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19秦兵馬俑評課
19秦兵馬俑評課怎么寫(xiě)？相信很多人都想知道吧？以下是小編為您整理的19秦兵馬俑評課相關(guān)資料，歡迎閱讀！
19秦兵馬俑評課1
聽(tīng)了XX老師的一節語(yǔ)文課----《秦兵馬俑》,有以下幾點(diǎn)體會(huì ):
1、課前學(xué)生主持的三分鐘課外收集知識的匯報堅持的比較好，而且學(xué)生收集的名勝古跡資料較多，看的出老師平時(shí)對學(xué)生課外積累的培養效果較好。
2、導課自然：師先從中國的29處名勝古跡已被列為世界文化遺產(chǎn)，引出了其中西安的.秦后馬俑這一學(xué)習內容，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的點(diǎn)出要學(xué)習的內容，激起了學(xué)生想了解秦兵馬俑的學(xué)習欲望。
3、教師在學(xué)習課文之前讓學(xué)生回憶了一下學(xué)習的方法，導出了在自已學(xué)習本課中可采用的學(xué)習方法，注重方法的指導。
4、比校精彩的一部分，我認為是讓學(xué)生當一名小導游來(lái)介紹秦兵馬俑的特點(diǎn)。但此處給學(xué)生的時(shí)間太少，可以讓同桌互相當導游說(shuō)一說(shuō)，與可以在小組內先組織再先出代表來(lái)在全班表演，效果會(huì )比寫(xiě)在小作文本上更好一些。
5、學(xué)生的課文朗讀特別不熟練，是不是可以讓學(xué)生在課下多讀多練，做到提前預習的效果。
6、在學(xué)習文中時(shí)教師讓學(xué)生自已閱讀學(xué)習，感悟文中內容，并能提出有價(jià)值的問(wèn)題供大家學(xué)習，課堂中體現了師生互動(dòng)的雙邊教學(xué)，體現了以學(xué)生為主的課堂教學(xué)。
想法：教師在出示課題后我想如果讓學(xué)生先說(shuō)一說(shuō)平時(shí)對秦兵馬俑有哪些了解再看文中的介紹我效果也會(huì )不錯的，這只是我個(gè)人的想法，僅供參考。
19秦兵馬俑評課2
今天聽(tīng)了XX老師的略讀課文《秦兵馬俑》，感受頗深，下面就這節課談?wù)勛约旱膸c(diǎn)看法。
幾點(diǎn)收獲：
1、在授課前，龐老師讓學(xué)生課下收集有關(guān)我國的名勝古跡，讓學(xué)生能更多地了解我國的悠久的歷史文化遺產(chǎn)，更好地為本課服務(wù)，樹(shù)立大語(yǔ)文教學(xué)觀(guān)，使教學(xué)不單單是為了教教材，更重要的是用好教材。
2、在教學(xué)中，龐老師注重了學(xué)生學(xué)習方法的傳授，做到了“授之以漁”的目的，讓學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，讓學(xué)生掌握了學(xué)習的主動(dòng)權，真正做到了學(xué)生是學(xué)習的主人。
3、在教學(xué)環(huán)節中，教師出示了學(xué)習目標，并教會(huì )學(xué)生不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的學(xué)習習慣，在自己感悟深的地方，寫(xiě)上自己的批注，做到了學(xué)生與文本對話(huà)，學(xué)生與作者對話(huà)，學(xué)生與學(xué)生之間的對話(huà)。在讀書(shū)中，在交流中，得到收獲。
4、在問(wèn)題的設計中，學(xué)生能提出有價(jià)值的問(wèn)題，并能做一名小導游，向老師、同學(xué)、游客介紹兵馬俑，真正把書(shū)面文字轉化為自己的語(yǔ)言，做到了一舉多得的效果。既鍛煉了學(xué)生的表達能力，又進(jìn)行了社會(huì )實(shí)踐的模擬和訓練，起到了“一石三鳥(niǎo)”的目的。
5、教師還利用文中“……”的作用，讓學(xué)生展開(kāi)想象的翅膀，想想兵馬俑還有哪些神態(tài)，讓學(xué)生發(fā)表自己的看法，進(jìn)行了口語(yǔ)訓練，達到了語(yǔ)文聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的.綜合訓練。
幾點(diǎn)建議：
1、教師ji情在飽滿(mǎn)一些，學(xué)生的課堂氣氛會(huì )更好一些，用語(yǔ)言去感染學(xué)生，教學(xué)效果會(huì )更好。
2、“魁梧”的“梧”，讀“wú”而不是“wǔ”，是揚聲不是上聲。
3、在本節課中的幾個(gè)詞語(yǔ)我覺(jué)得應該讓學(xué)生明白它的意思，如“鳥(niǎo)瞰”，“兵馬俑”中的“俑”什么意思，“戰車(chē)千乘”中的“乘”怎么講，這樣學(xué)生更能掌握好字詞，理解好字詞，真正做到學(xué)以致用的目的。
總之，聽(tīng)了龐老師的課讓我學(xué)到了很多。龐老師教學(xué)思路清晰，環(huán)節緊湊，教學(xué)方法得當，值得我在今后的教學(xué)中借鑒，沒(méi)有最好，只有更好，讓我們一起努力共同進(jìn)步和提高，讓我校的語(yǔ)文教學(xué)再上一個(gè)新的臺階！
在這里讓我們在聽(tīng)聽(tīng)其他老師的不同意見(jiàn)，借助北京西城研修網(wǎng)這個(gè)平臺，互相學(xué)習。
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