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彝族音樂(lè )教學(xué)的反思
本課我主要通過(guò)各種手段的學(xué)習，在理解的基礎上，通過(guò)歌舞設計，讓學(xué)生在演唱歌曲當中深刻體會(huì )彝族音樂(lè )的風(fēng)格特點(diǎn)。
一開(kāi)始，教師的歌曲演唱將學(xué)生帶入了一個(gè)少數民族的環(huán)境，并激發(fā)了學(xué)生想了解是哪個(gè)少數民族的學(xué)習興趣，從而將學(xué)生更好地導入新課當中。
新課講授中，我又主要將重點(diǎn)放在學(xué)生主動(dòng)了解發(fā)現問(wèn)題上，比如引導學(xué)生發(fā)現彝族歌曲的旋律特色；彝族語(yǔ)言的特點(diǎn)；力度、速度、音色等帶來(lái)的不同感受等。讓學(xué)生知道中華大家園豐富的民族民間音樂(lè )文化和勞動(dòng)人民的偉大，因為，民歌是勞動(dòng)人民的集體智慧的結晶，從而激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)民族民間藝術(shù)，熱愛(ài)中華大家園的情感。
本課當中我覺(jué)得最有特色的地方是我在師生互動(dòng)上環(huán)節的設計，為了讓學(xué)生更深刻地體驗彝族歌舞，我讓學(xué)生設計了一個(gè)場(chǎng)景：篝火晚會(huì )。學(xué)生不僅積極參與設計，還踴躍與老師一起手拉手跳起了舞蹈，最后在歌舞聲中結束了本課。
我覺(jué)得這是我設計本課最閃亮的地方，課堂氣氛活躍，學(xué)生對民族音樂(lè )舞蹈的熱愛(ài)已深深體現在他們的學(xué)習熱潮中。
我覺(jué)得沒(méi)有學(xué)生不喜歡的音樂(lè )，只要老師的教學(xué)設計到位有趣，就能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，而且培養學(xué)生對自己民族音樂(lè )的熱愛(ài)也是我們音樂(lè )教育工作者責無(wú)旁貸的任務(wù)。只有民族的才是世界的。
通過(guò)本課的教學(xué)讓我深刻地感受到：一定要堅守民族文化藝術(shù)的自信，讓我們的學(xué)生熱愛(ài)中國的音樂(lè )，熱愛(ài)民族的音樂(lè )。
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