MBA深入專(zhuān)業(yè)解讀

MBA深入專(zhuān)業(yè)解讀

　　工商管理碩士(MBA)一種專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位，與一般碩士研究生有所不同。首先是培養目標不同，MBA是培養能夠勝任工商企業(yè)和經(jīng)濟管理部門(mén)高層管理工作需要的務(wù)實(shí)型、復合型和應用型高層次管理人才，特別強調在掌握現代管理理論和方法的基礎上，通過(guò)商業(yè)案例分析、實(shí)戰觀(guān)摩、分析與決策技能訓練等培養學(xué)生的實(shí)際操作技能，使學(xué)生接受知識與技能、個(gè)性與心理、目標與愿望等方面的挑戰，更具有職業(yè)競爭的實(shí)力，而其他研究生則側重于理論學(xué)習、學(xué)術(shù)研究。

　　一、歷史起源

　　MBA起初誕生于美國，經(jīng)過(guò)百年的探索和努力，它培養了為數眾多的優(yōu)秀工商管理人才，創(chuàng )造了美國經(jīng)濟發(fā)展的神話(huà)和奇跡。MBA被譽(yù)為"天之驕子"和“管理精英”，成為企業(yè)界乃至社會(huì )敬重和羨慕的特殊人物，甚至在公眾心目中被視為“商界英雄”。據統計，美國最大的500家公司的總經(jīng)理、董事長(cháng)等高層主管，絕大多數都是MBA。這一驚人的事實(shí)，是對MBA教育的成功業(yè)績(jì)的最好說(shuō)明。MBA意味著(zhù)超群的能力、膽識、品德;代表著(zhù)財富、地位、權力、榮譽(yù);預示著(zhù)希望、成功和輝煌。

　　二、專(zhuān)業(yè)介紹

　　工商管理學(xué)是研究盈利性組織經(jīng)營(yíng)活動(dòng)規律以及企業(yè)管理的理論、方法與技術(shù)的科學(xué)。這個(gè)專(zhuān)業(yè)的范圍比較廣，所學(xué)課程也較多，涵蓋了經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)的很多課程，因此，工商管理是一門(mén)基礎寬的學(xué)科，個(gè)人可以就此根據自己的愛(ài)好選擇專(zhuān)業(yè)方向。比如企業(yè)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、人力資源、財務(wù)管理會(huì )計企業(yè)投資等。目前，社會(huì )上認為工商行政管理就是工商管理，其實(shí)這存在一些誤區。工商管理與工商行政管理在專(zhuān)業(yè)培養目標、核心能力、專(zhuān)業(yè)課程等方面都有較大的區別。所以，二者不能作為一門(mén)專(zhuān)業(yè)對待。

　　三、學(xué)科發(fā)展

　　20世紀，七十與八十年代，可說(shuō)是世界各國MBA的黃金時(shí)代。以美國為首的西方國家，經(jīng)濟上處于好景，企業(yè)需要大量的管理人才，特別是來(lái)自著(zhù)名大學(xué)的商學(xué)院畢業(yè)生，于是MBA學(xué)位形成供不應求的現象。由于學(xué)生對MBA趨之若鶩，世界各地知名與不知名的院校，紛紛設立了MBA課程，在美國，MBA課程更是數不勝數，以致于出現了泛濫的情況。平心而論，限于師資、圖書(shū)設備以及學(xué)生本身的學(xué)術(shù)根基薄弱等因素，某些院校的MBA課程，素質(zhì)上確實(shí)有問(wèn)題。八十年代后期為MBA的高峰期，到1991年，修讀MBA課程的學(xué)生開(kāi)始略有下跌。其后若干院校對MBA課程進(jìn)行革新，1993年開(kāi)始報讀人數又再回升。

　　四、報考條件

　　1.中華人民共和國公民。

　　2.擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，愿為社會(huì )主義現代化建設服務(wù)，品德良好，遵紀守法。

　　3.考生的學(xué)歷必須符合下列條件之一：

　　a)具有國家承認的大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷后，有三年或三年以上工作經(jīng)歷者。

　　b)已獲碩士、博士學(xué)位，并有兩年或兩年以上工作經(jīng)歷者。

　　c)獲得國家承認的大專(zhuān)畢業(yè)學(xué)歷后，有五年或五年以上工作經(jīng)歷

　　4.身體健康，符合規定的體檢標準。

　　此外，各校還可能在教育部門(mén)規定的MBA報考條件基礎上制定本校的報考條件。比如清華大學(xué)，對大專(zhuān)畢業(yè)生考生，要求有突出的工作業(yè)績(jì)(相關(guān)證明、業(yè)績(jì)報告)，或者有達到學(xué)士學(xué)位水平的，與工商管理專(zhuān)業(yè)相關(guān)的論文(1萬(wàn)字以上);須通過(guò)國家大學(xué)英語(yǔ)CET四級考試。

　　所以，在報考某個(gè)學(xué)校以前要弄清楚它的附加條件。

　　五、費用問(wèn)題

　　1.MBA學(xué)費的總體趨勢?

