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高中學(xué)業(yè)水平測試必修科目考試說(shuō)明
主要變化：從2017年政治學(xué)業(yè)水平測試說(shuō)明中可以看到，測試內容和范圍變化很小，對測試能力的要求幾乎沒(méi)有變化，但從典型題示例變化中不難發(fā)現，測試難度加大。
具體變化：1、新增考點(diǎn)1個(gè)：影響財政收入的主要因素；2、變化考點(diǎn)7個(gè)：規范市場(chǎng)秩序的必要性和措施、我國公民行使監督權的合法渠道、中國特色社會(huì )主義政黨制度的基本內容、我國宗教政策的基本內容、意識的本質(zhì)、意識的作用 、以及堅持群眾觀(guān)點(diǎn)和群眾路線(xiàn)、堅持人民主體地位。3、刪除考點(diǎn)4個(gè)：消費的類(lèi)型、世界貿易組織的作用和基本原則、我國政府為公民求助或投訴提供的途徑以及唯物辯證法的根本觀(guān)點(diǎn)。4、難度變化：試題難易比例由2016年的“容易題、中等難度題、較難題組成”變?yōu)?017“容易題、中等難度題、難題”組成。在典型題示例中的單選題部分，第2題和11題的難度都由容易變?yōu)橹械入y度，而第14題的難度由中等難度題變?yōu)殡y題。
復習建議
1、對照《說(shuō)明》，梳理每個(gè)知識點(diǎn)，關(guān)注測試要求，重視基本概念、原理的學(xué)習，確保A級考點(diǎn)不丟分。
2、關(guān)注《說(shuō)明》中的C級要求考點(diǎn)，適當增加難題和較難題的訓練。
3、善用《說(shuō)明》中的“典型題示例”。
4、關(guān)注社會(huì )熱點(diǎn)，學(xué)習領(lǐng)會(huì )黨的十八屆六中全會(huì )的精神，理論聯(lián)系實(shí)際。
5、主觀(guān)題要加強訓練學(xué)生的論證能力和邏輯思維能力以及表達能力。
考綱有微調，但變化不大
點(diǎn)評人：南京市第29中學(xué)高中歷史教研組組長(cháng) 尚祚祥
歷史
主要變化：新考綱略有微調，變化不大。從考綱結構上看，命題指導思想部分僅僅刪去了“以教育部制訂的”原本用來(lái)修飾表述命題指導思想依據，但又不夠妥帖的幾個(gè)字樣。典型題示例部分調換了5個(gè)題目，顯得新穎了些許。其它諸如測試范圍、測試能力要求、試卷結構、測試方式與時(shí)間、分值等處一字不變。
從測試的具體內容和要求上看，有刪減、新增或調整考查表述的共有13處，如將原“了解西周的建立”改為“了解先秦時(shí)期政權的更迭”；刪去“理解上海合作組織”改為“了解中國推進(jìn)新型區域合作的外交活動(dòng)”；刪除考查“認識雅典民主政治的積極影響和局限性”；新增考查“了解20世紀上半期的蘇聯(lián)文學(xué)”等。從上述對比變化中看，考試能級要求相對有所下降，調整后的考查表述應該說(shuō)考查指向更明確，更有利于師生依據考綱，在平時(shí)的復習中有的放矢。
復習建議
建議高二師生立足課堂、緊扣考綱、依托課本，扎實(shí)推進(jìn)基礎知識梳理、整合復習是當前緊要的。
俗話(huà)說(shuō)，基礎不牢地動(dòng)山搖。特別是針對廣大考生來(lái)說(shuō)，尤須重視老師的經(jīng)驗指導。目前尚處在推進(jìn)進(jìn)度式的復習階段，更需立足課堂，夯實(shí)基礎，重視適當訓練，以不變應萬(wàn)變。切忌自以為是，游離課堂之外，本末倒置。
化學(xué)
刪除了“認識亞硫酸的不穩定性”等知識點(diǎn)
點(diǎn)評人：南京市第29中學(xué)高二化學(xué)備課組
