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暑假教師培訓學(xué)習體會(huì )
7月，我參加了名師培養對象第二次培訓。一周學(xué)習，聆聽(tīng)專(zhuān)家講座，使我學(xué)習到了不少新理論和新知識，使我對自己奮斗了十多年的教育事業(yè)有了更加深刻的認識。下面就學(xué)習內容談點(diǎn)我本人的體會(huì )。
“做一個(gè)有意義而快樂(lè )的人”。這是李更生老師對我們說(shuō)得一句話(huà)。作為教育者，什么才是有意義而快樂(lè )的人？
一、保持良好的心態(tài)。
如果擁有一個(gè)好的心態(tài)，那看周?chē)囊磺心嵌紝?huì )是非常的美妙，生活在這樣一個(gè)美妙的世界里，你的一切將會(huì )更加的燦爛。若不能保持一個(gè)好的心態(tài)，整天抱怨，那只會(huì )一直不停的惡性循環(huán)，產(chǎn)生一系列不良的效果，不僅不能享受到快樂(lè )，而且會(huì )影響工作，影響身邊的人的情緒。教師與學(xué)生相處的時(shí)間很多，如果沒(méi)有一個(gè)好心態(tài)，在教室里亂發(fā)脾氣，出現隨意指責、諷刺學(xué)生，甚至體罰，和學(xué)生關(guān)系緊張，使身心受到極大的傷害。因此教師的良好心態(tài)極為關(guān)鍵。
那如何保持一個(gè)好的心態(tài)呢？
首先，要把一切看淡。有的人對于凡事都很執著(zhù)，適度的執著(zhù)是好事，但若是太過(guò)于執著(zhù)的話(huà)往往會(huì )適得其反。
第二：用心品位生活的細節。每天生活在同樣的一個(gè)環(huán)境里，若你用一成不變的眼光看待，那你將會(huì )很快的厭倦，若我們能每天用心的去感受，那陽(yáng)光下的灰塵，新綠的草兒，變高的小樹(shù)，新掛的標語(yǔ)將會(huì )成為每天的一個(gè)個(gè)小驚喜，每天收獲著(zhù)不同的快樂(lè )。還有用心發(fā)現孩子們的進(jìn)步，你會(huì )發(fā)現孩子們不僅個(gè)頭在慢慢長(cháng)高，各方面也都有進(jìn)步！
第三：培養多種興趣。唱歌、跳舞、看書(shū)、書(shū)法、做運動(dòng)……在工作之余抽出點(diǎn)時(shí)間來(lái)做做自己喜歡做的事，在這些事中享受快樂(lè )，并在鍛煉中提高我們的素質(zhì)，讓我們的精神得到熏陶，既放松了自己又陶冶了情操，何樂(lè )而不為呢？第四：別死抓著(zhù)煩惱憂(yōu)愁不放。很多老師會(huì )把一些不好的情緒無(wú)止境的延續，跟孩子們從早上氣到晚上還氣個(gè)不停。想想，這確是沒(méi)有必要，與其這樣生氣，影響自己的工作、情緒，讓自己不開(kāi)心，何不靜下心來(lái)想想對策呢？
二、養成良好的習慣。
比爾蓋茨給青少年的11條準則中一條：習慣律己�！笆紫仁俏覀凁B成習慣，然后是習慣養成我們�！睆闹形覀兛芍晳T的重要性。教師有了良好的習慣，學(xué)生也會(huì )在潛移默化之中受到影響，自然形成良好的習慣。反之，教師自己有不良的習慣，那又怎么要求學(xué)生能有好習慣呢？
三、時(shí)間在我手中。
著(zhù)名的物理學(xué)家愛(ài)因斯坦認為，人與人之間的最大區別就在于怎樣利用時(shí)間。一個(gè)人若要在學(xué)識上有所進(jìn)步，在事業(yè)上有所成就，沒(méi)有這樣惜時(shí)如金的精神，沒(méi)有時(shí)不我待的緊迫感，是決然不成的。教師要在百忙之中，抽出時(shí)間學(xué)習。
四、善于反思。
通過(guò)學(xué)習，我還發(fā)現在教學(xué)中，有許多耳熟能詳的東西在平時(shí)卻沒(méi)有真正得到運用。原因很簡(jiǎn)單，就是沒(méi)有養成反思習慣�；蛘哒f(shuō)，被以往的習慣所替代了。知易行難，古人早有教導，而之所以難就是難在要將其形成習慣的過(guò)程是比較痛苦的。教師的工作具有不可替代性。而教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的有效途徑是反思。通過(guò)反思能促進(jìn)教師的轉型。使教師自己成長(cháng)為一個(gè)主動(dòng)有謀略的研究型教師。從而能理智地復現自己、籌劃未來(lái)的自我、和控制自己的行為。人要想有所鍛煉，有所提高，就必須先有全身心的付出，“一分耕耘一分收獲”。經(jīng)常反思自己的教學(xué)，對學(xué)生的學(xué)習高度負責，對學(xué)科知識有更深刻的了解，并知道如何教給學(xué)生。能系統地思考教學(xué)過(guò)程，并不斷地總結經(jīng)驗。還可了解學(xué)生差異，能充分地發(fā)揮學(xué)生的優(yōu)勢。
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