業(yè)報考導航：旅游管理專(zhuān)業(yè)

　　考生陳貴，錄取到某院校的旅游管理專(zhuān)業(yè)。陳貴高考成績(jì)不錯，只是在填報志愿時(shí)犯了一個(gè)致命的錯誤，沒(méi)有好好了解報考學(xué)校的具體情況，他居然連第一志愿是一個(gè)理工類(lèi)院校都不知道。

　　文科專(zhuān)業(yè)在理工類(lèi)院校必然會(huì )受到來(lái)自師資、資源的影響，及至對同學(xué)們將來(lái)就業(yè)也形成很大的制約。在專(zhuān)業(yè)的選擇方面，除一志愿外，他最想讀的是外語(yǔ)系，且考分也夠。但旅游管理專(zhuān)業(yè)在該大學(xué)的排名比外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)高，他又填報了服從調劑，因此，在校內專(zhuān)業(yè)調劑時(shí)最終被旅游管理專(zhuān)業(yè)調劑錄取，未能圓自己的外語(yǔ)夢(mèng)。對旅游管理這個(gè)專(zhuān)業(yè)他一點(diǎn)也不了解：旅游管理學(xué)什么？將來(lái)的發(fā)展方向是什么？將來(lái)的從業(yè)方向又是什么？與自己切身利益相關(guān)的各方面問(wèn)題，他都沒(méi)去了解清楚。其在畢業(yè)找工作時(shí)，受到了挫折，遭遇到了很多的尷尬。

　　報考導航：考生填報專(zhuān)業(yè)前，要清晰地認識所報大學(xué)的院校類(lèi)別，是以理工為主還是文科見(jiàn)長(cháng)。有不少考生為了有學(xué)上，不加考慮地填報了電力大學(xué)的法學(xué)專(zhuān)業(yè)，中醫學(xué)院的漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)，可最終卻在就業(yè)環(huán)節上遇到了麻煩。

　　專(zhuān)業(yè)報考案例及導航：火藥學(xué)專(zhuān)業(yè)

　　理工類(lèi)考生伍鋼在填報志愿時(shí)，報考了江南某理工大學(xué)的火藥學(xué)專(zhuān)業(yè)。他既不是根據自己的興趣愛(ài)好，也不是為謀求人生的更好發(fā)展，而是看重火藥學(xué)屬軍工專(zhuān)業(yè)，在校讀書(shū)期間每月可得到300元的生活補助費。但是入學(xué)三年后，通過(guò)學(xué)習他深感該專(zhuān)業(yè)危險性大，將來(lái)就業(yè)環(huán)境艱苦，遂產(chǎn)生退學(xué)念頭，但學(xué)校堅決不同意。最后在伍鋼多次要求下，校方說(shuō)可以考慮，必須交回三年中所領(lǐng)走的生活補助費。無(wú)奈伍鋼被迫采用了一個(gè)迫不得已的辦法，每次考試都考不及格，才達到了退學(xué)目的。此后他返回縣中復讀一年后，重新考入大學(xué)。

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