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小班社會(huì )《小熊講理啦》活動(dòng)設計
【活動(dòng)目標】
1、知道不提無(wú)理要求，不無(wú)故發(fā)脾氣，要做個(gè)講道理的好孩子。
2、在教師的幫助下，嘗試分析故事，并根據自己的理解，創(chuàng )編小熊改變的故事內容。
3、體驗孤獨的情感，愿意和同伴友好相處。
【活動(dòng)準備】小熊玩具一個(gè)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、教師出示小熊玩具，講述故事《不講理的小熊》。
教師：小熊在商店里做什么？媽媽說(shuō)小熊是個(gè)什么樣的孩子？
教師：小熊在幼兒園是怎么表現的？老師說(shuō)小熊是個(gè)什么樣的孩子？小伙伴說(shuō)小熊是什么樣的孩子？
小朋友為什么不喜歡小熊，他們?yōu)槭裁凑f(shuō)他不講理？你是小熊你會(huì )怎么做？
二、組織幼兒討論，幫助幼兒辨明是非，知道要做一個(gè)講理的孩子。
教師：媽媽、老師和小伙伴喜歡小熊嗎？
教師：為什么媽媽、老師和小伙伴們都說(shuō)小熊是不講理的孩子？不講理的孩子好不好？為什么？
教育幼兒：好孩子都要講道理，不提無(wú)理要求，不隨便發(fā)脾氣，要和同伴一起友好游戲。如果不講道理，會(huì )讓別人難過(guò)也會(huì )讓自己難過(guò)的。
三、啟發(fā)幼兒續編故事《小熊講理啦》。
教師：小熊不講理，媽媽、老師和小伙伴都不喜歡他，他一個(gè)人又傷心又難過(guò)，他很想讓大家再喜歡他，小熊應該怎么辦？請小朋友幫小熊想一想，我們一起來(lái)編故事《小熊講理啦》好嗎？
啟發(fā)幼兒從故事的情節發(fā)展上入手創(chuàng )編，如：如何對媽媽說(shuō)，如何對老師說(shuō)，如何對同伴說(shuō)以及大家怎樣看待他的變化等。
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