教師師德的格言

教師師德的格言

　　每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。

　　培養人，就是培養他獲得未來(lái)，快樂(lè )的前景的道路。

　　捧著(zhù)一顆心，不帶半根草去。

　　為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。

　　我愿做人梯讓年秦人踏著(zhù)我的肩膀攀登科學(xué)高峰。

　　習于智長(cháng)，優(yōu)與心成。

　　用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿(mǎn)園香。

　　把一切知識教給一切人。

　　愚蠢的教師只會(huì )傳授真理，聰明的教師應教孩子發(fā)現真理。

　　一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。

　　永遠用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠用寬容的心態(tài)應對學(xué)生。

　　是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。

　　這天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著(zhù)自我的學(xué)生飛得更高更快更遠，更令教師欣慰的呢？

　　勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲(chóng)施肥的園丁終將迎來(lái)爭奇斗妍的春天。

　　一個(gè)無(wú)任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會(huì )有任何特色。

　　一名具有高尚師德的教師，須是一個(gè)因材施教，公正公平對待每一名學(xué)生的教師。

　　感人肺腑的談話(huà)，能醫治孩子心靈的創(chuàng )傷。

　　良好的師德風(fēng)范務(wù)必“心中有學(xué)生”“有學(xué)生立場(chǎng)”。

　　為別人照亮道路，自我務(wù)必放出光茫。

　　教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵喚醒鼓舞。

　　教師的人格是教育的基石。

　　學(xué)高為師，身正為范。

　　教師施愛(ài)宜在嚴愛(ài)與寬愛(ài)之間。

　　愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪，甘面壁談十年書(shū)。

　　師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。

　　教師與畫(huà)家不一樣的是他要創(chuàng )造真善美的活人。

　　老老實(shí)實(shí)做人，認認真真教書(shū)。

　　教師對學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)引路人似的兄弟姐妹，是心靈智慧的雙重引路人。

　　和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。

　　師德最樸素的認識就是“要對學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)心”。

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