　　MBA學(xué)費的總體趨勢還是穩中有升，一線(xiàn)高校在漲到一個(gè)階段后，漲幅放緩，而二線(xiàn)的學(xué)校提升的空間則變得很大，學(xué)校根據自身的競爭能力會(huì )調整自己的漲幅。

　　2.MBA的學(xué)費過(guò)高?

　　學(xué)費過(guò)高是備考者普遍的一個(gè)感受，清華，北大這樣的一線(xiàn)院校，學(xué)費都翻了一倍，可以說(shuō)和北京房?jì)r(jià)一起都漲了上去。其中的主要因素，主要有兩點(diǎn)，一是提前面試政策的改革，一個(gè)是北京戶(hù)口的價(jià)值。僅憑這2點(diǎn)變化，即使不考慮學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高，也完全正常。

　　3.提前面試帶來(lái)的變化?

　　提前面試政策后，各個(gè)學(xué)校搶奪優(yōu)秀生源變得直接拿到了臺面上，在鑒定優(yōu)秀生源的方法上，提前面試提供了很好的方法。我們通過(guò)學(xué)校的數據可以看到，提前面試后，錄取學(xué)員的工作崗位級別，年薪都有了巨大的提升。這一部分群體，在考試為主的時(shí)代，沒(méi)有時(shí)間和精力投入復習，提前面試給了這個(gè)群體機會(huì )。尤其是在職班，一線(xiàn)學(xué)校學(xué)費達到了20萬(wàn)左右，而錄取者的平均年薪約30萬(wàn)，對于錄取的群體而言，學(xué)費就沒(méi)這么高。

　　4.收入低的人就沒(méi)有上MBA的機會(huì )?

　　這當然不會(huì )，學(xué)校不僅僅看能力和成就，也會(huì )看潛力。但是收入肯定也是一個(gè)重要的參考因素，尤其對于在職班的申請者而言，收入直接反映了申請者的管理級別。一般來(lái)講，如果申請者年薪?jīng)]有超過(guò)MBA學(xué)費，那申請成功的幾率肯定會(huì )有影響。因為這部分會(huì )認為學(xué)費太貴，也可能對學(xué)校的期望和要求超出實(shí)際。

　　5.戶(hù)口因素的情況?

　　幾年前只有讀全日制班才可以調檔，畢業(yè)后享受應屆畢業(yè)生身份。而近幾年政策的寬松，部分院校給在職班也開(kāi)通了這個(gè)機會(huì )，這對于很多有一定成就而沒(méi)有北京戶(hù)口的人而言，是一個(gè)很好的機會(huì )。MBA即可以提升學(xué)歷，增長(cháng)見(jiàn)識，又可以解決戶(hù)口，適當的學(xué)費增幅，還是有人樂(lè )意承受的。

　　6.哪家學(xué)校的性?xún)r(jià)比更高?

　　首先我強烈不建議考慮這個(gè)參數，申請者應該注重自己能學(xué)到什么，品牌價(jià)值，幾年后你會(huì )發(fā)現這個(gè)價(jià)值遠遠不如性能的參數重要。如果不考慮價(jià)格，則學(xué)生當然應該選擇更好的學(xué)校，至少應該爭取好的學(xué)校。其次，以在職班為例子，20萬(wàn)左右的一檔，15萬(wàn)左右一檔，10萬(wàn)左右一檔。相對同一檔次內，學(xué)校的品牌知名度差距也并不大，更多的考慮自身喜好即可。

　　7.全日制學(xué)費相對較低，這種教育投資是否值得?

　　如果從財務(wù)的投入和回報看，大多數人是無(wú)法取得滿(mǎn)意的回報的。假設某一線(xiàn)學(xué)校申請者，年薪20萬(wàn)，那么他全日制的投入成本就是2年40萬(wàn)加上學(xué)費15萬(wàn)，總計55萬(wàn)。而畢業(yè)后如果想5年內收回投入，需要每年多收入11萬(wàn)。從原先的年薪20萬(wàn)，到畢業(yè)后的年薪30萬(wàn)，即使不考慮稅，難度也比較大，考慮稅和利息累計那實(shí)現起來(lái)就更困難了。但很多時(shí)候，上MBA，不應該僅僅是考慮投入和產(chǎn)出，很多觀(guān)念上，知識儲備上的積累是潛在的，不一定通過(guò)收入體現。

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