- 相關(guān)推薦
幼兒園春游活動(dòng)設計小班
小朋友通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒初步了解春天的特征，感受大自然的美。分享了幼兒園春游活動(dòng)設計，歡迎參考！
活動(dòng)名稱(chēng):有趣的春游 (小班)
活動(dòng)目標:
1、能進(jìn)行1---6的數數,嘗試按數取物和按物取數。
2、能大膽地表達對春游中各種趣事的感受。
活動(dòng)預備:
1、課件 2、教師的操作題板 3、幼兒春游活動(dòng)的錄像 4、三類(lèi)不同難度的車(chē)子卡片 5、小動(dòng)物圖片 6、音樂(lè )
活動(dòng)流程:
說(shuō)說(shuō)動(dòng)動(dòng)--做做玩玩--唱唱跳跳
活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn):
理解并把握對應、按數取物和按物取數
活動(dòng)過(guò)程:
一、說(shuō)說(shuō)動(dòng)動(dòng)
1、教師和幼兒共同交流在前幾天的春游中玩了些什么?
2、幼兒跟著(zhù)錄像片斷邊念兒歌,邊做模擬動(dòng)作。
二、做做玩玩
1、手指點(diǎn)數:數小動(dòng)物(第一張幻燈片)
2、在游戲中理解嘗試按數取物和按物取數。(第二張幻燈片)
3、集體共同思考,請個(gè)別幼兒操作(在題板上操作)
4、教師演示
5、幼兒操作:
(1)按照車(chē)號,選擇相應數量的小動(dòng)物
(2)按照小動(dòng)物的數量,選擇相應的車(chē)號
(3)按照車(chē)上標好的座位數量,選擇相應的動(dòng)物和車(chē)號
6、交流、分享、檢驗
三、唱唱跳跳
師生共同表演《郊游》。
四、反思
二期課改力求突出“以幼兒發(fā)展為本”的課程理念,它表現在形式與方法的整合上。除了在課程設計的過(guò)程中充分考慮如何整合外,更要在現實(shí)的教育活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中進(jìn)行整合。
1、注重活動(dòng)過(guò)程的活動(dòng)性和體驗性
二期課改強調課程實(shí)施時(shí)應注重活動(dòng)性和體驗性,強調活動(dòng)的教育價(jià)值,注重活動(dòng)的過(guò)程體驗,優(yōu)化教與學(xué)的方式。生動(dòng)有趣的兒歌配合簡(jiǎn)單可愛(ài)的模擬動(dòng)作,讓孩子們重溫了春游時(shí)的出色瞬間,在動(dòng)動(dòng)念念中,再次體驗了春游的樂(lè )趣。
2、注重游戲的重要性
游戲作為幼兒園的基本活動(dòng)形式,也是課程內容整合的重要方式,在活動(dòng)中,讓孩子們“做小司機,邀請小動(dòng)物坐上自己開(kāi)的車(chē)去春游”的游戲,其實(shí)是讓孩子們把先前理解的數概念知識通過(guò)對應、按物取數、按數取物等反映到實(shí)際操作中去。充分尊重了幼兒游戲的權利,鼓勵幼兒在游戲中生活,反映學(xué)到的知識和技能。
3、注重個(gè)體差異
活動(dòng)形式與方法的整合,需要首先了解幼兒的經(jīng)驗水平,需要對幼兒活動(dòng)水平的洞察能力。再次根據幼兒發(fā)展的、支持性的環(huán)境。環(huán)境的創(chuàng )設和材料的提供,既要適合幼兒的現有水平,又要富有一定的挑戰性。對于小班的孩子,一般只要求把握5以?xún)葦档母拍�。但�?根據實(shí)際情況我了解到,我班的大部分孩子發(fā)展水平比較高。所以,在設計教學(xué)活動(dòng)時(shí),根據實(shí)際情況我及時(shí)地作了調整,有意識地將幼兒數概念的學(xué)習范圍擴大到了6。在為幼兒提供操作材料時(shí),根據幼兒不同的發(fā)展水平,將幼兒的操作材料設計成三種不同難度的車(chē)子卡片:第一種:按數取物。第二種:按物取數。第三種:對應和按數取物或按物取數相結合。讓每個(gè)幼兒在與環(huán)境、材料的有效互動(dòng)中,大膽的探索、充分的表達,獲得各種有益的經(jīng)驗。適應了幼兒的個(gè)體差異,使他們在原有水平上得到相應的提高。
【幼兒園春游活動(dòng)設計小班】相關(guān)文章：
小班春游活動(dòng)設計07-01
幼兒園小班親子春游活動(dòng)方案05-01
幼兒園小班健康活動(dòng)設計06-02
幼兒園小班手工活動(dòng)設計07-03
小班親子春游活動(dòng)方案06-28
小班親子春游活動(dòng)方案03-31
小班親子春游活動(dòng)總結07-03
幼兒園小班主題活動(dòng)設計03-22
幼兒園小班親子活動(dòng)設計07-04
幼兒園小班親子手工活動(dòng)設計07-05