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淺析藝術(shù)教育對醫學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能提升的策略
目前,國家越來(lái)越重視對于綜合性人才的培養,這樣,藝術(shù)教育也就相應的作為高校通識教育的一門(mén)基本課程來(lái)提升學(xué)生的藝術(shù)修養。藝術(shù)教育不僅能夠加強學(xué)生的綜合素質(zhì)能力,而且對于醫學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō),還能提升他們的專(zhuān)業(yè)技能水平。
1藝術(shù)教育對于醫學(xué)生素質(zhì)培養的重要作用
藝術(shù)教育,是人文素質(zhì)教育的主要組成部分,能夠提升人們的價(jià)值品質(zhì)。對于醫學(xué)院校的來(lái)說(shuō),藝術(shù)教育則具有特殊的作用,其對于醫學(xué)生人文素質(zhì)的影響是多方面的。
1.1藝術(shù)教育能夠有效提高醫學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能
對于醫學(xué)院校的學(xué)生來(lái)說(shuō),藝術(shù)教育可以培養他們的觀(guān)察力、控制力與協(xié)調力,也正是通過(guò)這些醫生基本技能的獲得使得其在專(zhuān)業(yè)上有所提高。同時(shí),醫學(xué)生通過(guò)藝術(shù)知識的積累,所掌握的藝術(shù)治療與康復等技能,能夠有效應用于臨床,對于緩解病患精神上和肉體上的痛苦有著(zhù)重要的作用�？梢�(jiàn),藝術(shù)教育能夠提升醫學(xué)生的醫學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)技能是毫無(wú)疑問(wèn)的。
1.2藝術(shù)教育對于學(xué)生創(chuàng )新性思維的發(fā)展具有獨特的重要性
眾所周知,醫學(xué)生不僅要有著(zhù)科學(xué)的思維,而且又需要在臨床中積累豐富的經(jīng)驗,這樣就導致了他們容易形成固定的思維模式。而藝術(shù)教育強調的是發(fā)展學(xué)生的想象力與創(chuàng )造力,能夠為醫學(xué)生拓寬新的工作思路。因此,藝術(shù)院校應加強對于學(xué)生開(kāi)展的藝術(shù)教育,這樣有利于培養學(xué)生的發(fā)散性思維,使得醫學(xué)與藝術(shù)學(xué)交叉滲透,最終使得醫學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能有所提升。
1.3藝術(shù)教育能夠陶冶學(xué)生情感,提升價(jià)值品格
當前,一些學(xué)生由于學(xué)業(yè)壓力和就業(yè)壓力的影響,其價(jià)值觀(guān)有所偏差,呈現出注重物質(zhì)享受、輕視人文精神提高的狀態(tài)。通過(guò)藝術(shù)教育對于學(xué)生的培養,能夠使得學(xué)生在審美培養中體味到高尚的思想與理念,進(jìn)而使得自身的道德和情操得到升華。同時(shí),還能夠把自身的這種情感體驗內化為醫學(xué)專(zhuān)業(yè)上的精神品格,最終成為具有高尚職業(yè)道德的醫生。
2有效開(kāi)展藝術(shù)教育的對策與建議
2.1統一思想,學(xué)校應高度重視藝術(shù)教育
教育部在很早之前就要求各大學(xué)校應加強學(xué)生的藝術(shù)教育,以提高個(gè)人的文化藝術(shù)素養,樹(shù)立正確的審美觀(guān)念,陶冶高尚的藝術(shù)情操,不斷提升自身的創(chuàng )新意識,最終達到學(xué)生能夠全面發(fā)展的教育目的。但是,從全國范圍的醫學(xué)院校來(lái)看,很多院校所開(kāi)展的藝術(shù)教育僅局限于選修課程,或偶爾由團委等部門(mén)組織開(kāi)展的課余藝術(shù)活動(dòng)。針對當前各大學(xué)校藝術(shù)教育課時(shí)數較少,教育形式單一的問(wèn)題,醫學(xué)院校應統一思想,高度重視對于學(xué)生開(kāi)展的藝術(shù)教育,合理設置藝術(shù)教育課程,規范藝術(shù)教育的教學(xué)管理形式,加大藝術(shù)類(lèi)教師隊伍的建設。醫學(xué)院校還可以將藝術(shù)教學(xué)作為常態(tài)化的教學(xué)模式,制定科學(xué)化、合理化的課程目標和課程計劃,通過(guò)通識性教育課程的貫徹執行來(lái)切實(shí)提高醫學(xué)院校學(xué)生的藝術(shù)品格和人文素養,并努力為學(xué)生創(chuàng )造具有藝術(shù)底蘊的學(xué)習氛圍。
2.2依照規律,加快藝術(shù)教育課程改革
藝術(shù)教育,有著(zhù)自身獨特和完成的教育體系與規律,醫學(xué)院校在開(kāi)展藝術(shù)教育過(guò)程中,一定要遵循這門(mén)學(xué)科的規律性,制定適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)計劃。藝術(shù)教育不僅具有感染力,而且還具有啟發(fā)的作用,對于醫學(xué)院校的學(xué)生來(lái)說(shuō),藝術(shù)熏陶需要一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。一方面,藝術(shù)教育能夠增加醫學(xué)生的審美意識,提高人文精神。另一方面,藝術(shù)教育又能把醫學(xué)生所感悟的藝術(shù)體驗通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)展現出來(lái)。從醫學(xué)院校的角度來(lái)說(shuō),應加快藝術(shù)課程的改革,夯實(shí)學(xué)生的藝術(shù)理論基礎,充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣�？梢�(jiàn),通過(guò)藝術(shù)類(lèi)課程的學(xué)習,醫學(xué)生不僅形成了合理的藝術(shù)知識結構,而且他們的藝術(shù)素質(zhì)也逐步提高。值得一體的是,醫學(xué)生的藝術(shù)基礎能夠與其專(zhuān)業(yè)素質(zhì)相結合,達到了促進(jìn)醫學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能的目的。
2.3突出特點(diǎn),不斷探索藝術(shù)教育新模式
普遍來(lái)看,醫學(xué)生的藝術(shù)基礎知識相對薄弱,這大大影響了學(xué)生在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域感知藝術(shù)的能力。因此,醫學(xué)院校一定要根據學(xué)生的基本情況和專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)開(kāi)展具有針對性的藝術(shù)教育,使得藝術(shù)真正走入醫學(xué)的殿堂。比如說(shuō),可以加強藝術(shù)與醫學(xué)交叉學(xué)科的建設,像藝術(shù)治療與康復等課程的設置。專(zhuān)任教師在把藝術(shù)與醫學(xué)相結合的實(shí)際教學(xué)中,要培養學(xué)生發(fā)現美、感知美的能力,促進(jìn)學(xué)生在醫學(xué)領(lǐng)域內的審美水平。同時(shí),在開(kāi)展藝術(shù)教育的過(guò)程中,要以學(xué)生的實(shí)際情況為基礎,通過(guò)形式多樣化的藝術(shù)教學(xué)形式,不斷地探索藝術(shù)教育的新途徑,使藝術(shù)教育更具實(shí)效。值得一體的是,在藝術(shù)與醫學(xué)交叉學(xué)科的建設上,應著(zhù)力重視醫學(xué)對人類(lèi)的強大影響,進(jìn)一步提升交叉學(xué)科的實(shí)用性與貢獻性發(fā)展。
參考文獻:
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