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六年級數學(xué)下冊教材的學(xué)習理解
六年級數學(xué)下冊教材的學(xué)習理解與自我提示丁橋鎮天屏小學(xué)王厚星
北師大版小學(xué)六年級數學(xué)教材的主要教學(xué)任務(wù)是：除了研究、探索新知識外，更重要的是回顧、梳理學(xué)過(guò)的數學(xué)知識。其內容包括“圓柱和圓錐”、“正比例和反比例”兩個(gè)單元和一個(gè)總復習。
一、各單元教材簡(jiǎn)析
1、圓柱和圓錐。一年級學(xué)生已經(jīng)能夠直觀(guān)辨認圓柱和圓錐，這一單元的內容是在學(xué)生掌握了長(cháng)方體、正方體以及圓的有關(guān)知識的基礎上進(jìn)行教學(xué)的，主要從以下三方面進(jìn)一步加深認識。
�、購撵o態(tài)到動(dòng)態(tài)，即由平面圖形經(jīng)過(guò)旋轉形成幾何體。這不僅是對幾何體形成過(guò)程的學(xué)習，同時(shí)讓學(xué)生體會(huì )面和體的關(guān)系也是發(fā)展空間觀(guān)念的重要途徑，這也是教材將本課的題目定為面的旋的原因。
�、趶恼w辨認到局部特征刻畫(huà)，學(xué)生已經(jīng)認識了一些常見(jiàn)的平面圖形和立體圖形，這里是在以前研究長(cháng)方體、正方體特征的基礎上，研究圓柱和圓錐的特征。同時(shí)，對圓柱和圓錐的側面的認識，使學(xué)生對面的認識從平面過(guò)渡到曲面。
�、蹚挠^(guān)察圓柱、圓錐的實(shí)物到認識它們畫(huà)在平面上的直觀(guān)圖。學(xué)生在認識直觀(guān)圖中可能存在著(zhù)困難，教師要加以指導。
2、正比例和反比例。這一部分內容是在學(xué)生學(xué)習了比的意義和比的性質(zhì)、按比分配的基礎上進(jìn)行教學(xué)的。比例在小學(xué)數學(xué)中占有主要地位，隨著(zhù)代數的發(fā)展，很多用比例解決的問(wèn)題用方程解比較容易，因而教材是先讓學(xué)生了解變化的量，從變化的量中發(fā)現規律，再引出正比例和反比例，讓學(xué)生經(jīng)歷正、反比例概念的形成過(guò)程，使學(xué)生深入理解正、反比例的意義，能判斷成正、反比例的量，最后學(xué)習比例尺。
3、總復習。教材把總復習的內容分為數與代數空間與圖形統計與概率三個(gè)領(lǐng)域，還設計了回顧解決問(wèn)題策略的內容。每一部分內容又分為回顧與交流鞏固與應用。兩個(gè)方面，每一部分的回顧與交流主要是對重點(diǎn)知識及學(xué)習方法的梳理鞏固與應用;主要是通過(guò)練習和應用，一方面鞏固所學(xué)的知識，澄清學(xué)習中的困難，另一方面提升學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。解決問(wèn)題的策略主要是梳理學(xué)生在以前的學(xué)習過(guò)程中用到的解決問(wèn)題的策略，如列表、畫(huà)圖、猜想與嘗試、從特例開(kāi)始尋找規律等。
二、總復習教學(xué)自我提示
1、認真閱讀教學(xué)用書(shū)，熟悉教材，理解總復習的設計意圖。
2、加強知識的內在聯(lián)系，突出核心概念及方法。認真研讀第三輪繼續教育教材--《新教材疑難問(wèn)題研究與解決》四大領(lǐng)域的知識網(wǎng)絡(luò )梳理，做到指導時(shí)心中有數，教學(xué)時(shí)為學(xué)生提供自主梳理知識的時(shí)間和空間，不越俎代庖，認真傾聽(tīng)、反思，了解學(xué)生真實(shí)的思維活動(dòng)和認知規律。學(xué)生良好的認識結構是在個(gè)人思考中初步建立、在小組合作中形成、在班級交流和老師的指導下不斷提升的。
3、幫助學(xué)生再次經(jīng)歷重要概念和方法的形成過(guò)程，經(jīng)歷綜合應用所學(xué)內容解決問(wèn)題的過(guò)程，使他們不斷積累活動(dòng)經(jīng)驗，體會(huì )一些重要的數學(xué)思想。
4、繼續培養學(xué)生的問(wèn)題意識。問(wèn)題不僅可以幫助學(xué)生回憶、整理相關(guān)知識，同時(shí)可以幫助學(xué)生提高綜合運用數學(xué)知識的能力，外另從學(xué)生的所提的價(jià)值問(wèn)題，可以判斷學(xué)生對所學(xué)內容的理解程度。
5、繼續促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習習慣(自覺(jué)地整理知識，回顧、反思自己學(xué)習過(guò)程中的方法和策略)的養成。
6、根據本班學(xué)生學(xué)習實(shí)際，動(dòng)態(tài)調整，合理安排教學(xué)進(jìn)度。
7、改編、增刪現成練習試卷，使試題符合課程標準要求，避免機械訓練，不搞題海戰術(shù)。
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