智障兒童特殊學(xué)校教育

智障兒童特殊學(xué)校教育

　　智障兒童是指智慧明顯低于一般水平，在成長(cháng)期間(即十八歲前)在適應行為方面有缺陷的兒童。智障兒童特殊學(xué)校教育是什么？相信很多人都想知道吧？以下是小編為您整理的智障兒童特殊學(xué)校教育相關(guān)資料，歡迎閱讀！

　　智障兒童的表現：

　　睡眠時(shí)間長(cháng)，整天睡覺(jué)，不活潑，也不喜歡笑，甚至都不會(huì )哭鬧，有時(shí)會(huì )無(wú)緣無(wú)故的尖叫。經(jīng)常流口水，伸舌頭，甚至到1歲以后還會(huì )有這種表現。對語(yǔ)言反應能力差，不愿意和大人說(shuō)話(huà)，甚至說(shuō)話(huà)都會(huì )受影響，不能正常的表達自己的意愿。

　　有奇怪的外貌，從外貌上看和一般的孩子長(cháng)得有點(diǎn)不一樣。眼神呆滯，面無(wú)表情，對周?chē)�的一切人和事都不感興趣等等，可以說(shuō)當家里的孩子有這些表現的話(huà)，則建議馬上帶孩子到醫院去檢查一下是否有這方面的變病。那么，對于這類(lèi)兒童日常要如何護理

　　1、要加強動(dòng)作訓練，多鍛煉孩子的協(xié)調能力，多訓練孩子的平衡能力。其實(shí)對于智障兒童也許你要付出兩倍，十倍，甚至百倍的努力，有時(shí)都未能達到理想的效果，但是有付出總是會(huì )有回報的。

　　2、注意營(yíng)養，多讓孩子吃一些對大腦發(fā)育，對身體發(fā)育有好處的食物，多補充人體所需的各種營(yíng)養素，蛋白質(zhì)、維生素、礦物質(zhì)、各種微量元素等等，特別是要讓孩子多吃一些堅果類(lèi)食物。

　　3、要多培養孩子的獨立生活的能力了。比如說(shuō)平常的自理能力，穿衣，吃飯，大小便的能力訓練等等，適當的安排孩子過(guò)集體生活都有利于孩子的智力發(fā)育。多培養孩子的認知能力，多注意利用一些形狀、顏色、數量等啟發(fā)孩子的智力發(fā)育等等。

　　4、要多注意培養孩子的語(yǔ)言交流能力，面對面的教孩子各種發(fā)聲方法，多注意進(jìn)行口語(yǔ)交流，讓寶寶學(xué)會(huì )一些簡(jiǎn)單的詞匯等等，多讓孩子從交流中感受到快樂(lè )，然后讓他們自己也愿意主動(dòng)去學(xué)習。

　　除了這些特殊的“教育方法”之外，家長(cháng)們還不能放棄治療的希望，要避免以下這些治療誤區。

　　1、不能對癥治療：

　　不知道引起智障的病因亂治療，盲目的相信所謂的神醫，選擇錯誤的治療方法。

　　2、不能及時(shí)治療：

　　一些家長(cháng)還會(huì )抱著(zhù)反正孩子還小，過(guò)幾年等他長(cháng)大了說(shuō)不定自己就康復了的想法，而不愿意讓孩子及時(shí)的治療，而這樣做的后果是直接影響到孩子的康復。

　　3、不能堅持治療：

　　對于智障目前是還沒(méi)有治療的特效藥的，而很多家長(cháng)在給孩子用藥的時(shí)候，當感覺(jué)不能馬上感到效果就會(huì )放棄治療或者選擇其它的治療方式，而這樣做更會(huì )直接影響治療效果，甚至引起加重病情的問(wèn)題。

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