與2016版相比2017版的主要變化是：對少數字詞和部分表述作了調整。例如：了解→知道，“知道20世紀化學(xué)發(fā)展的基本特征和21世紀化學(xué)的發(fā)展趨勢，關(guān)注現代化學(xué)發(fā)展的新成就”；知道→了解，了解污水處理中主要的化學(xué)方法及其原理。
對個(gè)別測試內容作了更為清晰的界定。例如：初步學(xué)會(huì )→學(xué)會(huì )�！皩W(xué)會(huì )過(guò)濾、蒸發(fā)結晶、蒸餾、萃取等分離和提純物質(zhì)的方法�！薄皩W(xué)會(huì )配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液”。
刪除了個(gè)別測試內容。例如：刪除了“知道化學(xué)實(shí)驗常用儀器的名稱(chēng)、形狀、主要用途、使用方法和操作原理，能識別和繪制簡(jiǎn)單的實(shí)驗儀器裝置圖”、“能列舉化學(xué)能與電能轉化的實(shí)例”、“認識亞硫酸的不穩定性”。
對部分內容的測試要求進(jìn)行調整。例如：金屬及其化合物之間與非金屬及其化合物之間的轉化關(guān)系由B→C級要求；“污水處理中主要的化學(xué)方法及其原理”由A→B級要求。
更新了部分“典型題示例”。例如：1、11、12、17、22、24（1）、26均發(fā)生更換。其中NA的題目從題例中刪除。
復習建議
必考點(diǎn)：化學(xué)用語(yǔ)、物質(zhì)分類(lèi)、結構與變化、化學(xué)實(shí)驗、物質(zhì)的量、離子反應方程式判斷及離子共存、元素周期表和元素周期律、氧化還原反應、化學(xué)反應與能量變化、化學(xué)反應速率與限度、有機化學(xué)、計算綜合等。
難點(diǎn)：有機化學(xué)、元素周期律、無(wú)機推斷、實(shí)驗綜合等。
選擇題的形式基本分主題式和組合式。從2009到2016考題看基本都是主題式，考查重在守恒。從2015、2016年考題以及2017年的題例看有一些變化趨勢：例如，同分異構體的考查主題式；第23題由主題式→組合式，計算只是其中一個(gè)選項，難度較大。建議平時(shí)復習過(guò)程中可以選編沖A小練，3個(gè)題目，計算綜合、氧化還原反應、無(wú)機推斷、實(shí)驗計算綜合題等難點(diǎn)。
地理
更新“新背景新條件下結合現實(shí)問(wèn)題設計”示例
點(diǎn)評人：南京市第29中學(xué)高二地理備課組
主要變化：地殼內部物質(zhì)循環(huán)的測試要求由“了解”改為“說(shuō)明”，測試的能力要求提高；區域差異的測試要求“比較不同區域自然環(huán)境及人類(lèi)活動(dòng)的差異”前增加了“結合實(shí)例”， 說(shuō)明復習時(shí)加強案例分析，對學(xué)生分析實(shí)際問(wèn)題的能力要求提高。典型題示例：更新了十四道選擇題，一道判斷題，兩道綜合題，保留的題目均為經(jīng)典試題，更新的是新背景新條件下結合現實(shí)問(wèn)題設計的試題。
復習建議
1、根據考綱要求以教材為載體梳理知識點(diǎn)，掌握基本概念、基本原理和基本規律，關(guān)注知識體系的構建和梳理，既要突出重點(diǎn)知識，又要覆蓋全面，能力要求要掌握到位。
2、精選練習，加強材料題和圖表題的訓練，提高讀圖分析能力、材料分析能力、圖文轉化與語(yǔ)言表達能力、辨析與選擇圖文材料中隱含信息的能力。
3、關(guān)注生活中的地理，關(guān)注時(shí)事，掌握地理學(xué)習方法和基本的地理研究方法，學(xué)會(huì )用地理知識和原理分析和解決現實(shí)問(wèn)題。
