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幼兒園小班《跟著(zhù)老師一起唱》活動(dòng)設計
目標：
1．能仔細傾聽(tīng)錄音，并跟隨錄音一起唱歌。
2．體驗與錄音中的教師互動(dòng)的樂(lè )趣。
準備：
1．選擇幼兒熟悉的歌曲，如《我愛(ài)我的小動(dòng)物》，教師在鋼琴伴奏下演唱歌曲，錄制成音頻資料，保存于u盤(pán)中。
2．錄制活動(dòng)中的教師提示語(yǔ)。
音樂(lè )開(kāi)始前的提示語(yǔ)：“咩咩咩”，誰(shuí)來(lái)了?(停頓，給幼兒時(shí)間回答)請小羊寶寶們做好準備，我們一起來(lái)唱《我愛(ài)我的小動(dòng)物》。
玩法說(shuō)明：
幼兒傾聽(tīng)教師播放的錄音，了解歌曲內容，在提示語(yǔ)的帶領(lǐng)下跟隨錄音演唱歌曲，并嘗試邊唱歌邊做動(dòng)作，表現歌曲的內容。
指導要點(diǎn)：
1．在活動(dòng)初期，幼兒可能沒(méi)有傾聽(tīng)提示語(yǔ)的意識，教師可提醒幼兒注意傾聽(tīng)，并做好演唱準備。
2．在剛開(kāi)始播放音樂(lè )時(shí)，幼兒可能會(huì )只聽(tīng)不唱，教師要給幼兒時(shí)間充分感受，不急于要求幼兒跟隨錄音演唱。
3．幼兒剛開(kāi)始可能會(huì )不注意傾聽(tīng)歌曲的節奏，也可能因為對歌曲節奏不熟悉而無(wú)法與錄音合拍。教師要允許幼兒有一個(gè)逐步熟悉歌曲的過(guò)程，先鼓勵他們自在地唱出聲，再逐步提醒或帶動(dòng)幼兒仔細傾聽(tīng)音樂(lè )節奏，跟著(zhù)錄音一起唱。
4．剛開(kāi)始引導幼兒邊唱邊做動(dòng)作時(shí)，教師可用歌詞中唱到的小動(dòng)物的典型動(dòng)作帶動(dòng)幼兒一起做。一旦幼兒被帶動(dòng)起來(lái)，教師就可以停止演示，靜觀(guān)幼兒表演。
小貼士：
1．可使用手機錄音軟件、錄音筆等錄制音頻資料�？蓪⑻崾菊Z(yǔ)和歌曲錄制成一個(gè)完整的文件保存在u盤(pán)中。后期，隨著(zhù)音頻資料的增加，如果想將3～4個(gè)音樂(lè )作品連接成為一組播放順序固定的音樂(lè )區活動(dòng)素材，可利用“QQ影音”程序中的“影音工具箱”對音頻進(jìn)行編輯。
2．在幼兒對活動(dòng)內容和形式逐漸熟悉后，教師可在數碼播放器的“播放鍵”上貼綠色標記，在“停止鍵”上貼紅色標記，引導幼兒自主播放音頻資料。
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