4、訓練答題方法和技巧，提高語(yǔ)言表述準確性和科學(xué)性，要求學(xué)生用地理專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)回答地理問(wèn)題，拒絕語(yǔ)言隨意性。
5、復習最后階段要回歸教材、回歸典型考題，同時(shí)要求要做好錯題的整理與訂正。
物理
抓住課本關(guān)注最新科技動(dòng)態(tài)
點(diǎn)評人：南京市第29中學(xué) 張靜
主要變化：對照2016年考綱看今年考綱的變化有：命題指導思想 增加了“關(guān)注物理學(xué)在生產(chǎn)生活和科學(xué)技術(shù)中的應用”和“體現科學(xué)與人文的有機結合”，刪除了“物理學(xué)的重要思想方法”。測試內容和要求 基本保持原來(lái)的內容和要求，稍有變化的有選修1-1的由“洛倫茲力的方向”改為“洛倫茲力”，“電磁感應定律”改為“法拉第電磁感應定律”和選修3-1的刪除了“電子束的磁偏轉”。
復習建議
1、在平時(shí)的復習中，不僅要緊抓課本，還要挖掘用課本上的知識內容去解決生產(chǎn)生活中的問(wèn)題，更要關(guān)心最新科技動(dòng)態(tài)，體現“關(guān)注物理學(xué)在生產(chǎn)生活和科學(xué)技術(shù)中的應用”；
2、注意物理學(xué)史的復習，體現“科學(xué)與人文的有機結合”；
3、選修部分復習，因為都是A級要求，難度不大，不能輕視，確保拿滿(mǎn)分。針對洛倫茲力的考綱變化，要注意增加洛倫茲力大小計算的復習，尤其要注意公式的適用條件；
4、對于A(yíng)級要求的復習，要夯實(shí)基礎，保證不丟分，5個(gè)C級要求做到基本知識和原理清晰，基本解題方法和步驟熟練掌握。
5、對于實(shí)驗復習，要回歸課本，平等對待，細致全面。
6、平時(shí)注意解題規范性的訓練，解答題中一定要有物理公式。
生物
A級考點(diǎn)不丟分抓主干知識
點(diǎn)評人：南京市第29中學(xué)高二備課組長(cháng) 生物高級教師 丁麗娟
主要變化：今年《考試說(shuō)明》與2016年相比，命題指導思想不變，考點(diǎn)亦基本穩定，但以下內容有所變動(dòng)，值得關(guān)注。
在“測試內容和要求”中有兩點(diǎn)變化：必修1中“細胞核的結構和功能”測試要求由原來(lái)的A級要求上升為B級要求：必修2中“細胞的減數分裂過(guò)程”測試內容由原來(lái)的“減數分裂過(guò)程中染色體的變化”調整為“減數分裂的過(guò)程”。
在“典型題示例”中有一點(diǎn)變化，非選擇題的第26題有所調整，考查內容關(guān)于基因的分離定律、基因的自由組合定律等相關(guān)知識。
復習建議
1、認真梳理教材基本知識點(diǎn)，弄清基本概念、原理和規律；重視基礎題和中等難度題的訓練，確保A級考點(diǎn)不丟分。
2、重視主干知識的復習。雖然《考試說(shuō)明》中“測試內容和要求”和“典型題示例”每年都有些微變化，但歷年小高考中對生物主干知識的考查并沒(méi)變，突出對細胞代謝、遺傳變異、生命活動(dòng)的調節、生態(tài)系統等主干知識的理解和應用�？忌c教師務(wù)必認真閱讀考試說(shuō)明，嚴格參照其要求，確保復習思路清晰，不走彎路。
3、實(shí)驗復習中，要注意各個(gè)實(shí)驗要求平等，出現在試題中機會(huì )均等，復習盡量細致、全面。
4、注意訓練考生的答題規范性。答題語(yǔ)言描述簡(jiǎn)練、準確，解題規范完整，用科學(xué)的生物術(shù)語(yǔ)答題。
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